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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2017/2018
Dezembro de 2017
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA
CÂNDIDO DE FIGUEIREDO 18
161822
ÍNDICE
1. INTRODUÇÃO 3
2. OBJETIVOS 4
3. CARACTERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO 6
4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO/METAS 9
5. ATIVIDADES A REALIZAR 10
5.1. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 1º PERÍODO 10
5.2. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 2º PERÍODO 22
5.3. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 3º PERÍODO 31
5.4. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO E/OU EM DATA A DEFINIR 37
6. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 54
1. INTRODUÇÃO
O presente Plano Anual de Atividades (PAA), enquanto instrumento referencial de planificação das atividades escolares, pretende
concretizar os objetivos e ações nele consignadas, em articulação com as áreas de intervenção/ metas do Projeto Educativo (PE), com vista a
valorizar ao máximo o nosso Agrupamento como uma instituição de ensino/educação e como espaço promotor de iniciativas e de integração social,
convergindo para a formação integral dos alunos.
Partindo deste pressuposto, o Agrupamento canalizará sinergias e desenvolverá a sua ação de modo a envolver toda a comunidade educativa,
assegurando a transversalidade, promovendo a partilha e o trabalho cooperativo entre os intervenientes, para potenciar as capacidades de progresso
e melhoria contínua do agrupamento, garantindo, assim, uma formação/educação de qualidade.
As atividades propostas procurarão envolver a comunidade educativa em geral e articular os níveis de ensino que integram o Agrupamento.
O Plano Anual de Atividades, com vista à formação e ao desenvolvimento integral dos alunos, assume como meta fundamental a melhoria
da qualidade da Educação do Ensino e da Aprendizagem. Nesta conformidade, está organizado por áreas de intervenção e respetivas metas do
Projeto Educativo e, dentro destas, as atividades apresentam-se por ordem cronológica, abrangendo as atividades propostas pelos diferentes
Departamentos Curriculares, Clubes, Projetos, Biblioteca Escolar, Educação Especial e Serviços de Psicologia e Orientação, aprovadas em
Conselho Pedagógico.
Enquanto instrumento dinâmico, o Plano Anual de Atividades será avaliado periodicamente e, sempre que necessário, proceder-se-á à sua
reformulação.
2. OBJETIVOS
Cada escola reflete as caraterísticas do meio envolvente e está dependente de condicionalismos vários inerentes ao seu funcionamento.
Neste pressuposto, apresentam-se a seguir os objetivos a atingir com a concretização deste presente Plano Anual de Atividades:
➢ Contribuir, através de boas práticas pedagógicas, para a promoção do sucesso educativo dos alunos;
➢ Proporcionar a aquisição de saberes e de experiência/vivências, por forma a dar ao aluno instrumentos capazes de o integrar, em boas
condições, no prosseguimento de estudos ou na vida ativa;
➢ Proporcionar aos alunos as mesmas oportunidades, garantindo a inclusão de todos;
➢ Promover atividades de desenvolvimento/observação de valores conducentes à educação para a cidadania;
➢ Promover uma efetiva articulação para reforçar o envolvimento das escolas do Agrupamento para a construção de uma cultura identitária;
➢ Fomentar a partilha e o trabalho cooperativo entre os intervenientes para a consecução das atividades/projetos;
➢ Facultar ações de formação e sensibilização à Comunidade Educativa;
➢ Otimizar os recursos existentes para a dinamização da Escola.
O Plano Anual de Atividades é, sem dúvida, um documento muito importante para a concretização das grandes linhas de orientação
educativa do Agrupamento, constituindo-se como uma mais valia que se materializa em ações concretas, a saber:
✓ Promoção de parcerias entre o Agrupamento, as instituições locais e outros agrupamentos;
✓ Valorização do património e das vivências locais;
✓ Definição de objetivos organizacionais a atingir, anualmente;
✓ Respeito pela individualidade/estatuto de cada elemento da comunidade educativa;
✓ Aproveitamento mais eficaz das competências /capacidades /motivações individuais;
✓ Garantia da igualdade de oportunidades;
✓ Estimulação do espírito crítico, da criatividade e do sentido de responsabilidade, designadamente, em iniciativas ou atividades geridas
pelos intervenientes;
✓ Criação de oportunidades de partilha e de confronto de ideias e saberes;
✓ Disponibilização de meios e diversificação de atividades de enriquecimento;
✓ Mobilização de todos os atores educativos na vida escolar;
✓ Valorização do trabalho colaborativo /cooperativo;
✓ Incentivo à articulação curricular e do intercâmbio vertical e horizontal;
✓ Combate à iliteracia;
✓ Apoio aos alunos com necessidades educativas especiais, criando modelos de ensino – aprendizagem estimulantes e pedagogicamente
adequados que promovam a sua integração na comunidade educativa e o seu sentimento de realização;
✓ Combate ao abandono escolar, intervindo junto dos pais e respetivas instituições de encaminhamento educacional/profissional;
✓ Apresentação de planos de combate ao insucesso escolar;
✓ Desenvolvimento de ações capazes de combater o consumo de substâncias psicoativas;
✓ Desenvolvimento, nos alunos, com caráter transversal, de hábitos de vida saudáveis;
✓ Acompanhamento dos alunos com Necessidades Educativas Especiais de Caráter Permanente (NEE) ou daqueles que revelem maiores
dificuldades ao nível de inclusão escolar, social e laboral;
✓ Inclusão da educação sexual no currículo escolar, de forma transversal.
O desenvolvimento destas metas e ações irá proporcionar, aos alunos, diferentes perspetivas de abordagem dos currículos e uma ocupação
plena do tempo escolar com tarefas e atividades relevantes para a sua educação e formação integral, tornando-os em cidadãos mais
responsáveis, tolerantes, autónomos, críticos e com competências para responder aos desafios atuais.
3. CARACTERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO
Jardins de Infância
Turmas
A - Adiça 21
B -Alvarim 8
C -Botulho 13
D -Canas 13
E -Lobão 18
F -Molelos 25
G -Sabugosa 6
H -S. Miguel 5
I -Tonda 14
J - Tondela 23
L - Tondela 23
M - Tondela 23
N - Tondela 23
O - Lageosa 13
P - Parada 3
TOTAL 223
1º CICLO
Turma Local 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano TOTAL
A
Tondela
20 25 20 25
282 B 24 25 23 25
C 24 25 26 20
D Adiça 14 10 12 9 45
E Canas 13 12 12 19 56
F Lobão 4 2 2 5 13
G Molelos 5 18 15 18 56
H S.M.O. 9 8 6 4 27
I Tonda 10 7 6 11 34
J Lageosa 4 10 11 20 45
TOTAL 1ºCEB 127 142 133 156 558
Secundário
10º A 18 11ºA 28
12º A 25 12º B 9 80
Profissional
10 – PTAR 1 30
11 - PTAR 1 14 TOTAL 44
2º CICLO
5º A 21 6º A 22
B 20 B 22
C 21 C 22
D 19 D 21
E 19 E 21
F 20 F 20
G 20 G 21
Laj. H 19 Laj. H 14
TOTAL 159 163
3º CICLO
7º A 17 8º A 13 9º A 16
B 18 B 15 B 16
C 14 C 15 C 19
Laj D 18 Laj D 14 Laj D 15
TOTAL 77
68
63 208
PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA
CÂNDIDO DE FIGUEIREDO
PESSOAL DOCENTE
Educadores de Infância 23
Docentes do 1º ciclo 34
Docentes do 2º ciclo 34
Docentes do 3º Ciclo e Ens. Secundário 40
Docentes da Ed. Especial 10
Docentes Técnicos Especiais 4
Psicóloga 1
Total de Docentes 106
PESSOAL NÃO DOCENTE
Chefe de Serv. Administração Escolar
1
Assistentes Técnicos
Escola Sede 8
Escola Sec. Molelos 2
Escola EB Prof. Mota Pinto 2
Encarregado de Pessoal 1
Assistentes Operacionais
Escola Sede 24
Escola Sec. Molelos 18
Escola EB Prof. Mota Pinto 13
1º Ciclo e J. Infância 7
Contratados pelo Município
25
Total Pessoal Não Docente 101
4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO/METAS 1 Objetivos e Ações a desenvolver – Organização e Gestão Escolar
1.1 Garantir a eficácia dos processos de organização e gestão.
1.2 Melhorar o envolvimento das escolas do agrupamento para a construção de uma cultura identitária.
1.3 Promover serviços de qualidade prestados pelo agrupamento na comunidade.
1.4 Valorizar o papel das estruturas intermédias na definição/consolidação de uma cultura de Agrupamento.
1.5 Valorizar o papel da biblioteca escolar, enquanto centro de recursos de informação e de aprendizagem, no apoio ao desenvolvimento
curricular mediante articulação com as estruturas de coordenação educativa.
1.6 Fortalecer a ligação do agrupamento com a comunidade.
2 Objetivos e Ações a desenvolver – Organização e Gestão Escolar
2.1 Contribuir para a formação e o desenvolvimento integral dos alunos.
2.2 Promover o sucesso escolar e a qualidade das aprendizagens.
2.3 Combater a desistência escolar.
2.4 Melhorar os procedimentos de inclusão das crianças e dos jovens com NEE.
2.5 Promover o reconhecimento do mérito dos alunos.
2.6 Promover o envolvimento dos encarregados de educação no processo educativo.
2.7 Promover a formação dos docentes em áreas consideradas prioritárias.
2.8 Incentivar e motivar o pessoal não docente na melhoria contínua da escola.
2.9 Promover a autoavaliação do agrupamento para a melhoria.
5. ATIVIDADES A REALIZAR
5.1. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 1º PERÍODO
Projeto Educativo
Atividades/projetos
Calendariz
ação
Organização
Público-Alvo
Área de
intervençã
o
Meta
1.
2.
1.1
1.3
1.6
2.6
Receção aos alunos / pais e
encarregados de educação ✓
13 de
setembro
Docentes e Educadoras
Assistentes operacionais
Alunos
Pais/Encarregados
de Educação
1
1.2
Divulgação, em aula, do Dia
Europeu das Línguas
26 de
setembro
Professores de Francês
Alunos- 9ºano
1
2
1.3
2.2
2.4
2.7
X Seminário de Educação
Especial
“Re(agir) para Incluir”
30 de
setembro Grupo disciplinar de educação
especial
Comunidade
educativa
1
1.3
1.6
Alimentação - saber comer é saber
viver
De 09 a 20
de outubro
Professores/Educadores/
outras instituições
Comunidade
educativa
1.
2.
1.1
2.1
2.2
2.6
Dia Mundial da alimentação
16 de
outubro
Docentes
Articulação com profs. das
AEC / Educadoras
Assistentes operacionais
Alunos do 1º
CEB/JI
2 2.1
Participação no concurso
” Rádio Miúdos - Põe a tua terra
nos píncaros”
Até 20
outubro
Biblioteca Escolar (BE)
RBT(articulação om
professores de Português do 2º
ciclo)
Comunidade
escolar Comunidade
educativa
1
2
1.2
1.5
2.1
2.2
Dia Mundial da Alimentação
Semana de
16 a 20 de
outubro
Docentes do Grupo
Disciplinar de Matemática e
Ciências da Natureza, em
articulação com BECRE
Alunos do sexto
ano
1 1.5
Comemoração do Mês
Internacional da Biblioteca
Escolar:
Visitas guiadas às BE;
Formação de utilizadores da BE;
Dinamização de “Bibliopapers”
Ao longo do
mês de
outubro
Equipa das Bibliotecas
Professores Português 7º anos
1
1.5
Comemoração do Mês Internacional
da Biblioteca Escolar
Visitas guiadas às BE
Exploração do painel/mural
“Ligando Comunidades e Culturas” /
Direitos Humanos
“Quem conta um conto”
Formação de utilizadores da BE;
Dinamização de Bibliopaper
Projeto “Deixa o bullying, Só!
Dia Mundial da Alimentação:
Árvore da Alimentação Saudável;
Fruta ou Legume?
Encontro com os escritores
Carlos Almeida
Pedro Seromenho
Ao longo do
mês de
outubro
Equipa das Bibliotecas
Articulação com:
Departamentos curriculares
PES
Comunidade
educativa
1º, 5º, 7º, 10º anos
1 1.2 Halloween
Duas
últimas
semanas de
outubro
Educadoras Jardins de Infância
1 1.2 Comemoração de datas festivas
(Halloween, Dia de S. Martinho e
Natal”)
31 out.
