PLANIFICACION GENERAL Inglés I (1)

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA

DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

NÚCLEO FALCON – SEDE CORO

CARRERA: Ing. Sistemas ASIGNATURA: Inglés I

PROFESOR:

Lic. Gustavo Gomez,

Lic. Marian Molero SEMESTRE:____I_____ _____ PERÍODO ACADÉMICO: I-2012 TURNO: Diurno

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Utilizar adecuadamente estructuras gramaticales y vocabulario básico en la comunicación en forma oral y escrita en el

idioma inglés.

S E M A N A

FECHAOBJETIVOS

CONTENIDO

ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS (DiálogoDidáctico)

PLAN DE EVALUACIÓNRecursos

evaluativosTipo de

Evaluación%

Fecha deaplicación

DE UNIDAD ESPECÍFICOS REAL SIMULADOTécnicas e

instrumentosD F S

112/03/12 –

17/03/12

I

Identificar lospronombrespersonales yel verbo “to

be” enpresentesimple.

- Presentar y presentar aotros.

- Utilizar expresiones queimpliquen el uso de lospronombres personales en

oraciones de uso diario.

- Pedir la aclaración o algoexpresado por otra persona.

1.1 NocionesBásicas. Verbo “tobe”. Pronombres

personales.

Actividadespresenciales.

* InteracciónDocente alumno

* Organizar ejerciciosespeciales depronunciación.

Tec: Observacióndirecta.

Inst: Lista de

cotejo.

x x 012-03

13-03



219/03/12 –

24/03/12

I Analizar losdiferentestipos de

adjetivos.

Reconocer losnúmeros en

inglés.

- Usar expresiones deinterrelación personalrelacionadas con lacorrespondencia.- Dar, pedir y recibir Información referente a laidentificación de personas,animales o cosas.- Pedir que escuchen losnúmeros y repitan.

1.1 NocionesBásicas. Números.

Adjetivos(demostrativos,posesivos y

calificativos).Pronombrespersonalesposesivos.

Lluvia deideas.

Tec: Intercambiosorales.

Inst: Escala deestimación.

x x 519-03

20-03

326/03/12

–

31/03/12

I Reconocer vocabulariode espacio y

tiempo eninglés.

- Usar expresiones dar, pedir y recibir información queindique idea de tiempo.

1.1 NocionesBásicas. Hora, díasde la semana,meses del año,

estaciones, clima.Preposiciones.

Realización deactividadesteórico-

prácticas.

Estudioindependientede pronombres

personalesobjeto.

Tec: Pruebapráctica.

Inst: Guía

práctica.

x 526-03

27-03

402/04/12 –07/04/12

I Semana Santa



509/04/12 –

14/04/12

I Analizar lospronombrespersonales

objeto. Utilizar el presentesimple junto

con los

adverbios defrecuencia.Utilizar el

tiempo verbalpresentecontínuo.

- Dar, pedir y recibir información acerca dehechos y accioneshabituales.

- Dar, pedir y recibir información acerca dehechos y acciones que esténrealizando en el momento.

1.2 Tiemposverbales.Pronombrespersonales objeto.Presente simple.

Adverbios defrecuencia. Presentecontínuo.

Realización deactividadesteórico-prácticas.

Tec: Análisis deproducción.

Inst: Lista decotejo.

x 009-04

10-04

616/04/12 –

21/04/12

I Realizar elmaterial quese utilizaradurante el

proyectosocial.

- Construir el material de apoyopara una clase de inglés quese impartirá en un colegio a

nivel básico.

1.2 Tiemposverbales. Presentesimple.

Trabajopráctico en elaula.

Clase teórico-práctica aniños de

primaria.

Tec: Observación

Inst: Registro

anecdótico

x x 1016-04

17-04

723/04/12 –28/04/12

I Emplear laestructura detiempo verbal

“pasado

simple”.

- Dar, pedir y recibir información acerca dehechos y acciones en elpasado.

1.2 Tiemposverbales. Pasadosimple.

Mesa detrabajo.

Tec: Análisis deproducción.

Inst: Lista de

cotejo.

x x 1023-04

24-04



830/04/12 –

05/05/12

IIIdentificación

y uso demodales y

expresionesde capacidady habilidad.

