Plan Estratégico Institucional ... - sistemas.unmsm.edu.pesistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas... · Dr. Small Arana, Germán Representante del Área de Humanidades y Ciencias

Rumbo al Bicentenario

Plan Estratégico Institucional 2017-2019

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

Plan Estratégico

Institucional

2017-2019

Plan Estratégico

Institucional

2017-2019

Ciudad Universitaria, 2016



Dr. Cachay Boza, Orestes

Rector

Dra. Canales Aybar, Elizabeth

Vicerrectora Académica de Pregrado

Dr. San Martin Howard, Felipe Antonio

Vicerrector de Investigación y Posgrado

Dr. García Bedoya, Maguiña Carlos Alberto

Telésforo Ric

Decano de la Facultad de Letras y Ciencias

Humanas

Dr. Small Arana, Germán

Decano de la Facultad de Derecho y Ciencia

Política

Dr. Ronceros Medrano, Sergio Gerardo

Decano de la Facultad de Medicina

Dr. Cabanillas Lapa, Eugenio

Decano de la Facultad de Ciencias

Matemáticas

Dra. Millán Salazar, Betty Gaby

Decana de la Facultad de Ciencias

Biológicas

Dr. Aznarán Castillo, Guillermo


Económicas

Dra. Negrón Ballarte, Luisa Pacífica

Decana de la Facultad de Farmacia y

Bioquímica

Mg. Díaz Soriano, Ana María

Decana de la Facultad de Odontología

Dra. Acevedo Tovar, Luz Marina

Decana de la Facultad de Educación

Dr. Rosadio Alcántara, Raúl Héctor

Decano de la Facultad de Medicina

Veterinaria

Dr. Garrido Schaeffer, Cecilio Julio Alberto

Decano de la Facultad de Química e

Ingeniería Química

Dr. Miranda Castillo, Robert Alfonso


Administrativas

Dr. Granda Carazas, Segundo Eloy

Decano de la Facultad de Ciencias Contables

Mg. Poma Torres, Máximo Hilario

Decano de la Facultad de Ciencias Físicas

Dr. Mejía Navarrete, Julio Víctor

Decano de la Facultad de Ciencias Sociales

Dra. Iglesias León, Silvia del Pilar

Decana de la Facultad de Ingeniería

Geológica, Minera, Metalurgia y Geográficas

Mg. Quispe Atúncar, Carlos Antonio

Decano de la Facultad de Ingeniería

Industrial

Mg. Cruz Ornetta, Víctor Manuel

Decano de la Facultad de Ingeniería

Electrónica y Eléctrica

Mg. Quintana Peña, Alberto Loharte

Decano de la Facultad de Psicología

Mg. Gonzales Suárez, Juan Carlos

Decano de la Facultad de Ingeniería de

Sistema e Informática

http://www.regionapurimac.gob.pe/2012/directorio/?p=15


1


Miembros de la Comisión de Planeamiento Estratégico

(Resolución Rectoral Nro. 05214-R-16)

Dr. Cachay Boza, Orestes Rector y Presidente de la Comisión de Planeamiento Estratégico en la UNMSM

Dra. Canales Aybar, Elizabeth Vicerrectora Académica de Pregrado Dr. San Martin Howard, Felipe Antonio Vicerrector de Investigación y Posgrado

Dra. Negrón Ballarte, Luisa Representante del Área de Ciencias de la Salud y Decana de la Facultad de Farmacia y

Bioquímica

Dr. Cabanillas Lapa, Eugenio Representante del Área de Ciencias Básicas y Decano de la Facultad de Ciencias

Matemáticas

Dra. Iglesias León, Silvia del Pilar Representante del Área de Ingenierías y Decana de la Facultad de Ing. Geología, Minera,

Metalúrgia y Geográfica.

Dr. Aznarán Castillo, Guillermo Representante del Área de Ciencias Económicas y de la Gestión y Decano de la Facultad de

Ciencias Económicas

Dr. Small Arana, Germán Representante del Área de Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales y Decano de la

Facultad de Derecho y Ciencia Política

Verano Colp, Ludovico Pedro Jefe (e) de la Oficina General de Planificación

Lic. Farfán Muñoz, Ivar Rodrigo Director General (e) de Administración

Miembros del Equipo Técnico del Plan Estratégico Institucional de la UNMSM

Dra. Canales Aybar, Elizabeth Vicerrectora Académica de Pregrado

Dr. Palacios Pérez, Ricardo Representante y Asesor del Vicerrectorado Académico de Pregrado

Dr. San Martin Howard, Felipe Antonio Vicerrector de Investigación y Posgrado

Dr. Vilca López, Miguel Ángel Representante y Asesor del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado

Dra. Negrón Ballarte, Luisa Representante del Área de Ciencias de la Salud y Decana de la Facultad de Farmacia y

Bioquímica

Dr. Cabanillas Lapa, Eugenio Representante del Área de Ciencias Básicas y Decano de la Facultad de Ciencias

Matemáticas

Dra. Iglesias León, Silvia del Pilar Representante del Área de Ingenierías y Decana de la Facultad de Ing. Geología, Minera,

Metalúrgica y Geográfica.

Dr. Aznarán Castillo, Guillermo Representante del Área de Ciencias Económicas y de la Gestión y Decano de la Facultad de

Ciencias Económicas

Dr. Small Arana, Germán Representante del Área de Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales y Decano de la

Facultad de Derecho y Ciencia Política

Dra. Castro Rodríguez, Antonia Jefa de la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación

Lic. Farfán Muñoz, Ivar Rodrigo Director General (e) de Administración

Arq. Paul Dávila, Karim Vladimir Jefe de la Oficina General de Infraestructura Universitaria

Dra. Calle Espinoza de Camacho, Sonia Directora General de Responsabilidad Social Universitaria

Verano Colp. Ludovico Pedro Jefe (e) de la Oficina General de Planificación y Presidente del Equipo Técnico

Econ. San Juan Lezama, Herminio Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Asesor de la Oficina General

de Planificación

Mg. Andía Valencia, Walter Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Asesor de la Oficina General

de Planificación

Mg. Porlles Loarte, José Ángel Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Asesor de la Oficina General

de Planificación

Lic. Reduciendo Soto, Carlos Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Jefe de la Unidad de

Formulación y Evaluación de Planes

Abog. Torres Arica, Nelson Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Jefe de la Unidad de

Diagnóstico Académico y Administrativo

Ing. Paz Soldán Ojeda, Sara Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Jefa de la Oficina de

Estadística e Informática

Mg. Quispe Trujillo, Carmen Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Jefa de la Unidad de Análisis

Estadístico y Encuestas

Ing. Malca Pérez, Fidel Representante técnico de la Oficina de Planes y Programas y Jefe de la Unidad de

Informática

http://www.regionapurimac.gob.pe/2012/directorio/?p=15


2


PRESENTACIÓN

Considerando las tendencias globales de calidad, el sector

educativo asume su rol que le compete ante estas

exigencias. En ese contexto, la Universidad Nacional Mayor

de San Marcos, muestra su compromiso a través de su Plan

Estratégico Institucional (2017-2019), para demostrar a la

sociedad el avance cualitativo en los procesos de formación

académica, investigación y responsabilidad social,

respaldados en nuestra tradición histórica, y valores que

nos prestigian.

Nuestra Universidad como referente académico del país,

tiene el rol de contribuir a formar conciencia crítica de las

realidades del Perú y del mundo. Consciente de los cambios

que la sociedad demanda, propone una enseñanza integral

siguiendo el Modelo Educativo San Marcos, priorizando

aquellos objetivos de formación, investigación y desarrollo

sostenible, camino que nos conduce a la excelencia

académica, desarrollando permanentemente las ciencias, la cultura, las artes y su difusión en sus

diferentes manifestaciones hacia la sociedad.

Es digno de resaltar el esfuerzo y las capacidades de quienes han contribuido a la elaboración de

este documento, por su mirada crítica a la situación actual y propuesta de nuevas ideas que

permitirán enriquecer el mismo, en consonancia de las nuevas y mayores exigencias de desarrollo

del mundo global.

Invitamos a toda la comunidad universitaria a sumarse a este desafío de manera insoslayable,

respeto y compromiso con nuestra Universidad, brindar su aporte para la materialización del Plan

Estratégico Institucional 2017 – 2019. Todos estamos llamados a contribuir y somos necesarios en

la construcción de una cultura de calidad para la formación académica, investigación y la

responsabilidad social.

Dr. Cachay Boza, Orestes

Rector de la UNMSM

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Calle Germán Amézaga Nº 375 – Lima, Cercado

Central Telefónica: 619 7000

Dirección URL: http:// www.unmsm.edu.pe

Primera edición: Lima, 2016

http://www.unmsm.edu.pe/


3


CONTENIDO PRESENTACIÓN ....................................................................................................................................... 2

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 4

SINTESIS DE LA FASE ESTRATÉGICA .................................................................................... 5

VISIÓN DEL SECTOR EDUCACIÓN ..................................................................................................... 7

OBJETIVO DEL SECTOR EDUCACIÓN ............................................................................................... 7

ACCIONES ESTRATÉGICAS SECTORIALES ..................................................................................... 8

RUTA ESTRATÉGICA SECTORIAL ....................................................................................................... 9

MISIÓN INSTITUCIONAL ......................................................................................................... 10

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES ................................................................ 11

OBJETIVO Nº 1 ........................................................................................................................................ 11

OBJETIVO Nº 2 ........................................................................................................................................ 11

OBJETIVO Nº 3 ........................................................................................................................................ 11

OBJETIVO Nº 4 ........................................................................................................................................ 12

ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES .................................................................. 12

RUTA ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL .................................................................................. 19

MATRIZ RESUMEN DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES .......................... 21

ANEXOS .................................................................................................................................. 32

VISIÓN INSTITUCIONAL ....................................................................................................................... 33

VALORES .................................................................................................................................................. 33

PRINCIPIOS ............................................................................................................................................. 33

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA ............................................................................................................. 34

EJES ESTRATÉGICOS .......................................................................................................................... 34

PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS ....................................................................................................... 35

PLANTILLA DE ARTICULACIÓN .......................................................................................................... 37

FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................... 38

FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES DE ACCIONES ESTRATÉGICAS ................................. 46

GLOSARIO ................................................................................................................................................ 79


4


INTRODUCCIÓN

De acuerdo a los lineamientos establecidos en la Directiva Nº 001-2014-CEPLAN "Directiva General

del Proceso de Planeamiento Estratégico- Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico", el Plan

Estratégico Institucional (PEI) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es un documento

de gestión elaborado en la Fase Institucional que se articula al Plan Estratégico Sectorial Multianual

(PESEM) del Sector Educación, y este a su vez, al Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN).

