AVIZAT DIRECTOR,SCOALA GENERALĂ NR. 5, BRAŞOV BACIU MARIA-SILVIAPROFESOR: Ştefănescu Ana-MariaDISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂCLASE: a VIII-a A, C NR.ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore NIVEL: L1MANUAL: High Flyer-upper intermediate ANUL ŞCOLAR: 2012– 2013

AVIZAT ŞEF DE CATEDRĂ

Prof.

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Nr crt UNITATI DE INVATARE

CONTINUTURI NR ORE

SAPTAMANA

METODE MIJLOACE VALORI SIATITUDINI

EVA-LUARE

1. TEST initial Recapitularea cunostintelor asimilate in anul scolar precedent

4 17-28.09

- exerciţii de înţelegereglobală de mesaje audiate, prin marcare pe o schemă/diagramă;

- completare de tabel;completare de text lacunar; întrebări vizând înţelegerea me-sajului;exerciţii cu ale-gere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;

- exerciţii de intonaţie;

2. A. Journeys past and present

1. Progres şi schimbare : invenţii şi descoperiri

2. Oameni şi locuri : personalităţi de seamă

3. F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

4. Present perfect: simple and continuous

5. Collective nouns

2 01-05.10 Manual Dezvoltarea unei responsabilităţi civice şi sociale față de bunul comun, față de proprietate, şidiversitatea culturală;

3. B. The world’s a stage

1. Incursiuni în lumea artei : lumea culorilor şi a sunetelor

2. Mijloace de comunicare în societatea modernă: publicitate şi anunţuri de presă

3. F5: a prezenta un punct de

2 08-12.10 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale

1

vedere/ o opinie4. Positions of adverbials5. Verbs followed by gerunds

- descrieri cu support verbal sau vizual;

4. C. Get better soon

Universul personal : viaţa sănătoasă

F4: a preveni, a avertiza Obligation/advice/prohibition Passives with two objects

2 15-19.10

5. D. Revision 1. Recapitularea elementelor studiate in capitolele A, B, C

2 22-26.10

6.Unit 1: Crossing borders

Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni, invenţii şi descoperiri

Mijloace de comunicare în societatea modernă: publicitate şi anunţuri de presă

Oameni şi locuri :* diversitatea spaţiului anglo-saxon

F2: a iniţia o conversaţie F5: a prezenta un punct de

vedere/ o opinie Past tenses: revision

2 05-09.11

- exerciţii de înţelegereglobală de mesaje audiate, prin marcare pe o schemă/diagramă;- completare de table/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;-; activităţi în pe-rechi/grup- exerciţii de conver-saţie- răspunsuri la între-bări;- formulare de propo-ziţii;

- redactare de paragraf

Caseta

Textbook

GrammarsConştientizarea importanţei cunoaşterii unor aspecte geografice specifice spaţiului anglo-saxon;

7. Unit 2: Exporing the world

Oameni şi locuri : personalităţi de seamă

Mijloace de comunicare în societatea modernă: scrisoarea

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

F5: a prezenta un punct de

2 12-16.11

activităţi de selectare şi ordonare a informa-ţiei utile prin parcur-gerea mai multor para-grafe dintr-un text / a mai multor texte;- activităţi de proiect

Video tapes

2

vedere/ o opinie Be/get used toClauses of concession: even though, despite

- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);

DVDs

8.

Unit 3. That’s what friends are for

Obiceiuri şi tradiţii :* superstiţii F1: a descrie un obiect, un

personaj, o personalitate F4: a preveni, a avertiza Adjective + preposition

combination: so/such....that

2 19-23.11

exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- luare de notiţe- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvin-te de sprijin) sau vizual

Handouts

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale ;

9.

