DISCUTAT I AVIZAT N CONSILIUL PROFESORAL DIN 13.10.2014

NR. 48 / 13.10.2014 DIRECTOR,

AVIZAT Inspector pentru implementarea descentralizrii instituionale Inspectoratul colar Sector 1

TANIA ANDREI

PLAN MANAGERIAL AN SCOLAR 2014/2015

Planul Managerial al colii Gimnaziale Speciale pentru Surzi nr.1 este conceput i elaborat pe baza Legii Educaiei

Naionale, document strategic de referin, care i propune transformarea structural a colii romneti, astfel nct aceasta s

devin factorul determinant, vectorul principal al dezvoltrii economice, sociale, politice i culturale. Acest deziderat necesar

presupune ca fiecare instituie educaional, fiecare membru al comunitii colare s materializeze n mod creator, contient i

responsabil coninuturile Legii Educaiei Naionale.

n societatea contemporan serviciile educaionale i formarea profesional sunt structurate, n principal, pe politici anticipative,

pe proiectarea unui management orientat spre cerinele practice ale societii viitorului, denumit societatea cunoaterii.

Legea Educaiei Naionale promoveaz un nvmnt orientat spre valori, creativitate i formarea competenelor cognitive,

volitive, sociale, acionale, de comunicare, digitale, axiologice.

Avnd n vedere aceste premise, precum i rezultatele analizei S.W.O.T. i P.E.S.T.E. a sistemului de nvmnt din unitate,

n anul colar 2013/2014, conducerea colii a elaborat Planul managerial pentru anul colar 2014/2015, pe direcii de dezvoltare,

obiective generale i obiective specifice.

2

DIRECTII DE DEZVOLTARE OBIECTIVE GENERALE

OBIECTIVE SPECIFICE

I. CRESTEREA CALITATII EDUCATIEI

1. CURRICULUM 1.1. Calitatea proiectarii didactice 1.2. Contributie la reforma curriculara

2. MANAGEMENT EDUCATIONAL

2.1. Egalizarea sanselor in educatie 2.2. Actualizarea bazei de date privitoare la asigurarea intern a calitii 2.3. Derularea proiectelor i programelor educative

3. RESURSE UMANE 3.1. ncadrarea unitii cu personal didactic calificat 3.2. Sprijinirea cadrelor didactice pentru dezvoltare profesionala i evolutie in carier

II. CRESTEREA CALITII SPAIILOR DE INVMNT I TEHNOLOGIZAREA ACIUNII DE COMPENSAREA A AUZULUI

4. RESURSE MATERIALE I FINANCIARE

4.1. Utilizarea eficient a resurselor didactico-materiale i dezvoltarea acestora in vederea cresterii eficientei educatiei 4.2. Asigurarea stimularii tehnice n vederea demutizarii, invatarii limbajului si a comunicarii

III. CRESTEREA PRESTIGIULUI UNITATII SCOLARE IN COMUNITATE

5. DEZVOLTAREA DE RELAII COMUNITARE

5.1. Consilierea prinilor n vederea optimizrii resurselor educaionale i implicarea acestora in viaa colii 5.1. Dezvoltarea de proiecte i programe educaionale 5.3. Oferirea de servicii catre comunitate 5.4. Conturarea unei imagini pozitive in randul comunitatii

3

COALA GIMNAZIAL SPECIAL PENTRU SURZI NR.1 i propune, pentru anul colar 2014-2015, realizarea

urmtoarelor obiective:

Asigurarea calitii nvmntului n perspectiva pregtirii pentru o societate i o economie bazate pe cunoatere;

Asigurarea accesului egal la educatie a tuturor copiilor/elevilor cu cerine educaionale speciale;

Creterea eficienei i a calitii serviciilor educaionale;

Organizarea nvrii pe principiile nvrii active, participative, de cooperare, de ajutor reciproc;

Tehnologie educaional individualizat, care s eficientizeze procesul de nvare;

Valorizarea social a fiecrui copil, diferena fiind respectat i valorificat;