10-11
novembro
Equipa BE e professores
aderentes
Comunidade
Educativa
1
2 2.1
Halloween (Participação do GCI)
Apresentação de uma canção e uma
coreografia alusiva ao dia.
31 de
outubro Grupo de ED. Musical/Música
Alunos do 1º e
2ºciclo
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Sanatório Louco (Halloween -
Escola Sede)
+ Exposição Estância Sanatorial
do Caramulo
30 e 31 de
outubro
Catarina Nadais
Carla Filipe
5º e 6º anos
1.
2.
1.1
1.3
2.1
Simulacro de evacuação
(em situações de emergência)
novembro
Docentes
Assistentes Operacionais
Alunos
2
2.1
2.2
2.4
Celebração do Poppy Day 11 de
novembro
Docentes de Inglês dos 2º e 3º
ciclos da Lajeosa do Dão Comunidade
escolar
1.
2.
1.1
1.3
1.6
2.6
2.8
São martinho Magusto tradicional
-Execução de trabalhos alusivos ao
tema.
- Decoração dos espaços da Escola.
- Realização do Magusto
Tradicional.
10 ou 13 de
novembro
Docentes
Articulação com profs. das
AEC / Educadoras
Assistentes operacionais
Alunos do
1ºCEB/JI e/ou
Comunidade
Educativa
1
2
1.2
2.1
2.2
Dia Mundial do Não Fumador
Semana de
13 a 17 de
novembro
Docentes do Grupo
Disciplinar de Matemática e
Ciências da Natureza
Alunos do sexto
ano
2
2.1 Desporto escolar - Corta Mato
15 ou 22 de
novembro
de 2017
Desporto Escolar / Grupo de
Ed. Física
Todos os alunos do
Agrupamento desde
o 3º ano do 1º ciclo
até ao 12º ano
2
2.1
2.2
2.4
2.5
Desafio Literacia3Di
1ª fase –
13 a 24 de
novembro
Coordenadora de Projetos,
Biblioteca Escolar, Docentes
de Matemática, Português,
Inglês e Ciências Naturais
Alunos dos 2º e 3º
ciclos
1
2
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
Candidatura à Rede de Escolas
Associadas da UNESCO Novembro
Direção
Coordenadora: Ana Antunes
Comunidade
educativa
1 1.6
Magusto para os alunos do
prolongamento de horário da
Escola Sede
30 de
novembro Associação de Pais
Os alunos do
prolongamento de
horário da Escola
Sede
1 1.6 Sensibilização à prevenção e
eliminação dos piolhos
7 de
dezembro Associação de Pais
Famílias do
Agrupamento
1
2
1.6
2.1
2.2
A quadra natalícia e os
Direitos Humanos
(mensagens no espaço escolar)
Mês de
dezembro
Professores dos grupos
disciplinares de Português e
das línguas estrangeiras
Comunidade
educativa
1
1.6
Campanha de Solidariedade
Mês de
dezembro
Biblioteca Escolar
EMRC
Comunidade
Educativa
1
2
1.6
2.1
2.2
Feliz Natal
(Feliz Navidad)
- Elaboração de cartazes
informativos sobre alguns costumes
- Elaboração e exposição de postais
natalícios
- Eleição dos 3 postais mais bonitos
Última
semana de
dezembro
Professora Espanhol, alunos
de Espanhol/COME, Restante
Comunidade Escolar Comunidade
educativa
1 1.6 Festa de Natal para os alunos do
prolongamento da Escola Sede
12 de
dezembro
Associação de Pais
Alunos do
prolongamento da
Escola Sede
2 2.1
Semana Comemorativa dos
Direitos Humanos:
- Ciclo de cinema;
- Inauguração de uma exposição sobre
personalidades ligadas à luta pelos direitos
humanos elaborada pelos alunos do 12ºano
de Sociologia e pelos alunos do 11º ano do
Curso Profissional de técnico de Turismo
Ambiental e Rural;
- Exposição de trabalho de alunos elaborados
no âmbito das diferentes disciplinas que
compõem o Departamento;
- Palestras com professores da Faculdade de
Direito da Universidade de Coimbra;
- Implementação do projeto “Maratona de
Cartas 2017”, Amnistia internacional;
-Sessões de “Direitos Humanos explicados
às crianças” para o segundo ciclo,
dinamizadas pelos alunos de Psicologia;
- Promoção de uma sessão de sensibilização
no âmbito da temática dos Direitos
Humanos, para os alunos do nono e décimo
segundo ano de escolaridade r por um
elemento da Amnistia Internacional, do
núcleo de Viseu.
- Debate filosófico sobre a pena de morte.
(10º e 11ºano de Filosofia)
- Palestra - Seremos todos iguais e livres? Os
Direitos Humanos no mundo – Centro de
Estudos Sociais da Faculdade de Economia
da Universidade de Coimbra
Entre 11 e
15 de
dezembro
Departamento das Ciências
Sociais e Humanas
Comunidade
Educativa
1
2
1.6
2.1
2.4
“Indiferenças”
Participação com alunos com
currículo específico - Formação em
Exercício e Espetáculo de Teatro
Ao longo
do 1º
período
(Espetáculo
s 3, 4 e 5 de
dezembro)
Projeto de acordo conjunto
entre o Trigo Limpo teatro
ACERT, a universidade sénior
de Tondela e CLDS 3G de
Tondela.
Comunidade
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Festival Literário Tinto no Branco
+ Vinhos de Inverno + Viseu
Sonho Tradicional
1 a 3 de
dezembro
(a definir
dia)
Catarina Nadais
Carla Filipe
CPTAR 10º
CPTAR 11º
1
2
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
“Natal com os Idosos” 12 de
dezembro Grupo de ED. Musical/Música
Idosos e
funcionários do
Lar da
Misericórdia
1.
2.
1.1
1.3
1.6
2.6
2.8
Encerramento do 1º período - Execução de trabalhos alusivos à
Época Natalícia.
- Decoração dos espaços da Escola.
- Realização do Almoço de Natal
e/ou Festa de Natal.