Unit 4: Kicks and thrills

Universul personal : gusturi şi preferinţe

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate, un proces

F5: a prezenta un punct de vedere/ o opinie

F11: a raporta spusele unei persoane

Indirect questions Reported speech: revision

2 26-29.11

- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvin-te de sprijin) sau vizual; activităţi în pe-rechi/grup- exerciţii de conver-saţie- răspunsuri la între-bări;- formulare de propo-ziţii;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-

Textbook

Grammars

3

ţia corespunzătoare10.

Unit 5: Parents in the classroom

Universul personal : viaţa sănătoasă

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

F3: a exprima gusturi, preferinţe F4: a preveni, a avertiza Reporting advice: advice,

recommend, suggest

2 03-07.12

activităţi de selectare şi ordonare a informa-ţiei utile prin parcurgerea mai multor paragrafe dintr-un text / a mai multor texte;- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);

Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat prin grija faţă de bunăstarea şi sănătatea lor;

11. Unit 6: Revision

Recapitularea cunostintelor studiate in capitolele 1-5

4 10-21.12

12.

Unit 7: Don’t judge a book by its cover

Oameni şi locuri : personalităţi de seamă

Incursiuni în lumea artei: lumea culorilor şi a sunetelor

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

F5: a prezenta un punct de vedere/ o opinie

F6: a povesti o întâmplare/ un eveniment

Defining relative clauses with prepositions

Non-defining clauses

4 14-25.01

exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- luare de notiţe- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvin-te de sprijin) sau vizual

Manual

Fisebooks

Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei;

13. Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni, invenţii şi

4 28.01-

exerciţii de înţelegereglobală de mesaje

Manual Formarea unor atitudini şi concepţii care să

4

Unit 8: Puzzling puzzles

descoperiri Oameni şi locuri : personalităţi

de seamă F1: a descrie un personaj, o

personalitate F5: a prezenta un punct de

vedere/ o opinie Past Perfect Continuous Possesive forms

08.02

audiate, prin marcare pe o schemă/diagramă;- completare de table/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;- matching;- redactare de paragraf

caseta dezvolte respectul de sine;

14.

Unit 9: Home and away

Mediul înconjurător: acţiuni pentru protecţia mediului

Mijloace de comunicare în societatea modernă: scrisoarea

F1: a descrie un personaj, o personalitate

F4: a preveni, a avertiza F 10: *a argumenta The Article

2 11-15.02

completare de table/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- exerciţii de formulare de întrebări;- descrieri cu suportverbal (întrebări, cuvinte de sprijin) sau vizual; activităţi în perechi/grup- răspunsuri la între-bări;- matching;- redactare de paragraf

Formarea simţului de răspundere pentru păstrarea mediului natural

15.

Unit 10: Myths and legends

Obiceiuri şi tradiţii :* superstiţii Incursiuni în lumea artei: lumea

culorilor şi a sunetelor F1: a descrie un personaj F5: a prezenta un punct de

vedere/ o opinie Expressing purpose: in order to,

so as not to, so too, enough

2 18-22.02

- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect

CasetaManual

PlansePpt materials

Manifestarea curiozităţii faţă de tradiţiile şi obiceiurile specifice spaţiului de cultură şi civilizaţieanglo-saxon;

5

16. Unit 11: Rocking’n’rolling

Incursiuni în lumea artei: lumea sunetelor

Mijloace de comunicare în societatea modernă: telefonul

Progres şi schimbare: profesiuni, invenţii

2 25.02-01.03

- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale

17. Unit 12: Revision

Recapitularea cunostintelor studiate in capitolele 7-11

2 04-08.03

18. Unit 13: What’s on the box?

Universul personal : gusturi şi preferinţe

Mijloace de comunicare în societatea modernă: publicitate şi anunţuri în presă

F1: a descrie un obiect F3: a exprima gusturi, preferinţe Present Simple as future

2 11-15.03

- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de completare a informaţiei;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect

Formarea unor atitudini constructive care să rezolve conflictele dintre indivizi

19.