Evaluarea i optimizarea calitii procesului educaional;

Dezvoltarea capacitii instituionale privind educaia permanent;

Creterea calitii n educaie prin formarea continu a personalului didactic;

Dezvoltarea parteneriatului educaional, coal prini comunitatea local, n vederea susinerii procesului educaional;

Informatizarea sistemului de educaie;

Asigurarea unui demers permanent i coerent de informare privind eforturile colii, ale cadrelor didactice, popularizarea ofertei

educaionale;

4

DIRECII DE DEZVOLTARE I STRATEGII DE REALIZARE DIRECII DE DEZVOLTARE I. CRETEREA CALITII EDUCAIE

OBIECTIVE GENERALE 1. CURRICULUM

OBIECTIVE SPECIFICE

ACTIUNI/ACTIVITI TERMEN RESPONS GRUP INT

RESURSE STRATEGII DE REALIZARE

INDICATORI DE REALIZARE

1.1.Calitatea proiectarii didactice

-Promovarea exemplelor de bune practici n raport cu procesul de evaluare

-17.09

-toate c.did. coordonate de responsabilii com. metodice

-toate cadrele didactice

Umane-cadre didactice Materiale-teste de evaluare Financiare-

Analiza modelelor de instrumente de evaluare (teste de evaluare iniial) postate pe site-ul www.edu.ro

-elaborarea testelor de evaluare iniial i particularizarea lor n funcie de specificul unitii i grupurilor de elevi

100%

intocmirea planificarilor, n urma evalurilor iniiale, din perspectiva dezvoltarii elevului si in conformitate cu ghidurile metodologice;

-sem.I 3.10 -sem.II 13.02

-cadrele didactice coordonate de responsabillii com. metodice

- cadre didactice -elevi

Umane- c.did Materiale-ghiduri metodoliogice, teste de evaluare, programe colare Financiare

utilizarea ghidurilor

metodologice adaptarea

proiectrilor la particularitile de vrst i la specificul i gradul deficienei

introducerea n planificri de ore de educaie remedial pentru elevii cu dificulti de nvare

- adaptarea programelor de nvare la specificul deficientei, la nivelul clasei si al fiecarui copil; 100% -corectitudinea planificarilor (nr.de ore cf.structurii anului scolar,corectitudinea temelor la toate obiectele de inv etc) 100%

5

1.2. Contributie la reforma curriculara

concretizarea proiectarilor de perspectiva prin programe de interventie personalizata, in activitatile de terapii specifice de compensare;

elaborarea de

programe pentru optionalele introduse in oferta educationala;

-sem.I -sem.II - martie 2014

-prof.de terapii specifice de compensare -consiliul pentru curriculum -CA

- c.did - elevi - c.did - elevi

Umane- c.did Materiale teste de evaluare, programe colare Financiare Umane- c.did Materiale-modele de programe pt.CDS Financiare

elaborarea de programe de interventie personalizata;

activitatea in echipa; legatura cu

inspectorul de specialitate;

-cresterea cu 50% a gradului de recuperare; -calitatea si corectitudinea documentelor elaborate; 100% -aprobare ISMB

OBIECTIVE GENERALE 2. MANAGEMENT EDUCAIONAL

OBIECTIVE

SPECIFICE

ACTIUNI/ACTIVITI TERMEN RESPONS GRUP

INT

RESURSE STRATEGII DE

REALIZARE

INDICATORI DE

REALIZARE

2.1. Egalizarea sanselor in educatie

scolarizarea copiilor cu diferite grade si tipuri de deficiene;

16.09 -perm.

-c.didactice specializate

- elevi

Umane- c.did Materiale-dotarea slilor de clas, logistic Financiare

scolarizarea copiilor cu deficien de auz i autism inclusi in planul de scolarizare;

cresterea gradului de recuperare cu 50%

recapitularea materiei din anul colar precedent

16.09-30.09

toate c.did.

