Planeacion y Calidadplaneacionycalidad.org/websig/ftpFP/aviacion/TLA/GUIA DE... · Web viewIDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: 837409 Versión:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: Código: 837409Versión: 01

TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO EN LINEA DE AVIONES

Nombre del Proyecto: Código: 220901014 REALIZACION DE UN SERVICIO C A UN AVION

Fase del proyecto: Planeación

Actividad (es) del Proyecto:DETERMINAR EL ESTADO DE LOSSISTEMAS DEL AVIÓN

Actividad (es) de Aprendizaje

Realizar mantenimiento a la estructuras de la aeronave de acuerdocon el programa, los manuales de mantenimiento y normasAeronáuticas vigentes.

ambiente de formación eescenario :Aula, Hangar aeropuerto, aeronave

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVOVer ítem 4 (Recurso para el aprendizaje)

CONSUMIBLEVer ítem 4 (Recurso para el aprendizaje)

Resultados de Aprendizaje:

a)Diagnosticar y analizar fallas o anomalías en las estructuras de los aviones observandolos procedimientos referenciados en los manuales de mantenimiento, las normasAeronáuticas y de seguridad vigentes.b)Montar superficies de control y sustentación de los aviones empleando los procedimientosreferenciados en los manuales de mantenimiento, las normas aeronáuticas y de seguridadvigentesc)Efectuar reparaciones menores en revestimientos


Realizar mantenimiento a la estructura de la aeronave de acuerdocon el programa, los manuales de mantenimiento y normasAeronáuticas vigentes.

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

metálicos y materiales compuestos delos aviones, utilizando los procedimientos referenciados en los manuales de mantenimiento,las normas aeronáuticas y de seguridad vigentesd) Realizar entelajes, dopes y pinturas de los aviones considerando los procedimientosreferenciados en los manuales de mantenimiento, las normas aeronáuticas y de seguridadvigentes.e) Gestionar los registros de mantenimiento y libro de vuelo según lo establecido en el manualgeneral de mantenimiento (mgm) o manual de procedimientos de inspección (mpi).f)Disponer los desechos generados en las operaciones de mantenimiento acatando las normasambientales vigentes


Realizar mantenimiento a la estructura de la aeronave de acuerdocon el programa, los manuales de mantenimiento y normasAeronáuticas vigentes.

Duración de la guía : 60 Horas

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Señores aprendices

Bienvenidos a este conocimiento Empalmes y sellantes, con esta guía usted lograra obtener conocimientos básicos los cuales lo ayudaran para fortalecer su competencia de estructuras.

Las practicas estándar de aplicación de compuestos sellantes, forman parte de varios procesos de mantenimiento preventivo y correctivo de las aeronaves, tales como reparaciones, instalación de paneles de acceso, instalación de ventanas, corrección de escapes de combustible y presurización, entre muchas más tareas de mantenimiento que formaran parte del día a día de sus actividades laborales

Usted contará con el apoyo permanente de su instructor, tenga presente siempre estar consultando su espacio virtual en la plataforma LMS (Blackboard), seleccionando su ficha de caracterización la RUTA de aprendizaje, en donde deberá revisar la disponibilidad de actividades y material de estudio, Interactué con el resto de sus compañeros y comparta con ellos información para que este proceso sea más agradable y productivo.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Como actividad de reflexión inicial usted deberá ingresar a su espacio virtual LMS blackboard, ingresando con su ficha de caracterización RUTA/actividades de aprendizaje/actividades Empalmes y sellantes/material de apoyo/ en donde podrá descargar el video scrib, vea el video cuantas veces sea necesario y junto a sus compañeros deberá reflexionar sobre:

Reflexión:

1. Después de haber visto el video y desde su percepción como aprendiz SENA, construya un mapa mental de la cadena de errores que pudo evidenciar en este procedimiento estándar de remoción de un compuesto sellante de una aeronave y cual pudo ser el desenlace para usted?

2. Opine, qué importancia tiene seguir correcta mente los procedimientos que se disponen en las prácticas de mantenimiento de las aeronaves base su respuesta de acuerdo a el video visto?

