LA FORMACIÓN DEL PERSONAL ES PRIORITARIA PARA ALCANZAR LOS DESAFÍOS PROPUESTOS EN EL PLAN

GLOBAL NACIONAL 2011 -2014

DESAFÍOS DE FE Y ALEGRÍA:

EN CUANTO A NUESTRA IDENTIDAD:• Responsabilidad ética, capacidad de soñar y compromiso político• Respuestas educativas proactivas y en red entre programas• Lectura permanente del ideario a la luz de la complejidad del contexto• Reafirmar nuestra identidad y opción cristiana

DESAFÍOS DE FE Y ALEGRÍA:

EN CUANTO A LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN:• Educación (y comunicación) de calidad, a la altura de las

exigencias del contexto socioeducativo del país.• Actitud espiritual del personal para enfrentar las exigencias

educativas.

DESAFÍOS DE FE Y ALEGRÍA:

EN CUANTO A LA ACCIÓN PÚBLICA:• Fortalecimiento de una cultura democrática, de participación y

ciudadanía.• Promoción de defensa de los Derechos Humanos.• Construcción de proyectos colectivos con las comunidades.• Promoción de una cultura de paz.

OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN

• Objetivo general:

"Fortalecer la formación del personal y la cohesión del movimiento en dos niveles: intraprogramas e interprogramas a través de una propuesta formativa sistemática, contextualizada y permanente, que permita el desarrollo de la persona en sus distintas dimensiones y contribuya a mejorar la práctica profesional del personal que labora en la institución dando respuesta a los objetivos del plan nacional y a los objetivos de los diferentes programas.

• Objetivos específicos:

1. Desarrollar competencias generales en todo el personal relacionadas con la dimensión humana, espiritual, sociopolítica y de identidad con el movimiento que permitan el crecimiento integral de la persona y la transformación de sus prácticas profesionales y de vida coherentes con los valores humano-cristianos.

• Objetivos específicos:

2.Asesorar y acompañar los procesos de formación y capacitación específica.

3.Promover una dinámica de formación y acompañamiento permanente y sistemática.

COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL:

Comprende el desarrollo de competencias , contenidos, materiales y metodología de formación adecuados a los diferentes destinatarios y programas en dimensiones de formación pertinentes a todos.

DIMENSIONES DE FORMACION:1. Humana - espiritualidad: crecimiento personal , emocional

y fortalecimiento de la fe y experiencia de vida cristiana.2. Identidad: fortalecimiento del compromiso institucional.3. Sociopolítica: construcción de ciudadanía.

Dimensiones Competencias a desarrollar Indicadores

Dimensión Identidad

Vive un estilo humanizador en su hacer personal, espiritual, social, laboral sustentado en la identidad con los valores del movimiento contribuyendo a la transformación social.

1. Acepta la propuesta de Fe y Alegría y la hace vida.2. Demuestra especial interés y toma postura en beneficio de los más débiles.3. Revisa y reflexiona su propia práctica y las prácticas colectivas.4. Innova e introduce mejoras en su práctica.5. Hace seguimiento a sus prácticas para garantizar el impacto y la transformación.6. Actúa ante situaciones de injusticia. 7. Analiza permanentemente todo el hacer propio y el de su centro de trabajo.

COMPETENCIAS E INDICADORES SEGÚN DIMENSIÓN

Dimensiones Competencias a desarrollar Indicadores

Dimensión Humana - espiritualidad

Vive valores humano cristianos en sus relaciones consigo mismo, con los demás, con el ambiente y con Dios para contribuir con la construcción del Reino

1. Reflexiona permanentemente sobre su condición humana en la búsqueda de su crecimiento personal.

2. Interactúa positivamente con los demás desarrollando habilidades para la convivencia.

3. Cuida de sí mismo y de su entorno.

4.Da testimonio de una fe comprometida con   el proyecto de Dios 

Dimensiones Competencias a desarrollar Indicadores

Dimensión Sociopolítica

Asume su compromiso como ciudadano para la construcción de una cultura democrática defensora de la paz, los derechos humanos y el ambiente.

