PLAN ESTRATÉGICO 2011 resumen

7/28/2019 PLAN ESTRATGICO 2011 resumen

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Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos

PLAN ESTRATGICO 2011(Resumen)

Noviembre 2010


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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS

PLANEAMIENTO ESTRATGICO 2011

INTRODUCCION

El Plan Estratgico Institucional de la Facultad de Ciencias administrativas y recursos Humanos qu

se presenta a la comunidad universitaria, a las autoridades y comunidad en general, busca afianz

y fortalecer los roles acadmico-profesionales y administrativos de la Facultad que hoy por hoy s

constituye en una de las entidades universitarias de mayor capacidad acadmica en el Per

El plan estratgico, a modo de hoja de ruta a seguir, se inscribe en un contexto nacional

internacional de grandes retos para la academia, en medio de una crisis econmica mundial, d

expansin del comercio internacional en nuestro pas y del surgimiento de nuevas formas d

actividad empresarial en la que la poblacin nacional est buscando nuevas estrategias econmico

empresariales que puedan ser analizadas y aplicadas para sortear la crisis con xito y por tanto

academia propone alternativas de solucin.

El Plan Estratgico Institucional se convierte en el instrumento que permitir a la Facultad hace

frente a los retos planteados, materializando sus fortalezas, convirtiendo sus debilidades eoportunidades y minimizando las amenazas.

Para la elaboracin del Plan Estratgico Institucional (PEI) se realizaron talleres con la participaci

de autoridades docentes, administrativos y estudiantes, en los que se reafirmaron los principios

valores de la Universidad y de la facultad.

Asimismo, las unidades acadmicas y administrativas analizaron y debatieron en variadas reunione

internas sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas con el fin de alcanzar los objetivo

propuestos en el PE. Los cambios del entorno obligan a modificar el rumbo de las organizaciones.

Se ha iniciado un conjunto de acciones institucionales para buscar, de manera coordinada

concertada, la mejora de los procesos y servicios que son los factores de visibilizacin

posicionamiento de nuestra organizacin.


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I. VISINConstituirnos en una institucin acadmica reconocida nacional e internacionalmente por s

prestigio y compromiso en la formacin de profesionales de la gestin, generar conocimient

resolver necesidades de su entorno y fortalecer los valores humanos contribuyendo al desarrol

empresarial y socio-econmico del pas.

II. MISINFormar profesionales competentes para la gestin de las organizaciones, con perspectiva local

global, visin humanstica y valores ticos, contribuyendo al desarrollo sostenible de nuest

sociedad, a travs de:

adecuadas tecnologas educativas, experiencias empresariales permanentes, profesores

personal administrativo calificados.

aplicable a la mejora empresarial.

sarrollo de una cultura innovadora y emprendedora promoviendo la creacin de empresa

sostenibles.

proyectos y servicios orientados al mejoramiento de su gestin.

III. NUESTROS VALORES (UNIVERSIDAD)1.- Respeto a la persona.

2.- Bsqueda de la verdad.

3.- Integridad (Honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocacin de servicio).

4.- Bsqueda de la excelencia.

5.- Liderazgo (acadmico, tecnolgico y otros).

6.- Actitud innovadora y emprendedora.

7.- Conservacin ambiental.8.- Trabajo en equipo.

9.- Comunicacin efectiva.

10.- Compromiso con el desarrollo del pas


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IV. ASPECTOS LEGALES Y DE GESTIN

IV.1. ASPECTOS LEGALES:Los siguientes son las normas y reglamentos que definen el marco legal en el que s

desenvuelve nuestra Facultad.

Estatuto de la Universidad de San Martn de Porres (2003).

Reglamento General de la Universidad de San Martn de Porres (2006).

Normas y disposiciones de carcter interno.

Estndares para la auto evaluacin y acreditacin de la universidad.

Norma de creacin del Instituto para la Calidad Empresarial- ICEM

Norma de creacin del Instituto del Consumo

Normas de acreditacin ACBSP, ECBE. EQUIS, AACSB.