1.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN




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Una vez terminada la reflexión inicial, es necesario resaltar que los sellantes como agentes químicos compuestos tienen características importantes que hay que tener en cuenta, a través delos fabricantes de estos productos y por normatividad se disponen dos documentos que son las MSDS Material Safety Data Sheet y las MTDS o TDS, Material Technical Data Sheet o Technical Data sheet, por lo tanto se dispone la siguiente actividad de debate

Usted deberá consultar por los diferentes medios los documentos antes mencionados para el sellante PR 1422 B, en donde deberá debatir con sus compañeros sobre los siguientes interrogantes:

Debate

De acuerdo al análisis de su búsqueda, ¿qué importancia tiene el contenido de las MSDS y las MTDS para el personal de mantenimiento? Y cuál es el contenido de cada documento.

Investigue las características técnicas que debe tener el rotulado del recipiente de los sellantes.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Basando en los conocimientos previos usted deberá desarrollar los siguientes talleres los cuales deberá justificarlo en su ambiente de formación, presentando a su instructor la evidencia de producto, en una presentación Word o power point, que debe cumplir con las normas establecidas.

Para el desarrollo de este taller usted deberá consultar los documentos que estarán en espacio virtual LMS Blackboard, material de apoyo que encontraran disponibles, ingresando con su ficha de caracterización RUTA/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES EMPALMES Y SELLANTES/MATERIAL DEL CURSO/.

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TELLER 1

SEAL AND SEALING

En la construcción de las aeronaves de las aeronaves se implementan diversos materiales metálicos y no metálicos, los cuales deben cumplir con exigentes especificaciones técnicas para su uso, todos estos materiales están respaldados por documentos legales que dan fe de su buena procedencia y cumplimiento de todas las exigencias para su uso, hablamos de la forma FAA 8130 – 3, que de acuerdo a las regulaciones colombianas RAC se reconoce como forma RAC 8130 – 3.La finalidad de este taller es alcanzar el aprendizaje de terminología, aplicación y usos, identificación de los diferentes tipos de sellantes para uso aeronáutico.Revise el material del curso que tendrá disponible en la plataforma LMS Blackboar y desarrolle los siguientes temas de consulta:

Temas:

1. ¿Con que propósito se utilizan los sellantes en la aviación?2. ¿Cuál es la diferencia entre una especificación técnica de un sellante y el parte número del

sellante? Explique con un ejemplo ambas nomenclaturas.3. De acuerdo a lo consultado en los documentos propuestos de referencia ¿cuáles son los

tipos de sellantes utilizados en el mantenimiento aeronáutico? Explique.4. De acuerdo a lo consultado en los documentos propuestos de referencia ¿cuantas clases de

sellantes son utilizadas común mente por los fabricantes en sus aeronaves? Explique cada una.

5. Que significan los siguientes términos y de una explicación técnica: Standard packaging Specifitation Viscosity Mixing ratio Aplication life Cure time Tack free Storage life Pot life Shelf life Fillet

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TALLER 2

En el mantenimiento aeronáutico se requiere la sincronización de todas las especialidades que intervienen en el servicio, con esa intensión el fabricante de las aeronaves a establecido el uso y aplicación de sus prácticas estándar dadas a través del sistema de numeración ATA 100 , que para estructuras serian ATA 20 y ATA 51 Practicas estándar generales y de las estructuras de las aeronaves, por lo tanto este taller le dará a usted la competencia de identificar los usos y la forma de aplicación de estos productos sellantes de acuerdo a las instrucciones del fabricante.

Revise el material del curso que tendrá disponible en la plataforma LMS Blackboar y desarrolle los siguientes temas de consulta:

1. Utilizando los documentos y manuales referenciados por su instructor, usted deberá determinar de acuerdo a su uso, los tipos y clases de sellantes utilizados para las siguientes partes o áreas listadas de una aeronaves, es importante que en este punto realice una tabla que contenga la siguiente información área o parte de la aeronave, especificación tecnica, numero de parte del sellante, tipo, clase o forma de aplicación, tiempo de curado y referencia del manual que lo tomo. desci:

Fuel tank Acces panel Windsheld Repair and doubler repair Butt joint an lap joint fuselage skin Hydraulic joint sealant Electric sealant Dish Antenna Aerodynamic fillet fairing Firewall Lavatory and galleys joint

2. Basado en el material de apoyo consulte ¿qué importancia tiene cumplir un excelente procedimiento de limpieza en el área de aplicación del sellante y que factores pueden intervenir en el correcto curado?

3. Consulte en los manuales referenciados y realice una explicación ilustrada de las diferentes técnicas y procedimientos de sellamiento de estructuras externas de aeronaves, tanques de combustibles, ventanas y ventanillas.