El proceso de formulación del Plan Estratégico Institucional de nuestra Universidad, para el periodo

2017-2019, se ha desarrollado con la participación activa de la comunidad universitaria. A partir del

análisis estratégico, se ha definido la misión, visión, lineamientos de política, ejes estratégicos,

objetivos estratégicos institucionales y acciones estratégicas institucionales, teniendo en cuenta la

Ley Universitaria 30220, Estatuto de la Universidad y la Política de Aseguramiento de la Calidad de

la Educación Superior Universitaria.

El Plan Estratégico Institucional, contiene en su misión los roles que nuestra Universidad cumple

para contribuir con la mejora de la calidad universitaria y con el desarrollo nacional en sus

dimensiones económico, ambiental y social. En su visión se propone alcanzar el sitial que por

historia le corresponde en el contexto nacional e internacional, comprendiendo los cuatro ejes

fundamentales: a) formación académica, b) investigación, c) responsabilidad social universitaria y

d) gestión institucional.


5


SINTESIS DE LA FASE ESTRATÉGICA

El Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) del Sector Educación 2016-2021, fue aprobado

por Resolución Ministerial Nº 0287-16-MINEDU. Dicho documento contiene el Escenario Apuesta,

Visión, Objetivos Estratégicos, Acciones Estratégicas, y la Ruta Estratégica para el periodo 2016-

2021 para el sector educación, para su elaboración, tuvo como insumo el Documento Prospectivo

al 2030.

ESCENARIO APUESTA: La educación que queremos

Es el escenario que se decide construir en el sector educación. Para su determinación se ha basado

en los escenarios que fueron elaborados por el Sector en la Fase de Análisis Prospectivo; dicha

fase comprende 05 etapas, según se muestra en la Figura Nº 1.

Figura Nº 1. Etapas para la construcción de escenarios del Sector en la Fase Análisis

Prospectivo.

Diseño del modelo conceptual

Identificación y análisis de tendencias

Identificación de variables estratégicas

Compuesto por cuatro

componentes y quince

subcomponentes.

1

Diagnóstico de variables estratégicas

Construcción de escenarios

Diez tendencias principales que

afectan al Sector Educación

2

Seis variables más estratégicas,

por representar los principales

resultados del sector o ser

claves para el desarrollo de

resultados

3

Diagnóstico de variables

estratégicas

4

A partir de las tendencias y variables estratégicas identificadas para el

sector educación, se construyeron cinco escenarios: un escenario

tendencial, tres escenarios exploratorios y un escenario óptimo

5

1

2

3

4

5


6


El PESEM del Sector Educación, en su Escenario Apuesta sintetiza el estado de la educación que

queremos alcanzar al 2021 en base al Escenario Actual. Este escenario resalta la necesidad de

contar con un sistema educativo equitativo y de calidad en el cual el acceso a la educación formal

de primer nivel y los resultados educativos no dependan de las características sociodemográficas

de los estudiantes ni de sus familias.

Para el logro de un sistema educativo con equidad y de calidad, el referido PESEM considera la

siguiente decisión fundamental:

“Elevar el gasto público en educación de manera progresiva, responsable y previsible

hasta alcanzar el 6% del PBI al 2021, de acuerdo a lo señalado en el Plan Bicentenario

y al Acuerdo Nacional”

Considerando lo señalado, a continuación, se grafica el Escenario Apuesta al que se espera llegar para cada una de las variables estratégicas del sector.

Figura Nº 2. Escenario Apuesta al 2021.

Fuente: Documento Prospectivo del Sector Educación al 2030


7


VISIÓN DEL SECTOR EDUCACIÓN

“Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su potencial desde la primera

infancia y convertirse en ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y

responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan de manera innovadora, competitiva y

comprometida en las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país

en su conjunto”.

OBJETIVO DEL SECTOR EDUCACIÓN

El PESEM contiene 05 Objetivos Estratégicos Sectoriales para el sector educación, de los cuales,

el Objetivo Estratégico Sectorial Nº 2 corresponde a las universidades:

“Garantizar una oferta de educación superior y técnico productiva que cumpla con

condiciones básicas de calidad: Educación superior y técnico-productiva que cumpla con

condiciones básicas de calidad”, busca garantizar a todos los jóvenes del país la

oportunidad de acceder a un servicio educativo de calidad que forme profesionales y

técnicos de manera integral, y que permita la producción de conocimiento, ligado a la

innovación, ciencia y tecnología que contribuya a la solución de los problemas nacionales y

a los desafíos del desarrollo sostenible”.

Indicadores que permitirán medir el logro del Objetivo Estratégico 2

OES2: Garantizar una oferta de educación superior y técnico productiva que cumpla con condiciones básicas de calidad.

Código Indicador Línea de

base Meta 2021

OES2-1 Porcentaje de universidades que cumplen con las condiciones básicas de calidad para la obtención de la Licencia de funcionamiento emitida por SUNEDU.

0 (2015)

100%

OES2-2

Porcentaje de instituciones de educación superior que registran toda la información solicitada por el Ministerio de Educación, de acuerdo a la normativa establecida.

0 (2015)

100%

OES2-3 Tasa de publicaciones en revistas indexadas por cada 100 docentes.

2.1 (2014)

10


8


Asimismo, este Objetivo Estratégico Sectorial contiene Acciones Estratégicas Sectoriales:

ACCIONES ESTRATÉGICAS SECTORIALES

Código Acción Estratégica Descripción

OES2-A1

Asegurar que la oferta de educación superior cumpla con condiciones básicas de calidad.

Para el caso de universidades, el aseguramiento de las condiciones básicas de calidad lo realiza la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria, encargada de autorizar la provisión del servicio educativo superior universitario.

OES2-A2

Contar con información confiable y oportuna de los servicios educativos de educación superior, que permita una mejor toma de decisiones tanto para el Estado como para la comunidad educativa.

Consiste en el diseño y puesta en marcha de un sistema integrado que brinde información confiable, oportuna y accesible a todos los actores del sistema educativo. Este sistema facilitará la instauración de una cultura de la calidad y reducirá considerablemente la asimetría de información sobre la provisión de los servicios de educación superior.

OES2-A3

Articular la oferta de educación técnico-productiva con la demanda de los sectores productivos de cada región.

Consiste en articular el desarrollo de las competencias necesarias para el adecuado desempeño laboral de jóvenes y adultos, considerando la inversión pública y privada que requiere el aparato productivo a nivel regional. Para ello es importante incentivar y acompañar el análisis de la demanda social y productiva para identificar las competencias mínimas necesarias para la inserción laboral.

OES2-A4

Incentivar el desarrollo de mecanismos de fomento de capacidades, infraestructura y equipamiento para el desarrollo de la investigación.

Consiste en la aplicación de programas de fortalecimiento de capacidades para la formulación, aprobación y ejecución de proyectos de inversión pública orientados a la investigación.

OES2-A5

Fomentar el reconocimiento y la difusión de la investigación con altos estándares de calidad en los docentes y alumnos universitarios.

Consiste en la aplicación de programas de reconocimiento y difusión de la investigación que cumpla altos estándares de calidad, establecidos por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología (SINACYT), para fomentar la investigación a nivel universitario, principalmente en pregrado.

OES2-A6

Apoyar a que las instituciones educativas de educación superior y educación técnico-productiva alcancen y consoliden estándares de calidad y procesos de mejora continua.

Consiste en desarrollar un conjunto de acciones que favorezcan el aseguramiento de la calidad de las instituciones de educación superior y técnico productiva. En esa línea, el Ministerio de Educación busca incrementar el acceso a los servicios educativos, así como mejorar la calidad de estos a través de mecanismos de fomento, acreditación y optimización de la gestión de recursos.


9


RUTA ESTRATÉGICA SECTORIAL

A continuación se describe la ruta estratégica a nivel de objetivo y acciones estratégicas sectoriales

que están vinculadas con las universidades, en la cual se destaca la prioridad de las acciones

estratégicas sectoriales.

Tabla N° 4. Ruta Estratégica – Objetivos y Acciones estratégicas sectoriales

Prioridad del Objetivos

Estratégico Sectorial

Objetivo Estratégico

Sectorial

Prioridad de la Acción

Estratégica Sectorial

Acciones Estratégicas Sectoriales

2

Garantizar una oferta de educación superior técnica y universitaria que cumpla con condiciones básicas de calidad

1 1. Asegurar que la oferta del servicio educativo

superior técnico y universitario cumpla con condiciones básicas de calidad.

1

2. Dotar de información confiable y oportuna de la

educación superior, que permita una mejor toma de decisiones tanto para el Estado como para la comunidad educativa.

1 3. Articular la oferta de servicios educativos

tecnológicos con las demandas del mercado laboral.

2

4. Incentivar el desarrollo de mecanismos de fomento

de capacidades, infraestructura y equipamiento para el desarrollo de la investigación en la educación superior.

2 5. Fomentar el reconocimiento y la difusión de la

investigación con altos estándares de calidad en los docentes y alumnos universitarios.

1 6. Apoyar a que las universidades públicas alcancen

y consoliden estándares de calidad y procesos de mejora continua.

Fuente: Plan Estratégico Sectorial Multianual del Sector Educación 2016 – 2021.

Reflexiones para la UNMSM

Sobre la base de la política sectorial y del objetivo estratégico referido a las universidades, la

UNMSM establece su Plan Estratégico Institucional 2017-2019, en cuanto a su misión, objetivos

estratégicos institucionales, acciones estratégicas institucionales y las prioridades pertinentes.


10


MISIÓN INSTITUCIONAL

“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico,

formando profesionales e investigadores líderes, con valores y

respetuosos de la diversidad cultural, promotores de la identidad

nacional basada en una cultura de calidad y responsabilidad social para

contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad”


11


OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES

OBJETIVO Nº 1

Mejorar la formación académica con calidad para los estudiantes.

El servicio de formación académica comprende un conjunto de modelos y sistemas académicos

universitarios. Consciente de los cambios en materia educativa, se propone la tarea de la mejora

continua del servicio de formación académica.

Indicador

Porcentaje de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del

programa curricular establecido.

Porcentaje de graduados y titulados de posgrado, que culminan sus estudios según la

duración del programa curricular establecido.

OBJETIVO Nº 2

Mejorar la investigación e innovación para la producción del conocimiento científico,

tecnológico y humanístico en la comunidad académica.

Una de las funciones principales de la universidad, es la generación y actualización del

conocimiento; por ello, se prioriza la investigación y su difusión en todos los niveles.

Indicador

Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas, por cada 100 docentes.

Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes,

por cada 1000 estudiantes.

OBJETIVO Nº 3

Desarrollar la responsabilidad social universitaria.

La Universidad propone replantear su compromiso con el bienestar de la comunidad san marquina,

la sociedad en su conjunto y el desarrollo sostenible.

Indicador

Tasa de miembros de la comunidad académica que participan en programas de

responsabilidad social universitaria.

Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad social

universitaria.


12


OBJETIVO Nº 4

Mejorar la calidad de la gestión institucional.

