Embed Size (px)
Citation preview
PLANETA WEB 2.0
INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD.
INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD.
NACIMIENTO.
Web 2.0 nació a mediados de 2004 y creció hasta ser portada de los principales semanarios mundiales en 2006. Este fenómeno tecno-social se popularizó a partir de sus aplicaciones más representativas, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook y de la sobreoferta de cientos de herramientas. Captar usuarios / generadores de contenidos.
¿Qué es?
La lectura se basa en conocer lo que el Web 2.0 nos puede proporcionar y en si saber un poco más del alcance de esta plataforma de trabajo. La web 2.0 se puede considera como una nueva red digital; Web 2.0 solo es un pequeño subconjunto de lo que hoy en la actualidad es el Internet
En el texto se menciona que en los últimos 25 años ha existido una aceleración tecnológica que se logra manifestar con la aparición de dispositivos o equipos más potentes y de nuevas tecnologías que permiten la facilidad y el uso de información.
La principal meta del Web 2.es la es interacción y el intercambio de información entre los individuos por medio de una red digital y un nuevo medio de comunicación tan amplio como lo es hoy en día el Internet. Esto permite que haya un intercambio de ideas masivas, las cuales pueden ayudar al funcionamiento de una sociedad.
La función principal de Web 2.0 es la idea de mejorar, simplificar y enriquecer las formas y los canales de comunicación entre las personas.
El autor menciona en el texto que es necesario incorporar recursos y/o herramientas orientados a mejorar la búsqueda y organización de la información.
La integración de todas estas aplicaciones contribuirá a seguir avanzando en hacer realidad una Web Semántica. En otras palabras, es un método de búsqueda de información más rápida y simple con información veraz que ayude al crecimiento de una realidad.
El principal valor que ofrecen las herramientas Web 2.0 es la simplificación de la lectura y escritura en línea de los estudiantes es decir generamos información o contenidos y a la vez los compartimos con los demás una idea de comunicación reciproca
Tres Tipologías de Aprendizaje
APRENDER HACIENDO.
Para este tipo de aprendizaje resultan de especial utilidad aquellas herramientas que permiten al estudiante y/o docente la lectura y la escritura en la Web, bajo
el principio de “ensayo-error”.
APRENDER INTERACTUANDO
Una de las principales cualidades de las plataformas de gestión de contenidos es que además de estar escritas con hipervínculos,
ofrecen la posibilidad de intercambiar ideas con el resto de los usuarios de Internet. Bajo este
enfoque, el énfasis del aprender interactuando está puesto en la instancia comunicacional entre
pares
APRENDER BUSCANDO
Uno de los ejercicios previos a la escritura de un paper, trabajo, ensayo o ejercicio, es la búsqueda
de fuentes que ofrezcan información sobre el tema que se abordará. Ese proceso de
investigación, selección y adaptación termina ampliando y enriqueciendo el conocimiento de
quien lo realiza.
APRENDER COMPARTIENDO
El proceso de intercambio de conocimientos y experiencias permite a los educandos participar activamente de
un aprendizaje colaborativo.
Jose Luis Orihuela.
“La Web de la gente”, un espacio para la generación compartida de conocimientos, para el trabajo cooperativo a distancia y para la publicación a escala universal de todo tipo de contenidos.