Sistema de Calidad ISO 9001: 2008

Reglamentos para la autorizacin de funcionamiento de universidades bajo

competencia del CONAFU (2009). Resolucin N 387-2009-CONAFU (14/09/2009)

Gua para la acreditacin de carreras profesionales universitarias del CONEAU. Conse

de evaluacin, acreditacin de la calidad de la Educacin Superior Universitar

(CONEAU). (16/09/2009)

Cdigo de tica de la Facultad.

IV.2 ASPECTOS ECONMICOS:Nuestra gestin se desarrolla de acuerdo a los lineamientos aprobados por los rganos d

gobierno de la Universidad para la gestin econmica.

Se controlan peridicamente los niveles de ingresos y gastos de todas las unidade

estratgicas, as como los aspectos que influyen en ellos, tales como:

Niveles de poblacin estudiantil, que en todos los procesos de admisin responda a la

metas previamente establecidas.

ndice de morosidad, que no se incremente, por lo que se realizan evaluaciones soc

econmica real de los alumnos desde su ingreso y se busca la atencin en los retrasos e

los pagos, mediante facilidades de pagos oportunos. Desercin de alumno


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implementando acciones que minimicen el retiro voluntario por causas que estn a nuest

alcance.

IV.3 ASPECTOS DE GESTIN:El desarrollo de nuestra Facultad ha derivado en la incorporacin de nuevos proyectos

reas de trabajo, en respuesta a nuestra misin de formar profesionales competentes co

visin global, razn por la que nuestra organizacin ha sido replanteada para mantener s

agilidad en la toma de decisiones y la asignacin de niveles de responsabilidad qu

aseguren los resultados esperados.

Adicionalmente las acreditaciones internacionales que ha obtenido nuestra facultad de la

organizaciones ACBSP (USA) y ECBE (EUROPA), se han planteado una serie de planes

estrategias que nos orientan a mejorar nuestros procesos y elevar los estndares dcalidad en el servicio brindado. El proceso de acreditacin viene avanzando con nuest

incorporacin como miembro de la organizacin EFMD y con la preparacin para

elegibilidad de las acreditadoras AACSB y EPAS segn el plan establecido por nuest

Facultad.

As mismo hemos logrado nuestra incorporacin a la red de universidades que se ha

suscrito voluntariamente al PRME (Principles for Responsible Management Education) qu

refuerza nuestra gestin educativa responsable, asegurando el desarrollo de la

competencias y capacidades de nuestros estudiantes para que puedan convertirse en lo

futuros lderes y generadores de valores sostenibles para los negocios generando valor d

manera simultnea e indisociable con los mbitos medioambiental, social y econmico.


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Continuamos con el despliegue del Programa de Formacin Dual, segn los lineamiento

del sistema Berufsakademie de Alemania, que nos llev a certificar nuestro proces

educativo con la norma ISO 9001:2008 luego de las auditoras de gestin realizadas por

organismo acreditador CERTQUA de Alemania.

Iniciamos negociaciones con el programa de doble titulacin segn convenio con

Universit du Qubec Chicoutimi - Canad, para los estudiantes de las cuatro Escuela

Profesionales de nuestra facultad.

Por otro lado, en lnea con los nuevos objetivos estratgicos y los nuevos proyectos y rea

de trabajo, se revis la misin orientndola hacia las nuevas tendencias y nuestro

objetivos de largo plazo:

Formar profesionales competentes para la gestin de las organizaciones,con perspectiva local y global, visin humanstica y valores ticos,contribuyendo al desarrollo sostenible de nuestra sociedad, a travs de:

La orientacin de nuestros procesos y recursos hacia la excelenciaacadmica, empleando adecuadas tecnologas educativas,experiencias empresariales permanentes, profesores y personaladministrativo calificados.

La promocin de la investigacin cientfica para la generacin deconocimiento y tecnologa aplicable a la mejora empresarial.

