7/18/2019 Planeación (Intervención)

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN

 

Alumna practicante: Vianney Citlali Durán Gutián 

JARDÍN DE NIÑOS “PONCIANO G. PADILLA” 

CLAVE: 30DJN0753Z 

Licenciatura en Educación Preescolar 

Título: “De manera divertida valores aprenderé” 

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Relaciones interpersonales. 

Competencia: Aprendizajes esperados: 

  Acepta a sus compañeras y compañeros

como son, y aprende a actuar de acuerdocon los valores necesarios para la vida encomunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

  Identifica que las niñas y los niños pueden realizar

diversos tipos de actividades y que es importante lacolaboración de todos en una tarea compartida,como construir un puente con bloques, explorar un

libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar elsalón, jugar canicas o futbol.  Acepta desempeñar distintos roles y asume su

responsabilidad en las tareas que le corresponden,

tanto de carácter individual como colectivo.  Actúa conforme a los valores de colaboración,

respeto, honestidad y tolerancia que permiten una

mejor convivencia.

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DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN

 

Alumna practicante: Vianney Citlali Durán Gutián 

Recursos y/o materiales:   1 cuento “El tesoro del pirata caramelo”. 

  1 memorama de 10 pares sobre valores. 

Laptop.  Video sobre el compañerismo.  Hojas blancas.

Tiempo: 1 hora.

Edad: 5 –  6 años. 

Secuencia: 

Inicio:

Se iniciara cuestionando a los niños: ¿Saben que son los valores?, ¿Los practican?

Se les mostrara a los niños un video acerca del compañerismo. Se les preguntara: ¿Qué observaron?, ¿Les gustacompartir?

Desarrollo:

Se les pedirá a los educandos que se sienten en el piso formando un medio círculo para proceder con lectura del

cuento “El tesoro del pirata caramelo”. 

A medida que se presente se irán realizando cuestiones sobre lo que vasucediendo en esta historia.Al finalizar el cuento se les cuestionara a los educando: ¿Les gusto el cuento?, ¿De qué trató?, ¿Qué personajeles gusto más?

Posteriormente se les repartirá a los escolares una hoja blanca a cada uno y se les pedirá que dibujen el personajeque más les haya gustado, tendrán que plasmarlo tal y como lo recuerden, además de pintarlo y ponerle sunombre completo a la hoja.

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DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN

 

Alumna practicante: Vianney Citlali Durán Gutián 

Cierre:

Se les otorgara a los alumnos un memorama para que lo realicen grupalmente. Se acomodara a los niños enmedio círculo, iniciare el juego colocando en diferente orden las tarjetas en el piso, después se pedirá laparticipación de los niños eligiéndolos aleatoriamente. Se repetirá esta situación 3 veces.Se finalizara a través de interrogantes como: ¿Qué aprendieron?, ¿Por qué son importantes los valores?

Indicadores de evaluación:    Reconocen los valores.

  Trabajan armónicamente.  Asimilan lo importante que es practicar los valores.