✓
15 de
dezembro
Docentes do 1º Ciclo
Articulação com profs. das
AEC / Educadoras
Alunos
Assistentes operacionais
Alunos e/ou
Comunidade
Educativa
1
2
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
“Concerto de Natal” 15 de
dezembro Grupo de ED. Musical/Música
Pais/Enc. de
Educação/ alunos
/professores
1
2
1.2
2.1
2.2
Comemoração do
dia internacional da Filosofia
16 de
novembro
Grupo de Filosofia - Ensino
Secundário
-4º ano do
Agrupamento
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Participação no Concurso
Reciclar e Enfeitar para Tondela
Embelezar
Dezembro Catarina Nadais
Carla Filipe
CPTAR 10º
CPTAR 11º
2 2.1
2.2 Exposição de Natal
Dia a
definir
Unidade de apoio à
multideficiência e currículos
específicos da escola
secundária de Molelos
Comunidade
educativa
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Workshop com Paulo Ribeiro Dia a
definir
Catarina Nadais
CPTAR 10º
2 2.1 Christmas
Love Umbrellas
A partir de
dezembro
Professores de Inglês do 2º
CEB
Alunos do 2º
Ciclo
1
2
1.6
2.1
2.6
Natal
Festa de Natal
Durante o
mês de
dezembro
Entre 14 e
17 de
dezembro
Educadoras e pais
Comunidade
educativa
1
2
.3
1.4
1.6
2.1
Campanha de Solidariedade “Cabaz
de Natal”
Novembro e
Dezembro
Grupo disciplinar de EMRC
Alunos do 2º
ciclo,
Construção de Presépios com
materiais reciclados para exposição e
oferta a Instituições do concelho de
Tondela
Novembro e
Dezembro
Grupo disciplinar de EMRC
Comunidade
escolar
Alunos do 2º
ciclo,
Comunidade
escolar
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Visita de estudo Parque dos
Monges (Alcobaça)
Dezembro
ou 2º
período
Catarina Nadais
Carla Filipe
CPTAR 10º
CPTAR 11º
1 1.2 Desporto escolar - Formação de
dirigentes, árbitros e juízes
Ao longo
do 1º
período
Desporto Escolar / Grupo de
Ed. Física
Alunos do
Desporto Escolar
2 2.1
Arte em movimento 2
Planalto Beirão
1º período
EV 2ºciclo
Lajeosa do Dão
2 2.1
Decoração dos espaços da escola
Execução de trabalhos alusivos à
época natalícia
1º Período EV e ET 2º e 3º ciclo EB Lajeosa do Dão
EB Tondela
EB Molelos
2 2.1
2.2 Árvore das Línguas Final do 1º
período
Professores de Línguas
3º ciclo e
Secundário
5.2. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 2º PERÍODO
Projeto Educativo
Atividades/projetos
Calendariz
ação
Organização
Público-Alvo
Área de
intervençã
o
Meta
1.
2.
1.1
1.3
1.6
2.6
2.8
Dia de reis/ Janeiras
- Execução de trabalhos alusivos aos
Reis.
- Decoração dos espaços da Escola.
- Apresentação de canções para os
colegas da Escola e/ou Comunidade
Educativa.
5 ou 8 de
janeiro
Docentes do 1º ciclo
Articulação com professores
das AEC / Educadoras
Alunos
Assistentes operacionais
Comunidade
Educativa
1
2
1.2
1.6
2.1
2.6
Día de Reyes
-Entrega de pequenos presentes nos
serviços principais da escola
(Direção, Biblioteca…) e troca de
presentes entre os alunos.
8 a 12 de
janeiro
Professora de Espanhol, alunos
de Espanhol/COME, outros
elementos da Comunidade
Escolar
Comunidade
educativa
1
2
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4
“Tardes da Matemática”
9 de janeiro
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática
Alunos do 3º
Ciclo e
secundário
1
2
1.2
1.6
2.1
2.6
Concurso Pilar Moreno
-Promover a criatividade e a
sensibilidade artística dos alunos
- Alargar o conhecimento de alguns
aspetos culturais de Espanha
-Promover a interdisciplinaridade.
Janeiro ou
fevereiro
Professora de Espanhol, alunos
de Espanhol/COME, outros
elementos da Comunidade
Escolar
Alunos de
Espanhol/COME
1 1.6
Baile de Máscaras Fevereiro
(dia a
definir)
Associação de Pais Alunos do
Agrupamento
1
2
1.2
1.6
2.1
2.6
Atividades de Carnaval
1 a 9 de
fevereiro
Educadoras em articulação com
os professores do 1º CEB
Encarregados de educação
Autarquia
Jardins de
Infância e
comunidade
2 2.1
2.2
La Chandeleur
2 de
fevereiro
Professoras de língua francesa
Comunidade
educativa
1.
2.
1.1
1.3
1.6
2.5
2.6
2.8
CARNAVAL
- Execução de trabalhos alusivos à
efeméride.
- Decoração dos espaços da Escola.
- Realização de desfile e/ou baile de
carnaval
9 de
fevereiro
Docentes do 1º ciclo
Articulação com profs. das
AEC / Educadoras
Alunos
Assistentes operacionais
Comunidade
Educativa
2 2.1 Saint Valentine`s Day
(em colaboração com a BECRE)
9 de
fevereiro
Professores de Inglês do 2º
CEB
Alunos do 2º
Ciclo
2 2.1 Visita a Taizé
10 a 18 de
fevereiro
Grupo disciplinar de EMRC
Alunos
matriculados a
EMRC do 10º
ano
2 2.1
Easter Bonet Parade (Desfile de
chapéus)
Em data a
definir
Professores de Inglês do 2º
CEB
Alunos do 2º
Ciclo
2 2.1
2.2
Concurso SuperTmatik
Em data a
definir
Professora de Espanhol, alunos
de espanhol do 7º ano
Professora de
Espanhol, alunos
de espanhol do 7º
ano
1.
1.1
SIMULACRO DE EVACUAÇÃO
(em situações de emergência)
Março
(dia a
definir)
Docentes
Assistentes Operacionais
Outras Entidades
Alunos
1
1.6
Ação de sensibilização sobre
Internet Segura
Março (dia
a definir)
Associação de Pais
Encarregados de
Educação do
Agrupamento
1.
2.