- elevi

Umane- c.did Materiale-planificri, manuale, auxiliare didactice Financiare

utilizarea metodelor activ-participative;

formularea clara a intrebarilor;

utilizarea dialogului; folosirea

materialului concret-intuitiv;

- intocmirea proiectarilor pentru recapitulare -Adaptarea 100% a procesului de nvare la particularitile elevilor

EVALUAREA cu scop de orientare i optimizare a

-30.09-03..10 -perm

toate c.did.

- elevi

Umane- c.did Materiale-teste de

EVALUAREA INIIAL

realizarea i aplicarea

Adaptarea 100% a procesului de nvare

6

nvrii

evaluare Financiare

testelor de evaluare iniial i final

centrarea evalurii pe competene

stabilirea planulului de aciune

EVALUAREA SUMATIV

La disciplinele cu TEZ

-SEM.I-pn la 19.12.2014 -SEM.II pn la 22.05.2015

La disciplinele la care s-au aplicat eval.iniiale, suplimentar fa de tez se vor aplica evaluri finale cu respectarea acelorai condiii de la evaluarea iniial realizarea evalurilor sumative dup parcurgerea fiecrei uniti de nvare

la particularitile elevilor

analiza rezultatelor la evalurile iniiale n Comisiile metodice

6-10.10

director responsabili com.met.

- c.did

Umane- c.did Materiale-testele de evaluare aplicate Financiare

- discutarea rezultatelor obtinute de elevi la testele iniiale si interpretarea acestora

ameliorarea cu 50% a rezultatelor colare

crestera calitatii continutului activitatilor de predare-invatare;

-sem.I -sem.II

toate cadrelor didactice

- c.did - elevi

Umane- c.did Materiale- planificri, manuale, auxiliare didactice Financiare

respectarea momentelor lectiei;

diversif. temelor; formularea clara a

intrebarilor; utilizarea dialogului; folosirea

materialului concret-intuitiv;

corectarea temelor ; notarea ritmica; centrarea evaluarii

pe aflarea nivelului de dezv.al elevului;

- formarea de atitudini, capacitati, comportamente dezirabile (masurabile prin aplicarea probelor de evaluare); -dezvoltarea creativitatii elevilor; -inregistrarea progresului fiecarui elev

7

mbuntirea competenelor de lectur

-sem.I -sem.II

toate c.did.

- elevi

Umane-c.did. Materiale- planificri, manuale, auxiliare didactice Financiare

Lectura, nelegerea, interpretarea textului utiliznd seturi de ntrebri ce contribuie la nelegerea textului

intrebri ce evalueaz cunotinele existente;

ntrebri care verific vocabularul;

ntrebri care verific reinerea informaiilor din text;

-ameliorarea cu 50% a performanelor elevilor n domeniul lecturii;

cresterea calitatii activitatilor de terapii specifice

-sem.I -sem.II

-prof.de terapii specifice;

- c.did - elevi

Umane- c.did Materiale- planificri, manuale, auxiliare didactice, PIP-uri Financiare

repartizarea bugetului de timp pe elev;

ntocmirea PIP conform structurii recomandate;

respectarea graficului de programare la cabinet;

respectarea etapelor unei activ.de terapie;

pregatirea din timp a mat. didactic;

- realizarea PIP 100% -cresterea cu 50% a gradului de recuperare al fiecarui copil, raportat la evaluarile initiale;

intocmirea portofoliului fiecarui elev ;

-sem.I -sem.II

-prof.de terapii -psiholog -profesorii clasei

- elevi

Umane- c.did Materiale-probele de evaluare aplicate, toate produselele copilului Financiare

inregistrarea parcursului de corectare al elevului;

aplicarea probelor de evaluare cognitiva,socio-afectiva, psiho-motorie;

- realizarea 100% a dosarului complet al fiecarui copil de catre echipa de profesori ai clasei;

cresterea calitatii activitatilor de

-sem.I -sem.II

-nv. educatori, prof. educatori

- elevi

Umane- c.did

realizarea activ. n spaii nonformale;

-cresterea gradului de socializare; 50%

8

2.2. Actualizarea bazei de date privitoare la asigurarea intern a calitii 2.3. Derularea proiectelor i programelor educative

terapie educaional complexa si integrata;

Materiale Financiare

realizarea de activitati de socializare, ludice si de formare a autonomiei personale si in afara scolii;

-formarea de comportante dezirabile; 80%

diversificarea ofertei educationale (CDS-opionale)

-sem.II

Cons.de Adm. cons.curriculum

- elevi

Umane- c.did Materiale-chestionare Financiare

testarea optiunilor parintilor si elevilor;

analiza grupului i elaborarea opt. in concordant cu necesitile ac.

