7/23/2019 Plan Diario 2 Vanguardia Plasticas
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Col. Nac. Kuarahy ResProf. Yeni M. Martinez.
Curso: 2Curso: 2
CAPACIDADES:CAPACIDADES:
Analiza las obras de artistas plsticos nacionales de la poca
1920- 1960: Alborno,Holdenjara, Josefina Pl, Olga Blinder, Edith
Gimenez, Herman Guggiari (tcnicas, materiales,composicin, temas,
mensajes.)
TEMAS O CONTENIDOSTEMAS O CONTENIDOS
Obras de artistas plsticos nacionales de la poca 1920- 1960:
Alborno, Holdenjara, JosefinaPl, Olga Blinder, Edith Gimenez,
Herman Guggiari (tcnicas, materiales, composicin,
temas,mensajes.)
Tiempo aproximado: 4horas mes de octubre.
INSTRUMENTOS DEINSTRUMENTOS DE EVALUACION:EVALUACION:
Observacin: Rbrica.
RSA.Portafolio
Ficha de evaluacin de proyectos grupales
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Actividad de aprendizaje previo:
Hablamos de la importancia de conocer las obras de artistas
plsticos nacionales de la poca1920- 1960: Alborno, Holdenjara,
Josefina Pl, Olga Blinder, Edith Gimenez, HermanGuggiari.
Actividad de desarrollo:
Nos organizamos en grupo de trabajo para investigar acerca de
las tcnicas, materiales,composicin, temas, mensajes que utilizan
los artistas ya nombrados.
Buscamos en libros, revistas, informaciones acerca de las Obras
de artistas plsticosnacionales de la poca 1920- 1960.
Actividad de consolidacin
Realizamos un esquema de datos obtenidos de la investigacin.
Actividad de transferencia
Presentamos un informe final sobre la investigacin, organizado
en forma lgica y coherentepara su discusin y evaluacin.
Organizamos grupos de trabajo y escogemos obras de cada artista
para una reinterpretacin
de la misma dndole un toque de originalidad.
INDICADORESINDICADORES
Procesa informacin sobre los movimientos plsticos nacionales del
SigloXX.5ps.
Distingue las caractersticas de las obras de los actores
culturales de la poca....5ps
Valore los portes de los artistas plsticos que ejercieron su
influencia hasta la dcada de19602ps
SUB INDICADORESSUB INDICADORES: se selecciona una obra de los
artistas de la poca en estudio para la: se selecciona una obra de
los artistas de la poca en estudio para lare-interpretacin. Con
cada trabajo se presentara una ficha con el nombre de la
obrare-interpretacin. Con cada trabajo se presentara una ficha con
el nombre de la obra
reinterpretada, el autor, la poca, la corriente, el tamao, la
tcnica, para luego presentarla.reinterpretada, el autor, la poca,
la corriente, el tamao, la tcnica, para luego presentarla.
1.1. Creatividad en la realizacin 3 puntosCreatividad en la
realizacin 3 puntos
2.2. Variacin de la tcnica o soporte ...2 puntosVariacin de la
tcnica o soporte ...2 puntos3.3. Aporte e inclusin de elementos
personales..3 Aporte e inclusin de elementos personales..3
4.4. Si el trabajo contiene o transmite la esencia del trabajo
original2 puntosSi el trabajo contiene o transmite la esencia del
trabajo original2 puntos
7/23/2019 Plan Diario 2 Vanguardia Plasticas
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CAPACIDAD: Opera los medios plsticos para la realizacin de
graffitiINDICADORES / PUNTAJES O ESTIMACIONES
Criterios4
Muy competente
3
Competente
2
Aceptable
1
Insuficiente
Precisin deltema
La porcin delgraffiti del
estudiante encajaperfectamente
con el temadecidido por el
grupo.
La porcin delgraffiti delestudiante
encaja con eltema decididopor el grupo.
La porcin delgraffiti del
estudiante encajaaceptablemente
con el temadecidido por el
grupo.
La porcin delgraffiti del
estudiante noencaja con eltema decididopor el grupo.
Uso delcolor
Los colores delgraffiti fusionan
bien juntos y
crean un mensajefuerte ycoherente.
El uso de colores coordinado entodo el graffiti
y es apropiadopara loselementos y el
tema.
El uso general decolor est bien,pero no es ni tan
fuerte, nicoordinado comopodra ser.
La seleccin decolores delgraffiti es
inapropiada.
Dibujos
Los Dibujos sonreconocibles,
originales y hechoscon muchadestreza.
Los dibujos sonoriginales yestn hechoscon algo dedestreza.
Los dibujos sonreconocibles pero
son copiados,calcados. No son
originales.
Los objetosdibujados sondifciles dereconocer yadems soncopiados
o
calcados.
Colaboracin
y trabajo en
equipo
El grupo trabajabien en conjunto.
Todos losmiembros del
grupo participaron
activamente.
El grupo por logeneral trabaj
bien en conjunto,contribuyendo
un poco de
trabajo decalidad.
El grupo trabajobastante bien en
conjunto,contribuyendo conalgo de trabajo.
El graffitiparece ser el
trabajo de uno dos estudiantesen el grupo. Poca
participacinactiva.
Totalde
Puntos