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4. Consulte en los manuales de referencia, sobre los procedimientos de remoción de sellantes, agentes removedores y solventes de limpieza, realice una tabla en donde describa por aplicación

5. De acuerdo a la siguiente imagen de manera libre realice un análisis técnico y exprese su punto de vista de acuerdo a lo aprendido en este conocimiento.

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3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evaluación de los conceptos básicos sobre la limpieza y control de la corrosión

Evidencias de Desempeño:

Foro y Taller

Evidencias de Producto:

Informe que contenga los mapas mentales, conceptuales, línea de tiempo, relaciones, cuadro comparativo, diagrama esquemático, ABP.

Prepara el sitio y/o puesto de trabajo conforme a los manuales: general de mantenimiento(mgm) y de procedimientos de inspección (mpi), las normas aeronáuticas y de seguridadvigentes.

Selecciona las herramientas, equipos, material de ferretería e instrumentos de acuerdocon las especificaciones técnicas consignadas en los manuales: general de mantenimiento(mgm) y de procedimientos de inspección (mpi).

Utiliza los equipos de protección y seguridad correspondientes a los establecidos en losmanuales: general de mantenimiento (mgm) y de procedimientos de inspección (mpi).

Diligencia la documentación establecida sobre anomalías y fallas encontradas durante eldiagnostico de condición y

Técnica: formulación de preguntas

Instrumento: cuestionario

Técnica: valoración de desempeño

Instrumento: listas de verificación

Técnica: valoración de producto

Instrumento: listas de verificación

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operación de las estructuras metálicas y materiales compuestosde los aviones, conforme al manual de procedimientos de inspección (mpi).

Inspecciona las estructuras metálicas y materiales compuestos de los aviones por condición y operación teniendo en cuenta los manuales: general de mantenimiento (mgm) y de procedimientos de inspección (mpi), las normas aeronáuticas y de seguridad vigentes. opera las máquinas, equipos, instrumentos y herramientas de acuerdo con los manuales: general de mantenimiento (mgm) y de procedimientos de inspección (mpi), las normas aeronáuticas y de seguridad vigentes.

Realiza los diferentes procedimientos de reparaciones menores a las estructuras metálicas y materiales compuestos de los aviones por condición y operación teniendo en cuenta los manuales: general de mantenimiento (mgm) y de procedimientos de inspección (mpi), las normas aeronáuticas y de seguridad vigentes.

Interpreta los diferentes planos,

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plantillas y desarrollos volumétricos empleados en la reparación de las estructuras metálicas y materiales compuestos conforme a los manuales: general de mantenimiento (mgm) y de procedimientos de inspección (mpi). entrega equipos y herramientas, e instrumentos para su almacenaje una vez realizado la revisión y reparación de las estructuras metálicas y materiales compuestos de los aviones conforme a los manuales: general de mantenimiento (mgm) y de procedimientos de inspección (mpi).

Dispone los residuos líquidos y sólidos generados acorde a las normas ambientales vigentes.

Demuestra conocimientos de conceptos, principios, leyes

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

DETERMINAR EL ESTADO DE LOS SISTEMAS DEL

AVIÓN

60 GRAMERA

ESPATULAS PLASTICAS PARA

REMOSION

ESPATULAS PARA APLICACION

1

2

50

50

Cintas de enmascarar

Alcohol

Thiner

Baja lenguas

Sellante PR1422 B y A

BROCHAS DE 1pulgada

Silicona RTV

50

1 Galón

1 Galón

50

5 cuartos de C/U

50

10

TEMC, IET 1 Aula, Hangar, elementos de protección personal

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE




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SRM Structural repair manual (manual de reparaciones estructurales)

ATA asociación de transporte aéreo

AC Advisory circular (circular de asesoramiento)

CURADO secado de un producto isotrópico quimico

MSDS material safety data sheet

MTDS Material Technical Data sheet

AC 43.13-1B CAPITULO 4 HANDBOOK GENERAL FAA- H – 8083 – 30, CAP 7 Manuales de referencia en LMS plataforma BLACKBOARD

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

5. GLOSARIO DE TERMINOS




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Fecha: 30/09/2013


AUTORES

NOMBRE CARGO CENTRO FECHA

Marlon Africano FerrerCarlos D Ripoll Villarreal Instructores

TécnicosIndustrial y de Aviación

Regional Atlántico

Luz Marina CuelloYoao Salazar

Instructor transversal

Industrial y de Aviación Regional Atlántico

Luisa Villarreal G

Hernando Estarita

Asesora Metodológic

aInstructor

diseño curricular

Industrial y de Aviación Regional Atlántico

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Documents

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