- cresterea nr. de disc. opt. propuse cu 50% -avizarea opt. 100%

functionarea structurilor responsabile cu evaluarea interna a calitatii

An scolar CEAC Director

-elevi -prini

Umane- pers did. Materiale-chestionare, rapoarte Financiare

colectarea i analizarea informaiilor referitoare la nivelul de indeplinire a indicatorilor nationali monitorizarea periodica a existentei progresului

- raport lunar/comisie - respectarea termenelor pentru elaborarea documentelor privind ev. interna 100%

diversificarea

ofertei de activitati extrascolare si exstracurriculare

-sem.I -sem.II

-coordonator proiecte i programe extrascolare si extracurriculare;

- elevi, prini

Umane - c.did, reprezentanti asociaii i fundaii, prini, voluntari, c.did. din coli partenere, prini Materiale-oferta colii, materiale necesare act., costule etc. Financiare-fonduri AUIPSUS, sponsorizri, donaii etc.

elaborarea ofertei si popularizarea ei;

colaborarea cu asociaii, fundaii, voluntari ;

incheierea de parteneriate cu coli generale;

planificarea act. pentru Sptmna Scoala altfel: S ii mai multe, s fii mai bun!

vizionari spectacole; participarea la

concursuri in afara scolii;

organizarea de excursii, cercuri;

activ.la biblioteca;

-formarea de abilitati de via independent si deprinderi; -dezvoltarea personal a copiilor cu CES -deschiderea catre comunitate (nr.de actiuni realizate in parteneriat); - cretere nr. de parteneriate ed. cu 50%

9

OBIECTIVE GENERALE 3.RESURSE UMANE

OBIECTIVE

SPECIFICE

ACTIUNI/ACTIVITI TERMEN RESPONS GRUP

INT

RESURSE STRATEGII DE

REALIZARE

INDICATORI DE

REALIZARE

3.1 ncadrarea unitii cu personal didactic calificat

asigurarea incadrarii cu personal didactic calificat

Septembrie permanent

- CA -Director

c.didactice Umane c.didactice Materiale: ordine, metodologii Financiare resurse bugetare

respectarea ordinelor si metodologiilor care reglementeaz mobilitatea pers. didactic i ocuparea posturilor/catedre-lor vacante

- procent cadre didactice calificate 100%

3.2. Sprijinirea cadrelor didactice pentru dezvoltare profesionala i evolutie in carier

participarea la activiti organizate la nivelul colii (activiti metodice, edine CP), municipal(cercuri pedagogice, simpozioane, sesiuni de comunicri)

Perm. - responsabil dezvolt.profesional -director -resp.comisii metodice

c.didactice Umane- c.did,metoditi, formatori Materiale-suporturi de curs,ghiduri metodice, chestionare, fie, aparatur audio-video Financiare-resurse bugetare/extrabugetare

identificarea nevoilor de formare;

organizarea activitilor comisiilor metodice

colaborarea cu CCD, ISMB, UNIV.;

aplicarea cunostintelor dobandite

-participarea a cel puin 80% din personalul invitat la fiecare activitate

participarea la stagii de formare;

perm.