Indicador

Índice de implementación de la calidad de la gestión institucional.

ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES

OBJETIVO Nº 1


ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES DEL OBJETIVO Nº 1

1.1. Servicio de enseñanza aprendizaje integral y formación por competencias para los

estudiantes.

El servicio de enseñanza aprendizaje integral que brinda la Universidad, se enmarca en las

tendencias educativas de nivel superior y exigencias del mercado.

Indicador

Porcentaje de docentes con especialización en docencia universitaria.

Porcentaje de docentes con grado de Magister o Doctor.

1.2. Currículos actualizados y alineados a la enseñanza por competencias para los

estudiantes.

El diseño de una malla curricular, debe asegurar el fortalecimiento de las competencias que cada

carrera y programa de estudios requiera.

Indicador

Porcentaje de currículos de pregrado actualizados y alineados a la enseñanza por

competencias.

Porcentaje de currículos de posgrado actualizados y alineados a la enseñanza por

competencias.

1.3. Servicios de apoyo educacional y complementario de calidad para los estudiantes.

Los servicios educacionales complementarios permiten apoyar a la formación académica de los

estudiantes; estos servicios corresponden a Biblioteca, bienestar, residencia, entre otros.


13


Indicador:

Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios

educacionales.

Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios

complementarios.

1.4. Formación académica y profesional de calidad con acreditación nacional e

internacional para las carreras profesionales y programas de posgrado.

La acreditación de las carreras profesionales y programas de posgrado garantiza la calidad del

proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que, se propicia que todas las carreras y programas de

posgrado tengan que ser acreditadas.

Indicador

Porcentaje de carreras profesionales con acreditación nacional o internacional.

Porcentaje de programas de posgrado con acreditación nacional o internacional.

1.5. Programas de movilidad nacional e internacional a través de convenios, becas e

intercambios para docentes y estudiantes.

Indicador

Tasa de docentes que participan en programas de movilidad nacional o internacional por

cada 100 docentes.

Tasa de estudiantes de pregrado o posgrado que participan en programas de movilidad

nacional o internacional por cada 1000 estudiantes.

1.6. Programa de Reestructuración Académica (PRA) para integración de unidades

académicas.

Indicador

Porcentaje de avance de implementación del PRA.

OBJETIVO Nº 2

Mejorar la investigación e innovación para la producción del conocimiento científico,

tecnológico y humanístico en la comunidad académica.


2.1 Programa de fortalecimiento de capacidades de investigación e innovación para

docentes.

Indicador

Porcentaje de docentes capacitados en temas de investigación e innovación.


14


2.2 Líneas de investigación e innovación vinculadas a la sociedad.

Indicador

Número de grupos de investigación e innovación reconocidos.

Número de proyectos de investigación aprobados.

2.3 Redes de investigación nacionales e internacionales para los docentes.

Indicador

Numero de investigaciones realizadas con redes de colaboración nacional e internacional

Tasa de docentes investigadores que participan en redes nacionales e internacionales por

cada 100 docentes.

2.4 Producción del conocimiento en forma oportuna para la sociedad.

Indicador

Número de publicaciones realizadas (libros, revistas, artículos).

Número de Investigaciones presentadas en eventos nacionales e internacionales.

OBJETIVO Nº 3



3.1. Programas y redes de responsabilidad social focalizados para su vinculación con la

sociedad.

Indicador

Número de programas de responsabilidad social ejecutados por año.

3.2 Proyectos sostenibles de emprendimiento e innovación para la sociedad.

Indicador

Tasa de variación de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial para la

sociedad.

Número de empresas incubadas.

3.3 Programas de responsabilidad social hacia la comunidad académica.

Indicador

Número de programas aplicados a la sostenibilidad ambiental


15


Número de programas vinculados a la innovación y emprendimiento con labor de los

miembros de la comunidad académica.

3.4 Propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional.

Indicador

Número de propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional.

OBJETIVO Nº 4


ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES TIPO B

4.1 Implementar la política de modernización de la gestión pública mediante el rediseño de

procesos administrativos y académicos con el soporte tecnológico adecuado.

Indicador

Índice de la implementación de los pilares de la política de modernización de la gestión

pública.

4.2 Mejorar la competitividad de los Centros de Producción de bienes y servicios vinculados

a la comunidad nacional e internacional.

Indicador

Tasa de estudiantes que participan en los Centros de Producción por cada 1000

estudiantes.

Tasa de docentes que participan en los Centros de Producción por cada 100 docentes.

4.3 Impulsar la cooperación eficaz con las instituciones nacionales e internacionales.

Indicador

Porcentaje de convenios de cooperación ejecutados.

Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad social

universitaria.

4.4 Implementar el gobierno electrónico en la Universidad.

Indicador

Porcentaje de procedimientos administrativos automatizados


16


4.5 Monitorear las labores de modificaciones de la infraestructura deportiva a cargo de

COPAL en el marco de los Juegos Panamericanos.

Indicador

Porcentaje de avance de la implementación de la infraestructura deportiva.

4.6 Ampliar el mantenimiento de la Infraestructura y el equipamiento de la Universidad.

Indicador

Porcentaje de ejecución de los planes de mantenimiento de la Universidad

ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES TIPO C

1. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de la Facultad de Derecho y Ciencia

Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP Nº 98662.

Indicador

Porcentaje de avance del Proyecto de Inversión SNIP Nº 98662

2. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Culminación del 1er piso del Pabellón de

Laboratorios de la Facultad de Ciencias Físicas-UNMSM" SNIP 6234.

Indicador


3. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los servicios de laboratorios de

las EAP de Farmacia y Bioquímica, Ciencias de los Alimentos y Toxicología de la

Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos"

SNIP 204411

Indicador


4. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos y

Administrativos de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos" SNIP Nº 224221.

Indicador


5. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Instalación del Servicio de Atención de Accidentes

Personales en la UNMSM" SNIP Nº 274665.

Indicador


6. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos de la

Biblioteca especializada y ambientes complementarios de la Facultad de Farmacia y

Bioquímica - UNMSM" SNIP Nº 272841.


17


Indicador


7. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos de las

Escuelas Académico Profesionales de Lingüística, Literatura, Arte, Filosofía, Danza,

Conservación y Restauración de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la

UNMSM" SNIP Nº 205471.

Indicador


8. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento del Servicio de Laboratorios en la

Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de

San Marcos" SNIP Nº 187524.

Indicador


9. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Ampliación, Remodelación y Acondicionamiento

del Pabellón de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas - UNMSM" SNIP Nº 88913.

Indicador


10. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Instalación de los Servicios Académicos y

Administrativos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos" SNIP Nº 184573.

Indicador



Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNMSM" SNIP Nº 298719.

Indicador


12. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios de Laboratorio de la

EAP de Ingeniería Geográfica, FIGMMG - UNMSM" SNIP Nº 299648.

Indicador


13. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios de Laboratorio de la

EAP Ingeniería Geológica, FIGMMG - UNMSM" SNIP Nº 304384.

Indicador


14. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento del Servicio de Laboratorios de la

Facultad de Medicina Veterinaria - UNMSM" SNIP Nº 305303.


18


Indicador


15. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento Y ampliación de los Servicios

Académicos y Administrativos de las Escuelas Académico Profesionales de

Tecnología Médica y Enfermería de la Facultad de Medicina en la Ciudad Universitaria

de la UNMSM" SNIP Nº 2252835.

Indicador


16. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento y Ampliación de la Planta Piloto de

Alimentos de la Facultad de Química e Ingeniería Química de la UNMSM" SNIP Nº

304464.

Indicador


17. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento del servicio de formación profesional

en Administración de Turismo de la UNMSM, distrito del Cercado de Lima, provincia

de Lima y departamento de Lima" SNIP Nº 306660.

Indicador



EAP Ing. Ambiental y Ambientes Complementarios en la Facultad de Ingeniería

Geológica, Minas, Metalúrgica y Geográfica-UNMSM" SNIP Nº 2286012.

Indicador


19. Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos y

Administrativos de la Facultad de Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional

Mayor de San Marcos" SNIP Nº 2307554.

Indicador



19


RUTA ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL Para definir la Ruta Estratégica del Plan Estratégico Institucional de la UNMSM, se definió una

escala de prioridades (*). En base al análisis de los objetivos estratégicos institucionales y sus

acciones estratégicas institucionales, se consideró establecer la siguiente escala de prioridades

para los CUATRO objetivos estratégicos institucionales y sus correspondientes acciones

estratégicas institucionales, dada su importancia a nivel del cumplimiento de los fines de la

Universidad.

Ruta Estratégica del Plan Estratégico Institucional de la UNMSM 2017-2019

Objetivo estratégico institucional

Prioridad Acción estratégica institucional Prioridad


1

Servicio de enseñanza aprendizaje integral y formación por competencias para los estudiantes.

1

Currículos actualizados y alineados a la enseñanza por competencias para los estudiantes.

1

Servicios de apoyo educacional y complementario de calidad para los estudiantes.

1

Formación académica y profesional de calidad con acreditación nacional e internacional para las carreras profesionales y programas de posgrado.

2

Programas de movilidad nacional e internacional a través de convenios, becas e intercambios para docentes y estudiantes.

1

Programa de Reestructuración Académica (PRA) para integración de unidades académicas.

1

Mejorar la investigación e innovación para la producción del conocimiento científico, tecnológico y humanístico en la comunidad académica.

1

Programa de fortalecimiento de capacidades de investigación e innovación para docentes

1

Líneas de investigación e innovación vinculadas a la sociedad 1

Redes de investigación nacionales e internacionales para los docentes.

2

Producción del conocimiento en forma oportuna para la sociedad. 1


1

Programas y redes de responsabilidad social focalizados para su vinculación con la sociedad.

1

Proyectos sostenibles de emprendimiento e innovación para la sociedad.

2

Programas de responsabilidad social hacia la comunidad académica

1

Propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional. 2


20


Objetivo estratégico institucional

Prioridad Acción estratégica institucional Prioridad

Mejorar la calidad de la gestión institucional

1

Implementar la política de modernización de la gestión pública mediante el rediseño de procesos administrativos y académicos con el soporte tecnológico adecuado.

1

Mejorar la competitividad de los Centros de Producción de bienes y servicios vinculados a la comunidad nacional e internacional.

3

Impulsar la cooperación eficaz con las instituciones nacionales e internacionales.

2

Implementar el gobierno electrónico en la Universidad 1

Monitorear las labores de modificaciones de la infraestructura deportiva a cargo de COPAL en el marco de los Juegos Panamericanos.

2

Ampliar el mantenimiento de la Infraestructura y el equipamiento de la Universidad.

1

* Escala de prioridades 1 Muy prioritario 2 Prioritario 3 Medianamente prioritario


21


MATRIZ RESUMEN DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES

Objetivo Estratégico Institucional


Indicador

Línea base del indicador

Valor actual del indicador

Meta Fuente de

datos Fuente de verificación

Responsable de la medición del indicador Valor Año Valor Año

Año Año Año Meta final 2017 2018 2019


Porcentaje de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido.