- Entender y utilizar expresiones que indiquen

capacidad y habilidad.

2.1 Modales yexpresiones decapacidad yhabilidad.Identificación y usodel can – could.

Debate.

Ejerciciospropuestos por el docente vía

e-mail.

Tec: Intercambiosorales.


x x 530-04

01-05

907/05/12 –

12/05/12

IIIdentificación

y uso demodales y

expresionesde posibilidad.

- Entender y utilizar expresiones que indiquenposibilidad o probabilidad.

2.2 Modales yexpresiones deposibilidad.Identificación y usodel may – might.

Dinámica oraly escrita.

Tec:Observación

directa.

Inst: Lista decotejo.

x x 1007-05

08-05

1014/05/12 –19/05/12

IIIdentificación

y uso demodales y

expresionesde sugerencia

orecomendació

n.

- Entender y utilizar expresiones que indiquenposibilidad o probabilidad.

2.3 Modales yexpresiones deposibilidad.Identificación y usodel shall – should –ought to.

Realización deactividadesteórico-prácticas.


Inst: Escala de

estimación.

x x 514-05

15-05



1121/05/12 –

26/05/12

IIIdentificación

y uso demodales y

expresionesde obligacióno necesidad.

- Entender y utilizar expresiones que indiquen

obligación y necesidad.

2.4 Modales yexpresiones deposibilidad.

Identificación y usodel must (have to).

Resolución deejercicios.

Lectura de untexto enviado

por correoelectrónico

para suposterior

discusión enclase.



x x 521-05

22-05

1228/05/12 –

02/06/12

IIIdentificación

y uso demodales y

expresionesde promesa oacuerdo.

- Dar, pedir y recibir información acerca dehechos y acciones que se

realizarán.

2.5 Modales yexpresiones deposibilidad.Identificación y usodel will – would.

Producciónescrita.


Inst: Lista de

cotejo.

x X 528-05

29-05

1304/06/12 –09/06/12

III Utilizar deforma

adecuada losgerundios einfinitivos en

la

comunicaciónoral y escritaen el idioma

inglés.

- Usar expresiones para dar solicitar información deacciones y hechos que sehan o habían realizado yentender la informaciónrecibida

3.1 Gerundios einfinitivos comosujetos y objetos.Verbos seguidos degerundio o infinitivo.

Adjetivos seguidos de

preposición ygerundio.

Discusiónsocializada.

Ejerciciospropuestos por el docente vía

e-mail.


Inst: Guía de

observación.

x x 504-06

05-06



1411/06/12 –

16/06/12

III Utilizar deforma

adecuada losgerundios einfinitivos en

lacomunicaciónoral y escritaen el idioma

inglés.

- Comprender texto científico,humanístico o técnicos.- Expresar el contenido del

texto en ingles y/o enespañol.

3.2. Comprensiónlectora y desarrollode la escriturautilizando gerundiose infinitivos comoobjeto. Manejo devocabulario.

Examenparcial.

Tec: Pruebaescrita.

Inst: cuestionario.

x x 1511-06

12-06

1518/06/12 –

23/06/12

IV Utilizar elestilo indirecto

en lacomunicación

de forma oraly escrita en elidioma inglés.

- Dar, pedir y recibir información acerca de loexpresado por otra persona.

4.1 Estilo indirecto oreportado.Transformación delhabla directa al habla

indirecta.

Taller en aula.

Resolución deguía en

internet parapracticar el

estilo indirecto.


Inst: Escala de

estimación.

x x 1018-06

19-06

1625/06/12 –30/06/12

IV Utilizar lavoz pasiva en

lacomunicaciónde forma oral

y escrita en elidioma inglés.

- Dar, pedir y recibir información acerca dehechos y acciones en vozactiva y pasiva.

4.2 Voz pasiva.Transformación de lavoz activa a la vozpasiva.

Trabajopráctico.

Tec: Prueba oral.

Inst: Mapasconceptuales.

x x 1025-06

26-06



1702/07/12 –

07/07/12

Revisión y entrega de notas. 02-07

03-07

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