- responsabil dezvolt.profesional -director -resp.comisii metodice

c.didactice Umane- c.did, formatori Materiale-suporturi de curs, materiale didactice, aparatur audio-video, instrumente TIC etc Financiare- resurse bugetare/extrabugetare

identificarea nevoilor de formare;

inscrierea la cursuri (de specialitate, informatica, management educational etc);

colaborarea cu CCD, ISMB, UNIV.;

aplicarea cunostintelor dobandite la

-cresterea cu 50% a calitatii prestatiei cadrelor didactice (consemnata in fisele de evaluare a lectiilor in cadrul asistentelor); -cel puin 20% din c.did. particip la cursuri de formare

10

cursuri de perfectionare;

nscrierea la grade didactice

-oct. responsabil dezvolt.profesional

c.didactice Umane- c.did Materiale-completarea dosarelor de inscriere la grade did.,intocmirea de proiecte didactice pentru leciile inspectate Financiare

realizarea inspeciilor pentru grade

-cresterea cu 50% a calitatii prestatiei cadrelor didactice (consemnata in fisele de evaluare a lectiilor in cadrul asistentelor);

implicarea tuturor membrilor comisiilor metodice in completarea bazei de date;

sem.I -sem.II

responsabilii comisiilor metodice

c.didactice Umane-c.did. Materiale- documente curriculare oficiale,auxiliare curriculare, proiecte didactice, soft educational etc; Financiare

completarea bazei de date la nivelul comisiilor metodice(docu-mente curriculare oficiale,auxiliare curriculare, proiecte didactice, soft educational etc;

crearea de suport metodico-stiintific in domeniul educatiei incluzive pentru cadrele didactice din scolile de masa;

calitatea documentelor, materialelor; 100% -nr.de cadre implicate (75%);

recompensarea cadrelor didactice pentru progresul colar sau performanele elevilor prin gradaia de merit

1 an Cons.Adm Cadre did.

c.didactice Umane- c.did Materiale Financiare- resurse bugetare

ntocmirea de ctre cadrele didactice a unor proiecte ce dezvolt obiective din planul de dezvoltare al unitii

-nr.de cadre didactice care vor obine gradaia de merit

11

DIRECII DE DEZVOLTARE II. CRESTEREA CALITII SPAIILOR DE INVMNT I TEHNOLOGIZAREA ACIUNII DE COMPENSAREA A AUZULUI

OBIECTIVE GENERALE 4. RESURSE MATERIALE

OBIECTIVE SPECIFICE

ACTIUNI/ACTIVITI TERMEN RESPONS GRUP INT

RESURSE STRATEGII DE REALIZARE

INDICATORI DE REALIZARE

4.1. Utilizarea eficient a resurselor didactico-materiale i dezvoltarea acestora in vederea cresterii eficientei educatiei

utilizarea eficient a tuturor spaiilor scolii pentru desfurarea act. curriculare i extracurriculare

permanent - resp. com met. - CA

Umane-c.did -elevi Materiale-bazin hidroterapie, cabinet kinetoterapie, cabinet metodic, laborator AEL, cabinete pentru terapii specifice etc.

Financiare: bugetare i extrabugetare

stabilirea programului pentru utilizarea AEL

stabilirea programului pentru utilizarea cabinetului metodic

stabilirea programului pentru utilizarea cab. de desen i modelaj

repunerea in funciune a baziunului de hidroterapie

- nr. ore desfurate:

4h/sptmn in alte spatii dect sala de clas/clas - nr. ore bazin

4h/sptmn

amenajarea unor noi spaii pentru desfurarea act extracurriculare

Sem I -CA -administrator

- elevi -prini - cadre did.

Umane- cadre didactice, colaboratori Materiale: necesare pentru amenajarea unei buctrii, unei sli ludice, ateliere etc

Financiare: bugetare i extrabugetare

identificarea spatiilor identificarea

colaboratorilor identificarea resurselor

materiale i amenajarea spatiilor

- amenajarea unei buctrii pentru desf. act FAP

- amenajarea unei sli ludice

utilizarea softurilor

educationale i desfsurarea orelor

n laboratorul AEL

-sem.I

-sem.II

-prof. de terapii

specifice in munca cu elevii

protezati cu

proteze FM si individuale;