48% 2015 50% 2016 - a

nov. 51% 52% 53% 53%

Informe del Vicerrectorado Académico de Pregrado

Registros académicos de las Facultades

Vicerrectorado Académico de Pregrado

Porcentaje de graduados y titulados de posgrado, que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido

18% 2015 20% 2016 - a

nov. 25% 30% 35% 35%

Informe del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado

Registros académicos de las Facultades

Vicerrectorado de Investigación y Posgrado


Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas por cada 100 docentes.

9 2015 10 2016 - a

nov. 20 30 40 40


Registro de las investigaciones publicadas


Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes, por cada 1000 estudiantes.

8 2015 10 2016 - a

nov. 12 15 18 18





Tasa de miembros de la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria.

143 2015 345 2016 - a

nov. 656 827 983 983

Informe de la Dirección General de Responsabilidad Social Universitaria

Informes de las Facultades

Dirección General de Responsabilidad Social Universitaria

Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad social universitaria

10514 2015 31 2016 - a

nov. 59 14 17 178

Informe de la Dirección General de Responsabilidad Social Universitaria

Informes de las Facultades



Índice de implementación de la calidad de la gestión institucional

0% 2015 0% 2016 - a

nov. 10% 15% 20% 20%

Informe de la Dirección General de Administración.

Informe de la Dirección General de Administración.

Dirección General de Administración.


22


MATRIZ RESUMEN DE ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES


Acción Estratégica Institucional

Acción Estratégica Institucional

Indicador

Línea base del indicador

Valor actual del indicador

Meta Fuente de

datos Fuente de verificación

Responsable de la medición del indicador Valor Año Valor Año

Año Año Año Meta final 2017 2018 2019



Porcentaje de docentes con especialización en docencia universitaria.

12.4% 2015 14.7% 2016 - a nov.

36.0% 57.0% 77.0% 77% Informe de las Facultades

Informe de las Direcciones de Departamentos Académicos


Porcentaje de docentes con grado de Magister o Doctor.

38.0% 2015 45.2% 2016 - a nov.


Informe de las Direcciones de Departamentos Académicos



Porcentaje de currículos de pregrado actualizados y alineados a la enseñanza por competencias

24.2% 2015 24.2% 2016 - a nov.

48.5% 72.7% 97.0% 97.0% Informe de las Facultades

Registro de currículos de pregrado


Porcentaje de currículos de posgrado actualizados y alineados a la enseñanza por competencias

22.7% 2015 22.7% 2016 - a nov.


Registro de currículos de posgrado


Servicios de apoyo educacionales y complementarios de calidad para los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios educacionales.

46.0% 2015 52.7% 2016 - a nov.


Encuestas de satisfacción de los estudiantes

Vicerrectorado Académico de Pregrado, Vicerrectorado de Investigación y Posgrado

46.0% 2015 52.7% 2016 - a nov.

59.5% 66.2% 73.0% 73% Informes de la OGBU y UBU


23


Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios complementarios.

Registros y estadísticas de la OGBU y UBU

Vicerrectorado Académico de Pregrado.


Porcentaje de carreras profesionales con acreditación nacional o internacional

40.3% 2015 53.2% 2016 - a nov.

66.1% 79.0% 91.9% 92% Informe de la OCCAA Registros de acreditación

Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación.

Porcentaje de programas de posgrado con acreditación nacional o internacional

1.6% 2015 1.6% 2016 - a nov.

21.3% 40.9% 60.6% 60.6% Informe de la OCCAA Registros de acreditación



Tasa de docentes que participan en programas de movilidad nacional o internacional por cada 100 docentes.

0.00 2015 0.66 2016 - a nov.

1.31 1.97 2.62 2.62 Informe de la OGCRI Registros de docentes

Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales

Tasa de estudiantes de pregrado o posgrado que participan en programas de movilidad nacional o internacional por cada 1000 estudiantes.

0.83 2015 0.95 2016 - a nov.

2.07 3.20 4.33 4.33 Informe de la OGCRI Registros de estudiantes



Porcentaje de avance de implementación del PRA.

S.L.B. 2015 S.L.B. 2016 - a nov.

30.0% 40.0% 30.0% 30% Informes y actas del Comité Técnico

Actas, registros administrativos, Informes de las Facultades y Dependencias

Rectorado


Programa de fortalecimiento de capacidades de investigación e innovación para docentes

Porcentaje de docentes capacitados en temas de investigación e innovación.

0.0% 2015 0.0% 2016 - a nov.

32.8% 65.6% 98.3% 98.33%


Registros de capacitaciones de los docentes investigadores


Líneas de investigación e innovación vinculadas a la sociedad

Número de grupos de investigación e innovación reconocidos.

13 2015 18 2016 - a nov.

23 28 33 33


Resoluciones y otros registro de grupos de investigación



24


Número de proyectos de investigación aprobados.

585 2015 590 2016 - a nov.

690 790 890 890


Registro de los proyectos de investigación



Numero de investigaciones realizadas con redes de colaboración nacional e internacional

5 2015 5 2016 - a nov.

10 15 20 20


Registros de investigaciones con redes de colaboración


Tasa de docentes investigadores que participan en redes nacionales e internacionales por cada 100 docentes.

45 2015 47 2016 - a nov.

52 56 61 61


Registro de docentes partícipes de redes de investigación.


Producción del conocimiento en forma oportuna para la sociedad.

Número de publicaciones realizadas (libros, revistas, artículos).

486 2015 500 2016 - a nov.

550 600 650 650


Registros de los libros, revistas y artículos de investigación


Número de Investigaciones presentadas en eventos nacionales e internacionales

337 2015 400 2016 - a nov.

430 460 490 490


Registro de investigaciones presentadas en eventos.




Número de programas de responsabilidad social ejecutados por año

64 2015 83 2016 - a nov.

108 123 134 134

Informe de la Dirección General de Responsabilidad Social

Registros de Programas de Responsabilidad Social

Dirección General de Responsabilidad Social.


Tasa de variación de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial para la sociedad.

5 2015 10 2016 - a nov.

36 42 50 50


Registros de Proyectos



25


Número de empresas incubadas 6 2015 10 2016 - a nov.

33 54 66 66 Informes del VRAP y DGRSU

Registros de empresas incubadas



Número de programas aplicados a la sostenibilidad ambiental

5 2015 15 2016 - a nov.

43 51 60 60


Registro de programas


Número de programas vinculados a la innovación y emprendimiento con labor de los miembros de la comunidad académica

12 2015 17 2016 - a nov.

51 62 71 71


Registros de programas vinculados a emprendimiento e innovación.


Propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional.

Número de propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional

42 2015 55 2016 - a nov.

93 107 123 123


Registros de propuestas de impacto




Índice de la implementación de los pilares de la política de modernización de la gestión pública.

33.4 2015 35.6 2016 - a nov.

39.6 51.6 63.6 64 Informe de la DGA y OGPL

Registros de la DGA y OGPL

Dirección General de Administración y Oficina General de Planificación.


Tasa de estudiantes que participan en los Centros de Producción por cada 1000 estudiantes.

2 2015 2 2016 - a set.

15 31 46 46 Informe de la Oficina General de Planificación.

Registro de estudiantes de los Centros de Producción

Oficina General de Planificación.

Tasa de docentes que participan en los Centros de Producción por cada 100 docentes.

98 2015 98 2016 - a nov.

115 131 147 147 Informe de la Oficina General de Planificación.

Registro de docentes de los Centros de Producción


Impulsar la cooperación eficaz con las instituciones nacionales

e internacionales.

Porcentaje de convenios de cooperación ejecutados.

78.3% 2015 78.3% 2016 - a nov.

85.3% 92.3% 99.3% 99% Informe de la OGCRI Registros de convenios ejecutados



26


Tasa de crecimiento de los beneficiarios de los convenios ejecutados por la universidad

0 2015 0 2016 - a nov.

0 10 18 18 Informe de la OGCRI Registros de beneficiarios de los convenios ejecutados


Implementar el gobierno electrónico en la Universidad

Porcentaje de procedimientos administrativos automatizados

0.0% 2015 0.0% 2016 - a nov.

20.0% 40.0% 60.0% 60% Informe de la Dirección General de Administración

Informe de la Dirección General de Administración

Dirección General de Administración


Porcentaje de avance de la implementación de la infraestructura deportiva.

0.0% 2015 0.0% 2016 - a nov.

30.0% 60.0% 100.0% 100%

Informe de la Oficina General de Infraestructura Universitaria.


Oficina General de Infraestructura Universitaria.


Porcentaje de ejecución de los planes de mantenimiento de la Universidad

0% 2015 0% 2016 - a nov.

10% 20% 30% 30% Informe de la Dirección General de Administración.

Informes de ejecución de los planes



27


Acciones Estratégicas de tipo C (Proyectos de Inversión Pública)


Acción Estratégica Indicador

Ejecución Financiera Ejecución Física Meta Fuente

de Datos Fuente de

Verificación Responsable del

Seguimiento Valor* Año Valor Año 2017 2018 2019 Meta total


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP Nº 98662.

Estudios definitivos (Expediente Técnico)

S/. 147,630.60 2012 100.00% 2016 0.00% 100.00%

SOSEM Oficina General de Infraestructura Universitaria

Oficina General de Infraestructura Universitaria

M2 (Infraestructura) S/. 6,115,833.04

2015 100.00% 2016 0.00% 100.00%

Equipo (Equipamiento)

S/. 707,772.75 2015 100.00% 2016 0.00% 100.00%

Informe técnico (Supervisión)

S/. 260,000.00 2015 100.00% 2016 0.00% 100.00%

Total S/. 7,231,236.40


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Ampliación e implementación del pabellón de laboratorios y Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Físicas - UNMSM" SNIP Nº 175184.


S/. 111,300.00 2012 100.00% 2016 0.00% 100.00%



M2 (Obra) S/. 2,870,406.32

2015 100.00% 2016 0.00% 100.00%


S/. 0.00 2015 0.00% 2016 0.00% 100.00%


S/. 543,703.15 2016 12.08% 2016 0.00% 77.92% 90.00%

Total S/. 3,525,409.47


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los servicios de laboratorios de las EAP de Farmacia y Bioquímica, Ciencias de los Alimentos y Toxicología de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP 204411


S/. 1,675,058.38

2016 39.93% 2016 60.07% 100.00%



Total S/. 1,675,058.38


28




Acción Estratégica Institucional Indicador Ejecución Financiera Ejecución Física Meta

Fuente de Datos

Fuente de Verificación

Responsable del Seguimiento Valor* Año Valor Año 2017 2018 2019

Meta total


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos y Administrativos de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP Nº 224221.


