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PLANEJAMENTO PARA
A PÁSCOA
1. IDENTIFICAÇÃO:
Grupo por faixa etária: Crianças pequenas
Tema: Páscoa
Duração: 10 dias (duas semanas)
Conteúdos:________________________________
Materiais necessários:________________________
2. DADOS DO PLANEJAMENTO:
Escola:___________________________________
Professora:_______________________________
Turma:_______________ Turno:_____________
3. DIREITOS DE APRENDIZAGEM:
( )Conviver ( )Brincar
( )Participar ( )Explorar ( )Expressar
( ) Conhecer-se
PLANEJAMENTO PARA
A PÁSCOA
4. Campos de experiência
4.1 objetivos de aprendizagem
4.2 atividades
5.Cronograma
6. Relatório semanal
7. Avaliação
4. Campos de experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes
culturas e modos de vida.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que
as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir.
ATIVIDADES
Pesquisar com os familiares
de como é comemorado a
pascoa na casa da criança.
A criança deverá registrar
por desenho e o
responsável vai ser o
escriba.
No dia seguinte, fazer a
socialização dessa pesquisa
para a turma.
Roda de conversa sobre o
tema “O que significa a
páscoa?” Realizar o
registro da fala das
crianças e pedir que elas
faça um desenho sobre o
tema.
4. Campos de experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as
pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de
pensar e agir.
ATIVIDADES
Pesquisa e socialização da
pesquisa dos animais que
botam ovos.
Pesquisa e socialização
da pesquisa sobre os
animais que fazem parte
da família do coelho.
Primeiro você pergunta
para o aluno quais os
animais que pertencem a
família do coelho.
Disponha várias figuras
de animais que fazem
parte da família do
coelho e cole no blocão.
4. Campos de experiência
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano
quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
ATIVIDADES
Dançar a música: De Olhos
Vermelhos – Coelhinho
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Coelhinho sai da toca
4. Campos de experiência
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES
Atividade de levar o
coelhinho até a toca
utilizando macarrão e
cotonete.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Atividade sensorial de
encontrar o coelho no
tabuleiro de farinha e
encontrar as letras da
palavrinha páscoa
Corrida do ovo na
colher
4. Campos de experiência
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
Confeccionando a
lembrancinha de páscoa
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais,
objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras
de faz de conta, encenações, criações musicais,
festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.
Confeccionando a
lembrancinha de páscoa
Confeccionando a máscara
do coelho
Utilizar instrumentos
musicais para cantar
música da páscoa
Atividade artística sobre
o tema
4. Campos de experiência
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES
Roda de conversa sobre os
símbolos da páscoa. Converse
com as crianças sobre os
símbolos da páscoa Mostre
imagens.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar
coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo
os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.
Apresentação virtual
de um teatro ou
dança sobre o tema.
Confecção de um cartão com o
tema páscoa.
4. Campos de experiência
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES
Pesquisar em livros,
revistas e jornais
palavras que
começam com a
mesma letra inicial
da palavra páscoa.
(EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos
para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura
(partindo de seu repertório sobre esses textos, como a
recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.. )
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de
reconto escrito, tendo o professor como escriba.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita
espontânea), em situações com função social significativa.
Após contar a
história, realize uma
roda de conversa,
onde as crianças irão
modificar o final da
história
4. Campos de experiência
ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos,
observando suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas
quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com
suas semelhanças e diferenças.
Quantos ovos tem na
cesta? Colocar na
cesta a quantidade
de ovos indicadas
Diferença do coelho e
dos animais que
botam ovos. Levar
fotos e textos para
explorar com as
crianças.
Jogo da memória Caça aos ovos
5. Cronograma
DIA DA
SEMANAATIVIDADES
SEGUNDA-
FEIRA
Pesquisar com os familiares de como é comemorado a
pascoa na casa da criança.
A criança deverá registrar por desenho e o responsável vai
ser o escriba.
No dia seguinte, fazer a socialização dessa pesquisa para a
turma.
Pesquisa e socialização da pesquisa sobre os animais que
fazem parte da família do coelho. Primeiro você pergunta
para o aluno quais os animais que pertencem a família do
coelho. Disponha várias figuras de animais que fazem parte
da família do coelho e cole no blocão.
TERÇA-
FEIRA
Roda de conversa sobre o tema “O que significa a
páscoa?” Realizar o registro da fala das crianças e pedir
que elas faça um desenho sobre o tema.
Roda de conversa sobre os símbolos da páscoa.
Converse com as crianças sobre os símbolos da páscoa
mostre imagens.
QUARTA-
FEIRA
Coelhinho sai da toca
Diferença do coelho e dos animais que
botam ovos. Levar fotos e textos para
explorar com as crianças.
QUINTA-
FEIRA
Após contar a história, realize uma roda de
conversa, onde as crianças irão modicar o
final da história
Quantos ovos tem na cesta? Colocar na
cesta a quantidade de ovos indicadas
SEXTA-
FEIRA
Pesquisar em livros, revistas e jornais
palavras que começam com a mesma letra
inicial da palavra páscoa.
Jogo da memória
5. Cronograma
DIA DA
SEMANAATIVIDADES
SEGUNDA-
FEIRA
Atividade artística sobre o tema
Utilizar instrumentos musicais para cantar música
da páscoa
TERÇA-
FEIRA
Atividade artística sobre o tema
Atividade de levar o coelhinho até a toca utilizando
macarrão e cotonete.
QUARTA-
FEIRA
Corrida do ovo
Confecção da máscara e lembrancinha
QUINTA-
FEIRA
Confecção de um cartão com o tema páscoa.
Atividade sensorial de encontrar o coelho no
tabuleiro de farinha e encontrar as letras da
palavrinha páscoa
SEXTA-
FEIRA
Apresentação virtual
Caça aos ovos
6. Relatório da semana
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7. Avaliação
A avaliação irá se dar através de registro e
observação