El desarrollo de una cultura innovadora y emprendedora promoviendo

la creacin de empresas sostenibles.El apoyo y fortalecimiento del sector productivo y de la sociedad,

mediante la implementacin de proyectos y servicios orientados almejoramiento de su gestin.

La revisin de nuestro modelo de organizacin, centrado fundamentalmente en la mejo

continua, nos llev a revisar nuestra forma de organizacin, que opera matricialmente entr

las unidades que responden a la razn central de nuestra gestin y los rganos de apoy

incorporndose en ello a las nuevas reas e institutos.


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IV.4 ASPECTOS SOCIALES:La Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos, conocedora de

problemtica social y cultural que vive la sociedad peruana y mundial, contin

desarrollando los siguientes programas:

Responsabilidad Social Universitaria; mediante el cual los estudiantes participa

activamente en apoyo a los grupos ms necesitados, a travs de la mejora en la gesti

en centros laborales, elaboracin y evaluacin de proyectos, as como la prestacin d

servicios de asesoramiento y capacitacin.

Oferta de diplomados y cursos de extensin de complementacin educativa, a travs d

la Oficina de Extensin y Proyeccin Universitaria, contribuyendo a la mejora de

calidad de vida y al desarrollo sostenible del pas.Programa Lean Six Sigma, ejecutado por el Centro de Desarrollo Industrial de la SN

en alianza con el Instituto para la Calidad Empresarial ICEM USMP y promovido p

el BID, con el objetivo de mejorar la productividad, rentabilidad y sostenibilidad de la


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PYMES mediante la aplicacin de Lean Six Sigma, una de las estrategias m

avanzadas de gestin, validada a nivel internacional.

Creacin del Instituto de Consumo cuyo fin es el de desarrollar una cultura proba d

consumo. Interesado y comprometido con el desarrollo del pas, especialmente con lo

procesos de modernizacin que aseguren reglas claras para garantizar un mercad

transparente y equilibrado, en el que se respeten los derechos de los consumidores.

Inicio de un proyecto Campus Carbono Neutral para la reduccin de emisiones d

gases efecto invernadero (GEI), aplicando metodologas y estndares internacionale

tales como la ISO 14064 y GHG Protocol, mediante el cual se realiza el clculo de

huella de carbono, para posteriormente avanzar hacia la compensacin de emisiones

certificacin del Campus Universitario de Santa Anita

IV.5 ASPECTOS TECNOLGICOS:

En relacin a los aspectos tecnolgicos y en lnea con las nuevas generaciones d

estudiantes (nativos digitales), se vienen implementando tecnologas modernas d

enseanza basada en sistemas multimedia e internet. Al respecto la Facultad h

avanzado en los siguientes aspectos:

Implementacin de equipos y medios necesarios para impartir una enseanza d

calidad.

Instalacin del sistema Wi-fi al que pueden acceder profesores y estudiantes.

Creacin de la oficina de gestin informtica.

Asimismo, se contina con la poltica de impartir al menos un curso por ciclo de mane

virtual, con la capacitacin constante de los docentes en los nuevos mtodos d

enseanza a travs de este medio.


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V. DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

V.1 FORTALEZAS GENERALESBusines

Schools and Programs ACBSP y la European Council for Business Education (ECBE), acomo la certificacin ISO 9001:2008 de nuestro proceso educativo, supervisado por organismo acreditador CERTQUA de Alemania.

ManagemeDevelopment (EFMD), adems de las membrecas de BALAS y CLADEA de nuestrseccin de Postgrado.

sidades adscritas a los principios de gestin responsabPRME

Investigacin

Alemania, Universit du Qubec Chicoutimi Canad y el consorcio de universidades e-miage.

realizar prcticaslos alumnos y egresados que ofertan sus vacantes y acceden a la informacin de loalumnos a travs de un sistema interactivo que facilita la relacin on-line entre usuariosempresa administrado por la Bolsa de Trabajo.

Modelo educativo innovador con Planes Curriculares actualizados y modernos, orientadoal sector empresarial con una proyeccin a mediano y largo plazo, diseados con apoyo dempresarios y profesionales egresados.

