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8/18/2019 Planificación 4º B 2013
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Liceo Rayen Mapu de Quellón
Unidad Técnica PedagógicaDepartamento de Lenguaje y
Comunicación
Planificación I Semestre año 2013
Curso: 4º Medio B
Unidad de Aprendizaje: I El Discurso Público y Privado en
Situación de Enunciación Pública
!rs "#jeti$os Contenidos Acti$idades %ecursos &$aluación
'%eforzar la importancia delos distintos tipos de
discursos presentes en la
comunicación diaria
'Identificar con claridad la
estructura del discurso
p(#lico
')istin*uir los factores de
la comunicación presentes
en el discurso p(#lico
' Identificar la estructura
interna del discurso
p(#lico
'+eer analizar ,
comprender los distintos
tipos de discursos p(#licos
1 -ipos de )iscurso:
.ormas de or*anización
del discurso /descripti$o
narrati$o epositi$o
ar*umentati$o
2 &l discurso P(#lico&structura Introducción
o eordio eposición
conclusión o peroratio
3 .actores de la
comunicación presentes
en el discurso p(#lico
&misor
%eceptor ensaje
-ema Situación
Códi*o Canal
4 &lementos de la
situación de enunciación
+os alumnos ,
alumnas refuerzan a
tra$5s de clase
epositi$a los
distintos tipos de
discurso
+ectura , an6lisis dediferentes tipos dediscursos
Creación de
diferentes tipos de
discursos
+os alumnos ,
alumnas a tra$5s de
*u7a de aprendizaje
analizan la presencia
de los factores de lacomunicación en
+i#ro de apo,o de la
Asi*natura
Sala de inform6tica
&strado o Podio
8u7as de Aprendizaje
'-ra#ajo indi$idual de
creación de tetos
/nota sumati$a
-ra#ajo indi$idual de
an6lisis de tetos
/nota sumati$a
-ra#ajo indi$idual dein$esti*ación 8randesoradores
/Coeficiente
1 indi$idual
Prue#as comprensión
de lectora /coeficiente
1
)iscurso oral
/coeficiente 1
Prue#a de Contenidos
/coeficiente 2
1
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Unidad Técnica PedagógicaDepartamento de Lenguaje y
Comunicación
' Construir distintos tiposde discursos p(#licos
' %ealizar discursos orales p(#licos al interior del
curso
del discurso p(#lico
&misor -ema
o materia .inalidad
Conteto , situación
enunciati$a
9 -ipos de discurso de
enunciación p(#lica
)iscurso ceremonial o
conmemorati$o )iscurso
reli*ioso discurso
pol7tico )iscurso
comunitario
Co;erencia , co;esión
Co;erencia Co;esión
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Unidad Técnica PedagógicaDepartamento de Lenguaje y
Comunicación
tetuales
Curso: 4º Medio B
Unidad de Aprendizaje: II “Literatura, Sociedad y Actualidad
!rs "#jeti$os Contenidos Acti$idades %ecursos &$aluación
Valorar la lectura deobras literarias comouna experiencia queda
acceso alconocimiento ycomprensión delmundo.
+iteratura Sociedad , Actualidad:
+iteratura Contempor6nea$an*uardias /.uturismo cu#ismo
dada7smo surrealismo
epresionismo Creacionismo
tipos de narradores , $ocesnarrati$as estilos procesos
contempor6neos /o$imientos
Contempor6neos
Identifican las ideasfuerza de los ismos o$an*uardias
Analizan o#ras
destacadas de cada
ismo , las presentanfrente a sus pares
Crean tetos a partir de
los ismos o $an*uardiasestudiados
Identifican en la
+iteraturacontempor6nea
pluralidad de $oces ,
di$ersos estilos
+i#ro de apo,o de laAsi*natura
Sala de inform6tica
8u7as de Aprendizaje
'
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Liceo Rayen Mapu de Quellón
Unidad Técnica PedagógicaDepartamento de Lenguaje y
Comunicación
+een , analizan tetos
literarios , no literarios
@ue conten*antem6ticas , moti$os con
contenido social deacuerdo a los
o$imientos literarioscontempor6neos
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