- elevi

Umane- c.did

-elevi

Materiale-softuri

educaionale, CD-uri cu lecii pentru diferite

materii de studiu Financiare

stabilirea unui program

i asigurarea a cel puin 2h/sptmn pentru

fiecare profesor i clas

de elevi

-achizitionarea

limbajului oral intr-un interval de timp

redus cu 40%;

4.2. Asigurarea stimularii tehnice n vederea demutizarii, invatarii limbajului si a comunicarii

susinerea familiilor

pentru achizitionarea in

continuare de proteze individuale

-sem.I

-sem.II

-as.social

-responsabil CIEC

- dirigini

- elevi

Umane

- Asist.social - reprezentai firme

specializate n protezare

- prini

- cadre didactice Materiale-aparate

colaborarea cu firme specializate in vederea

evalurii copiilor, consilierii familiei,

intocmirii dosarelor i

realizarii actiunii de protezare

-protezarea copiilor

si purtarea protezelor

80%

-org. cel putin a unui

workshop/sem

12

auditive individuale

Financiare

organizarea de

workshop-uri cu prinii

si cadrele didactice

recalibrarea

sistemelor FM pentru alte grupe

de elevi

-sem.I

-sem.II

-director;

-contabil -as. social

- elevi

Umane Cons. de

Admin. - Asist.social

- firme specializate n

protezare Materiale: proteze FM

Financiare

legtura cu firma de

protezare de unde au fost achiziionate

-utilizarea sistemulu

de proteze FM de dou clase

utilizarea in programul de terapii specifice a soft-urilur educationale TARA, EVALOGOS i LOGOPEDIX pentru dezvoltarea limbajului;

permanent -prof. de terapii specifice in munca cu elevii protezati cu proteze FM si individuale;

- elevi

Umane-c.did -elevi Materiale-proteze individuale i FM -soft-urille TARA,EVALOGOS i LOGOPEDIX pentru dezvoltarea limbajului; - calculatoare, table digitale, videoproiectoare, reportofoane, boxe, camere digitale

Financiare

folosirea permanent a protezelor

utilizarea celei mai

potrivite metode de comunicare pt. fiecare copil;

-imbogatirea cu 50% a vocabularului; -demutizare precoce;

13

DIRECII DE DEZVOLTARE III. CRESTEREA PRESTIGIULUI UNITATII SCOLARE IN COMUNITATE

OBIECTIVE GENERALE 5. DEZVOLTAREA DE RELAII CU COMUNITATEA

OBIECTIVE

SPECIFICE

ACTIUNI/ACTIVITI TERMEN RESPONS GRUP

INT

RESURSE STRATEGII DE

REALIZARE

INDICATORI DE

REALIZARE

5.1. Consilierea prinilor n vederea optimizrii resurselor educaionale i implicarea acestora in viaa colii

- interactiunea si discutii cu prinii cu pentru rezolvarea problemelor elevilor i dezvoltarea clasei de elevi ca grup educational

perm -prof. diriginti -profesorii invtori educatori -prof. psihopedagog de la fiecare clas

-prini -elevi

Umane- prof.diriini, educatori, prini

Materiale Financiare

- programarea i realizarea efectiv a orelor de consiliere pentru prini -implicarea prinilor in activitile clasei de elevi

-realizarea 100% - participarea tuturor prinilor la cel puin 2 act/sem

5.2. Realizare de programe educationale

-continuarea colaborarii cu:

Asociatia

EPHATA

perm

director; Cons.Adm.;

-consilier programe

educative

- elevi

Umane- c.did implicate n proiecte,diriini,

educatori, prini, voluntari

Materiale Financiare

reluarea cursului de arta teatrala cu

actorii trupei Dan Puric;

Continuarea

colaborarii cu centrul CROP din Franta;

actiuni educative impreuna cu

voluntari din tara si Franta (excursii,

vizionari spectacole,

etc); obtinerea de

sponsorizari pentru act. educative;

reluarea activitatii de

bricolaj impreuna cu voluntarii din Franta

-implicarea c.did.in programe educative;

-schimbarea opticii parintilor si a

comunitatii;