Sistema de Formacin Dual, desarrollado segn lineamientos del Sistema Berufsakademde Alemania, que permite una formacin terica prctica muy slida para los mejorealumnos.

Posibilidad que se brinda a los alumnos para las certificaciones progresivas y para obtensu doble licenciatura en todas las escuelas de la Facultad.

Incremento de la oferta de diplomados con docentes calificados y con experiencia en sureas profesionales.

Desarrollo de centros de produccin cmo IPPEU, Instituto para la Calidad Empresari(ICEM), Instituto de Investigacin, Instituto del Consumo y otros, con activa presencia eLima y Chiclayo, mediante la organizacin de seminarios, expo ferias, congresos y rueda dnegocios.

Fortalecimiento de la cultura emprendedora en nuestros alumnos, permitiendo participacin exitosa en concursos, ferias y otras actividades externas.

Plana docente con prestigio profesional y empresarial.Mantenimiento de la poblacin estudiantil, sobre la base de un cuadro positivo de costos.Imagen institucional fortalecida en el mercado.


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Infraestructura moderna con recursos de acuerdo a las exigencias acadmicas operativas, con soporte tecnolgico orientado al desarrollo de los modelo de enseanzpresencial y virtual.

Centro de informacin con bases de datos de acuerdo a las exigencias de la investigacinde la cultura emprendedora. Acceso a bibliografa calificada mediante base de dato

acadmicos competitivos.Sistema de pensiones categorizado y escalonado de orientado al apoyo del estudiante, co

programas de becas para premiar la excelencia acadmica de los alumnos.Gestin administrativa que se soporta en recursos financieros, logsticos y tecnolgicos qu

facilitan las operaciones de la facultad.Institucionalizacin de una cultura de valores y mejoramiento continuo.

V.2 FORTALEZAS ESPECFICAS

Escuelas de Formacin a nivel de pre grado (Administracin, Negocio

Internacionales, Recurso Humanos y Marketing)

Modelo de enseanza orientado a resultados basado en un Plan Curricul

recientemente actualizado con una visin moderna de la gestin empresarial.

Acreditacin internacional por las organizaciones ACBSP y ECBE.

Programa Dual de Formacin con proceso acadmico certificado con ISO 9001:2008.

Implementacin del Programa de Doble Titulacin con la Universit du Qubec

Chicoutimi Canad y con la Universidad Hochschule

Furtwangen de Alemania.Nmero de alumnos en crecimiento sostenido y preferencia de postulantes.

Egresados con experiencia exitosa en el mercado favorecido por la calidad de

formacin y el creciente desarrollo del sector empresarial.

Docentes con experiencia empresarial.

Fortalecimiento de la actitud y capacidad de emprendimiento de los alumnos de

escuela.

Seccin de PostgradoMejora en la imagen favorecida por la doble acreditacin internacional ACBSP y ECB

y membrecas BALAS y CLADEA. As como un incremento en la percepcin de imagen de la Direccin de Postgrado por parte de los estudiantes y egresados.

Nuevo local institucional con mayor comodidad para el desarrollo de las clases coinfraestructura moderno.


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Planes de estudio flexibles de acuerdo a la demanda del mercado.

Implementacin de nuevos programas de maestras y doctorados acorde con lanecesidades del mercado laboral.

Biblioteca especializada y base de datos electrnica accesibles por internet.

Cuerpo docente calificado con doctorado y con experiencia laboral en sus reas dcapacitacin.

V.3 DEBILIDADES GENERALES

Bajo nivel formativo de postulantes que ingresan y que luego se ven obligados a retirarspor no responder a la exigencia acadmica de la facultad, que redunda la desercin dlos alumnos.

Deficiencia en el idioma Ingls, tanto en los alumnos como en los docentes y personadministrativo

Insuficiente nmero de docentes con grado de doctor.

Limitada participacin del profesorado con tareas ms all de la enseanza.

Limitada produccin cientfica en las especialidades, tanto en docentes como alumnos

Limitaciones econmicas en los alumnos para un mayor aprovechamiento de loconvenios para los intercambios de alumnos y docentes.

