Planeacion Paloma-gibran Laboratorio de Computo II(1)

7/25/2019 Planeacion Paloma-gibran Laboratorio de Computo II(1)

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

UNIDAD ACADMICA PREPARATORIA C.U. MOCHIS

Fuente: Direccin General de Escuelas Preparatorias.

FORMATO 1 PLANEACIN GENERAL DEL CURSO

ASIGNATURA: &A%$RAT$RI$ DE C('PUT$ II COMPONENTE TIEMPO ASIGNADO HRS./SEMANA%+SIC$ 2

REA CURRICULAR LNEA DISCIPLINAR

C$'UNICACI(N ) &ENGUA*E C$'PUTACI(N

COMPETENCIA (S) CENTRAL (ES) DEL CURSO

Usa la computadora para procesar informacin que utilizar como parte de su proceso formativo

tanto escolar como social.

COMPETENCIAS ATRIBUTOS DEL PERFIL DEL EGRESADO

QUE PROMUEVECOMPETENCIAS DISCIPLINARES QUE PROMUEVE

Se expresa y comunica:

C!"#$%$&' *. Escuc3a4 interpreta 5 e6ite 6ensa7espertinentes en distintos conte8tos 6ediante la utili9acinde 6edios4 cdios 5 3erra6ientas apropiados.

Atributos:

'ane7a las tecnolo;as de la ina e inter?s propio alo laro de la >ida.

Atributos:

Identiidades ue le resultan de6enor 5 6a5or inter?s 5 di


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o=stBculos.

Articula los sa=eres de di>ersos ca6pos del

conoci6iento 5 esta=lece relaciones entre ellos 5su >ida cotidiana.

Participa con responsabilidad en la sociedad:

C!"#$%$&' 0. Participa 5 cola=ora de 6anera eaen euipos di>ersos.

Atributos:

Aporta puntos de >ista con apertura 5 consideralos de otras personas de 6anera rea.

Asu6e una actitud constructi>a al inter>enir eneuipos de tra=a7o4 conruente con losconoci6ientos 5 3a=ilidades ue posee.

Participa en la construccin de consensos4co6partiendo sini


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enlace entre la idea constructi>ista de la naturale9a del aprendi9a7e 5 el diseJo alineado de la enseJan9aK ide6.Con este 6odelo didBctico4 se pretende pro6o>er el ni>el de aprendi9a7e con =ase a la especie9 se con>iertan en las acti>idades ue pro6ue>en los 6?todos de enseJan9a 5

ue 3an de a=ordarse en las tareas de e>aluacin. De a3; la necesidad de alinear los propsitos con lasacti>idades 5 con la e>aluacin4 es decir4 la alineacin del proceso de enseJan9a 5 aprendi9a7e.

PRODUCTO/EVIDENCIA INTEGRADORA INSTRUMENTO DE EVALUACIN

P$RTAF$&I$ DE PR+CTICAS &ISTA DE C$TE*$ DE P$RTAF$&I$

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIN FINAL

EVALUACIN DIAGNSTICA: Se e8plorarBn los conoci6ientos pre>ios a cada inicio de te6a4 teniendo en cuenta

la participacin4 la plenaria ue se enere4 as; co6o la llu>ia de ideas.

EVALUACIN FORMATIVA: Asistencia4 e8posiciones4 resolucin de prBcticas en el aula4 acti>idades en clase4

tareas e8traclase4 in>estiaciones4 as; co6o todos los productos ue se eneren dentro 5 aluaciones con la enta7a de darla en ese luar4 es4 la de enerar entornos ue se

caractericen entre otras cosas por la idad ue isto co6o un

constructo social 5 el proceso educati>o es iduales a

tra>?s del prora6a institucional de tutor;as4 as; co6o ta6=i?n el apo5o ue =rindarB la utili9acin de aulas

>irtuales.