-formarea de comportamente

dezirabile; -facilitarea integrarii

scolare si sociale;

14

Fundatia LIGHT INTO EUROPE

perm

-director; -Cons.Adm.; -coordonator programe educative

- elevi

Umane- c.did implicate n proiecte,diriini, educatori, prini, voluntari Materiale Financiare

realizarea in colaborare a act. de craft, cursuri, act. de timp liber etc.

realizarea de programe educative impreuna cu voluntari din tara si Anglia;

obtinerea de sponsorizari;

-implicarea c.did.in programe educative; -schimbarea opticii parintilor si a comunitatii; -formarea de comportamente dezirabile; -facilitarea integrarii scolare si sociale;

Asociaia Cultural Noua Acropol

perm

director; Cons.Adm.; -consilier programe educative

- elevi

Umane- c.did implicate n proiecte,diriini, educatori, prini, voluntari Materiale Financiare

organizarea de activiti educative n colaborare cu voluntari ai asociaiei

-implicarea c.did.in programe educative; -schimbarea opticii parintilor si a comunitatii; -formarea de comportamente dezirabile; -facilitarea integrarii scolare si sociale;

Muzeul Naional de Art al

Romniei

An colar director; Cons.Adm.;

-consilier programe

educative

-elevi Umane- c.did implicate n proiecte,dirigini,

educatori, prini, voluntari

Materiale Financiare

organizarea de activiti educative n

colaborare cu MNAR

-dezvoltarea personal a copiilor

-facilitarea integrrii scolare si sociale

ASOCIATIA

SURZILOR DIN ROMANIA

perm

director;

Cons.Adm.; -consilier

programe educative

- elevi

Umane- c.did implicate

n proiecte,diriini, educatori, prini,

voluntari

Materiale Financiare

realizarea de

programe educationale in

colaborare;

participarea copiilor la actiunile cultural-artistice

si sportive organizate de

asociatie in tara si strainatate

-implicarea c.did.in

programe educative; -schimbarea opticii

parintilor si a comunitatii;

-formarea de comportamente

dezirabile;

-facilitarea integrarii scolare si sociale;

15

INSPECTORATUL

GENERAL PENTRU

SITUAII DE URGEN

perm

director;

Cons.Adm.;

-consilier programe

educative

- elevi

Umane- c.did implicate

n proiecte,diriini,

educatori, prini, voluntari

Materiale

Financiare

realizarea de activiti

de informare i

exerciii privind comportamentul n

situaii de urgen participarea la

concursuri organizate de IGSU

obinerea de

materiale informative

-implicarea c.did.in

programe educative;

-schimbarea opticii parintilor si a

comunitatii; -formarea de

comportamente dezirabile;

-facilitarea integrarii

scolare si sociale;

5.3.

Dezvoltarea relatiilor cu comunitatea

realizarea de parteneriate cu scolile

de masa sau alte sau coli speciale;

perm

director; Cons.Adm.;

-coordonator programe

educative

- elevi

Umane- c.did implicate n proiecte,diriini,

educatori, prini, voluntari

Materiale

Financiare

invitarea scolilor de a participa la diferite

actiuni organizate in scoala si participarea

noastra la actiunile altor scoli;

- incheierea de parteneriate cu cel putin

doua scoli de masa; -formarea unei trupe de

teatru (pantomima) impreuna cu copii din

scoli de masa;

-cresterea gradului de recuperare cu cel puin

25%

ncheierea de parteneriate n cadrul

SNAC

- elevi

Umane- c.did implicate n proiecte,diriini,

educatori, prini,

voluntari

Materiale Financiare

organizarea si participarea la activiti

in cadrul SNAC

pregtirea diferitelor

aciuni n colaborare cu voluntari

participarea la diferite concursuri

- incheierea a cel putin unui parteneriat SNAC

cresterea gradului de recuperare cu cel puin

25%

continuarea colaborarii cu diferite institutii:

-AUDIO-OPTICA -AUDIO NOVA

-CLARFON -AMPLIFON

1 an director; Cons.Adm.;