Pocas vinculaciones con los egresados y falta de programas permanentes dirigidas este grupo de inters.

Poca difusin de logros en los medios de comunicacin, as como con nuestroegresados, que ayudara a fortalecer la imagen institucional y presencia en el mbitempresarial.

Poca difusin de las carreras en el sector empresarial y social. No se cuenta con uesfuerzo de marketing y promocin suficiente y permanente que ayuden a difundir lacarreras de Marketing y RRHH.

Limitaciones de infraestructura para un nmero cada vez creciente de alumnoincluyendo la inseguridad por la ubicacin geogrfica de la facultad.


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V.4 DEBILIDADES ESPECFICAS

Escuelas de Formacin a nivel de pre grado (Administracin, Administracin dNegocios Internacionales, Gestin de Recursos Humanos y Marketing)

Limitada vinculacin con el mbito empresarial, institucional y con gremiorepresentativos para fortalecer la insercin de nuestros alumnos y egresados.

Poca movilidad internacional de alumnos.

Falta de una base de datos que proporcione informacin actualizada de la actividalaboral e institucional de egresados.

Carencia de participacin en la discusin de temas de inters social, relativos a profesin.

Dificultades para acceder a docentes calificados en temas especializados.

Deficiencia de docentes y estudiantes en el idioma ingls.

V.5 PROBLEMTICA DE LA FACULTAD

Problemas EstructuralesDificultades para el acceso y riesgos de seguridad en la Ciudad Universitaria por s

ubicacin geogrfica.

Infraestructura limitada para un nmero creciente de alumnos.Aulas sin acondicionamiento acstico.

Problemas CoyunturalesOferta de estudios en escuelas y carreras que compiten directamente entr

especialidades de la misma facultad a menor precio y baja calidad.

Relativos al Manejo AcadmicoCalificacin acadmica de docentes aun no llega a niveles exigidos por la

acreditadoras.

Limitado acercamiento y poca colaboracin de graduados y egresados a laactividades acadmicas.

Sistema SICAT con limitaciones en el apoyo a la gestin acadmica.

Relativos al Manejo AdministrativoCongestin de procesos administrativos en perodos de mayor demanda y falta d

delegacin en tareas rutinarias para agilizar los procesos.


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Desconocimiento del estado de los trmites por la falta de sistema integral de trmitdocumentario.

Limitacin en la actualizacin de los currculos vitae de los Docentes.

Relativos al MercadoPresencia de competidores en el mercado con nuevas reglas de juego ms agresiva

comercialmente

Falta de estrategias agresivas dirigidas al pblico objetivo relativo a ventajacomparativas de la facultad y de sus carreras.

Publicidad de difusin de las escuelas de la facultad no efectiva y falta de un perinstitucional de la facultad hacia el mercado.

Falta personal de apoyo para la promocin de las carreras en los mercados objetivos.Necesidad de aplicacin de benchmarking a nivel ms avanzado que ayude a defin

estrategias.

Relativos a la GestinOportunidades de cooperacin local e internacional que no se aprovechan.

Soporte informtico para la gestin no integrado y desfasado con las necesidadeactuales.

Necesidad de un plan integral de recursos humanos para la evaluacin, desarrollo aprovechamiento de las capacidades del personal tanto docente como administrativo

Relativos a la InvestigacinFalta poltica de incentivos a la investigacin que promueva el desarrollo agresivo d

investigaciones aplicadas a la gestin empresarial.

Reducido nmero de titulaciones por la modalidad de Tesis en las EscuelaProfesionales.

Dbil sistema de difusin de investigaciones realizadas.

Relativos a la Infraestructura y EquipamientoCarencia de un plan de contingencias de servicios generales.

Falta de espacios de trabajo y apoyo a la labor de coordinacin acadmica.