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FORMATO PLANEACIN DE UNIDAD

UNIDAD DE APRENDI2A3E 1.- Redes de cmputo

HRS./SESIONESFECHAS

INICIO FIN" 3rs- ses !/ Ene " Ene

COMPETENCIA (S) DE LA UNIDAD

E6plear la red 6undial de in


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Ela=oracin de 6aterial didBctico

PRODUCTO (S) EVIDENCIA (S) INTEGRADORA (S) DE

UNIDAD INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ensa5o acerca de El I6pacto de Internet en laSociedad Actual.E8a6en terico.

&ista de cote7o de ensa5o.

E8a6en

CONSIDERACIONES GENERALES PARA EVALUAR LA UNIDAD

ASPECTOS A EVALUAR PONDERACIONES (VALORPORCENTA3E)

Asistencia puntual 5 per6anencia en la clase idades en clase 5 plata


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UNIDAD DE APRENDI2A3E 2.- Procesador de tetos

HRS./SESIONESFECHAS

INICIO FIN

-0 3rs ses 0 Ene !0 A=ril

COMPETENCIA (S) DE LA UNIDAD

'ane7ar un procesador de te8tos para procesar inenta7as 5 aplicacionesde un procesador te8tos paracu=rir sus necesidadesco6unicati>as.

# Identi


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# E!?7'6& @ '!&'$#%!

." A6=iente de tra=a7o 3rsSesin 0 Enero

. Edicin de docu6entos - 3rsSesin /#" ! Fe=#!0 A=ril

ESTRATEGIA DIDCTICA

D$CENTE:

E8ploracin de los conoci6ientos pre>ios de losestudiantes

Clase e8positi>a#6aistral

Ela=oracin4 aplicacin 5 re>isin de prBcticasen el centro de co6puto

Ela=oracin4 aplicacin 5 re>isin de e8B6enes

&lu>ia de ideas

AnBlisis a resultados de prBcticas

Ela=oracin de 6aterial didBctico

A&U'N$:

PrBcticas en centro de c6puto

Auto e>aluacin 5 co#e>aluacin ae7ercicios

Resolucin de e8B6enes Contraste de ideas

Reunir prBcticas para porta


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FORMATO * PLANEACIN DE CLASE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA GRADO GRUPO TURNO PROFESOR RESPONSABLE

&A%$RAT$RI$ DE C('PUT$ II "

!"

!

!-

'AT &.I. PA&$'A SAND$VA& G+'E,

UNIDAD DE APRENDI2A3E 1. REDES DE CMPUTO

CONTENIDO TEMTICO1. C!&'$#%!5 ;5'!5 4$ 8$4$5

"." Red de co6putadoras

OB3ETIVO (S) DE LA SESIN

Conocer los conceptos =Bsicos de

redes de co6putadoras.

SESIN TIEMPO FECHA

" 3rs !/ ene

SABERES ESPECFICOS A DESARROLLAR

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESVALORALES

# Deidades en clase

Tareas e8traclase 5 en plata


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uso de las redes de c6puto.

ASES$RIA:

Resolucin de dudas de los contenidos o

tareas.

CIERRE

AUT$ESTUDI$: &eer acerca de los co6ponentes

=Bsicos de una red.

TAREA: Cuestionario pB.

RECURSOS MEDIOS

Recursos 6ateriales: Antolo;a de &a=oratorio de c6puto II DGEP4 soistas4peridicos. Plata


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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO

1.C!&'$#%!5 ;5'!5 4$ 8$4$5

". Co6ponentes =Bsicos de una red.

".-

Soidades en clase



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AUT$ESTUDI$: &eer acerca del te6a siuiente:

Intenet.

RECURSOS MEDIOS



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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO1.C!&'$#%!5 ;5'!5 4$ 8$4$5

"./ Internet


Conocer los aspectos =Bsicos de

Internet4 co6o su concepto4

na>eadores4 =uscadores4 ser>icios4

entre otros.

SESIN TIEMPO FECHA

- 3rs " Enero



#

De


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tareas.

CIERRE

AUT$ESTUDI$: Reto6ar el te6a para la

ela=oracin del ensa5o.