-coordonator

programe educative

- elevi

Umane- c.did, as.social

Materiale Financiare

-continuarea colaborarii si proiectelor incepute

achizitionarea de proteze auditive;

participarea la cursuri de

audiologie;

-cresterea gradului de recuperare cu cel puin

25%

16

participarea la

prezentari si

simpozioane;

Primaria sector 1, AUIPSUS

1 an director; Cons.Adm.;

-consilier

programe educative

- elevi

Umane- c.did, contabil

Materiale

Financiare

asigurarea necesarului de

rechizite si materiale

pentru activitatile de terapii specifice si

terapii ocupationale;

obtinerea de fonduri

pentru investitii si reparatii

- asigurarea condiiilor de desfurare a

procesului instructiv-

educativ 100%

Politia, sectia 5, Poliia Capitalei

Politia rutiera

1 an director; Cons.Adm.;

-consilier

programe educative

- elevi

Umane- c.did implicate n proiecte,diriini,

educatori, prini,

Materiale

Financiare

derularea de programe de

educatie rutiera si de

prevenire a delincventei juvenile;

-comportamente dezirabile cretere cu

25%

Biserica

-Biserica Surzilor -Damaroaia

1 an director;

Cons.Adm.; -consilier

programe educative

- elevi

Umane- c.did implicate

n proiecte,diriini, educatori, prini,

Materiale

Financiare

participarea copiilor

la slujbe; obtinerea de donatii

si sponsorizari; actiuni impreuna cu

voluntari;

-omportamente

dezirabile cretere cu 25 %

5.4. Oferirea de servicii pentru comunitate

depistarea copiilor cu deficiente de auz din comunitate;

1 an director; Cons.Adm.; -consilier programe educative

- elevi

Umane- c.did Materiale Financiare

utilizarea cabinetelor de terapii specifice pentru invatarea limbajului si comunicarii pentru copiii surzi din scolile de masa si pentru corectarea tulburarilor de limbaj depistate in scolile de masa;

formarea unei grupe de copii pentru fiecare tip de interventie;

depistarea copiilor cu tulburari de

1 an director; Cons.Adm.;

- elevi

Umane- c.did

utilizarea cabinetelor de terapii specifice

formarea unei grupe de copii pentru fiecare tip

17

vorbire din scolile de masa;

-consilier programe educative

Materiale Financiare

pentru invatarea limbajului si comunicarii pentru copiii surzi din scolile de masa si pentru corectarea tulburarilor de limbaj depistate in scolile de masa;

de interventie

depistarea copiilor ce au nevoie de alte tipuri de servicii: asistenta psihopedagogica, kinetoterapie etc

1 an director; Cons.Adm.; -consilier programe educative

- elevi

Umane- c.did Materiale Financiare

utilizarea cabinetelor de terapii specifice pentru invatarea limbajului si comunicarii pentru copiii surzi din scolile de masa si pentru corectarea tulburarilor de limbaj depistate in scolile de masa;

utilizarea cabinetului CFM si a bazinului de hidroterapie;

formarea unei grupe de copii pentru fiecare tip de interventie

5.4. Conturarea unei imagini pozitive a scolii in randul comunitatii

prezentarea scolii, a rezultatelor obtinute si a ofertei educationale a scolii;

1 an - director; - Cons.Adm.; -cordonator proiecte si programe educative

- elevi

Umane- c.did, elevi, colectivul de redacie al revistei Materiale: ap.foto, calculatoare etc. Financiare: pt. multiplicarea revistei si a calendarului

actializarea permanent a site-ului colii i a paginii de facebook;

reactualizarea ofertei scolii;

editarea in continuare :

-revista scolii FLOARE LA URECHE ; - calendarului scolii

- mbuntirea imaginii scolii; -popularizarea ofertei educationale si a rezultatelor scolii; - aparitia a cel putin doua numere revista/an -participarea la concursul de reviste scolare; anual/ obinere cel puin meniune

Director,

Prof. IULIA MDLINA IFTENE