1.1
1.3
1.5
1.6
2.2
2.4
2.6
SEMANA DA LEITURA - Participação na Festa do Livro e da
leitura ver com docente bibliotecário.
- Participação da Comunidade
Educativa na leitura de livros na
escola.
- Possível participação em atividades
realizadas em articulação com outros
ciclos/ níveis de ensino.
Março
(dia a
definir)
Docentes do 1º ciclo
Colaboração com a BECRE
Assistentes operacionais
Articulação com as profs. das
AEC
Alunos
Comunidade
Educativa
2
2.1
2.2
La Chasse aux oeufs de Pâques
Última
semana do
2º período
Professores de Francês Alunos do 7ºano
1
2
1.2
2.1
2.2
Visitas de estudo do 7º ao 12º ano
2º e 3º
período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 3º
ciclo e secundário
1
2
1.2
2.1
2.2
Laboratório Aberto 2º ou 3º
período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 11º
ano
1
2
1.2
2.1
2.2
Visita de estudo para os alunos do
décimo segundo ano a uma
Instituição do Ensino Superior ou
a uma Unidade Industrial
2º Período Docentes do grupo disciplinar
de Física e Química
Alunos do 12º
ano
2
2.1
2.2
Organização de uma palestra:
“A Engenharia ao Serviço da
Humanidade” dinamizada por um
docente do Instituto Politécnico de
Viseu
2º Período Docentes do grupo disciplinar
de Física e Química
Alunos do 3º
ciclo
1
2
1.2
2.1
2.2
2.5
“Canguru Matemático sem
Fronteiras 2018” 2º Período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática
Alunos do 3º
Ciclo e
secundário
1
2
1.2
1.5
1.6
2.1
2.5
V Concurso de Fotografia
2º Período
ET 2º Ciclo
2Comunidade
Escolar Período
1
2
1.2
1.4
1.6
2.1
2.2
2.3
2.4
“Cantamos para Ti, na Escola” 23 de
março Grupo de Ed. Musical/Música
Alunos do 1º e 2º
ciclos.
1
2
1.2
1.6
2.1
2.2
Visita a Santiago de Compostela 23 a 24 de
março Docente de EMRC
Alunos
matriculados a
EMRC do 9º ano
1
2
1.2
1.6
2.1
2.2
Visita de estudo à “Universidade
dos valores”, em Mafra, com os
alunos dos Cursos Profissionais
Fim do
2ºperíodo Projeto Interdisciplinar
Alunos dos
Cursos
Profissionais
1 1.2
Mega Sprinter (fases turma,
escola e distrital) 2º Período
Desporto Escolar / Grupo de
Ed. Física
Alunos do
desporto Escolar
1 1.2
Desporto escolar
Corta Mato - Fase distrital
2º Período
Desporto Escolar / Grupo de
Ed. Física
Alunos apurados
em fases
anteriores
2
2.1
2.4
Um coração cheio!...
2º Período Psicóloga do Agrupamento em
articulação com as docentes de
Educação especial que
desempenham funções na
Unidade
Alunos da
Unidade de
Multideficiência
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.6
Desenvolvimento do Programa de
Orientação Escolar e Profissional
(trabalho em sessões semanais com
os alunos, sessões para
pais/encarregados de educação)
Visita à Feira Qualifica (alunos 12º
ano)
2º e 3º
Períodos
Psicóloga do Agrupamento em
articulação com Diretores de
Turma; Encarregados de
Educação
Alunos que
terminam o 3º
ciclo; Alunos do
ensino secundário
(que manifestem
interesse)
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Sessão CES – “Vem explorar a tua
voz para que com ela possas
explorar o mundo”
15 fevereiro Catarina Nadais
Ana Antunes
CPTAR 10º
CPTAR 11º
1.
2.
1.6
2.1
2.2
2.9
Serra do Caramulo – Museu do
Caramulo - Caramulinho –
Cabeço da Neve
Centro Educativo Termas de São
Pedro do Sul - geotermia + Visita
Guiada às Termas (balneários,
museu e ruínas)
Casa da Ínsua (Hotel + Museu +
Atividades)
Visita de estudo
Vila Nova de Paiva (Posto de
Turismo, Rio Paiva, Karting, Parque
Botânico Arbutus Demo, Karting,
Caça e Pesca) e Moimenta da Beira
(Parque Eólico - Wind Art Project e
Moinhos da Tia Antoninha)
A definir
Catarina Nadais
Carla Filipe
CPTAR 10º
CPTAR 11º
1.
2
1.1, 1.2
1.3,1.6
2.1,2.2
2.4,2.8
Visita de estudo
✓
Final do 2º
período
(dia a
definir)
Docentes do 1º ciclo
Assistentes Operacionais
Outros
Todas as EB do
Agrupamento
1.
1.5
Promoção e dinamização do Concurso
Nacional de Leitura, em articulação
com o grupo disciplinar de Português
2º/3ºciclo/secundário e dep 1º ciclo
Prova Concurso Nacional de Leitura
A definir
Grupo disciplinar de Português
3ºciclo e secundário/ professores
bibliotecários
Alunos do 3º ciclo e
Ensino Secundário
2. 2.1 Comemoração do Dia da Internet
Segura
fevereiro BE Comunidade
Escolar
2 2.1 Dia dos afetos
14 fevereiro BE Disciplinas Técnicas dos
Cursos Profissionais
Idosos de centro de
dia e alunos
1.
1.5
Semana da Leitura
março
Rede de Bibliotecas de Tondela,
em articulação pré-escolar, 1º
ciclo, grupo disciplinar de
Português 2º/3ºciclo/sec
Comunidade Educativa
1
1.6
Caça ao Ovo
Final do 2º
período
Associação de Pais
Alunos e famílias
do Agrupamento
5.3. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 3º PERÍODO
Projeto Educativo
Atividades/projetos
Calendariz
ação
Organização
Público-Alvo
Área de
intervençã
o
Meta
1.
2
1.1
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
2.8
Visita de estudo
✓
Início do 3º
período (dia
a definir)
Docentes
Assistentes Operacionais
Outros
Todas as EB do
Agrupamento
1.
