8/14/2019 Planificao U.Trabalho-Outono-Tempo a Envelhecer 5B
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PLANIFICAO DE UNIDADEEscola EB 2,3 Prof Dr. Mota Pinto 5 Ano
Disciplina de EVT Ano lectivo de 2008/2009
Unidade de Trabalho: Outono tempo a envelhecer Incio: / / Fim /
/ Total de Aulas:Par Pedaggico:Lcia Almeida e Snia FerreiraCampos:
Ambiente Comunidade Equipamento reas de Explorao:Alimentao Animao
Construo Desenho Fotografia Pintura Impresso Hortofloricultura
Mecanismos Modelao/Moldagem Recuperao e Manuteno de Equipamentos
Tecelagem e Tapearias Vesturio
Contedos Competncias Actividades/Estratgias Mat./Meios Exp
Critrios de Avaliao( Itens de Desempenho)
Comunicao Problemtica do sentido CodificaesImagem na
comunicao
EspaoRelatividade da posio
Organizao do espao Representao do espao
EstruturaEstrutura das formasEstrutura dos materiais
FormaElementos da formaRel. Formas/FactoresValor Esttico da
forma
MaterialOrigem e Propriedades
Tranf. de Mat.PrimasImpacto Ambiental
MedidaMtodos de medioUnidades de medidaInstrumentos de Medio
Trabalho Produo e organizaoRelaes /Tcnica s / MateriaisHigiene e
segurana
GeometriaGeometria no envolvimentoFormas e relaes
geomtricasOperaes constantes
Energia
Fontes e recursos de energiaFormas de energiaTransformao de
energia
Luz/corNatureza da corA cor no envolvimentoFontes de
energiaSimbologia da cor
MovimentoTipos de movimentoProduo de movimento
. Reconhecer e identificarelementos definidores da forma;
. Apreciar a qualidade das formasvisuais;
. Conhecer e identificar movimentorectilneo e movimento
circular;
. Saber exprimir uma ideia atravs
dos elementos visuais;
. Usar, com intencionalidade, oselementos formais da
expressoplstica;
. Interagir com os outros semperder de vista a individualidade
ea autenticidade .
Atravs de jogos sensoriais utilizando primeiramente atravsdo
tacto (objectos escondidos dentro de um saco) e,seguidamente, pela
viso (visualizao de objectos,atendendo sua posio espacial.
(Primeiramentevisualizam uma sequncia de objectos, depois fecham
osolhos e tentam descobrir se houve alterao na sua ordenaoou se foi
retirado algum).Em ligao BE/CRE (temtica Outono tempo aenvelhecer),
os alunos recolhem folhas de rvores e outroselementos da Natureza e
fazem a sua anlise quanto forma,cor, nervuras, peso, volume,
textura
Aps esta anlise, os alunos fazem o estudo da sua folha,atendendo
primeiramente linha envolvente e nervuras,depois somente s nervuras
e, por fim, somente linh aenvolvente.Identificao dos conceitos de
linha e de ponto. Noo delinhas abertas, fechadas, curvas,
rectilneas, em espiral.Execuo de um trabalho prtico usando somente
linhas,podendo servir-se dos vrios riscadores (lpis de cor,
ceras,marcadores, grafite), intitulado Das linhas at ao mundo
daimaginao. Anlise e reflexo sob re os mesmos.Elaborao de um
pequeno texto sobre a composioelaborada, com vista sua exposio
(estratgia da turma B)Noo de ponto: concentrao e disperso.
Visualizao naInternet obras sobre o pontilismo.
Atravs da tcnica de decalque com papel vegetal, os
alunosduplicam a sua folha desenhada e preenchem-na com oponto,
pondo em prtica a concentrao e a disperso, demodo a obter
tonalidades outonais (uti lizao do marcador).A partir do modelo
encontrado os alunos pem em prtica astcnicas de decalque, esfumado,
sombreado, recorte,colagem e frico em A4 e, seguidamente, fazem o
estudopara a construo de um painel colectivo sobre o Outono, afim
de participar na exposio promovida pela BE/CRE(turma B), utilizando
a cera cega e a impresso.. Construo de um painel colectivo
Papel cavalinho
Papel cenrio
Cartolinas
Papel vegetal
Outros tipos depapel
Lpis de cor
Lpis de cera
Marcadores
Guaches
pincis
Rigor
Capacidade de observao
Capacidade decomunicao
Capacidade de localizaoespcio-temporal
Grau de aplicao e demobilizao dos conceitosapreendidos
Sentido esttico
Relacionamentointerpessoal e de grupo
Sentido crtico
Sentido social
Capacidade de colaboraonas actividades escolares
Grau de participao eempenho no trabalho degrupo