Falta de planificacin sobre aspectos de servicios y mantenimiento en las reaadministrativas que determinan una inadecuada distribucin de espacios para trabajopara el personal administrativo


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Limitaciones en equipamiento de aulas para impartir cursos de pregrado de ventilacie iluminacin para mejorar su acstica.

Relativos a los Aspectos DocentesLimitado el nmero de docentes con doctorado especializado.

Alto ndice de profesores a tiempo parcial.

Limitada identificacin del docente con las polticas de gestin acadmica.

Falta un plan de retencin y atraccin de docentes.

Planes de capacitacin para modalidad virtual en docentes y tcnicas pedaggicas.

Relativos a la TecnologaLimitaciones o deficiencias en el sistema de ingresos de notas, consultas y otro

servicios y consultas va web o internet.

Uso limitado de simuladores de gestin para el soporte del aprendizaje de asignaturas

Baja capacidad de los servidores en la facultad.

Bajo nivel del ancho de banca del sistema Wi-Fi, e internet de la Facultad.

Limitaciones en el acceso a redes sociales y al uso de videos.

Relativos a la Extensin y Proyeccin UniversitariaInsuficiente difusin de los programas ofrecidos.

Falta de planificacin de gestin operativa relativo a difusin de diplomados, promocipublicitaria, en clientes internos y externo

Carencia de apoyo logstico en la gestin de contratos y honorarios profesionales.

Bajo nivel en la presentacin del material proporcionado a los participantes de loDiplomados.

Falta desarrollar cursos virtuales en extensin profesional.

VI.- POLTICAS DE CALIDADLa mejora continua de nuestros procesos, orientndolos hacia la excelencia acadmic

empleando adecuadas tecnologas educativas, experiencias empresarialepermanentes con docentes y personal administrativo calificados.


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2) El apoyo y fortalecimiento del sector productivo mediante la implementacin dproyectos y servicios orientados al mejoramiento de su gestin, con la participaciactiva de nuestros alumnos y docentes.

3) Incentivos a la investigacin cientfica, para la generacin de conocimiento

tecnologa aplicable a la mejora empresarial.4) El fomento y desarrollo de una cultura emprendedora, que promueve la creacin d

empresas sostenibles.

VII.-OBJETIVOS Y METAS

VII.1 OBJETIVOS ESTRATGICOSBuscar permanentemente la excelencia acadmica y operativa.

Elevar el nivel de empleabilidad de nuestros egresados.

Mejorar la calidad de nuestros ingresantes.Satisfaccin de nuestros grupos de inters.

Promover la investigacin cientfica aplicada a necesidades empresariales.

Generar publicaciones de utilidad formativa y empresarial.

Fortalecer e incrementar nuestros centros de produccin (IPPEU, ICEM, Inst. d

Investigacin, Of de Proyeccin y extensin Universitaria).

Promover los postgrados y segundas especialidades.

Contar con una infraestructura equipada con tecnologa de vanguardia.

Optimizar nuestra organizacin.

Mayor acercamiento con el sector empresarial y gubernamental.

Fortalecer nuestra internacionalizacin.

VII.2 OBJETIVOS GENERALES PARA AO 20121. Mantener alineado el plan curricular a la demanda del mercado laboral, con plane

transversales de tica, emprendedorismo y liderazgo.

2. Elevar la calidad de la formacin profesional segn estndares internacionales.

3. Potenciar el sistema de gestin educativa considerando los estndares de calidad d

las acreditaciones.

4. Potenciar el uso de los convenios a travs de intercambios estudiantil y docente.


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5. Formar una nueva generacin de Docentes, a travs del programa de formacin d

profesores nuevos.

6. Mejorar el sistema de promocin de la investigacin en base a objetivos claros

incentivos concretos de investigacin aplicada.

7. Avanzar en el desarrollo de la virtualizacin en los planes de estudio.

8. Desarrollar polticas para mejorar la preparacin de docentes con grados acadmico

de doctor o mster.

9. Fortalecer y/o ampliar los centros de produccin con visin de negocio.

10.Mejorar la calidad de nuestros procesos de servicios administrativos.

