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PLANIFICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO CLASE Nº 18 ESTABLECIMIENTO : ___________________________ PROFESOR/A: __________________________________ ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA: ___________________________________ UNIDAD Nº 1 OBJETIVO DE LA CLASE: Crear conciencia de lo importante y bonito que es vivir en un ambiente limpio y la importancia del agua en nuestras vidas. Objetivos de Aprendizaje Modalidad de trabajo Momentos de la clase Instrumentos de evaluación Recursos Leer independientemente y comprender textos no literarios, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión Colectiva individual Colectiva Inicio: (15´) Activación de conocimientos previos: Nombran ambientes contaminados y no contaminados que conozcan. Nombran acciones que contaminen y otras que ayudan a descontaminar. Enumeran beneficios del agua para nuestra vida. Desarrollo: (60´) Los estudiantes responden fichas de trabajo en donde: Pintan dos paisajes, escriben 5 elementos contaminantes que observan y 5 elementos que les llaman la atención de un ambiente limpio, redactan opinión y fundamentan, extraen información del texto Cierre: Sistematización de la clase Escala de apreciación Fichas de trabajo

Planificación Ficha 18ok

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PLANIFICACIÓN TERCER AÑO BÁSICO CLASE Nº 18

ESTABLECIMIENTO : ___________________________ PROFESOR/A: __________________________________ASIGNATURA : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA: ___________________________________UNIDAD Nº 1 OBJETIVO DE LA CLASE: Crear conciencia de lo importante y bonito que es vivir en un ambiente limpio y la importancia del agua en nuestras vidas.

Objetivos de Aprendizaje Modalidad detrabajo

Momentos de la clase Instrumentos deevaluación

Recursos

Leer independientemente y comprender textos no literarios, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión

Colectiva

individual

Colectiva

Inicio: (15´)Activación de conocimientos previos: Nombran ambientes contaminados y no contaminados que conozcan.Nombran acciones que contaminen y otras que ayudan a descontaminar.Enumeran beneficios del agua para nuestra vida.

Desarrollo: (60´)Los estudiantes responden fichas de trabajo en donde:Pintan dos paisajes, escriben 5 elementos contaminantes que observan y 5 elementos que les llaman la atención de un ambiente limpio, redactan opinión y fundamentan, extraen información del texto

Cierre:Sistematización de la clase

Escala de apreciación Fichas de trabajo

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mediante lectura de las respuestas de las fichas detrabajo