Planificación Clase a Clase ee 5° 2015

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO 5 Ao MARZO 2015CLASE

FECHAOBJETIVO DE LA CLASEEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJERECURSOSEVALUACIN

Marzo- Comprender y utilizar procedimientos de clculo mental, escrito para resolver operaciones de nmeros naturales.

INICIO: Activan saberes previos por medio de preguntas guiadas, sobre los contenidos que recuerdan sobre el ao anterior.

Se registran en la pizarra los aprendizajes que los alumnos mencionan.Los alumnos comentan elementos de estos aprendizajes.- Pizarra plumn- cuaderno

De proceso mediante la observacin directa.

DESARROLLO: Calculan adiciones y sustracciones con reservas de nmeros naturales

Comparan resultados con sus compaeros

-Comprueban resultados en conjunto con la profesora

-Resuelven problemas donde aplican adiciones y sustracciones.

-Dan a conocer estrategia utilizada

HABILIDADES

- Identificar

- Calcular

- Clasificar

CIERRE: La profesora pregunta Que recordaron hoy? Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de Aprendizaje: Demostrar que comprenden el procedimiento de clculo mental y escrito para resolver adiciones y sustracciones de nmero natura y en la resolucin de problemasProfesor: Carmen Vega

Asignatura: MatemticaCurso: 5 Ao

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 5AO plan de refuerzo MARZO 2015CLASE


Marzo- Aplicar propiedadesDe la adicinNeutro aditivoConmutativa

Asociativa

INICIO: - Se da a conocer el objetivo de la clase

Activan conocimientos previos, a travs de lluvias de ideas

- Pizarra

- CuadernoObservacin directa

DESARROLLO:-Escriben conceptos y simbologa de propiedades de la adicin

-Neutro aditivo a + 0 = a

-Conmutativa a + b = b + a

- Asociativa ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Aplican las propiedades de la adicin en ejercicios de nmeros naturales. Resuelven ejercicios combinados de adicin y sustraccin de nmeros naturales aplican parntesis. Revisin general en la pizarra.

HABILIDADES

-Identificar- Calcular

- Formular

CIERRE:- Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente

Objetivo de Aprendizaje: Aplicar propiedades de la adicinProfesor: Carmen Vega

Asignatura:Curso: 5 Ao

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 5 AO PLAN DE REFUERZO MARZO 2015CLASE


Marzo- Aplicar propiedadesDe la adicin

- Conmutativa

- Asociativa- Distributiva

INICIO: Continan con el objetivo de la clase anterior

Activan conocimientos previos.

- Cuaderno

- plumn

- Pizarra

Observacin directa

DESARROLLO: - Resuelven ejercicios identificando las propiedades de la adicin. - Comparan con sus compaeros sus resultados

- Revisin en la pizarra en conjunto con los estudiantes.

HABILIDADES

-Identificar- clasificar

- Calcular

CIERRE: La profesora pregunta - Que recordaron hoy?. Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de Aprendizaje: Aplicar propiedades de la adicin.Profesor: Carmen Vega


PLANIFICACIN CLASE A CLASE PLAN DE REFUERZO MARZO 2015CLASE


Marzo- Resolver multiplicaciones de nmeros naturales.

INICIO:

Se da a conocer el objetivo de la clase

Activan conocimientos previos a travs de lluvias de ideas Calculan mentalmente el producto de sus factores.

Repasan tablas de multiplica dando nfasis la importancia que presentan en la vida cotidiana

- Pizarra

- Calculadora

- Gua Observacin directa

DESARROLLO: Reconocen partes de la multiplicacin, factor , factor y producto.

Descomponen nmeros en forma multiplicativa identificando sus factores Resuelven ejercicios de multiplicacin hasta con dos cifras en el segundo factor Comparan con sus compaeros sus resultados

Comprueban con calculadora.

HABILIDADES

- Identificar

- Calcular

CIERRE: : La profesora pregunta. - Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

- Objetivo de Aprendizaje: Demuestra que comprende la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos digitos , estimando producto aplicando estrategias de clculo mental resolviendo problemas rutinarios y no rut.Profesor: Carmen Vega




- Resolver multiplicaciones aplicando propiedades

INICIO:


Activan conocimientos previos a travs de lluvias de ideas.

- Pizarra, plumn- Cartulina

- Lpices de colores Observacin directa

DESARROLLO: Escriben conceptos de las propiedades de la multiplicacin.

Asociativa, conmutativa y distributiva.

Multiplican nmeros naturales aplicando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Confecciona afiche aplicando las propiedades de la multiplicacin. ( trabajo grupal) Exponen frente al curso indicando cada propiedad.

HABILIDADES

- Identificar- Calcular

CIERRE: : La profesora pregunta. - Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de Aprendizaje: Demuestra que comprende la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos dgitos , estimando producto aplicando estrategias de clculo mental resolviendo problemas rutinarios y no rut.Profesor: Carmen Vega




- Identificar y calcular operaciones de nmeros naturales aplicando propiedades en la adicin y multiplicacin.

INICIO:

- Se da a conocer el objetivo de la clase.

- Se dan a conocer las instrucciones de la prueba - Aclaracin de dudas.

- Prueba impresa. Formativa.