2
1.1,1.2
1.3,1.6
2.1,2.2
2.4
Visita das crianças
do JI ao 1º ciclo
Início do 3º
período (dia
a definir)
Docentes
1º Ciclo/JI
Alunos 1º CEB /
Pré-escolar
1.
2
1.1
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
Visita dos alunos do
1º ciclo à escola sede
Início do 3º
período (dia
a definir)
Docentes do 1º/2º Ciclo
Alunos do 4º/5º Anos
Alunos da EB
Periferia
1
2
1.2
2.1
2.2
“Dia Mundial da Terra” 22 de abril.
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática e Ciências da
Natureza
Alunos do quinto
ano,
1
2
1.2
2.1
2.2
Dia mundial do livro
- Decoração de um pequeno espaço
na biblioteca com a alusão ao dia
mundial do livro e ao día de Saint
Jordi.
- Distribuição de uma rosa (papel) e/
ou poema.
23 de abril.
Professora de Espanhol, alunos
de Espanhol e outros elementos
da comunidade escolar Omunidade
educativa
1
2
1.2
2.1
2.2
Mentes Brilhantes 3º Período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática e Ciências da
Natureza
Alunos do quinto
e sexto ano
1
2
1.2
2.1
2.2
Visitas de estudo do 7º ao 12º ano
2º e 3º
período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 3º
ciclo e secundário
1
2
1.2
1.6
2.1
Laço Azul
Campanha de sensibilização contra
os maus tratos infantis
Mês de
abril
Educadoras
CPCJ
Jardins de
Infância e
comunidade
2
2.1
Concurso “Mentes Brilhantes”
Abril/maio
Prof. titulares
Inês Gomes
Carlos Henriques
Alunos do 3º e 4º
ano
1
2
1.2, 1.6
2.1, 2.2,
2.3
English Boat (Lisboa)
Final de
maio
Docentes de Inglês do 3º ciclo
e ensino secundário
Alunos de Inglês
do 3º ciclo e
ensino secundário
1 1.2 InterTurmas/Torneio Futsal
3º Período
Grupo de Ed. Física
EB Tondela – 2º
Ciclo
1 1.2 Inter Turmas de Tribol
3º Período
Grupo de Ed. Física
EB Mota Pinto
Esc. Sec. Molelos
2 2.1
2.2
Visita de Estudo
Dia a
definir
Educadoras
Jardins de
Infância
1
2
1.2
1.6
2.1
Exposição de trabalhos alusiva aos
direitos da criança
Final do 3º
período
Centro de saúde e
Departamento da Educação
Pré-Escolar
Comunidade
1
2
1.2
2.1
2.2
Aula de Campo de Geologia 3º período Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 11º
ano
1
2
1.2
2.1
2.2
Laboratório Aberto 2º ou 3º
período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 11º
ano
1
2
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4
Campeonato de jogos com alunos
do terceiro ciclo ao nível da escola 3º Período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática
Alunos do 3º
Ciclo
1
2
1.2
2.1
2.2
Exposição de 20 réplicas de obras
do Museu do Prado
Dia a
definir
Professora de Espanhol e
outros docentes que
considerem oportuno associar-
se à atividade, alunos e demais
elementos da comunidade
educativa
Comunidade
educativa
1
2
1.2
2.1
2.2
Visita de Estudo a Salamanca e/ou
Ávila
Dia a
definir
Professoras de Espanhol e
ADR e outros docentes que
considerem relevante associar-
se à atividade
Alunos que frequentam as
disciplinas de COME e
Espanhol
Professoras de
Espanhol e ADR
e outros docentes
2 2.1 Concurso XVII Edição
Artistas Digitais 3º Período
Turmas do 5º ano de
Educação Visual EB Lajeosa
1
2
1.2
1.5
1.6
2.1
2.2
Exposição das Fotografias
finalistas do 5º concurso de
fotografia
3 de maio ET 3ºciclo
Biblioteca Escolar Comunidade
educativa
1.
2
1.1
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
Dia da criança
- Execução de trabalhos alusivos à
efeméride.
- Decoração dos espaços da Escola.
- Realização de atividades lúdicas.
1 de junho
Docentes do 1º ciclo
Assistentes Operacionais
Articulação com as professoras
das AEC
Outros
Alunos da EB do
Agrupamento
1
2
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
Sarau Proposta -
15 de junho Grupo de ED. Musical/Música
Comunidade
Escolar
1.
2
1.1
1.2
1.3
1.6
2.1
2.2
2.4
Semana Cultural / Festa de
encerramento do ano letivo
✓
19 a 23 de
junho
Docentes do 1º ciclo
Assistentes Operacionais
Alunos
Articulação com as profs. das
AEC
Alunos da EB do
Agrupamento
Comunidade
Educativa
2
2.9
Atualização da Base de dados no
Biblionet
Atualização da Base de dados RBE
Autoavaliação da BE
Aplicação do MABE/Planos de melhoria
Dia a
definir
Equipa BE
Comunidade
Educativa
1
1.5
Concurso Interconcelhio de Leitura
Provas concelhias/AETCF (a
definir)
Dia a definir
Equipa BE
Alunos 3º, 4º, 5º e
6º anos
1
1.5
Cerimónia de entrega de prémios
Dia a
definir
Equipa BE
Alunos
1
1.6
Atividade de Final de Ano
Final do 3º
período
Associação de Pais
Comunidade
Educativa
5.4. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO E/OU EM DATA A DEFINIR
Projeto Educativo
Atividades/projetos
Calendariz
ação
Organização
Público-Alvo
Área de
intervençã
o
Meta
1
2
1.2, 1.6
2.1, 2.2,
2.3, 2.4
PROJETO eTwinning “AS CRIANÇAS E AS SUAS
HISTÓRIAS”
(Divulgar os Direitos das Crianças/
Direitos Humanos, tendo por base a obra
da pintora Paula Rego)
Ao longo
do ano
Paula Aresta (Coordenadora)
Colaboradoras:
Manuela Aresta, Dulce
Fernandes,
Emília Simões, Ana Antunes,
Ana Almeida
Outros intervenientes: alunos
do 8º A e, pontualmente, alunos
de outros ciclos; representante
da CPCJ de Tondela; Unidade
de Multideficiência; Países
parceiros (Albânia e Noruega)
Comunidade
educativa (nossa
e dos nossos
parceiros)
1
2
1.2, 1.6
2.1, 2.2,
2.3
Projeto ERASMUS+
P.A.N.T.A.R.E.I.
