PLANIFICARE CALENDARISTICĂ CONSILIERE ȘI ORIENTARE - …€¦ · Ce ştii despre meserii? 1 . III. 1. Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii democratice

SCOALA GIMNAZIALĂ CIUTA

COM. MAGURA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ CONSILIERE ȘI ORIENTARE - CLASA a II-a

PREGATITOARE

NR. CRT. SEMESTRUL NR. ORE

1. SEMESTRUL I 18 ORE

2. SEMESTRUL II 15 ORE

3. TOTAL 33 ORE

PLANIFICAREA ANUALĂ

NR.

CRT. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBIECTIVE/COMPETENŢE

NR. DE

ORE OBSERVAŢII

I.

1.

Organizarea şi educarea

colectivului de elevi

Clasa noastră, o mică familie

Cunoaşterea şi organizarea colectivului clasei

6 ore

1

2. Ce fac eu? 1

3. Ce înseamnă să fii elev? Prelucrarea şi respectarea regulamentului clasei şi al şcolii

1

4. Regulile clasei noastre 1

5. Grupurile din care facem parte Formarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în cadrul

grupurilor de apartenenţă

1

6. Fii bun coleg! 1

II.

1.

Dezvoltarea capacităţii de

valorizare maximă a

potenţialului elevilor

Cine sunt, cine eşti

Formarea şi educarea capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii

celorlalţi

8 ore

1

2 Cum aş vrea să fiu 1

3. Ce fac astăzi Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă

adecvat posibilităţilor lor

1

4. Ne mulţumesc rezultatele muncii

noastre?

1

5. Vreau să fiu primul! 1

6. Suntem harnici, suntem pricepuţi 1

7. Ce vrei să devii? Identificarea şi afirmarea preferinţelor, a intereselor pentru diferite

profile ocupaţionale

1

8. Ce ştii despre meserii? 1

III.

1.

Cunoaşterea şi respectarea

valorilor fundamentale ale

societăţii democratice

Avem drepturi dar şi obligaţii

Cunoaşterea drepturilor copilului

11 ore

1

2. Fapte bune, fapte rele Cunoaşterea şi respectarea regulamentelor, legilor şi instituţiilor statului

1

3. Respectă ca să fii respectat! 1

4. România, te iubesc! Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii naţionale 1

5. Lucrul bine făcut Educarea în spiritul respectului faţă de munca de calitate 1

6. Timpul în mijlocul naturii Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liber 1

7. Cum ne purtăm? Educarea unor trăsături de caracter

1

8. Politeţea nu este haină de

sărbătoare

1

9. Familia mea Pregătirea pentru viaţa de familie

1

10. Şi eu îmi ajut părinţii 1

11. Natura este prietena noastră Formarea şi dezvoltarea unor comportamente ecologice 1

IV.

1.


regulilor privind securitatea

personalǎ

Cum ne păstrăm sănătatea?

Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi colectivă

8 ore

1

2. Doctorul Sănătate 1

3. Focul, prieten şi duşman Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul, accidente etc.) şi

formarea de conduite preventive

1

4. Atenţie la semafor! Cunoaşterea şi respectarea regulilor de circulaţie rutieră 1

5. Ce facem în caz de ...? Formarea comportamentelor de apărare în caz de catastrofe naturale

(incendii, cutremure, inundaţii)

1

6. Alo, 112?! 1

7. Fără violenţă! Formarea şi dezvoltarea unor comportamente preventive faţă de factorii

de risc care conduc la delincvenţa juvenilă: agresivitate, violenţă, abuz,

furt, devianţă, trafic de fiinţe etc.

1

8.

Al meu, al tău, al nostru

1

TOTAL ORE AN ŞCOLAR 33 ore

PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ

NR.

CRT.

UNITĂŢI DE

ÎNVĂŢARE OBIECTIVE/ COMPETENŢE CONŢINUTURI

NR. DE ORE/

PERIOADA OBSERVAŢII

I.

1.

