Direccin Regional de Educacin Hunuco

Direccin Regional de Educacin Hunuco

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PLAN TUTORIAL DE AULA

1. DATOS GENERALES1.1 DRE : Hunuco1.2 UGEL : Hunuco 1.3 Ao : 20151.4 Institucin Educativa : 1.5 Nivel : Secundaria1.6 Grado y Seccin : SEGUNDO .. 1.7 Cantidad de estudiantes : Varones ../ Mujeres / Total ..1.8 Tutor(a) : .

2. FUNDAMENTACIN

El diagnstico de los estudiantes del ..grado se evidencia que muchos estudiantes ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domsticas como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrcolas o en el negocio familiar. La mayora de los padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, no muestran inters en ello, tampoco saben cmo hacerlo.

Adems, en los grupos se encuentra que los estudiantes son activos, inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso en algunas ocasiones a ser agresivos. Otros estudiantes se ven muy callados, tmidos, como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello, a la mayora le gusta ser colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gusta mucho participar en las actividades que programa la institucin.

Es por ello que nuestra intencin desde la Tutora es que los estudiantes se hagan responsables de s mismos, que sean autnomos, capaces de reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial. Asimismo, atendiendo al carcter preventivo del rea, se orientar el trabajo al desarrollo de factores de proteccin y competencias adecuadas que les permita a los estudiantes actuar saludablemente frente a situaciones problemticas o de riesgo, por lo que se trabajar los ejes temticos priorizados en la norma tcnica del presente ao.

3. QU BUSCAMOS PARA ESTE AO?

Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.

Fortalecer factores de autoproteccin entre las y los estudiantes frente al consumo de drogas.

Realizar seguimiento del desempeo acadmico de las y los estudiantes.

Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de s mismos y sus comportamientos.

Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto al apoyo que pueden brindar a sus hijas e hijos en su proceso educativo y en la prevencin de problemticas que pueden afectarlos.

Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los docentes que trabajan con la seccin.

4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

4.1 CON LOS ESTUDIANTES

rea de la Tutora

Eje temtico

Cronograma

Tema y/o Actividades

MaAbrMaJunJulAgoSetOctNoDic

Personal Social

Todos vuelvenbienvenidos

X

Convivencia escolar

Elaboracin de normas de convivencia

X

Personal Social

Formulacin de metas personalespara el ao: amistad, estudio, deporte, arte, etc.

X

Convivencia escolar

No podemos convivir como unrebao (eleccin de cargos): delegados, fiscales escolares, brigadistas, entre otros.

X

Ayuda social

La importancia de la solidaridad

X

Personal Social

Aprendiendo a dar respuestas asertivas

Convivencia escolar

Como resolver conflictos

X

Acadmica

Tcnicas de estudio

X

Personal Social

Educacin en Seguridad Vial

Evitemos los accidentes de trnsito

X

Personal Social

Desplazndonos con seguridad en las calles

X

Salud corporal, emocional y mental

El casco en los vehculos de dos ruedas

X

Personal Social

Organizndonos para evitar accidentes de trnsito

X

Evaluacin peridica: experiencias positivas y negativas

X

Personal Social

Educacin para una vida sin drogasLas imgenes transmitidas por los medios de comunicacin

X

Personal Social

Publicidad y consumo de drogas

X

Personal Social

Reconociendo mi vala personal, me alejo de las drogas

X

Personal Social

La asertividad, conducta de proteccin.

X

Evaluacin peridica: experiencias positivas y negativas

X

4.1.1 Tutora grupal

rea de la Tutora

Eje temtico

Tema y/o ActividadesCronograma

MarAbrMayJunJulAgoSetOctNovDic

Acadmica

Educacin para una vida sin drogas

Alcohol en la familia.

X

Salud corporal, emocional y mental

Identifico lo que quiero lograr en mi vida

X

Salud corporal, emocional y mental

Una vida sin drogas es saludable

X

Salud corporal, emocional y mental

Factores de riesgo una proteccin

X

Salud corporal, emocional y mental

Estar alertas al peligro es la mejor opcin

X

Salud corporal, emocional y mental

La verdadera diversin, sin xtasis

X

Convivencia escolar

Conociendo el proceso de adiccin a las drogas

X

Convivencia escolar

Los riesgos de la automedicacin.

