LCDA. CASANDRA DAMIRON

CURSO: PRE-PRIMARIO

BLOQUE VI: ALIMENTOS SALUDABLE (EL LIBRO)

CONSUMO ALIMENTOS SANOS (GUIA)

PROPOSITOS GENERALES:

FORMAR COSTUMBRES NUTRICIONALES APROPIADA Y RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO DE LOS ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL Y ORIGEN VEGETAL.

APRECIAR LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION PARA UN BUEN CRECIMIENTO, SU SALUD FISICA Y MENTAL.

PR0PÓSITOS GENERALES:

IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION.

DIFERENCIAR LOS ALIMENTOS QUE SE DEBEN CONSUMIR A LA HORA DE UN BUEN DESAYUNO.

DIFERENCIAR LOS ALIMENTOS SALADOS DE LOS DULCES.

DISTINGUIR DISTINTOS TIPOS DE VEGETALES, Y A LA VEZ CONOCER SUS COLORES Y LA MANERA DE CÓMO CONSUMIRLOS.

SABER ELEGIR FORMA, COLOR Y TAMAÑO.

AGRUPAR CADA UNA DE LAS COMIDAS A LOS MOMENTOS CORRESPONDIENTES DEL DIA.

HACER CONTEOS DE LOS DE ELEMENTOS DE LOS CONJUNTOS Y LUEGO COPIAR LOS TOTALES.

RECONOCER ALIMENTOS SOLIDOS Y LIQUIDOS.

CONOCER, RELACIONAR Y FORMAR CONJUNTOS MAYORES O MENORES QUE OTROS Y CONTAR.

IDENTIFICAR DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS DE NUESTRO PAIS. APRENDER LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA HIGIENE.

CONTENIDOS DE HECHOS Y CONCEPTOS:

ALIMENTOS SALUDABLES.

UN RICO DESAYUNO.

COMIDAS DULCES Y SALADAS.

EL COLOR DE LOS VEGETALES.

FORMA COLOR Y TAMAÑO.

CLASIFICO MIS ALIMENTOS.

¿CUÁNTOS FRUTOS HAY?

ALIMENTOS SÓLIDOS Y LÍQUIDOS.

¿MÁS O MENOS FRUTOS?

DESCUBRO LOS ALIMENTOS.

LA HIGIENE ES IMPORTANTE.

PROCEDIMENTAL:

CLASIFICACION DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS SALUDABLES.

IDENTIFICACION DE VARIOS ALIMENTOS EN EL DESAYUNO.

CLASIFICACION DE COMIDAS DULCES Y SALADAS.

EXPLICACION DE LOS COLORES DE LOS VEGETALES.

CLASIFICACION DE COLORES, FORMAS Y TAMAÑOS.

IDENTIFICCION DE ALIMENTOS VARIADOS.

CLASIFICACION DE ALIMENTOS SOLIDOS Y LIQUIDOS.

EXPLORACION DE CUANTOS FRUTOS HAY.

IDENTIFICACION DE CUANTOS TOTALES TIENEN LOS CONJUNTOS.

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS DE NUESTRO PAIS.

IDENTIFICACION DE UNA BUENA HIGIENE.

ACTITUDINAL:

VALORAN LA IMPORTANCIA DE LOS ALIMENTOS SALUDABLES.

DISTINGUEN LOS ALIMENTOS DE UN BUEN DESAYUNO.

PLANTEAN DIFERENCIAS ENTRE LOS ALIMENTOS SALUDABLES Y DAÑINOS.

ESTRATEGIAS –ACTIVIDAD:

EXPLORO SUS SABERES PREVIOS, CONVERSANDO SOBRE LAS CARACTERISTICAS QUE TIENEN LOS ALIMENTOS Y SU IMPORTANCIA.

LEO EL CUENTO; EL CAMPESINO Y EL DUENDE.

ESCUCHAN LA CANCIÓN; LOS ALIMENTOS Y LA REPITEN.

MUESTRO DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS PARA QUE ELLOS IDENTIFIQUEN LA DIFEERNCIAS Y SEMEJANZAS.

LLEVO AL CURSO VARIAS COMIDAS, DULCES Y ENSALADAS PARA QUE DIGAN SUS NOMBRES Y LOS PRUEBEN Y SEÑALEN CUAL ES SU FAVORITO.

ENCIERRA LAS COMIDAS DULCES.

COLOREA LAS COMIDAS SALADAS.

TRABAJAR LA PAGINA 178 DEL LIBRO LISA, TOMAS Y SUS AMIGOS.

MOTIVO AL GRUPO PARA QUE SELECCIONEN DIFERENTES FORMAS ,COLOR Y TAMAÑOS DE DIFERENTES TEXRURAS

TRAIGO AL CURSO VARIOS VEGETALES, Y DIRAN LOS COLERES Y SUS NOMBRES.

MUESTRO DIFERENTES TIPOS DE FRUTAS HABLO SOBRE LAS VITAMINAS Y SU IMPORTANCIA.

DIBUJA LAS FRUTAS TROPICALES QUE CONOCES.

ENCIERRA LAS FRUTAS QUE NO IDENTIFICAS.

RECORTA Y PEGA DIFERENTES FRUTAS.

CONVERSO SOBRE LOS ALIMENTOS SOLIDOS Y LIQUIDOS, LUEGO HAGO UNA MERIENDA COMPARTIDA ESTILO BUFE CON LAS MERIENDAS DE ELLOS, MUESTRO TODO LO LIQUIDO Y SOLIDO QUE HAY EN EL CURSO Y MERENDAMOS TODOS JUNTOS.