S/. 225,950.26 2015 5.21% 2016 94.79% 100.00%



Total S/. 225,950.26


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Instalación del Servicio de Atención de Accidentes Personales en la UNMSM" SNIP Nº 274665.


S/. 0.00



M2 (Obra) S/. 525,235.27 2015 100.00% 100.00%


S/. 0.00 100.00% 100.00%

Supervisión y Capacitación

S/. 0.00

Total S/. 525,235.27


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos de la Biblioteca especializada y ambientes complementarios de la Facultad de Farmacia y Bioquímica - UNMSM" SNIP Nº 272841.


S/. 528,272.89 2016 44.44% 2016 55.56% 100.00% SOSEM



Total S/. 528,272.89


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos de las Escuelas Académico Profesionales de Lingüística, Literatura, Arte, Filosofía, Danza, Conservación y Restauración de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM" SNIP Nº 205471.


S/. 398,454.33 2013 34.49% 2016 65.51% 100.00%



Total S/. 398,454.33


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento del Servicio de Laboratorios en la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP Nº 187524.


S/. 288,191.11 2016 0.32% 2016 0.40% 99.28% 100.00%



Capacitación técnica S/. 0.00

Total S/. 288,191.11


29






de Datos Fuente de




Ejecutar el Proyecto de Inversión "Ampliación, Remodelación y Acondicionamiento del Pabellón de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas - UNMSM" SNIP Nº 88913.


S/. 180,000.00 2016 47.78% 2016 47.78%



M2 (Obra) S/. 3,157,185.00

2016 32.73% 2016 60.07% 92.80%


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 50.00%

Total S/. 3,337,185.00


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Instalación de los Servicios Académicos y Administrativos de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP Nº 184573.


S/. 140,000.00 2015 20.68% 2016



M2 (Obras Civiles) S/. 500,075.34 2016 9.00% 2016 10.00% 19.00%

Informe Técnico (Supervisión)

S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 640,075.34 2016


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNMSM" SNIP Nº 298719.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 76.21% 76.21%




S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 0.00 2016 0.00% 2016


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios de Laboratorio de la EAP de Ingeniería Geográfica, FIGMMG - UNMSM" SNIP Nº 299648


S/. 0.00 2016 2016 0.00% 83.14% 83.14%




S/. 0.00 2016 2016

Total S/. 0.00


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios de Laboratorio de la EAP Ingeniería Geológica, FIGMMG - UNMSM" SNIP Nº 304384.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 83.15% 83.15%




S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 0.00 2016 0.00% 2016


30






de Datos Fuente de




Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento del Servicio de Laboratorios de la Facultad de Medicina Veterinaria - UNMSM" SNIP Nº 305303.

Equipo (Laboratorios) S/. 0.00 2016 0.00% 2016 28.91% 95.63% 95.63% SOSEM



TOTAL S/. 0.00 2016 0.00% 2016


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento Y ampliación de los Servicios Académicos y Administrativos de las Escuelas Académico Profesionales de Tecnología Médica y Enfermería de la Facultad de Medicina en la Ciudad Universitaria de la UNMSM" SNIP Nº 2252835.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 1.12% 1.12%



M2 (Obras Civiles) S/. 0.00 2016 0.00% 2016 30.11% 28.89% 59.00%

Informe Técnico (Supervisión )

S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 0.00 0.00% 2016


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento y Ampliación de la Planta Piloto de Alimentos de la Facultad de Química e Ingeniería Química de la UNMSM" SNIP Nº 304464.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 1.15% 1.15%



M2 (Obras Civiles) S/. 0.00 2016 0.00% 2016 29.76% 64.03% 93.79%


S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 0.00 0.00% 2016


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento del servicio de formación profesional en Administración de Turismo de la UNMSM, distrito del Cercado de Lima, provincia de Lima y departamento de Lima" SNIP Nº 306660.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 2.07% 2.07%



M2 (Obras Civiles) S/. 0.00 2016 0.00% 2016 86.46% 86.46%


S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 0.00 0.00% 2016


Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos de la EAP Ing. Ambiental y Ambientes Complementarios en la Facultad de Ingeniería Geológica, Minas, Metalúrgica y Geográfica-UNMSM" SNIP Nº 2286012.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 2.42% 2.42%



M2 (Obras Civiles) S/. 0.00 2016 0.00% 2016 100.00% 100.00%

Informe Técnico (Supervisión

S/. 0.00 2016 0.00% 2016

Total S/. 0.00 0.00% 2016


31






de Datos Fuente de




Ejecutar el Proyecto de Inversión "Mejoramiento de los Servicios Académicos y Administrativos de la Facultad de Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos" SNIP Nº 2307554.


S/. 0.00 2016 0.00% 2016 3.04% 3.04%



M2 (Obras Civiles) S/. 0.00 2016 0.00% 2016 81.99% 18.01% 100.00%


S/. 0.00 2016 0.00% 2016

TOTAL S/. 0.00 0.00% 2016


32


ANEXOS 1. Visión Institucional

2. Valores

3. Principios

4. Lineamientos de Política

5. Ejes estratégicos

6. Priorización de proyectos

7. Plantilla de articulación

8. Ficha técnica de los indicadores de los objetivos y acciones estratégicas institucionales

9. Glosario de términos


33


VISIÓN INSTITUCIONAL

“SER REFERENTE NACIONAL E INTERNACIONAL EN GENERACIÓN DE

CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN DE CALIDAD”

VALORES

Los valores en nuestra institución corresponden a características que poseen los miembros de

nuestra comunidad y que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno que agrupa

aspectos éticos y capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de objetivos. Estos

valores son:

Solidaridad Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación desafortunada.

Responsabilidad Cualidad y valor del ser humano que le permite comprometerse y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.

Integridad Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar y actuar en concordancia con los valores institucionales.

Dignidad Respeto a nuestros semejantes por sobre cualquier condición.

Tolerancia Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y culturas.

Libertad Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.

PRINCIPIOS

Excelencia Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores niveles en la práctica.

Transparencia Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.

Democracia y Participación

Convivencia social con libre participación, justicia, igualdad y equidad.


34


LINEAMIENTOS DE POLÍTICA

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos:

1. Garantiza la excelencia académica a través de su modelo educativo, basado en un

sistema de enseñanza aprendizaje integral, con formación por competencias, y

convicción de constituirnos en un referente de calidad.

2. Desarrollar una cultura de investigación científica, tecnológica y humanística,

creación intelectual y artística, con el compromiso de posicionarnos como

generadores de conocimientos, cuya aplicación contribuya al desarrollo del país.

3. Desarrollar la responsabilidad social y la sostenibilidad ambiental, como elementos

fundamentales del impacto generado en la sociedad, para el cumplimiento de sus

fines académicos y de investigación.

4. Fortalecer las condiciones de la gestión institucional con calidad.

EJES ESTRATÉGICOS

1. Formación académica.

2. Investigación científica, tecnológica y humanística.

3. Responsabilidad social universitaria.

4. Gestión institucional.


35


PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS

Proyectos de Inversión Pública pendientes de ejecución

Priorización Nombre de los Proyectos de Inversión Pública en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2017 2018 2019

1 Mejoramiento del servicio académico y administrativo del IVITA Pucallpa de la Facultad de Medicina Veterinaria de la UNMSM X

2 ampliación y mejoramiento de los servicios académicos y administrativos de la EAP de Psicología-Facultad de Psicología - UNMSM X

3 Ampliación remodelación e implementación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Ciudad Universitaria, Lima

X

4 Instalación e implementación de la EAP de Ingeniería Civil - UNMSM X

5 Instalación del pabellón administrativo de la Facultad de Odontología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos X X

6 Mejoramiento de los servicios del Centro de Producción Editorial e Imprenta de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. X

7 Ampliación y rehabilitación de acceso vial de transito de la Ciudad Universitaria de la UNMSM X X

8 Instalación del pabellón académico y administrativo de la Facultad de Farmacia y Bioquímica en la Ciudad Universitaria-UNMSM. X X

9 Mejoramiento de los servicios académicos de la Unidad de Posgrado y servicios administrativos de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UNMSM

X

10 Mejoramiento, remodelación y refacción del pabellón de Ciencias Sociales y acondicionamiento e implementación de sus áreas complementarias - UNMSM

X X

11 Recuperación, ampliación de los servicios del Instituto de Investigación de Cirugía Experimental de la Facultad de Medicina - UNMSM

X

12 Instalación del pabellón del Vicerrectorado de Investigación de la UNMSM X

13 Mejoramiento de los servicios académicos y administrativos de la Facultad de Ciencias Físicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

X X

14 Mejoramiento del servicio académico de las áreas de laboratorio de las EAP Química e Ingeniería Química - UNMSM X X


36


Proyectos de Inversión Pública para formulación y evaluación

Nº Nombre de los Proyectos de Inversión Pública en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2017 2018 2019

1 Mejoramiento, ampliación y recuperación de los ambientes y áreas deportivas en la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

X

2 Mejoramiento de los servicios de seguridad del Centro Experimental- IVITA Pucallpa de la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

X

3 Mejoramiento y ampliación de los servicios del comedor del Campus Universitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos X

4 Mejoramiento y ampliación de los servicios de residencia en el Campus Universitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos X

5 Mejoramiento de los servicios culturales del Centro Cultural de San Marcos - sector Lampa en el Centro Histórico de Lima - UNMSM X

6 Mejoramiento del servicio administrativo y suplementarios del Centro de Estudios Complementarios de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

X

7 Mejoramiento del servicio administrativo en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos X

8 Mejoramiento de los servicios académicos y administrativos de la EAP de Ciencias Políticas de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

X

9 Mejoramiento de los servicios de exposición, investigación y de gestión del Museo de Historia Natural de la UNMSM X

10 Mejoramiento y ampliación de los servicios académicos y de investigación del Colegio Real de la UNMSM X

11 Instalación de los servicios académicos de la E.A.P. de ingeniería de seguridad ocupacional y servicios complementarios de la Facultad de Ingeniería Industrial- UNMSM

X

12 Recuperación y ampliación de las capacidades académicas, administrativas y servicio complementario de la Facultad de Medicina de la UNMSM

X

13 Mejoramiento y ampliación de los servicios de conservación de información del Archivo Central de la UNMSM X

14 Mejoramiento de los servicios académicos de la Facultad de Ciencias Contables en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos X

15 Mejoramiento de los servicios técnicos y complementarios de la UNMSM X


37


PLANTILLA DE ARTICULACIÓN

Objetivo Estratégico Sectorial

Tipo de articulación


Objetivo Estratégico Sectorial

Indicador Línea base

Meta Objetivo Estratégico

Institucional Indicador

Línea base

Meta

OES2: Garantizar una oferta de educación superior y técnico productiva que cumpla con condiciones básicas de calidad.