DESARROLLO: Evaluacin diagnstica

HABILIDADES

- Identificar

- Calcular

- Resolver problemas

CIERRE:

Entregan evaluacin desarrollada al docente. Breve retroalimentacin. -

- Objetivo de Aprendizaje: Demostrar que comprenden la adicin y sustraccin de nmeros naturales. Demuestra que comprende la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos resolviendo problemas rutinarios y no rutinariosProfesor: Carmen Vega


PLANIFICACIN CLASE A CLASES UNIDAD 1 Marzo 2015CLASE


Marzo

- Leer, escribir y ordenar nmeros ms de seis cifras.INICIO:


Activan conocimientos previos. - Dan lectura a nmeros del mbito que ya conocen.Pizarra

Texto de estudio

- ppt

- Diarios y revistas

- Tijeras

- GuaObservacin directa

DESARROLLO: Reconocen conceptos de nmeros de ms de seis cifras.

Visualizan nmeros naturales de ms de 6 cifras.

Copian cantidades de nmeros ms de seis cifras destacando con colores la cifra que recin reconocen. Dan lectura a dichas cantidades Identifican valor posicional. Ordenan nmeros ms de seis cifras. Revisin en forma general.

HABILIDADES

- Identificar- Clasificar

- Comunicar.

CIERRE:

- Que aprendieron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de Aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos.

Profesor: Carmen Vega


PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDAD 1 Marzo 2015CLASE


- Descomponer nmeros naturales ms de 6 cifras segn su valor posicional.- Ordenan nmeros ms de 6cifras

INICIO:


Activan conocimientos previos

Se presenta una lista de nmeros naturales ms de 6 cifras, para destacar su valor.- Pizarra y plumn- ppt

- Lpices de coloreObservacin directa

DESARROLLO: Descomponen nmeros naturales en forma aditiva

Identifican valor posicional. Ordenan nmeros ms de seis cifra de menor a mayor o viceversa.

Comparan pares de nmeros naturales de ms de 6 cifras anotan entre

ellos los signos > < 0 =

Completan series numricas y establecen relaciones entre ellos y justifican su Valor posicional. Revisin en forma general.

HABILIDADES

- Reconocer

- Identificar

- Aplicar

-

CIERRE: - Que aprendieron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estandar y expandidaAproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros naturales.Profesor: Carmen Vega


PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDA 1 MARZO 2015CLASE


- Identificar nmeros natura ms de 6 cifras segn su valor posicional

- Redondear y estimar.INICIO:


Recuerdan clase del da anterior. Repaso valor posicionalPizarra

Cartulina

Lpices de colores

Pegamento.Observacin directa

DESARROLLO: Redondean nmeros, como estrategia para el clculo oral aproximado

Confeccionan cedula de identidad, dan lectura en forma individual a las cifras Correspondiente.

- Exponen frente al curso.

HABILIDADES

- Representar- Identificar

- Comunicar

CIERRE:

- Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar y expandida

Aproximando cantidades, comparando, ordenando nmeros naturales.Profesor: Carmen Vega


PLANIFICACIN CLASE A CLASE UNIDAD 1 MARZO 2015CLASE


- Comprender y utilizar procedimientos de calculo mental, escrito para resolver operaciones de nmeros naturales ms de 6 cifras.

INICIO:


Activan conocimientos previos

Calculan en forma mental adiciones y sustracciones aproximando sus resultados.- Pizarra plumn-cuaderno

- Texto de estudioObservacin directa

DESARROLLO: Calculan adiciones y sustracciones de nmeros naturales ms de 6 cifras Comparan resultados con sus compaeros

Resuelven problemas donde aplican adiciones y sustracciones.

Dan a conocer estrategia utilizada. Comparan resultados en conjunto con la profesora.

HABILIDADES

- Identificar- Calcular

CIERRE: La profesora pregunta. - Que aprendieron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Objetivo de aprendizaje: Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1000 millones, identificando el valor posicional de los dgitos , componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estandar y expandida





- Aplicar propiedades

De la adicinNeutro aditivo

Conmutativa

AsociativaINICIO:

- Se da a conocer el objetivo de la clase

- Activan conocimientos previos

- Calculan en forma mental adiciones y sustracciones aproximando sus resultados.- Pizarra, plumnObservacin directa

DESARROLLO : - Escriben conceptos y simbologa de propiedades de la adicin

Neutro aditivo a + 0 = a

Conmutativa a + b = b + a

Asociativa ( a + b ) + c = a + ( b + c )

- Aplican las propiedades de la adicin en ejercicios de nmeros naturales y las

Identifican.

- Resuelven ejercicios combinados de adicin y sustraccin con nmeros naturales. Revisin en forma general en la pizarra

HABILIDADES

- Resolver y calcular- Demostrar

CIERRE:

- Retroalimentacin acerca del aprendizaje de la clase.



Asignatura: Matemtica Curso: 5 Ao



- Comprender y utilizar procedimientos de calculo mental, escrito para resolver operaciones de nmeros naturales.

INICIO:

- Se da a conocer el objetivo de la clase

- Activan conocimientos previos

- Calculan en forma mental adiciones y sustracciones aproximando sus Resultados.- Pizarra

- Cuaderno

- Observacin directa

DESARROLLO: - Repaso general unidad nmeros naturales ms de 6 cifras.

HABILIDADES

- Identificar- Calcular- Interpretar

- Representar-

CIERRE:

- La profesora pregunta. - Que recordaron hoy? . Se realiza retroalimentacin y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.






- Leer, escribir, ordenar y descomponer nmeros naturales ms de6 cifras.- Comprender y utilizar procedimientos de calculo mental, escrito para resolver operaciones de nmeros naturales.

INICIO:

- Se da a conocer el objetivo de la clase.

- Se dan las instrucciones de la prueba.

- Aclaran dudas.

Prueba impresa. sumativa

DESARROLLO: Evaluacin escrita

HABILIDADES

- Reconocer- Identificar- Clasificar- aplicar y calcular.

CIERRE:

- Entregan prueba desarrollada al profesor. - Breve retroalimentacin.




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