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INSTITUCIÓN EDUCATIVA:“UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO”
PROFESORA: MAYRA MARÍA LÓPEZ SANDOVAL
TURNO: MATUTINO GRUPO: NEWTON CICLO ESCOLAR: 2013-2014
FECHA: Octubre de 2013
BLOQUE II Propiedades de los materiales y su clasificación química
OBJETIVO: Que los estudiantes de secundaria profundicen en la compresión de temas de carácter científico así como la conformación de comunidades científicas para que desarrollen competencias y obtengan aprendizajes significativos a partir de modelos lúdicos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN :Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES CURRICULARES
Tabla periódica de los elementos químicos y sus aplicaciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS• Identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.• Identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los forman.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍAIdentifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la sociedad.HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIAAnaliza información científica en la que considera el contexto social.ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIAManifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambienteTrabaja en equipo
PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE ELABORACIÓN DE MODELOS LÚDICOS DE TABLA PERIÓDICA
I. REFERENTE PROGRAMÁTICO.
II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA TIEMPO DESTINADO: 1-23 de octubre de 2013
ETAPA ACTIVIDADES DIAPRODUCTO
PLANEACIÓN
Y
DESARROLLO
Elaborar un plan de acción para el proyecto de tabla periódica.
Dar a conocer a los estudiantes la información del proyecto y entregar.
Hacer equipos de máximo 5 personas por afinidad
Trabajo de equipos de tabla periódica (de forma lúdica) e informe por computadora de forma interactiva.
Fecha especial para monitoreo de los equipos y ajuste de detalles en los diversos modelos.
Formular y elaborar reconocimientos para los autores de los mejores modelos.
Invitar a algunos docentes y padres de familia para valorar el trabajo de los equipos
Revisión de trabajo hecho a computadora
1 Planeación
Rúbrica
Formación de equipos
Modelo con calidadTrabajo en computadora
Información general del proyecto
Reconocimientos para equipo ganador
Invitaciones a los padres, madres y /o cuidadores y a algunos docentes de la institución
Valoración del trabajo y ajustes
2
2
3-16
17
18
COMUNICACIÓN
YEVALUACIÓN
Puesta en marcha del proyecto Evaluación del evento con los docentes.
23 Presentación de modelos lúdicos de tabla periódica y entrega de informes interactivos por medio de correo electrónico
Valorar el proyecto