TAREA: Ensa5o so=re el I6pacto de Internet en la

Sociedad Actual.

RECURSOS MEDIOS



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!"

!

!-


UNIDAD DE APRENDI2A3E .PROCESADOR DE TETOS

CONTENIDO TEMTICO. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.

." A6=iente de tra=a7o


Conocer el a6=iente de Oord4 sus

principales partes de la >entana.

SESIN TIEMPO FECHA

3rs 0 Ene



#

Descri=e u? es unprocesador de te8tos.

# Anali9a las >enta7as 5aplicaciones de un

procesador te8tos paracu=rir sus necesidadesco6unicati>as.

# Identientana.

#

Asu6e una actitudresponsa=le ante el usode la in


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tareas. Resolucin de acti>idades en clase



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!"

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CONTENIDO TEMTICO

. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.

. Edicin de docu6entos.

.." Corrector ortorB


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PRESENCIA&:

'odela procedi6ientos de las acin de preuntas cla>es.

Ela=oracin4 aplicacin 5 re>isin de

prBcticas de la=oratorio.

ASES$RIA:


tareas.

PR$DUCT$S:

PrBctica

ASPECT$S A EVA&UAR: Asistencia puntual 5 per6anencia en la

clase

Resolucin de acti>idades en clase



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!"

!!-


UNIDAD DE APRENDI2A3E APLICACIN DE EAMEN

CONTENIDO TEMTICO

OB3ETIVO (S) DE LA SESINPresenta e8a6en de los contenidos

>istos.

SESIN TIEMPO FECHA

0 3rs !


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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO

. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.


..- Nu6eracin 5 >iJetas.

OB3ETIVO (S) DE LA SESINAprender a orani9ar te8tos con

nu6eracin 5 >iJetas.

SESIN TIEMPO FECHA

1 3rs "0 e=



#

Identi


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ASES$RIA:


tareas.

Asistencia puntual 5 per6anencia en laclase




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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO

. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.


.. Insercin de ta=las de contenido

OB3ETIVO (S) DE LA SESINAprender a insertar ta=las de

contenido.

SESIN TIEMPO FECHA

2 3rs -


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ASES$RIA:


tareas.

Asistencia puntual 5 per6anencia en laclase




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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO

. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.


../ Insercin de citas

..0 Enca=e9ado 5 pie de pBina


Aprender a insertar citas4

enca=e9ados 5 pies de pBina a tus

docu6entos.

SESIN TIEMPO FECHA

3rs ! 6ar



# Identiisar4detectar 5 correir errores en undocu6ento.

# Utili9a


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docu6entos.# Eios a

tra>?s de preuntas en es.

Ela=oracin4 aplicacin 5 re>isin deprBcticas de la=oratorio.

ASES$RIA:


tareas.

CIERRE

TAREA: PrBctica /.

RECURSOS MEDIOS



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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO

. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.


..1 Insercin de rB


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# Eios a




ASES$RIA:


tareas.

CIERRE

TAREA: PrBctica 0.

RECURSOS MEDIOS



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!"

!!-



CONTENIDO TEMTICO

. E>!?7'6& @ '!&'$#%!.


..1 I6presin de docu6entos

OB3ETIVO (S) DE LA SESIN Aprender a i6pri6ir docu6entos.

SESIN TIEMPO FECHA

"" 3rs "0 6ar



# Identiisar4detectar 5 correir errores en undocu6ento.

# Utili9a


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# Eios a




ASES$RIA:


tareas.

CIERRE

Tarea: I6pri6ir prBcticas para el porta


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Fuente: Direccin General de Escuelas Preparatorias



!"

!!-


UNIDAD DE APRENDI2A3E APLICACIN DE EAMEN

CONTENIDO TEMTICO

OB3ETIVO (S) DE LA SESINPresenta e8a6en de los contenidos

>istos.

SESIN TIEMPO FECHA

" 3rs - 'ar



DESARROLLO DIDCTICO

APERTURA EVALUACIN

Entran a plata

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