Proyecto Tecnológico

Alumnas:

- Balcar, Noelia

- Rodríguez, Valeria

- Soto, Fabiana

Docente:

Facciano, Rosana

Ciclo lectivo: 2010

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Proyecto Tecnológico

Proyecto tecnológico

Eje: Procedimientos relacionados con la tecnología

Fundamentación:

Este proyecto fue elaborado con el fin de facilitar a los alumnos

el traslado de los libros sacados de Biblioteca, debido a que ésta es

una necesidad áulica y cotidiana de los niños. De este modo se

plantea la problemática y se les propone pensar una solución,

teniendo en cuenta los requisitos con el que debe contar el producto

que posteriormente construirán.

Es de fundamental importancia brindar a los alumnos la

posibilidad de participar en la toma de decisiones dentro de la

institución y en la elaboración de soluciones aprovechando los

materiales disponibles.

Es por medio de la experiencia y del contacto con los otros que

los niños adquirirán habilidades y conocimientos significativos en

base a los diferentes problemas planteados o que irán surgiendo en el

transcurso del proyecto.

Objetivos:

o Fomentar la resolución autónoma de problemas cotidianos.

o Facilitar el uso de máquinas simples.

o Posibilitar el pensamiento crítico constructivo.

o Promover actitudes creativas e innovadoras.

o Favorecer el intercambio entre pares y la comunicación

Contenidos conceptuales:

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Proyecto Tecnológico

Construcción de un producto tecnológico

Contenidos procedimentales:

1) Identificación del problema

2) Análisis del problema.

3) Búsqueda de información de distintas fuentes

4) Búsqueda de consenso de ideas e intereses acerca del medio a

construir.

5) Elaboración de bocetos

6) Elección del diseño

7) Selección de materiales pertinentes teniendo en cuanta el aspecto

económico que demande.

8) Construcción del producto

Contenidos actitudinales

- Capacidad para el planteamiento y resolución de problemas

- Valoración de la disciplina, el esfuerzo y la perseverancia en la

búsqueda de soluciones del problema tecnológico

- Respeto por el pensamiento ajeno.

Tiempo estimado: Dos meses (ocho clases)

Reconocimiento del Problema:

En el curso de 3er grado, constituido por 6 alumnos hipoacúsicos, se

identificó el siguiente problema:

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Proyecto Tecnológico

Todos los días para la hora de lectura (en lengua) los niños pierden

mucho tiempo en trasladar los libros seleccionados de la biblioteca al

aula y viceversa.

Por lo tanto, la docente de tecnología les presenta la problemática y

los incentiva para que elaboren una solución.

Análisis del problema:

El problema surge a partir de que:

o Se pierde tiempo de clases en el traslado de los libros

o se produce una dispersión de los alumnos por el tiempo de espera

en la llegada de los mismos.

o Y el desgaste de los libros por las caídas constantes

La consigna es la siguiente:

- Deben construir un medio para transportar los libros

- Que solucione el problema de la perdida de tiempo, y evite el

esfuerzo de cargarlos manualmente.

- Que pueda soportar 6 kilos aproximadamente (el peso equivalente

a diez libros)

- Que tenga forma rectangular y sus medidas sean las adecuadas

para que de lo pueda guardar en el armario.

- Que tenga un elemento del cual se pueda tirar

Búsqueda de información en distintas fuentes:

- Indagar acerca de:

- Los medios de transporte que utilizan en el Supermercado o en

Maxiconsumo, para trasladar la mercadería.

- Buscar información con ayuda de la docente en Internet, libros, u

otras fuentes acerca de diferentes transportes pequeños.

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- Investigar los costos de los siguientes materiales: madera de

machimbre, cartón, acrílico, metal (aluminio).

Búsqueda alternativa de solución

Actividades:

1- Armar grupos de tres integrantes.

2- Pensar una posible solución al siguiente problema:

- ¿Qué podemos construir? para:

- Poder llevar los libros de la biblioteca al aula (y viceversa)sin que

se caigan,

- Sin necesitar dos o tres alumnos para buscarlos y transportarlos

- Sin realizar demasiado esfuerzo

- Para reducir el tiempo en su traslado

3- Debatir en grupo la resolución del planteo.

- Presentación de las posibles soluciones:

- Búsqueda de consenso de ideas e intereses acerca del medio a

construir.

Elaboración del boceto y selección del diseño:

- Realizar por grupos un dibujo del transporte

- La docente presentará un boceto de cómo podría ser el carrito. (ver

adjunto)

- Elegir el más conveniente.

Selección de materiales pertinentes:

Buscar o preguntar en casa, acerca de los materiales podríamos

construir el medio que nos permita transportar los libros.

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¿Qué tipo de materiales resistentes podríamos utilizar?

¿Cuál de estos es el más resistente? (madera, plástico, cartón)

¿Qué pasa si lo construimos de cartón?

¿Resistiría el peso de 10 libros?

Si se moja, ¿qué sucede?

Entonces ¿de qué otro material podríamos construirlo?

Si lo construimos de madera ¿Cómo podemos unir sus partes?

¿Qué herramientas vamos necesitar?

¿Cómo podríamos hacer para trasladarlo?

- Tarea:

Buscar en casa materiales que nos sirvan para construir el carrito.

Selección de la solución:

Elegir el producto a realizar teniendo en cuenta los siguientes

aspectos:

- Los materiales a utilizar (madera, rueditas plástico, cola vinílica,

clavos, cuerda resistente, pintura)

- su costo (si fue necesario comprar materiales, si los

recolectaron, etc.)

- las medidas pertinentes teniendo en cuenta donde se lo guarda.

- herramientas (taladro con mecha para madera, sierra, martillo,

pinzas, destornilladores)

- Forma: rectangular

- Presentar la solución por escrito

Construcción del medio de transporte

Recursos

Material permanente: pizarrón, tizas, borrador.

- Herramientas (martillo, destornillador, tornillos o clavos,

perforadora/caladora)

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- Ruedas, madera (u otro material con el que elijan realizar el

producto), manija para trasladar el carrito.

Criterios de evaluación:

- Se realizará una evaluación diaria y a largo plazo en el proceso de

elaboración del carrito.

- Habilidad para resolver actividades planteadas

- Predisposición para la tarea.

Criterios de autoevaluación

- Llevar a cabo los objetivos planteados

- Determinar las dificultades de los alumnos para poder proponer

nuevas actividades que posibiliten una evolución.

Bibliografía:

- Aquiles, Gay. Capítulo VII: “Los métodos específicos de la tecnología”:

El proyecto tecnológico y el análisis del producto.

- Diseño Curricular Jurisdiccional EGB 1

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