11.Adecuar y/o mejorar la infraestructura, alinendolos con los objetivos formativos y d

servicios de la facultad.

12. Promover la imagen de la Facultad a nivel nacional e internacional.


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IX.-ANEXOS DEL PLANGRADOS Y TTULOS OTORGADOS EN 2011

Facultad y /o Escuela Bachiller Ttulo Maestra Doctorado SegundaEspecialidad

Administracin 117 41 4 0 0

Administracin de Negocios Internacionales 207 61 0 0 0

Trabajo Social 5 3 0 0 0

Gestin de Recursos Humanos 24 19 0 0 0

Ciencias de la Comunicacin 465 139 1 1 0

Turismo y Hotelera 437 180 7 0 0

Psicologa 168 164 5 2 0

Economa 44 33 5 0 0

Contabilidad y Finanzas 223 270 3 3 0

Derecho 583 426 5 1 0

Sociologa 4 3 0 0 0

Computacin y Sistemas 113 111 1 0 0Ingeniera Electrnica 11 8 0 0 0

Ingeniera Industrial 18 2 0 0 0

Ingeniera Civil 10 0 0 0 0

Ingeniera Estadstica e Informtica 1 1 0 0 0

Arquitectura 9 2 0 0 0

Medicina Humana 316 318 10 4 142

Odontologa 250 229 2 0 2

Obstetricia 153 126 3 0 3

Enfermera 200 182 4 0 2

Educacin 34 42 39 29 0

Instituto de Gobierno 0 0 6 7 0

TOTAL 3,392 2,360 95 47 149

NMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO ESTABLE Y CONTRATADO AO 2011-II

Facultad y /o Escuela Estable Contratados Total %

Ciencias Administrativas 14 24 38 4,05

Ciencias de la Comunicacin 30 21 51 5,44

Psicologa 11 13 24 2,56

Escuela de Turismo y Hotelera 15 21 36 3,84

Contabilidad y Finanzas 26 18 44 4,69

Economa 5 3 8 0,85

Enfermera 12 0 12 1,28Gestin de Recursos Humanos 8 0 8 0,85

Obstetricia 16 22 38 4,05

Estudios Generales 8 0 8 0,85

Derecho 56 25 81 8,64

Ingeniera y Arquitectura 21 30 51 5,44

Medicina Humana 41 37 78 8,32

Odontologa 16 84 100 10,66

Instituto para la Calidad de la Educacin 7 1 8 0,85


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Nivel Central 153 146 299 31,88

Nivel Central-Chiclayo 0 30 30 3,20

Estudios Generales - Chiclayo 0 8 8 0,85

Ciencias Administrativas - Norte 0 2 2 0,21

Ciencias de la Comunicacin - Norte 0 2 2 0,21

Turismo y Hotelera - Norte 0 1 1 0,11

Odontologa - Norte 0 1 1 0,11Ingeniera y Sistemas - Norte 0 1 1 0,11

Medicina Humana - Norte 0 9 9 0,96

TOTAL 439 499 938 100%

GRADOS Y TTULOS OTORGADOS EN 2012

Facultad y /o Escuela Bachiller Ttulo Maestra DoctoradoSegunda

Especialidad

Ciencias Administrativas 76 65 7 0 0

Administracin de Negocios Internacionales 151 65 1 0 0

Trabajo Social 9 15 0 0 0

Gestin de Recursos Humanos 16 32 2 0 0

Ciencias de la Comunicacin 464 131 4 0 0

Turismo y Hotelera 481 189 3 2 0

Psicologa 212 213 4 0 0

Economa 52 29 0 0 0

Contabilidad y Finanzas 272 230 2 2 0

Derecho 689 354 9 2 0

Sociologa 3 3 0 0 0

Ingeniera de Computacin y Sistemas 87 54 0 0 0

Ingeniera Electrnica 25 6 0 0 0

Ingeniera Industrial 32 5 0 0 0

Ingeniera Civil 11 6 0 0 0

Ingeniera Estadstica e Informtica 0 0 0 0 0Arquitectura 17 4 0 0 0

Medicina Humana 287 295 13 3 101

Odontologa 284 257 6 0 7

Obstetricia 77 97 7 0 6

Enfermera 88 130 4 0 0

Instituto del Arte 14 3 0 0 0

Educacin 47 65 21 18 0

Instituto de Gobierno 0 0 7 9 0

TOTAL 3,394 2,248 90 36 114


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POBLACIN ESTUDIANTIL POR CICLOS