Porcentaje de universidades que cumplen con las condiciones básicas de calidad para la obtención de la Licencia de funcionamiento emitida por SUNEDU

0 (2015)

1

Vinculación por causalidad de factores


Porcentaje de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido.

48% 53%

Porcentaje de graduados y titulados de posgrado, que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido

20% 40%


Tasa de miembros de la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria

143 983

Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad social universitaria

31 178

Porcentaje de instituciones de educación superior que registran toda la información solicitada por el Ministerio de Educación, de acuerdo a la normativa establecida.

0 (2015) 1



Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas por cada 100 docentes.

9 40

Tasa de publicaciones en revistas indexadas por cada 100 docentes.

2.1(2014) 10


Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes, por cada 1000 estudiantes.

8 18


38


FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES DE OBJETIVOS ESTRATÉGICOS


39


FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR PARA EL OBJETIVO ESTRATÉGICO - 1.1

Objetivo estratégico institucional:


Nombre del indicador Porcentaje de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido.

Definición Mide el porcentaje de egresados de pre grado que culminan sus estudios en el periodo establecido en el programa curricular de su carrera.

Tipo de indicador Resultado

Nivel de desagregación geográfica

Institucional

Línea de base o valor base


Año

48 % 2015

Valor actual Valor actual Año

50% 2016

Justificación Este indicador nos servirá para medir el grado de conclusión de la carrera de los estudiantes de pre grado.

Limitaciones y supuestos empleados

La limitación de este indicador radica en que no se puede atribuir plenamente al servicio educativo de pregrado como una causa probable del incremento en la duración de la carrera.

Fórmula o método de cálculo

(Número de egresados de pregrado que culminan sus estudios según el programa curricular en el semestre “t” del año anterior al cálculo de este indicador) / Total de estudiantes que egresan en el año anterior en el semestre “t” al cálculo de este indicador.)*100

Periodicidad de las mediciones y reporte

Anual

Fuente de datos Informe del Vicerrectorado Académico de Pregrado.

Fuente de verificación de indicador

Registros académicos de las Facultades.

Órgano y entidad responsable de la medición



40





Nombre del indicador Porcentaje de graduados y titulados de posgrado, que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido.

Definición Mide el porcentaje de graduados y titulados de posgrado que culminan sus estudios en el periodo establecido en el programa curricular de su especialidad.



Institucional


Línea de base o valor

base Año

20% 2015


25% 2016 - a noviembre

Justificación Este indicador nos servirá para medir el grado de conclusión de los programas de los estudiantes de posgrado.


La limitación de este indicador radica en que no se puede atribuir plenamente al servicio educativo de posgrado como una causa probable del incremento en la duración de la especialidad.


(Número de graduados y titulados de posgrado que culminan sus estudios según el programa curricular en el año N) / Total de ingresantes de posgrado en el año N-2)*100


Anual

Fuente de datos Informe del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.


Registros académicos de las Facultades.


Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.


41





Nombre del indicador Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas, por cada 100 docentes.

Definición Mide la cantidad de investigaciones publicadas por los investigadores en revistas indexadas, por cada 100 docentes en el año.



Institucional



base Año

9 2015


10 2016 - a noviembre

Justificación


Contar con recursos disponibles para obtener la información.


(Número de Investigaciones publicadas por docentes nombrados y contratados en revistas indexadas en el año*100 / total de docentes nombrados y contratados en el año)


Anual



Registro de las investigaciones publicadas.




42





Nombre del indicador Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes, por cada 1000 estudiantes.

Definición Mide la cantidad de investigaciones publicadas en revistas indexadas con la participación de estudiantes, por cada 1000 estudiantes en el año.



Institucional



base Año

8 2015



Justificación




(Número de Investigaciones publicadas por estudiantes en revistas indexadas en el año*1000 / Total de estudiantes matriculados en el año)


Anual







43





Nombre del indicador Tasa de miembros de la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria.

Definición Mide la cantidad de miembros de la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria.



Institucional



base Año

143% 2015

Valor actual Valor Año


Justificación




(Número de miembros de la comunidad académica (docentes y estudiantes) que participan en programas de responsabilidad social en el año*100 / Total de miembros de la comunicad académica (docentes y estudiantes) en el año)


Anual

Fuente de datos Informe de la Dirección General de Responsabilidad Social Universitaria elaborado sobre la base de Informes de las Facultades, referentes al número de miembros de la comunidad académica partícipes en programas de responsabilidad social de la universidad.


Informes de las Facultades, referentes al número de miembros de la comunidad académica partícipes en programas de responsabilidad social de la universidad.




44





Nombre del indicador Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad social universitaria

Definición Mide el crecimiento del número de beneficiarios de los programas de responsabilidad social de la universidad.



Institucional



base Año

10514 2015



Justificación



(Número de beneficiarios de los programas de responsabilidad social en el año N) / ((Número de beneficiarios de los programas de responsabilidad social en el año N-1 )*100) -100


Anual

Fuente de datos Informe de la Dirección General de Responsabilidad Social Universitaria elaborado sobre la base de los informes de las Facultades, referentes al número de beneficiarios de programas de responsabilidad social de la universidad.


Informes de las Facultades, referentes al número de beneficiarios de programas de responsabilidad social de la universidad.




45





Nombre del indicador Índice de implementación de la calidad de la gestión institucional

Definición Mide el nivel de efectividad de la gestión de la UNMSM en base a los indicadores de sus acciones estratégicas institucionales de soporte.



Institucional



base Año

0 2015



Justificación Mide la efectividad de las acciones estratégicas institucionales de soporte de la Universidad.



(Avance de la Implementación de la calidad de gestión institucional) / (Total de implementación de calidad de la gestión institucional)


Anual

Fuente de datos Informe de la Dirección General de Administración






46


FICHAS TÉCNICAS DE INDICADORES DE ACCIONES ESTRATÉGICAS


47


FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR DE LA ACCIÓN ESTRATÉGICA - 1.1.1



Acción Estratégica institucional:


Nombre del indicador Porcentaje de docentes con especialización en docencia universitaria.

Definición Mide el porcentaje de docentes que hayan alcanzado la especialización en docencia universitaria, acumulado al año.

Tipo de indicador Producto


Institucional



base Año

12.4% 2015


14.7% 2016 - a noviembre

Justificación Este indicador nos servirá para apreciar el fortalecimiento de capacidades del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje integral.


A la fecha no se cuenta con documentación vinculante que permita establecer línea base. Posibilidad de no entrega de manera oportuna la información requerida.


(Número de docentes que han alcanzado la especialización en docencia universitaria * 100) / Número de docentes de la universidad


Anual

Fuente de datos Informe de las Direcciones de los Departamentos Académicos de las Facultades canalizado mediante el Decanato hacia el Vicerrectorado Académico de Pregrado.


Informe de las Direcciones de los Departamentos Académicos de las Facultades.




48







Nombre del indicador Porcentaje de docentes con grado de Magister o Doctor.

Definición Mide el porcentaje de docentes que hayan alcanzado el grado de Magister o Doctor, acumulado al año.



Institucional



base Año

38.0% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para apreciar el fortalecimiento de capacidades del docente que asegura el logro del objetivo.


La Universidad apoya a sus Docentes para que obtengan el grado de Magister o Doctor.


(Número de docentes que han alcanzado el grado de magister o doctor *100) / Número de docentes de la universidad


Anual

Fuente de datos Informe de las Direcciones de los Departamentos Académicos de las Facultades canalizado mediante el Decanato hacia el Vicerrectorado Académico de Pregrado.


Informe de las Direcciones de los Departamentos Académicos de las Facultades.




49







Nombre del indicador Porcentaje de currículos de pregrado actualizados y alineados a la enseñanza por competencias.

Definición Mide el porcentaje de currículos de pregrado actualizados.



Institucional



base Año

24.2% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para apreciar la cantidad de currículos de pregrado actualizados y alineados a la enseñanza por competencias vinculados a las demandas sociales y productivas, y como éste se desarrolla en la Universidad.


Los currículos de pregrado son adecuados según el Estatuto de la Universidad.


(Número de currículos de pregrado actualizados y alineados a la enseñanza por competencias * 100) / Total de currículos de pregrado de la universidad


Anual

Fuente de datos Informe de las Direcciones de Escuelas Profesionales de Facultades hacia el Vicerrectorado Académico de Pregrado.


Registro de currículos de la Direcciones de las Escuelas Profesionales de Facultades.




50







Nombre del indicador Porcentaje de currículos de posgrado actualizados y alineados a la enseñanza por competencias.

Definición Mide el porcentaje de currículos de posgrado actualizados que existe en la Universidad



Institucional



base Año

22.70% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir que los currículos de posgrado estén alineados a la enseñanza por competencias.


Todos los currículos se revisan anualmente.


(Número de currículos de posgrado actualizados) / (Número de currículos de posgrado de la universidad (doctorado, maestría, segunda especialización y diplomatura))


Anual

Fuente de datos Informe de las Direcciones de Unidades de Posgrado de Facultades hacia el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.


Registro de currículos de las Unidades de Posgrado de Facultades.




51







Nombre del indicador Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios educacionales.

Definición Mide el grado de satisfacción de los estudiantes de pregrado y posgrado sobre los servicios educacionales promovidos por la Universidad.



Institucional



base Año

46.00% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el grado de satisfacción de los estudiantes ante servicios educacionales.


Contar con los recursos para llevar a cabo las encuestas.


(Número de estudiantes de pregrado y posgrado de los dos últimos años satisfechos con los servicios educacionales promovidos por la universidad (biblioteca, tutoría asesoría) *100) / (Total de estudiantes de pregrado y posgrado de los dos últimos años)


Anual

Fuente de datos Informe de las Facultades hacia el Vicerrectorado Académico de Pregrado y Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.


Encuestas de satisfacción de los estudiantes de pregrado y posgrado de la universidad.


Vicerrectorado Académico de Pregrado, Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.


52







Nombre del indicador Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios complementarios.

Definición Mide el grado de satisfacción de los estudiantes de pregrado por lo servicios complementarios organizados por la universidad.



Institucional



base Año

46.0% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el grado de satisfacción de los servicios complementarios que brinda la Universidad para sus estudiantes a fin de determinar y proveer una educación integral.


Anualmente se realizará una encuesta de satisfacción a los estudiantes de pregrado.


(Número de estudiantes de pregrado de los dos últimos años satisfechos con los servicios complementarios promovidos por la universidad *100) / (Total de estudiantes de pregrado de los dos últimos años)


Anual

Fuente de datos Informes de la Oficina General de Bienestar y Unidades de Bienestar de Facultades.


Registros, estadísticas de la Oficina General de Bienestar Universitario y de las Unidades de Bienestar de las Facultades.




53







Nombre del indicador Porcentaje de carreras profesionales con acreditación nacional o internacional.

Definición Mide el porcentaje de carreras profesionales de la Universidad con más de 6 años de funcionamiento y que cuentan con una acreditación nacional o internacional.



