PLANIFICACIÓN DE CLASES

SECCIÓN DEL RECURSO Y TIEMPO

ORIENTACIONES DOCENTES ORIENTACIONES DEL ALUMNO

Inicio docente (Tiempo 15 minutos)

La sección de inicio docente se darán a conocer los contenidos a revisar, así como también una introducción para lograr extraer los conocimientos previos y además la bienvenida del estudiante a esta temática de la unidad

No hay descripción, ya que no representa actividad directa del estudiante, es una introducción a la clase

Presentación (Tiempo de 15 minutos)

La sección de presentación, expone los contenidos a revisar y además las actividades y evaluaciones posteriores, el docente inicia la presentación de una manera motivadora para continuar con los lineamientos de la correlación curricular

El alumno revisa el guion del estudiante para conocer la secuencia especifica de las actividades a realizar

Activación ( Tiempo de 15 minutos)

Se le exige al estudiante realizar la actividad de activación, que consiste en la revisión de un video y responder una serie de preguntas que conllevan a contextualizar los contenidos a revisar

Desarrolla la actividad de activación en el tiempo requerido para reconocer las temáticas y conocer las ideas previas de los estudiantes

Contenidos ( tiempo 30 minutos)

El profesor da indicaciones y expone los contenidos de manera clara y además de solicitar la lectura de los temas y links de interés a revisar al estudiante

El alumno analiza y estudia los contenidos en base a los recursos que provee el docente y además revisa links de interés de los contenidos para profundizar

Actividad 1 ( 20 minutos) Se le exige al estudiante a realizar la actividad 1 la que consiste en realizar un video en www.animoto.com

El alumno revisa instrucciones y construye el video de presentación de una temática revisada en la

donde exista la relación directa con los contenidos revisados

clase

Actividad 2 ( 25 minutos) Se le exige al alumnos realizar la actividad 2 que corresponde a la construcción de un comic de cualquiera de los procesos históricos que tuvieron como influencia el desarrollo de la Guerra Fría ( Revolución Cubana, Conflicto Medio Oriente y Crisis del Petróleo, Descolonización y surgimiento del tercer mundo) www.zooburts.com

El alumno revisa instrucciones y los tutoriales de indicación para lograr utilizar la herramienta virtual

Evaluación ( Tiempo 30 minutos )

Se exige el desarrollo de los tres ítems de evaluación que consiste en selección múltiple, ubicación geográfica y relación de conceptos, se explica el objetivo y se aclara el tiempo para el desarrollo de cada una de estas (10 minutos cada una)

El alumno desarrolla la evaluación en el tiempo acordado y además aplica instrucciones del sitio web en donde se encuentra el recurso www.educaplay.cl

Cierre ( 15 minutos) El docente indica las instrucciones finales, retroalimenta los contenidos de una manera eficaz y ordena realizar las pequeñas preguntas del cierre de la actividad didáctica

El alumno realiza síntesis de la clase por medio de la realización de las preguntas y los aprendizajes adquiridos con los recursos utilizados