1. Asume su compromiso como ciudadano para la construcción de una cultura democrática defensora de la paz; los derechos humanos y del ambiente.2. Asume cotidianamente el cuidado y el respeto del bien común.3. Toma conciencia de que su actuar repercute en los modos de relacionarse con los otros y la naturaleza.4. Se asocia con otros en la defensa por el bien común.5. Escucha. Reconoce. Dialoga. Incluye. Trabaja en equipo. No impone su punto de vista.6. Exige decisiones que sean tomadas de forma democrática7. Conoce sus deberes y derechos.8 Cumple con sus deberes.9 Exige sus derechos.10. Conoce vías legales y extra legales para la defensa de sus derechos.11. Resuelve conflictos de forma pacífica.12. Utiliza métodos no violentos para la defensa de los derechos.

METODOLOGIA DE FORMACIÓN• Se abordarían unidades temáticas que integran las diferentes

dimensiones.• Cada unidad temática se trabajaría en un año con un máximo de

seis temas.• Se contaría con una guía de estudio para cada unidad temática y

se propondrían materiales de apoyo bibliográficos y audiovisuales. • Para el estudio de cada tema se haría uso de un tiempo personal

de lectura y reflexión y otro tiempo de trabajo colectivo: sesiones y actividades puntuales.

• Los tiempos y espacios para los momentos colectivos se acordarían con cada programa manteniendo espacios interprograma.

METODOLOGIA DE FORMACIÓN• . El proceso reflexivo en las sesiones sigue unos momentos:

Momento 1: Miremos la realidad

Momento 2: Analicemos críticamente

Momento 3: Vamos a andar

Momento 4: Revisar y celebrar

• El proceso formativo estaría acompañado por un acompañante y el facilitador.

AÑO UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDOS

I Somos Personas y ciudadanos

1. Personalidad: características, ¿cómo soy yo?, ¿quién soy yo?, sentimientos, emociones, afectos, espiritualidad.2. Sexualidad. Relación con otros y con Dios.3. Género.4. Tenemos historia: historia personal, sociocultural, y laboral. 5. Crecimiento personal, herramientas para crecer como persona.

II Llamados a vivir en relación fraterna

1. Relación con los otros: quiénes son los otros, modos de relacionamiento (Relaciones de poder, cultura democrática).2.La relación filial (la experiencia de relación con Dios, ser hijo, ser amado)3. Habilidades para la convivencia.4. Cultura de la paz.

III Tenemos Identidad1. Experiencia personal con Fe y Alegría.2.La dimensión cristiana de la identidad de Fe y Alegría.3. El momento fundacional.4..Educación y educador popular.5.Ética del ciudadano.

AÑO UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDOS

IV Somos y soñamos

1. El modo de hacer y ser pedagogía de la Educación Popular.2. Cultura organizacional (la cultura democrática, relación fraterna, resolución de conflictos, referentes cristianos para el actuar en la gestión).3. La propuesta de Jesús. 4. Mis sueños, mis deseos, qué aspiro.5. La cultura democrática. Conocer y defender los DDHH.6. Retos y sueños del movimiento desde los contextos actuales.7. La buena noticia desde Jesús para la esperanza

 [LA1]no sé qué quiere decir esto QUITAR HERIDAS Y MANANTIAL

UNIDAD TEMÁTICA

Somos Personas y Ciudadanos

TEMAS CONTENIDOSCaminos a recorrer

Sesión de motivación. Enfoque de formación. Plan de Formación. Autobiografía.

Soy persona La Personalidad. ¿Quién soy yo? Emociones, sentimientos, afectos. Experiencia de vida.

Sexualidad Ser corpóreo. Sexualidad, significado y funciones. Sexualidad y Espiritualidad. Sexualidad sana.

Género Sexualidad y género. Problemática de género. Somos iguales y diferentes:femenino y masculino.

Tenemos historia Historia personal y sociocultural, relación con Dios, historia laboral.

Crecimiento personal

Herramientas para crecer como persona: el perdón, amar, vida en valores.