Institucional



base Año

40.3% 2015



Justificación La Acreditación Nacional es una exigencia obligatoria en ciertas ramas como la educación áreas médicas y derecho, además de ser un factor que respalde el trabajo realizado por la Escuela Profesional.


Exista respaldo económico para continuar con los procesos de Acreditación.


(Número de carreras de pregrado acreditadas por SINEASE +carreras de pregrado acreditadas por organismos/acreditadoras internacionales *100) / (Total de carreras profesionales que la universidad cuenta actualmente con más de seis años de funcionamiento)


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación


Registros de acreditación de las Escuelas Profesionales.




54







Nombre del indicador Porcentaje de programas de posgrado con acreditación nacional o internacional.

Definición Mide el porcentaje de programas de posgrado de la Universidad con más de 2 años de funcionamiento y que cuentan con una acreditación nacional o internacional.



Institucional



base Año

1.6% 2015



Justificación Este indicador permitirá medir el porcentaje de programas de posgrado que tengan una acreditación nacional o internacional.


Disponibilidad de recursos económicos para lograr las acreditaciones de los programas de posgrado.


(Número de programas de posgrado con más de dos años de funcionamiento acreditados por SINEASE +programas de posgrado acreditadas por organismos / acreditadoras internacionales *100) / (Total de programas de posgrado con más de dos años de funcionamiento)


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación


Registros de acreditación de los programas de posgrado.




55







Nombre del indicador Tasa de docentes que participan en programas de movilidad nacional o internacional por cada 100 docentes.

Definición Mide la cantidad de docentes nombrados y contratados a plazo determinado que participan en programas de movilidad nacional o internacional por cada 100 docentes en la Universidad.



Institucional



base Año

0 2015


0.66 2016

Justificación Este indicador nos servirá para medir el intercambio de conocimiento entre universidades a través de sus docentes


Exista colaboración de parte de otras entidades externas.


(Número de docentes nombrados y contratados a plazo determinado que participan en programas de movilidad nacional o internacional *100) / (Total de docentes nombrados y contratados de la universidad)


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales y Facultades


Registros de docentes participes de los programas de movilidad nacional o internacional.


Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


56







Nombre del indicador Tasa de estudiantes de pregrado o posgrado que participan en programas de movilidad nacional o internacional por cada 1000 estudiantes.

Definición Mide la cantidad de estudiantes que participan en programas de movilidad nacional o internacional por cada 1000 estudiantes matriculados en la Universidad



Institucional



base Año

0.83% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el intercambio de conocimiento entre universidades a través de sus estudiantes.


Exista colaboración de parte de otras entidades externas.


(Número de estudiantes de pregrado o posgrado que participan en programas de movilidad nacional o internacional *1000) / (Total de estudiantes de pregrado o posgrado de la universidad)


Semestral

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales y Facultades


Registros de estudiantes participes de los programas de movilidad nacional o internacional.


Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


57


FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR DE LA ACCIÓN ESTRATÉGICA 1.6.1





Nombre del indicador Porcentaje de avance de implementación del PRA

Definición Mide el porcentaje de avance de la implementación del Programa de Reestructuración Académica (PRA) de la Universidad.



Institucional



base Año

SLB 2015

Valor actual

Valor Año

SLB 2016

Justificación

En el marco de lo establecido en la vigésima primera disposición transitoria del Estatuto 2016, el Consejo Universitario aprobado, la conformación de la Comisión Especial de realizar el diagnóstico y hacer la propuesta de integración de facultades, escuelas profesionales y departamentos académicos, debiendo contar con una organización profesional externa especializada en temas universitarias (R.R.05379-R-16)


Disponibilidad de recursos económicos para el financiamiento de la Acción estratégica.


(Número de actividades ejecutadas en el Plan de Trabajo / Número total de actividades programadas en el Plan de Trabajo)


Semestral

Fuente de datos Informes y actas del Comité Técnico que depende de la Comisión Especial - Rectorado.


Actas, registros administrativos, Informes de las Facultades y Dependencias vinculadas al PRA.


Rectorado


58






Programa de fortalecimiento de capacidades de investigación e innovación para docentes.

Nombre del indicador Porcentaje de docentes capacitados en temas de investigación e innovación.

Definición Mide el porcentaje de docentes investigadores que han sido capacitados en dicha rama sobre el total de investigadores que tiene registrado la Universidad



Institucional



base Año

0.0% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el nivel de actualización en temas de investigación que existe en la Universidad.


Vicerrectorado de Investigación y Posgrado debe establecer los lineamientos para las capacitaciones de los docentes investigadores.


(Número de docentes Investigadores que has recibido capacitación en investigación o innovación * 100) / (Total de docentes investigadores)


Anual

Fuente de datos Informe del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado


Registros de capacitaciones de los docentes investigadores.




59






Líneas de investigación e innovación vinculadas a la sociedad.

Nombre del indicador Número de grupos de investigación e innovación reconocidos.

Definición Mide la cantidad de grupos de investigación activos reconocidos por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.



Institucional



base Año

13 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la cantidad de grupos de investigación que se van formando en la Universidad.



Número de grupos de investigación activos reconocidos por el vicerrectorado de investigación y posgrado.


Anual



Resoluciones y otros registro de grupos de investigación.




60






Líneas de investigación e innovación vinculadas a la sociedad.

Nombre del indicador Número de proyectos de investigación aprobados.

Definición Mide la cantidad de proyectos de investigación aprobados por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.



Institucional



base Año

585 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la cantidad de proyectos de investigación se generan anualmente en la Universidad


Mayor presupuesto a la Investigación


Número de proyectos de investigación aprobados


Anual



Registro de los proyectos de investigación aprobados.




61







Nombre del indicador Número de investigaciones realizadas con redes de colaboración nacional e internacional.

Definición Mide la cantidad de estudios de investigación realizadas con redes de colaboración registrados.



Institucional



base Año

5 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la cantidad de estudios de investigación realizadas con redes de colaboración nacional e internacional registrados en el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, a fin de ver los avances con otros canales y redes de investigación.



Número de estudios de investigación realizadas con redes de colaboración nacional e internacional registrados.


Anual



Registros de investigaciones con redes de colaboración nacional e internacional




62







Nombre del indicador Tasa de docentes investigadores que participan en redes nacionales e internacionales por cada 100 docentes.

Definición Mide la cantidad de docentes investigadores que participan en redes nacionales e internacionales sobre la cantidad total de docentes investigadores.



Institucional



base Año

45 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la cantidad de docentes que se encuentran en redes nacionales e internacionales.



(Número de docentes investigadores que participan en redes nacionales e internacionales * 100) / (Total de docentes investigadores registrados en el VRIP)


Anual



Registro de docentes investigadores partícipes de redes de investigación.




63







Nombre del indicador Número de publicaciones realizadas (libros, revistas, artículos).

Definición Mide la cantidad de publicaciones realizadas por docentes y/o estudiantes en la Universidad entre las que se contabilizan los libros revistas, y artículos publicados en revistas especializadas.



Institucional



base Año

486 2015



Justificación

Este indicador nos servirá para medir el avance de las publicaciones realizadas en la universidad por docentes o estudiantes. Ver el nivel de difusión del conocimiento del material bibliográfico para la formación de estudiantes. Además, ayuda a incrementar el puntaje en el Ranking de Universidades.



Número de publicaciones realizadas por docentes y o estudiantes en la universidad entre las que se contabilizan los libros revistas y artículos publicados en revistas especializadas.


Anual



Registros de los libros, revistas y artículos de investigación de docentes y estudiantes.




64







Nombre del indicador Número de Investigaciones presentadas en eventos nacionales e internacionales

Definición Mide la cantidad de investigaciones presentadas en eventos nacionales e internacionales



Institucional



base Año

337 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la difusión de las investigaciones realizadas por medio de canales como eventos internacionales.



Número de investigaciones presentadas en eventos nacionales e internacionales


Anual



Registro de investigaciones presentadas en eventos nacionales e internacionales.




65







Nombre del indicador Número de programas de responsabilidad social ejecutados por año.

Definición Mide el número de programas de responsabilidad social ejecutados en el año.



Institucional



base Año

64 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el impacto de los programas de responsabilidad universitaria.



Número de Programas de responsabilidad social ejecutados


Anual

Fuente de datos Informe de la Dirección General de Responsabilidad Social.


Registros de Programas de Responsabilidad Social de la Dirección General de Responsabilidad Social.




66







Nombre del indicador Tasa de variación de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial para la sociedad.

Definición Mide la cantidad de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial realizados en el año N y los compara contra los de la línea de base.



Institucional



base Año

5 2015



Justificación


Disponer de recursos para el desarrollo de proyectos de emprendimiento e innovación.


[(Número de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial realizados en el año N - Número de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial realizados en el año N-1)*100) / (Número de proyectos de emprendimiento e innovación empresarial realizados en el año N-1)]


Anual



Registros de la Dirección General de Responsabilidad Social.




67







Nombre del indicador Número de empresas incubadas

Definición Mide la cantidad de empresas que están siendo incubadas por la Universidad.



Institucional



base Año

6 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el crecimiento de las incubadoras de negocio que existen en la Universidad.


Disponer de recursos para promover la incubadora de empresas.


Número de empresas incubadas al año.


Anual

Fuente de datos Informe del Vicerrectorado Académico de Pregrado y la Dirección General de Responsabilidad Social.


Registros de empresas incubadas.




68






Programas de responsabilidad social hacia la comunidad académica.

Nombre del indicador Número de programas aplicados a la sostenibilidad ambiental.

Definición Mide la cantidad de programas de responsabilidad social vigentes que son aplicados para favorecer la sostenibilidad ambiental.



Institucional



base Año

5 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la contribución de la Universidad a la sostenibilidad ambiental



Número de programas de responsabilidad social vigentes que son aplicados para favorecer la sostenibilidad ambiental


Anual



Registros de programas de responsabilidad social orientados a la sostenibilidad ambiental.




69







Nombre del indicador Número de programas vinculados a la innovación y emprendimiento con labor de los miembros de la comunidad académica.

Definición Mide la cantidad de programas vinculados a la innovación y emprendimiento con labor de los miembros de la comunidad académica



Institucional



base Año

12 2015



Justificación Este indicador mide los programas de emprendimiento e innovación que se trabajan en la Universidad.



Número de programas vinculados a la innovación y emprendimiento con labor de los miembros de la comunidad académica


Anual



Registros de programas vinculados a emprendimiento e innovación.




70






Propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional.

Nombre del indicador Número de propuestas de impacto sobre la realidad nacional e internacional.

Definición Mide el número de propuestas de impacto en los que participan docentes y/o estudiantes de la Universidad.



Institucional



base Año

42 2015



Justificación


Este indicador nos servirá para medir la presencia de la Universidad en el Contexto Nacional.