AOS: 2009 al 2011

Escuela Profesional de: Administracin de Empresas

CICLOS ACADMICOS

SEMESTRES I II III IV V VI VII VIII IX XTOTAL

SEMESTRE

2011-2 246 275 207 241 134 151 115 169 134 228 1900

2011-1 292 241 243 182 154 120 161 140 127 198 1858

2010-2 236 288 183 188 110 167 142 153 115 207 1789

2010-1 309 203 200 164 172 159 145 138 148 181 1819

2009-2 235 278 194 161 164 139 149 137 133 144 1734

2009-1 271 267 200 169 160 126 158 135 115 128 1729

TOTAL POR ESCUELA PROFESIONAL: 10829

Escuela Profesional de: Administracin de NegociosInternacionales

CICLOS ACADMICOS


SEMESTRE

2011-2 405 623 442 462 337 349 305 335 268 380 3906

2011-1 683 452 550 404 383 319 354 257 248 325 3975

2010-2 437 638 406 447 318 366 274 263 208 303 3660

2010-1 687 498 487 380 391 290 303 239 225 255 3755

2009-2 494 610 416 435 362 308 214 221 180 240 3480

2009-1 644 581 495 410 310 277 216 211 174 201 3519



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Escuela Profesional de: Gestin de RecursosHumanos

CICLOS ACADMICOS


SEMESTRE

2011-2 38 38 33 48 35 42 40 37 39 48 398

2011-1 33 29 38 54 39 37 44 37 28 34 373

2010-2 28 47 45 47 33 41 31 32 23 38 365

2010-1 47 47 59 38 48 34 34 19 22 38 386

2009-2 44 76 47 57 44 33 23 29 12 21 386

2009-1 76 66 68 40 42 26 23 20 15 20 396


Escuela Profesional de:Marketing

CICLOS ACADMICOS


SEMESTRE

2011-2 39 67 45 27 3 0 0 0 0 1 182

2011-1 61 56 36 7 0 0 0 0 0 1 161

2010-2 56 55 12 3 0 0 0 0 0 0 126

2010-1 70 19 0 0 0 0 0 0 0 0 89

2009-2 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27

2009-1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


CONSOLIDADO FACULTAD

ESCUELAS PROFESIONALESTOTAL

ESCUELASPROFESIONALES

ADMINISTRACIN 10829

ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES 22295


21/22

21

GESTIN DE RECURSOS HUMANOS 2304

MARKETING 585

TOTAL POR FACULTAD: 36013

CONSOLIDADO INGRESANTES MATRICULADOS

AOS: 2009 al 2011

ESCUELAS PROFESIONALES 2009-1 2009-2 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2TOTAL


ADMINISTRACIN 258 204 294 229 287 239 1511

ADMINISTRACIN DE NEGOCIOSINTERNACIONALES

588 410 680 396 664 352 3090

GESTIN DE RECURSOS HUMANOS 71 38 43 34 38 42 266

MARKETING 0 27 71 56 61 43 258


CONSOLIDADO EGRESADOS

AOS: 2009 al 2011



ADMINISTRACIN 70 74 77 97 51 55 424


113 153 114 116 96 143 735


MARKETING 0 0 0 0 0 0 0


CONSOLIDADO ESTUDIANTES MATRICULADOS

AOS: 2009 al 2011


22/22

22



ADMINISTRACIN 1729 1734 1819 1789 1858 1900 10829


3519 3480 3755 3660 3975 3906 22295


MARKETING 0 27 89 126 161 182 585


Documents

PLAN ESTRATÉGICO 2011 resumen