(Promoção das Áreas Naturais,
Turísticas e Agrícolas e das
Riquezas Enogastronómicas
Internacionais)
Ao longo
do ano
Dulce Fernandes
(Coordenadora)
Colaboradoras:
Manuela Matos, Paula Aresta,
Catarina Nadais, Carla Filipe e
Georgina Santos
Outros intervenientes: escolas
parceiras de Itália, Espanha,
Hungria e Chipre
Alunos do
Clube
Europeu e dos
Cursos
Profiss ionais
1
2
1.2, 1.6
2.1, 2.2,
2.3
Clube Europeu
Ao longo
do ano
Dulce Fernandes
(Coordenadora)
Colaboradoras:
Manuela Matos, Paula Aresta
Alunos da
Escola
Secundária de
Molelos
2
2.1
Campeonato nacional Jogos
Matemáticos
1º e 2º
período
Final 16 de
março
Prof. titulares
Leonor Porfírio
Inês Gomes
Carlos Henriques
Alunos do 3º e 4º
ano
1
2
1.2
2.1
2.2
Semana da Ciência A definir
Educadoras
Docentes DMCE
Jardins de
Infância
2 2.6
“Conversas ao Serão”
- Envolver pais e encarregados de
educação no ambiente escola;
- Promover espaços de partilha e
reflexão sobre temas atuais.
A definir
Grupo disciplinar de Educação
Especial em articulação com a
Associação de Pais e
Encarregados de Educação,
Grupo Coral e Instrumental …
Comunidade
escolar/ pais,
encarregados de
educação
1
2
1.2
2.1
2.2
2.5
“Olimpíadas Portuguesas de
Matemática”
1ª
Eliminatóri
a- 8/11/17
2ª
Eliminatóri
a-10/01/18
Final – 22 a
25 março
de 2018
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática
Alunos do 3º
Ciclo e
secundário
1
2
1.1
1.3
1.4
2.1
2.2
Clube da Ciência em Ação Semanal
Docentes dos Grupos
Disciplinares de Matemática e
Ciências Naturais e de
Matemática (3º ciclo)
Alunos do 5º ano
ao 12º ano
1
2
1.6
2.1
2.2
2.4
Storytelling by English native
speakers
Ao longo
do ano
Docentes de Inglês do 3º ciclo
e Secundário Alunos do ensino
secundário
2
2.1
2.2
2.4
# Kite Vibes:
Comemoração das festividades
anglófonas (Halloween,
Thanksgiving; Christmas…)
Ao longo
do ano
Docentes de Inglês dos 2º e 3º
ciclos Comunidade
escolar
1
2
1.6
2.1
2.2
2.4
Learning by sharing Ao longo
do ano
Docentes de Inglês dos 2º e 3º
ciclos e ensino secundário Comunidade
educativa
1
2
1.2
2.1
2.2
Visitas de estudo do 7º ao 12º ano
2º e 3º
período Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 3º
ciclo e secundário
1
2
1.2
2.1
2.2
Laboratório Aberto
2º ou 3º
período
Docentes do Grupo Disciplinar
de Biologia e Geologia
Alunos do 11º
ano
1
2
1.2
1.4
2.1
“Clube Ciência na Escola”
Uma vez
por mês
Docentes do grupo disciplinar
de Física e Química
Alunos do 1º
ciclo
2
2.1
2.2
2.3
“Sala de estudo para o sétimo ano”
(separadamente do 8º e 9º anos)
Uma vez
por semana
Docentes do grupo disciplinar
de Física e Química
Alunos do 7º ano
2
2.1
2.2
2.3
Sala de estudo para o 8º e 9º ano Uma vez
por semana
Docentes do grupo disciplinar
de Física e Química
Alunos do 8º e 9º
ano
2
2.1
2.2
2.3
“Sala de estudo para o secundário” Semanal
Docentes do grupo disciplinar
de Física e Química
Alunos do
secundário
1
2
1.2
1.5
2.1
2.2
“Campeonato de jogos
matemáticos”
Ao longo do
ano letivo
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática e Ciências, em
articulação com a BECRE
Alunos do
primeiro e
segundo ciclos
1
2
1.1
1.3
1.4
2.1
2.2
“Oficina da Matemática”
Semanal
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática e Ciências
Alunos do quinto
e sexto ano
1
2
1.1
1.3
1.4
2.1
2.2
Clube da Ciência em Ação Semanal
Docentes do Grupo Disciplinar
de Matemática e Ciências e de
Biologia e Geologia
Alunos do 5º ano
ao 12º ano
2 2.1
2.2
Exposições sobre:
Alimentação saudável
Educação sexual
Bullying
Em datas a
definir
Docentes do grupo disciplinar
de Matemática e Ciências
Alunos do 5º e 6º
anos
2
2.1
2.2
2.4
Brinquedo para a Inclusão
Recolha de brinquedos;
Formação a alunos;
Adaptação de brinquedos, para serem
usados pelos alunos da Unidade de
Apoio Especializado de Alunos com
Multideficiência (UAM).
Ao longo
do ano
letivo
Cristina Simões, Fátima Costa
e Teresa Pina (Docentes de
Educação Especial do 7.º B);
Cristina Fernandes (Diretora de
Turma do 7.º B);
Filomena Bebiano (Diretora de
Turma do 10.º ano do Curso
Profissional Técnico Ambiental
e Rural);
Docentes do 7.º B.
Alunos da UAM
e alunos do 7.º B
da Escola
Secundária de
Molelos
1
2
1.6
2.1
2.2
Pré-escolar vai ao: teatro, feira,
piscina, museus, parques…
Ao longo
do ano
Educadoras
Acert
Instituições e autarquia
Crianças dos
Jardins de
Infância e
comunidade
1
2
1.2
2.1
CRIAR LAÇOS
Construção de um livro partilhado
com o objetivo de existir um
verdadeiro intercâmbio entre os
jardins
Visita inter Jardins de Infância.