Organizarea şi educarea


Clasa noastră, o mică

familie

Cunoaşterea şi organizarea colectivului

clasei

Grupul şcolar

1 oră/semestrul I/S1

2. Ce fac eu? 1 oră/semestrul I/S2

3. Ce înseamnă să fii elev? Prelucrarea şi respectarea regulamentului

clasei şi al şcolii

Regulamentul clasei şi

al şcolii


4. Regulile clasei noastre 1 oră/semestrul I/S4

5. Grupurile din care facem

parte

Formarea şi educarea deprinderilor de

interacţiune socială în cadrul grupurilor de

apartenenţă

Relaţii interpersonale

şi grupuri de

apartenenţă


6. Fii bun coleg! 1 oră/semestrul I/S17

II.

1.

Dezvoltarea capacităţii

de valorizare maximă a



Formarea şi educarea capacităţii de

autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi

Cunoaştere şi

autocunoaştere


2. Cum aş vrea să fiu 1 oră/semestrul I/S18

3. Ce fac astăzi Formarea unor priceperi, deprinderi de

muncă, a unui stil de muncă adecvat

posibilităţilor lor

Stilul de muncă


4. Ne mulţumesc rezultatele

muncii noastre?

1 oră/semestrul II/S35

5. Vreau să fiu primul! Muncă şi terapie 1 oră/semestrul I/S7

6. Suntem harnici, suntem

pricepuţi


7. Ce vrei să devii? Identificarea şi afirmarea preferinţelor, a

intereselor pentru diferite profile

ocupaţionale

Meserii şi ocupaţii


8. Ce ştii despre meserii? 1 oră/semestrul II/S20

III.

1.

Cunoaşterea şi

respectarea valorilor

fundamentale ale

societăţii democratice

Avem drepturi dar şi

obligaţii

Cunoaşterea drepturilor copilului

Drepturile copilului


2. Fapte bune, fapte rele Cunoaşterea şi respectarea regulamentelor,

legilor şi instituţiilor statului

Instituţiile statului şi

legile ţării


3. Respectă ca să fii

respectat


4. România, te iubesc! Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii

naţionale

Identitatea naţională şi

simbolurile ei


5. Lucrul bine făcut Educarea în spiritul respectului faţă de

munca de calitate

Munca de calitate 1 oră/semestrul II/S24

6. Timpul în mijlocul

naturii

Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi

util, a timpului liber

Petrecerea timpului

liber


7. Cum ne purtăm? Educarea unor trăsături de caracter

Trăsături de caracter 1 oră/semestrul I/S10

8. Politeţea nu este haină

de sărbătoare


9. Familia mea Pregătirea pentru viaţa de familie

Viaţa de familie


10. Şi eu îmi ajut părinţii 1 oră/semestrul II/S28

11. Natura este prietena Formarea şi dezvoltarea unor Protecţia mediului 1 oră/semestrul II/S29

noastră comportamente ecologice

IV.

1.

Cunoaşterea şi

respectarea regulilor

privind securitatea

personală

Cum ne păstrăm

sănătatea?

Cunoaşterea şi respectarea normelor de

igienă personală şi colectivă

Normele de igienă

personală şi colectivă


2. Doctorul Sănătate 1 oră/semestrul II/S30

3. Focul, prieten şi duşman Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive,

focul, accidente etc.) şi formarea de conduite

preventive

Pericole 1 oră/semestrul I/S13

4. Atenţie la semafor! Cunoaşterea şi respectarea regulilor de

circulaţie rutieră

Semne şi reguli de

circulaţie rutieră


5. Să circulă corect 1 oră/semestrul II/S32

6. Ce facem în caz de ...? Formarea comportamentelor de apărare în

caz de catastrofe naturale (incendii,

cutremure, inundaţii)

Catastrofe naturale


7. Alo, 112?! 1 oră/semestrul II/S27

8. Fără violenţă! Formarea şi dezvoltarea unor

comportamente preventive faţă de factorii de

risc care conduc la delincvenţa juvenilă:

agresivitate, violenţă, abuz, furt, devianţă

Delincvenţa juvenilă 1 oră/semestrul II/S34

9. Al meu, al tău, al nostru 1 oră/semestrul II/S31

Notă: Săptămâna 29 mai- 2 iunie 2017 este dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare – nu am planificat activităţi de consiliere şi

orientare.

PLANIFICAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

NR.

CRT. CONŢINUT

OBIECTIVE/

COMPETENŢE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE OBSERVAŢII

1.

Grupul şcolar

Cunoaşterea şi organizarea

colectivului clasei

I. Organizarea şi educarea


Clasa noastră, o mică

familie

- Catalogul clasei

- Carnete de elev

- Interviul

Ce fac eu?

- Fişe-test

- Tabel: „Sarcinile

elevilor clasei”

- Testul de opţiune

- Jocul didactic

2.

Regulamentul

clasei şi al şcolii

Prelucrarea şi respectarea

regulamentului clasei şi al

şcolii

Ce înseamnă să fii elev?

- Regulamentul şcolii

- Programul zilnic

- Fişe-test

- Exerciţiul-test

Regulile clasei noastre

- Manualul de

„Educaţie Civică”

- Regulamentul clasei

- Exerciţiul

- Jocul didactic

3.

Relaţii

interpersonale şi

grupuri de

apartenenţă

Formarea şi educarea

deprinderilor de interacţiune

socială în cadrul grupurilor de

apartenenţă

Grupurile din care facem

parte

- Manualul de

„Educaţie civică”

- Culegere de

proverbe

- Exerciţiul

Fii bun coleg!

- Manualul de


- Planşe tematice

- Studiul de caz

- Exerciţiul

4.

Cunoaştere şi

autocunoaştere

Formarea şi educarea

capacităţii de autocunoaştere

şi a cunoaşterii celorlalţi

II. Dezvoltarea capacităţii

de valorizare maximă a



- Oglindă mare

- Catalogul clasei

- Carnete de elev

- Fotografii

- Interviul

- Exerciţiul

- Jocul didactic

Cum aş vrea să fiu

- Manualul de


- Texte tematice

- Studiul de caz

- Exerciţiul

5.

Stilul de muncă

Formarea unor priceperi,

deprinderi de muncă, a unui

Ce fac astăzi

- Programul zilnic

- Rechizite şcolare

- Aplicaţiile în

grupe mici

stil de muncă adecvat

posibilităţilor lor

Ne mulţumesc rezultatele

muncii noastre?

- Catalogul clasei

- Produse ale

activităţii elevilor

- Exerciţiul

- Consultarea

catalogului

6.

Muncă şi terapie

Vreau să fiu primul!

- Texte tematice

- Rechizite şcolare

- Aplicaţiile în

grupe mici

Suntem harnici, suntem

pricepuţi

- Lucrări ale copiilor

- Stand expoziţional

- Conversaţia

- Exerciţiul

7.

Meserii şi

ocupaţii

Identificarea şi afirmarea

preferinţelor, a intereselor

pentru diferite profile

ocupaţionale

Ce vrei să devii?

- Pliante tematice

- Catalogul clasei

- Fişe-test

- Observaţia

- Investigarea

intereselor şcolare

şi profesionale

Ce ştii despre meserii?

- Pliante tematice

- Culegere de poezii

- Culegere de zicători,

proverbe şi ghicitori

- Observaţia

- Exerciţiul

8.

Drepturile

copilului

Cunoaşterea drepturilor

copilului

III. Cunoaşterea şi

respectarea valorilor

fundamentale ale societăţii

democratice

Avem drepturi dar şi

obligaţii

- Document:

„Drepturile

copilului”

- Planşe tematice

- Observaţia

- Studiul de caz

- Exerciţiul

9.

Instituţiile

statului şi legile

ţării


regulamentelor, legilor şi

instituţiilor statului

Fapte bune, fapte rele

- Planşe tematice

- Reguli democratice

(selecţie)

- Texte cu caracter

moral-civic

- Conversaţia

- Exerciţiul

Respectă ca să fii respectat!

- Texte cu caracter

moral-civic

- Pliant: „ABC de

comportare

- Studiul de caz

- Exerciţiul

10.

Identitatea

naţională şi

Cunoaşterea simbolurilor ţării

şi a identităţii naţionale

România, te iubesc!

- Harta României

- Calendare

- Observaţia

- Exerciţiul

simbolurile ei

- Pliant cu simbolurile

noastre naţionale

- Desene lacunare

- Testul

11.

