SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL “PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR,

Nombre de la escuela: Dr. Gregorio A. Salas Clave: 21DJNO157TUbicación: Juárez #26 Colonia: Centro Grupo: 3 “A”Nombre de la alumna Yenny Hernández Cruz Número de niños:

CLAVE: 21DNL0003O

PLAN DE ACTIVIDADES

Propósito: *Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.

Campo formativo: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOAspecto Mundo naturalCompetencias: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y

muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizajes *Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridos y favorables para la vida de plantas y animales

esperados: de su entorno.*Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.*Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.*Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.*Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.* Práctica medida para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales.*Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.*Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.*Disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreación y el ejercicio al aire libre.*Práctica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Cuidando a la tierraAPERTURA: DESARROLLO: CIERRE: EVALUACIÓN:

Se le cuestionara si conocen la tierra el mundo en el cual vivimos.

A partir de sus dudas se les presentará un periódico mural acerca de lo que ven, observar y que creen que tratan de transmitir las imágenes.

Se hará una discusión de lo que creen y piensan y como pueden ayudar para que no sucedan desastres.

Se saldrá al patio de la institución en donde emplearán la observación de su alrededor, y dirán cuales son los recursos que hay y si es posible se dará una visita al jardín municipal con aprobación a su tiempo.

Luego se les preguntará que hay alrededor de su casa.

Iniciará una fantasía de imaginación para que se relajen y contesten más tarde a las actividades, escucharán música mientras ellos están recostados encima de su pupitre, y para que ellos se imaginen que pasa a su alrededor.

Para concluir la actividad se les presentará un video de plaza sésamo acerca del cuidado de la tierra en la televisión, para reafirmar el periódico mural.

Se les cuestionará acerca de lo que vieron y harían para el cuidado de la tierra y porque, y si es posible cuestionarlos en como lo harían.

MATERIAL DIDÁCTICO: Un mural con imágenes de fenómenos naturales, paisajes, escenarios de donde viven.

TIEMPO APROXIMADO: 1hora y 30 minutos

Radio, celular, video, televisión.

TRANSVERSALIDAD DE LA

ACTIVIDAD:

Se relaciona con los siguientes campos formativos:*Lenguaje y comunicación:En Lenguaje oral: *Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.*Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.En lenguaje escrito: *Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un escrito con ayuda de alguien.Cultura y vida social: *Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.Expresión y apreciación artísticas: Expresión y apreciación visual: *Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

ESTÁNDARES

CURRICULARES

CON LOS QUE SE

RELACIONA:

Estándares de español:1.-Procesos de lectura e interpretación de textos1.5; Identifica los diferentes tipos de información contenida en textos escritos elementales, como ilustraciones, gráficas y mapas.3.-Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos3.2 Participa c/atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar.3.6 Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa.5.-Actitudes hacia el lenguaje5.1 Desarrolla interés en aprender y lo expresa mediante el planteamiento de preguntas y al escuchar y observar.5.4 Entiende la importancia de conservar información y desarrolla habilidades para recuperarla.Estándares de Matemáticas:1.-Sentido numérico y pensamiento algebraico1.3.1 Agrupa conjuntos de objetos de acuerdo con diferentes criterios y compara el tamaño de los conjuntos.1.3.2 Reúne información de situaciones familiares y las representa por medio de objetos, dibujos, números o cuadros sencillos y tablas.Estándares de Ciencias:1.-Conocimiento científicoIdentifica las propiedades de algunos fenómenos inanimados que ocurren de manera natural.Distingue entre objetos naturales y artificiales, e identifica las diferencias entre ellos.

2.-Aplicaciones científico y de la tecnologíaHace conexiones mentales entre lo visto y experimentado en la escuela, las observaciones y experiencias fuera de la escuela.3.-Habilidades asociadas a la cienciaUsa información para resolver problemas, basándose en observación, registro de datos, recolección de muestras, dibujos, entrevistas y recursos escritos.Actitudes asociadas a la cienciaTiene una actitud favorable hacia la conservación del medio ambiente y su sustentabilidad.Toma decisiones de su vida personal compatibles con la sustentabilidad ambiental.Disfruta y aprecia los espacios naturales disponibles para la recreación y el ejercicio al aire libre.

OBSERVACIONES

GENERALES

Firma de la educadora Firma del responsable de la materia Firma de la alumna