MUESTRO DIFERENTES CANTIDADES DE FRUTAS Y ELLOS CONSTRUIRAN CONJUNTOS MAS O MENOS POR COLOR, FORMA Y TAMAÑO.

DIALOGO CON EL GRUPO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LOS HABITOS PARA MANTENER UNA BUENA SALUD.

ESCUCHAN EL CUENTO PABLO SE LAVA LOS DIENTES.

LLEVO DIFERENTES PROUCTOS DE HIGIENE AL CURSO, DIGO PARA QUE SIRVE CADA UNOS DE ELLOS Y COMO SE DEBE USAR.

TRABAJAR LA PÁGINA 192.

RECORTA Y PEGA PRODUCTO QUE SE USA EN LA HIGIENE.ENCIERRA EL NIÑO/A QUE USA LOS PRODUCTOS CORRECTOS.

COLOREA EL HOGAR MAS LIMPIO.

HAGO EL JUEGO DE LAS PARTES DEL CUERPO QUE TENGA MAS O MENOS,ELLOS HARAN LOS MOVIMIENTOS QUE SE LE INDIQUE SEGÚN LAS CANTIDADES DE LETRAS QUE LLEVE LA PALABRA.

ENCIERRA EL CONJUNTO QUE TENGA MAS FRUTAS.

COLOREA DE ROJO LOS GRUPOS DE VEGETALES QUE TENGAN MENOS.

UNE LOS ALIMENTOS A LA CANTIDAD CORRETA.

FORMA CONJUNTOS CON ESTOS PRODUCTOS DE HIGIENES.

COLOREA EL VASO QUE TIENE MAS LIQUIDO.

TACHA LOS ALIMENTOS SOLIDOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

IDENTIFICA Y NOMBRA ALIMENTOS SALUDABLES.

RECONOCE QUE ALIMENTOS USAR A LA HORA DE UN BUEN DESAYUNO.

CLASIFICA LAS COMODAS DULCE Y SALADAS.

IDENTIFICA LOS COLORES DE LOS VEGETALES.

ESTABLECE RELACION DE FORMA, COLOR Y TAMAÑO.

CLASIFICA LOS ALIMENTOS.

IDENTIFICA CUANTAS FRUTAS HAY?

CLASIFICA LOS ALIMENTOS LIQUIDO Y SOLIDOS.

IDENTIFICA CANTIDADES DE VEGETALES MAS O MENOS.

DESCUBRE DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS.

IDENTIFICA QUE UNA BUENA HIGIENE ES MUY IMPORTANTE.

RECURSOS:

DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS, TIJERA

LIBROS DE TEXTOS, PEGA

CD , PERIODICO

RADIO, REVISTA.

FRUTAS, COLRES

COMIDAS, LIQUIDOS

DULCES, CUADERNOS.

VEGETALES, LAMINAS

NIÑOS/AS

EVALUACIÓN:

- DIAGNOSTICA:

¿CONOCE LA IMPORATANCIA DE LOS ALIMENTOS SALUDABLE?

¿IDENTIFICA LOS ALIMANTOS QUE SE CONSUMEN EN EL DESAYUNO Y SU IMPORATANCIA?

¿SEÑALA LOS ALIMENTOS BASICOS PARA SU SALUD?

¿CONOCE LOS ALIMENTOS DULCES Y SALADOS?

¿IDENTIFICA FIGURAS POR SU FORMA,COLOR Y TAMAÑO.

IDENTIFICA LOS PRODUCTO QUE SE USAN PARA LA HIGIENE?

- FORMATIVA:

RECORTA Y PEGA CINCOS ALIMENTOS SALUDABLE.

ESCRIBE UN MENU.

DIBUJA Y COLOREA LA COMIDA QUE MAS TE GUSTE.

ENCIERRA LOS ALIMENTOS DULCES.

TACHA LOS ALIMENTOS SALADOS.

CUENTA Y ESCRIBE LAS CANTIDADES CORRECTAS.

COLOREA LOS CONJUNTOS QUE TENGAN MENOS.

ENCIERRA LOS GRUPOS QUE TENGAN MAS.

PEGA ALIMENTOS SOLIDOS.

COLOREA ALIMENTOS LIQUIDOS.

- SUMATIVAS:

IDENTIFICAS VARIOS ALIMENTOS.

RECONOCE LOS ALIMENTOS QUE SE CONSUMEN EN EL DESAYUNO.

CLASIFICA LO DULCE DE LO SALADO.

IDENTIFICA FRUTAS VERDES Y MADURAS

CONOCE FIGURAS POR SU FORMA, COLOR Y TAÑO.

CONOCE ALIMENTOS SOLIDOS Y LIQUIDOS.

ESCRIBE EL NUMERO DE ELEMENTO DE UN CONJUNTO.

CONOCE LOS HABITOS DE HIGIENE.

INDICADORES ESPERADOS:

IDENTIFICA LOS TIPOS DE ALIMENTOS SALUDABLES.

CONOCE LOS BENEFICIOS NUTRICIONALES QUE APORTA UN BUEN DESAYUNO.

RECONOCE ALIMENTOS DULCES Y SALADOS.

CLASIFICA LOS TIPOS DE VEGETALES SEGÚN SU COLOR.

ESTABLECE RELACION DE COLOR,FORMA Y TAMAÑO.

IDENTIFICA ALGUNOS ALIMENTOS.

REALIZA CONTEO DE GRUPOS DE DIFERENTES CANTIDADES DE FRUTAS.

ESTABLECE DIFERENCIA ENTRE LOS ALIMENTOS LIQUIDOS Y SOLIDOS.

REALIZA CONTEO DE MAS O MENOS QUE?

IDENTIFICA DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS.

CONOCE LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA HIGIENE.