X

Evaluacin peridica: experiencias positivas y negativas

X

Vocacional

Orientacin vocacional

Anticipacin al futuro

X

Vocacional

Desafos de la sociedad actual

X

Vocacional

La familia en el proceso vocacional

X

Vocacional

Beneficios estudiantiles (Becas, crditos)

X

Salud corporal, emocional y mental

Educacin sexual integral

Todo a su debido tiempo

X

Convivencia escolar

Los hombres podemos ser tiernos y las mujeres fuertes

X

Personal Social

Creo que estoy enamorada o enamorado

XSalud corporal, emocional y mental

Reconozco situaciones de abuso sexual y hago respetar mis derechos

X

Evaluacin final: experiencias positivas y negativas

X

4.1.2 Tutora individual

La tutora individual se realizar cuando:

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a. El estudiante de manera voluntaria lo solicite.

b. Cuando se observa en el estudiante:

Existen causas de ndole personal que afectan significativamente sus aprendizajes.

Se observan cambios desfavorables en el comportamiento habitual del estudiante.

Se manifiestan problemas en la relacin que establece con sus compaeras y compaeros, ya sea porque incurre en violencia contra otras u otros o porque es vctima de acoso por parte de sus compaeras y compaeros.

Hay reportes de continuas tardanzas y/o faltas, como resultado de actividades relacionadas con trabajo infantil u otra situacin de riesgo identificada.

Existen reportes o comunicaciones de parte de profesores y/o compaeros, sobre el comportamiento inadecuado de la o el estudiante.

Cuando existe evidencia de algn problema de salud.

c. El padre o madre de familia lo solicita.

Para ello se emplear la ficha de registro de entrevista, el registro de entrevista y si el caso lo requiere la ficha de derivacin.

4.1.3 En otros espacios

Se contar con la participacin de los estudiantes en las actividades propias de la institucin, tales como:

Aniversario de Nuestra Institucin Educativa Da de la Madre Da del Padre Da del Maestro Da de la Juventud

4.2 CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA

Programacin de las actividades por desarrollar con las madres y padres de familia

Actividades

ResponsablesMeses

MarAbrMayJunJulAgoSetOctNovDic

Eleccin de Junta DirectivaSesin: Cmo educo a mis hijas e hijos?

Tutor

X

Entrega de libretas de notasSesin: Fortaleciendo el desarrollo de la autoestima en nuestras hijas e hijos

Tutor

X

Entrega de libretas de notasSesin: Aprovechando el tiempo libre en familia

Tutor

X

Entrega de libretas de notasBalance del ao escolar: logros y dificultades

Tutor

X

4.3 CON OTROS DOCENTES O TUTORES

Programacin de las actividades por desarrollar con las docentes o tutores

Actividades

ResponsablesMeses

MarAbrMayJunJulAgoSetOctNovDicReunin de planificacin e intercambio de experienciasIncorporacin de acciones tutoriales en el PATCoordinador(a) de TOE Tutores

X

Taller de capacitacin de la Tutora y OrientacinEducativaCoordinador(a) de TOE Tutores

X

Reunin de coordinacin para la realizacin de actividadesCoordinador de TOE Tutores

X

Balance del ao escolar: logros y dificultadesCoordinador deTOE Tutor

XSegn el caso lo requiera se participar en reuniones y/o acciones extraordinarias noprogramadas.

5. RECURSOS

5.1 Humanos: Participacin activa de los alumnos en general, tutores, profesores, auxiliares de educacin, padres de familia, instituciones pblicas y privadas.

5.2 Materiales: Mdulo del programa de prevencin, plumones de colores, cartulina, lpices, papelotes, videos, can multimedia, TV, equipo de sonido etc.

6. EVALUACIN

Se examinarn los avances de las y los estudiantes hacia los objetivos propuestos, analizando las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relacin con las reas trabajadas.

Se emplearn fichas de observacin como instrumento de medicin.

Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de las y los estudiantes, docentes y padres de familia. Instrumento de medicin: encuestas a aplicarse en algunos momentos del ao.

del 2015

Tutor(a): .......