Unit 14: Just a job

Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni

Oameni şi locuri : personalităţi de seamă

F1: a descrie un obiect F2: a iniţia o conversaţie Conditional sentences

2 18-22.03

- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);

Formarea unor atitudini şi concepţii care să dezvolte socio-cultural individul

20. Unit 15: A slice of life

Obiceiuri şi tradiţii :* superstiţii F6: a povesti o întâmplare/ un

eveniment

2 25-29.03

- exerciţii de formulare de întrebări;-exerciţii de

Manifestarea interesului pentru cunoaşterea

6

Sequence of adjectives Phrasal verbs

completare a informaţiei;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect

unor aspecte semnificative ale spaţiului cultural anglo-saxon;

In cadrul programului “Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”,Sapt. 1-5 aprilie din sem II este dedicata act. Exracurriculare si extrascolare, avand un orar specificS26=1-5.04

2 01-05.04

21.

Unit 16: Dreams and worries

Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni

Universul personal : gusturi şi preferinţe

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

F3: a exprima gusturi, preferinţe, *dorinţe

Wish/ if only+past tense

2 15-19.04

- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);

Manual

Casetaimagini

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale

22.

Unit 17: In the dead of the night

Universul personal : viaţa sănătoasă

Progres şi schimbare : invenţii şi descoperiri

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

F2: a iniţia o conversaţie F3: a exprima *dorinţe Wish/ if only+Past Perfect,

regret+verb-ing

2 22-26.04

- exerciţii de conver-saţie- răspunsuri la între-bări;- formulare de propo-ziţii;-activităţi de ordonare a informaţiei- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- matching;- redactare de paragraf

Manual

caseta

Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat prin grija faţă de bunăstarea şi sănătatea lor

23. Unit 18: Recapitularea cunostintelor 2 29.0

7

Revision studiate in capitolele 13-17 4-03.05

24.

Unit 19: How was it done?

Progres şi schimbare : invenţii şi descoperiri

Incursiuni în lumea artei: lumea culorilor şi a sunetelor

F1: a descrie un obiect, un personaj, o personalitate

F6: a povesti o întâmplare, un eveniment

The Passive voice

206-10.05

- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;

HandOuts

DVD

Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei;

25. Unit 20: Young people in the news

Oameni şi locuri : personalităţi de seamă

Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni

F1: a descrie un obiect F5: a prezenta un punct de

vedere/ o opinie As , like as, as....as

2 13-17.05

- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);

manual Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale ;

26.

Unit 21: Behind the scenes

Incursiuni în lumea artei: lumea culorilor şi a sunetelor

Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni, invenţii şi descoperiri

F6: a povesti o întâmplare, un eveniment

F9: *a exprima cantitatea The Participle

2 20-24.05

completare de tabel/ text lacunar;exerciţii cu alegere duală /multiplă / de tip adevărat/fals;- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi, eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;

fise Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei;

27. Unit 22: Land of the brave?

Oameni şi locuri : personalităţi de seamă

Mijloace de comunicare în

2 27-31.05

- exerciţii de identifi-care a ordinii logice şi cronologice (ordonaţi,

ManualCasetafise

8

societatea modernă: publicitate şi anunţuri în presă

F6: a povesti o întâmplare, un eveniment

Ability in the past and future Phrasal verbs

eliminaţi, grupaţi etc.)- joc de rol;- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;

28. Unit 23: Let’s keep talking

Progres şi schimbare : ocupaţii şi profesiuni

Mijloace de comunicare în societatea modernă: telefonul

F5: a prezenta un punct de vedere/ o opinie

F 10: *a argumenta Future and future in the past

2 03-07.06

- activităţi de proiect- exerciţii de identifi-care a elementelor ne-cunoscute pe baza celor cunoscute;- exerciţii de corelare aunor cuvinte cu defini-ţia corespunzătoare(matching);

Manualfise

Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii decomunicare;

29. Unit 24: Revision

Recapitularea cunostintelor studiate in capitolele 19-23

4 03-14.06

9