Centro Educativo Salesianos Alameda

¡Con Jesús, recorramos juntos la aventura del Espíritu!

Área Correspondiente

PLANIFICACIÓN ANUAL

(MODELO T)

Sector de aprendizaje:Proyecto Electrónico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE LA ESPECIALIDAD:

OA 1 Leer y utilizar información técnica consignada en manuales, planos, croquis, instrucciones y proyectos de instalación electrónicos, relevando los datos necesarios para desarrollar correctamente su trabajo.OA 4Instalar y montar equipos y sistemas electrónicos industriales y otros, de acuerdo al diseño y características técnicas del proyecto, utilizando las herramientas e instrumentos adecuados, respetando la normativa eléctrica, ambiental y de seguridad.

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL NIVEL:I. Realiza análisis técnico para la instalación de equipos electrónicos según manual de uso y

especificaciones técnicas, respetando normas de seguridad y tiempos establecidos.

II. Instala equipos electrónicos, según requerimientos del usuario, e instrucciones consignadas en manuales.

III. Mantiene equipos electrónicos conforme al tipo de sistema, considerando procedimientos establecidos y especificaciones técnicas del fabricante.

IV. Analiza funcionamiento de equipos electrónicos y diagnostica fallas según manuales, considerando las normas de seguridad establecidas.

V. Remplaza componentes y dispositivos electrónicos pasivos y activos de acuerdo a especificaciones técnicas de cada uno.

Unidades temáticas o ejes temáticas Estrategias metodológicas/ actividades

Congregación Salesiana - Av. Ricardo Cumming 4 - Central: 2692 41 00 - Santiago, CHILE www.salesianosalameda.cl

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didácticasI. Componentes pasivos:

a. Conceptos de resistencia y capacidadb. Componentes Inductivosc. Componentes electrónicos Activos en

generald. Interpretación de planos y manuales.

II. Leyes eléctricas básicas:a. Ley de Ohmb. Leyes de Kirchhoffc. Circuitos RLC.III. Fuentes de alimentación:

a. Componentes de las fuentes de alimentación

b. Características y aplicaciones de las fuentes de alimentación Reguladas (Lineales y Conmutadas)

c. Criterios a seguir para la elección de los componentes

IV. Sistemas y Equipos Electrónicos.

a. Sistemas de vigilancia de cámaras.b. Alarmas.c. Sistemas de seguridad y acceso.d. Sistemas industriales.e. Otros sistemas electrónicos en general

PROCEDIMIENTOS:

• Lectura de apuntes• Método expositivo• Desarrollo de guías con ejercicios• Trabajos de investigación• Exposiciones de alumnos• Desarrollo de guías de laboratorio• Experiencias de laboratorio tradicional

(Diseño de circuitos, montaje y comprobación)

• Experiencias de laboratorio interactivo• Experiencias de laboratorio de

simulación• Toma de apuntes y sistematización de

los apuntes• Exposición de síntesis personales• Talleres (Diseño de placas, montaje de

componentes, soldaduras, etc.)Interpretación de diagramas

Capacidades - Destrezas Valores - Actitudes

Pensamiento autónomo Comunicación Investigación

Pensar en sistema Pensamiento creador Resolución de problemas Trabajo en equipo

Nota: Las destrezas se especificarán de acuerdo a los objetivos de cada unidad modular.

• Colaboración• Responsabilidad• Creatividad• Orden• Respeto• Compromiso• Honestidad• Curiosidad• Autosuperación• Reflexión• Meticulosidad• Esfuerzo• Prudencia• Valentía• Discernimiento• Autonomía

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