Número de propuestas de impacto en los que participan docentes y/o estudiantes de la universidad


Anual



Registros de propuestas de impacto de la Dirección General de Responsabilidad Social.




71







Nombre del indicador Índice de la implementación de los pilares de la política de modernización de la gestión pública.

Definición Mide el nivel de implementación de la Política de Modernización de la Gestión Pública



Institucional



base Año

33.4 2015


35.6 2016 - a noviembre

Justificación


Mide el nivel de implementación de la Política de Gestión Pública dentro de la Universidad en todos sus sistemas administrativos.


(Porcentaje de implementación del Sistema de Planeamiento Estratégico*0.2+%de ejecución del Presupuesto para Resultados*0.2+%de implementación del Régimen del Servicio Civil*0.2+%de procesos simplificados*0.2+%del sistema de monitoreo*0.2)


Anual

Fuente de datos Informes de la Dirección General de Administración y Oficina General de Planificación.


Informes de la Dirección General de Administración y Oficina General de Planificación.


Dirección General de Administración y Oficina General de Planificación.


72


FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR DE LA ACCIÓN ESTRATÉGICA - 4 .2.1





Nombre del indicador Tasa de estudiantes que participan en los Centros de Producción por cada 1000 estudiantes.

Definición Mide la cantidad de estudiantes que participan en los Centros de Producción por cada 1000 estudiantes matriculados.



Institucional



base Año

0 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el nivel de contribución e inserción de los estudiantes en los Centros de Producción de la Universidad.



(Número de estudiantes que participan en los Centros de Producción por cada 1000 estudiantes matriculados) / (Número de estudiantes de pregrado)


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Planificación.


Registro de estudiantes de los Centros de Producción de la Universidad.




73







Nombre del indicador Tasa de docentes que participan en los Centros de Producción por cada 100 docentes.

Definición Mide la cantidad de docentes que participan en los Centros de Producción por cada 100 docentes.



Institucional



base Año

98 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir el nivel de contribución e inserción de los docentes en los Centros de Producción de la Universidad.



(Número de docentes que participan en los Centros de Producción por cada 100 docentes) / (Número de docentes de la universidad)


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Planificación.


Registro de docentes de los Centros de Producción de la Universidad.




74







Nombre del indicador Porcentaje de convenios de cooperación ejecutados.

Definición Mide la cantidad de convenios vigentes de cooperación interinstitucionales suscritos y en actividad entre el total de los suscritos y vigentes



Institucional



base Año

78.3% 2015



Justificación Este indicador nos servirá para medir la efectividad de los convenios suscritos por la Universidad



(Número de convenios vigentes de cooperación interinstitucionales suscritos y en actividad*100) / (Total de convenios suscritos y vigentes)


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


Registros de convenios ejecutados de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


Informe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


75







Nombre del indicador Tasa de crecimiento de los beneficiarios de los convenios ejecutados por la universidad

Definición Mide la variación de la cantidad de beneficiarios de todos los convenios vigentes de cooperación interinstitucionales suscritos y en actividad



Institucional



base Año

0 2015



Justificación Este indicador nos servirá para el impacto de los convenios



(Número de personas beneficiadas por los convenios ejecutados en el año N / Número de personas beneficiadas en el año N-1)*100 - 100


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


Registros de beneficiarios de los convenios ejecutados por la Universidad.


Informe de la Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.


76






Implementar el gobierno electrónico en la Universidad

Nombre del indicador Porcentaje de procedimientos administrativos automatizados

Definición Mide la cantidad de procedimientos administrativos automatizados, acumulados al año, con respecto al total de procedimientos.



Institucional



base Año

0.0% 2015



Justificación


Este indicador nos servirá para medir el nivel de implementación del Gobierno electrónico en la Universidad


(Número de procedimientos administrativos que se han automatizado acumulados al año N*100) / (Total de procedimientos administrativos)


Anual

Fuente de datos Informe de la Dirección General de Administración






77







Nombre del indicador Porcentaje de avance de la implementación de la infraestructura deportiva.

Definición Mide el grado de avance de la implementación de la infraestructura deportiva elaborada para los Juegos Panamericanos.



Institucional



base Año

0.0% 2015



Justificación La Universidad será sede de los Juegos Panamericanos


Que la ejecución de los proyectos se efectúen según lo establecido.


Grado de avance de la implementación de la infraestructura deportiva elaborada para los Juegos Panamericanos


Anual

Fuente de datos Informe de la Oficina General de Infraestructura Universitaria.




Oficina General de Infraestructura Universitaria.


78


FICHA TÉCNICA DEL INDICADOR DE LA ACCIÓN ESTRATÉGICA 4.6.1





Nombre del indicador Porcentaje de ejecución de los planes de mantenimiento de la Universidad

Definición Mide el grado de ejecución de los planes de mantenimiento y reposición de equipos de la Universidad.



Institucional



base Año

0.0% 2015

Valor actual

Valor Año


Justificación Los estudiantes de pregrado, posgrado, docentes y personal administrativo, son usuarios directos de la infraestructura académica y administrativa; por ende, resulta importante contar con la infraestructura y equipamiento adecuados.


Contar con los recursos para el desarrollo de los planes de mantenimiento y reposición.


(Número de planes de mantenimiento y reposición ejecutados*100) / (Total de planes de mantenimiento y reposición de la Universidad)


Anual

Fuente de datos Informe de la Dirección General de Administración.


Informes de ejecución de los planes de mantenimiento y reposición de la Universidad.




79


GLOSARIO

Acción Estratégica:

Conjunto de actividades ordenadas que contribuyen al logro de un objetivo estratégico y que

involucran el uso de recursos, asimismo, cuentan con unidad de medida y meta física

determinada. Permiten articular de manera coherente e integrada con otras acciones

estratégicas el logro de los objetivos estratégicos.

Centro de Producción:

Desarrollan las capacidades de emprendimiento y gestión de proyectos, atienden las

necesidades sociales y estimulan la generación de recursos propios. Brindan productos o

servicios a la sociedad con un modelo de gestión paraestatal en el que los estudiantes y

docentes participan según su especialidad con estímulos económicos. Pueden servir para

las prácticas pre profesionales de los estudiantes, así como para su inserción en el mercado

de trabajo.

Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN):

Organismo técnico especializado que ejerce la rectoría efectiva del Sistema Nacional de

Planeamiento Estratégico conduciéndolo de manera participativa, transparente y

concertada.

Desarrollo sostenible:

Satisfacción de las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de

las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.

Escenario:

Es la descripción de una situación futura. Se construye sobre el conjunto de las variables

estratégicas y refleja un comportamiento futuro de las mismas, permitiendo reconocer los

riesgos y oportunidades.

Escenario Apuesta:

Es el escenario que el sector o territorio decide construir a futuro y es determinado sobre los

escenarios elaborados en la Fase de Análisis Prospectivo de acuerdo al periodo del plan

estratégico que corresponda. Este escenario constituye la base de la Visión del sector o

territorio.

Escenario Óptimo:

Es el mejor estado posible de futuro de cada variable estratégica frente al cual puede

compararse cualquier situación pasada, presente o futura.

Escenario Tendencial:

Es el escenario de futuro que refleja el comportamiento de las variables estratégicas,

respetando la continuidad de su patrón histórico.

Programas de Posgrado:

Los estudios de posgrado conducen a la obtención de las diplomaturas, los títulos de

segunda especialidad o especialista y los grados académicos de maestría y doctorado.


80


Fase Institucional:

Es la fase destinada a identificar los pasos que debe implementar las instituciones públicas.

Indicador:

Es un enunciado que permite medir el estado de cumplimiento de un objetivo, facilitando su

seguimiento.

Meta:

Es el valor proyectado del indicador para hacer el seguimiento al logro de los objetivos

estratégicos.

Objetivo Estratégico:

Es la descripción del propósito a ser alcanzado, que es medido a través de indicadores y

sus correspondientes metas, las cuales se establecen de acuerdo al periodo del Plan

Estratégico.

Oportunidad:

Es un evento favorable que puede contribuir al cumplimiento de los objetivos estratégicos,

siempre que se tomen las decisiones para su aprovechamiento.

Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM):

Es un instrumento de gestión orientador de los objetivos del conjunto de los actores que

forman el sector educación.

Proceso de acreditación:

Reconocimiento público y temporal de la Facultad que voluntariamente ha participado en un

proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa.

Programas de emprendimiento:

Están conformados por estudiantes que pueden pertenecer a dos o más escuelas

profesionales. Cada equipo de emprendimiento cuenta con el asesoramiento de un docente.

Los trabajos de investigación, producto de la incubadora de empresas, pueden ser utilizados

para efectos académicos en la obtención de grados y títulos.

Responsabilidad Social Universitaria:

Política de mejora continua de la universidad hacia el cumplimiento efectivo de su misión

social mediante cuatro procesos: Gestión ética y ambiental de la institución; formación de

ciudadanos conscientes y solidarios; producción y difusión de conocimientos socialmente

pertinentes; participación social en promoción de un desarrollo más equitativo y sostenible.

Revistas Indexadas:

Publicación periódica de investigación de gran calidad e impacto en el mundo académico,

cuya calidad está sustentada generalmente en el uso del criterio de juicio de pares para la

evaluación de los artículos que en ella se publican.


81


Ruta Estratégica:

Es el conjunto secuencial de acciones estratégicas que permite lograr los objetivos

estratégicos.

Semilleros de Investigación:

Son actividades académicas que permitan mejorar competencias relacionadas con la

investigación, tales como habilidades para la búsqueda bibliográfica, pensamiento crítica,

capacidad de análisis y síntesis, uso del método científico, redacción científica y capacidad

de publicación. Fomenta el intercambio estudiantil, la asistencia a eventos académicos y la

participación en proyectos de investigación.

Servicios de apoyo académico, bienestar y servicios educacionales complementarios:

Servicios de apoyo académico: Intervenciones que permitan guiar a los estudiantes en la

búsqueda y selección de diferentes recursos de aprendizaje y generar o reforzar sus

capacidades de estudio.

Servicios de apoyo de bienestar social: Dirigido a estudiantes de pregrado en relación a

servicios de salud, alimentación, transporte, residencia estudiantil, asistencia social,

orientación psicopedagógico y psicológica.

Servicios educacionales complementarios: Servicios referentes a semilleros de

investigación, banco de libros, incubación de empresas, actividades culturales, deportivas,

mecanismo de mediación e inserción laboral, de responsabilidad social.

Tendencia:

Es el posible comportamiento a futuro de una variable asumiendo la continuidad del patrón

histórico.

Variable Estratégica:

Es una cualidad o característica concreta que se deriva del modelo conceptual del sector o

territorio, identificable y distinta de otras, con capacidad de cambiar y de ser medida

directamente o a través de sus indicadores.

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Plan Estratégico Institucional ... - sistemas.unmsm.edu.pesistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas... · Dr. Small Arana, Germán Representante del Área de Humanidades y Ciencias