PLANIFICACIÓN MINEDUC

Título de la Unidad: Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX

Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Tiempo: 8 horas pedagógicas

Nivel: 2° Medio

OF

Contextualizar procesos históricos chilenos en el marco de la historia americana u occidental. Evaluar el impacto de la guerra de independencia en los primeros años republicanos y ponderar los

diversos factores que explican la temprana estabilidad política. Comprender que el territorio del Estado nación chileno y las dinámicas de su espacio geográfico se

conforman históricamente. Aplicar los criterios de continuidad y cambio para analizar procesos políticos, económicos y culturales

en los orígenes del Chile republicano. Evaluar el impacto de la guerra de Independencia en los primeros años republicanos y ponderar los

diversos factores que explican la temprana estabilidad política de Chile. Caracterizar la expansión y modernización de la economía nacional y su inserción en el orden

capitalista mundial durante el siglo XIX.

OFT Aceptar y valorar la diversidad cultural, de condición y opinión. Respetar la vida, la dignidad humana y los derechos y deberes de todas las personas.

CMO

Discusión sobre los múltiples factores que precipitaron el proceso independentista en América y Chile: la crisis de la monarquía española; la maduración de las aspiraciones políticas de las elites criollas; condiciones estructurales y acciones individuales.

Reconocimiento de las dificultades para organizar la naciente república. Caracterización de la temprana estabilidad política chilena basada en el autoritarismo bajo la

Constitución de 1833. Caracterización de la doctrina Monroe como la base que define las relaciones de EEUU con América

Latina desde la Independencia. Caracterización de la organización económica de la naciente república basada en el liberalismo. Caracterización de los rasgos de la economía chilena desde la Independencia a la Guerra del

Pacífico. Reconocimiento de que la expansión de los medios de comunicación genera nuevas redes de

conexión.

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Nº H. Peda

Objetivo(s) de la clase

ContenidosActividades de

aprendizaje y de evaluación

Recursos de aprendizaje

Indicadores de evaluación

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Contextualizar procesos históricos chilenos en el marco de la historia americana u occidental.Evaluar el impacto de la guerra de independencia en los primeros años republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana estabilidad política.

Causas internas y externas de la independencia.Etapas del proceso independentista.Costo de la independencia.

De manera individual los estudiantes responderán un test virtual en la página “educaplay”.En base a un video mostrado por el profesor los estudiantes deberán crear una forma de contar el proceso independentista.

ComputadoresData showPPT http://www.youtube.com/watch?v=pJHvTL1HySgpizarrón plumón

Reconoce las causas externas e internas del proceso de independencia.Señalan los principales protagonistas que participaron en el proceso de emancipación.Señala a la elite criolla como el sector que lideró el proceso de emancipación chileno.Caracteriza las distintas tendencias desarrolladas durante el proceso de Independencia.Describe las consecuencias de la guerra de independencia en la nación.

2

Comprender que el territorio del Estado nación chileno y las dinámicas de su espacio geográfico se conforman históricamente

Comprender el proceso de conformación de los nuevos estados hispanoamericanos Descripción del proceso de reconocimiento geográfico del

Los estudiantes realizaran un taller en webquets en el cual deberán dar solución al problema dado.

ComputadoresData showPPT pizarrón plumónmapas

Describen las causas yconsecuencias de la Guerracontra la ConfederaciónPerú-boliviana.Distinguir las accionesrealizadas por Chile paraconsolidar la soberaníanacional sobre el territorio

2

Aplicar los criterios de continuidad y cambio para analizar procesos políticos, económicos y culturales en los orígenes del Chile republicano.

territorio nacional.

Nº H. Peda Objetivo(s) de la clase Contenidos

Actividades de aprendizaje y de

evaluación

Recursos de aprendizaje

Indicadores de evaluación

2

Aceptación y valoración de la diversidad etaria, cultural, socioeconómica, de género, condición, opinión y otras.Respeto a la vida, conciencia de la dignidad humana y de los derechos y deberes de todas las personas.

Caracterización de la organización económica de la naciente república basada en el liberalismo.Caracterización de los rasgos de la economía chilena desde la Independencia a la Guerra del Pacífico.Nacimiento de instituciones financieras; expansión productiva.Descripción de las consecuencias sociales de los cambios económicos

Los estudiantes realizaran un ensayo sobre la evolución económica del país entre la independencia y la guerra del pacifico.

ComputadoresData showPPT pizarrón plumón

Caracterizar la inserción de Chile en el orden capitalista.Analizar el modelo económico de crecimiento hacia fuera implementado en la primera mitad del siglo XIX en Chile.Identificar y caracterizar las principales actividades económicas en el período 1831-1861.Comprender que los cambios económicos llevan consigo cambios sociales.

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2

Evaluar los aprendizajes del alumno

Unidad 2 “los inicios de la república en Chile”

Pruebas Pruebas

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