Munca de

calitate

Educarea în spiritul

respectului faţă de munca de

calitate

Lucrul bine făcut

- Rechizite

- Produse ale

activităţii elevilor

- Stand expoziţional

- Aplicaţiile în

grupe mici

- Observaţia

12.

Petrecerea

timpului liber

Educarea pentru petrecerea,

în mod plăcut şi util, a

timpului liber

Timpul în mijlocul naturii

- Planşe tematice

- Jocuri

- Radiocasetofon

- CD-uri

- Dezbaterea

- Jocul didactic

13.

Trăsături de

caracter

Educarea unor trăsături de

caracter

Cum ne purtăm?

- Texte cu conţinut

moral-civic

- Planşă tematică

- Dezbaterea

- Exerciţiul

Politeţea nu este haină de

sărbătoare

- Texte cu conţinut

moral-civic

- Pliant: „ABC de

comportare”

- Studiul de caz

- Exerciţiul

- Jocul didactic

14.

Viaţa de familie

Pregătirea pentru viaţa de

familie

Familia mea

- Catalogul clasei

- Planşe tematice

- Texte adecvate temei

- Conversaţia

- Exerciţiul

Şi eu îmi ajut părinţii

- Texte tematice

- Pliant: „ABC de

comportare

- Studiul de caz

- Dezbaterea

- Jocul didactic

15.

Protecţia

mediului

Formarea şi dezvoltarea unor

comportamente ecologice

Natura este prietena noastră

- Materiale de în-

treţinere

- Trusa micului

grădinar

- Exerciţiul

- Jocul didactic

16.

Normele de

igienă personală

şi colectivă


normelor de igienă personală

şi colectivă

IV. Cunoaşterea şi

respectarea regulilor

privind securitatea

personală

Cum ne păstrăm sănătatea?

- Obiecte de igienă

individuală

- Materiale de

întreţinere a curăţeniei

spaţiului

- Conversaţia

- Exerciţiul

Doctorul Sănătate

- Text tematic

- Trusă de prim-ajutor

- Pliant cu norme de

igienă

- Caiete I-IV de

„Educaţie pentru

sănătate”

- Studiul de caz

- Dezbaterea

- Exerciţiul

17.

Pericole

Cunoaşterea pericolelor

(substanţe nocive, focul,

accidente etc.) şi formarea de

conduite preventive

Focul, prieten şi duşman - Pliant: „Norme PSI”

- Materiale PSI

- Planşe tematice

- Observaţia

- Exerciţiul

18.

Semne şi reguli

de circulaţie

rutieră


regulilor de circulaţie rutieră

Atenţie la semafor! - Pliant: „Reguli de

circulaţie”

- Pliant: „Semne de

circulaţie”

- Planşe tematice

- Observaţia

- Conversaţia

Să circulăm corect

- Pliante tematice

- Jocuri

- Fişe

- Aplicaţiile în

grupuri mici

- Exerciţiul

19.

Catastrofe

naturale

Formarea comportamentelor

de apărare în caz de catastrofe

naturale (incendii, cutremure,

inundaţii etc.)

Ce facem în caz de ...?

- Texte tematice

- Planşe tematice

- Pliante adecvate

temei

- Dezbaterea

- Exerciţiul

Alo, 112?!

- Texte tematice

- Pliante adecvate

temei

- Studiul de caz

- Dezbaterea

- Exerciţiul

20.

Delincvenţa

juvenilă

Formarea şi dezvoltarea unor

comportamente preventive

faţă de factorii de risc care

conduc la delincvenţa

juvenilă: agresivitate,

violenţă, abuz, furt, devianţă

etc.

Fără violenţă!

- Texte tematice

- Planşe tematice

- Culegere de zicători

şi proverbe

- Dezbaterea

- Exerciţiul

Al meu, al tău, al nostru

- Manualul de


- Texte tematice

- Culegere de zicători

şi proverbe

- Studiul de caz

- Dezbaterea

Documents

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ CONSILIERE ȘI ORIENTARE - …€¦ · Ce ştii despre meserii? 1 . III. 1. Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii democratice