Leituras partilhadas (contos
tradicionais, livros do Plano
Nacional de Leitura, património oral
local))
Ao longo
do ano
Educadoras, autarquia,
Bibliotecas escolares
Crianças
e Departamento
Pré-Escolar
1
2
1.2
2.1
2.2
Semana da Ciência Em data a
definir
Educadoras
Docentes DMCE
Jardins de
Infância
2
2.1
2.2
2.4
Escrita Criativa com as TIC-
Ouvir, falar, ler e escrever”
Integrar as TIC - Tecnologias da
Informação e Comunicação
(ambientes digitais) - nos processos
de ensino e aprendizagem dos
alunos com NEE; - Promover
competências ao nível da literacia
digital; -Utilizar as TIC para
construir e aplicar materiais
pedagógicos inovadores,
nomeadamente ao nível da
expressão, escrita e leitura; -
Motivar os alunos para saber ouvir,
falar, ler e escrever; - Desenvolver
boas práticas no âmbito da inclusão
- Recursos Educativos Inclusivos
(RED).
Ao longo
do ano
letivo
Manuela Alves
Ana Paula Gonçalves (docentes
de educação especial)
Lina Loureiro
(docente/português- portaria
201)
Alunos com NEE
com a medida
CEI e outra
2 2.1
2.4
Clube de Fotografia
Ao longo
do ano
letivo
José Amaral (docente/educação
especial)
Alunos do 2º e 3º
ciclo da EB
Lageosa do Dão;
Alunos com
NEE; Professores
2
2.1
2.2
2.4
Brinquedo para a Inclusão
Recolha de brinquedos;
Formação a alunos;
Adaptação de brinquedos, para serem
usados pelos alunos da Unidade de
Apoio Especializado de Alunos com
Multideficiência (UAM).
Ao longo
do ano
letivo
Cristina Simões, Fátima Costa
e Teresa Pina (Docentes de
Educação Especial do 7.º B);
Cristina Fernandes (Diretora de
Turma do 7.º B);
Filomena Bebiano (Diretora de
Turma do 10.º ano do Curso
Profissional Técnico Ambiental
e Rural);
Docentes do 7.º B.
Alunos da UAM
e alunos do 7.º B
da Escola
Secundária de
Molelos
2 2.2 (Nome a definir)
Ao longo
do ano
letivo
Catarina Rios (Terapeuta da
Fala do CRI – ASSOL)
Alunos do pré-
escolar do
Agrupamento
2 2.4 “Qualidade de Vida de Crianças e
Jovens com Necessidades
Educativas Especiais”
- Promover a qualidade de vida das
crianças e jovens com NEE; -
Participar na validação do
instrumento de mensuração da
qualidade de vida “Escala Pessoal de
Resultados-Versão Crianças e
Adolescentes”; - Avaliar a
qualidade de vida dos alunos da
Unidade de Apoio à
Multideficiência (UAM); - Avaliar a
qualidade de vida dos alunos com
Dificuldade Intelectual e
Desenvolvimental do Agrupamento;
- Refletir sobre as estratégias a
implementar para a melhoria da
qualidade de vida destes alunos.
Ao longo
do ano
letivo
Cristina Simões ( docente de
educação especial)
Alunos da
Unidade de
Apoio à
Multideficiência
Alunos com
Dificuldade
Intelectual e
Desenvolvimenta
l
1
2
2.1
2.2
2.4
1.6
“Cozinha Pedagógica”
-Implementar metodologias
atualizadas e inovadoras de forma a
promover a funcionalidade das
aprendizagens; - Promover
atividades de promoção da
capacitação; -Otimizar as relações
interpessoais, a inclusão na escola e
na comunidade, a independência e o
bem-estar dos alunos com NEE.
Ao longo
do ano
letivo
Alunos com NEE e outros
alunos
2
2.4
“As mãos também partilham” -
Promover a comunicação numa
escola inclusiva; -Ensinar os gestos
do programa de linguagem do
vocabulário Makaton entre os
diversos agentes relativos ao
processo de ensino e aprendizagem
(e.g., alunos, professores, assistentes
operacionais); -Desenvolver a
comunicação entre os alunos da
Unidade de Apoio à
Multideficiência (UAM) e os seus
pares, através da utilização dos
gestos do Makaton; -Fomentar a
interação e os laços afetivos entre
todos, diminuindo-se as barreiras de
comunicação existentes.
Ao longo
do ano
letivo
Cristina Simões, Fátima Arede,
Catarina Rios e Anabela Ramos
Alunos da UAM
e alunos da turma
do 1.º ano da EB1
de Tonda
2 2.1
2.2
“Humanizando-nos…”
“Ponto de leitura”
“Ler à porta”
“Segundo Ciclo de Poesia”
Ao longo
do ano
Professores de Português do
segundo ciclo
Alunos dos 5º/ 6º
anos
1
2
1.6
2.1
2.2
2.4
Campanha do Banco Alimentar Ao longo
do ano Direção
Comunidade
escolar
1
2
1.6
2.2
2.5
Intervenções Plásticas no espaço
escolar
FINAIS DE
PERÍODO
(1º, 2,ºE 3º)
EV + ET (2º CICLO)
2º CICLO
2 2.1
2.2
2.3
2.4
2.6
Acompanhamento Psicológico
1º, 2º e 3º
Períodos
Psicóloga do Agrupamento
em articulação com
Professores; Educadores
titulares; Professores Titulares;
Diretores de turma;
Encarregados de Educação
Alunos dos vários
ciclos de ensino
do Agrupamento;
1 1.2
1.6
Projeto “Famílias Incríveis”
1º, 2º e 3º
Períodos
Equipa do Projeto (Psicóloga
do AETCF, Psicóloga do
AETTR, Psicóloga da EPT,
Psicóloga da CMT e Psicólogas
do CRI)
Encarregados de
Educação
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.6
Promoção de Programas de
Desenvolvimento de
Competências Sociais e/ou
Programas de Desenvolvimento
Socio-afetivo
-
1º, 2º e 3º
Períodos
Psicóloga do Agrupamento e
Psicóloga do CRI
(nomeadamente na intervenção
no curso profissional)
Alunos dos vários
ciclos de ensino
(curso
profissional,
outras turmas
mediante
solicitação do
Professor
Titular/Diretor de
Turma)
2
2.1
2.2
2.3
2.4
Desenvolvimento de competências
de leitura e escrita
1º, 2º e 3º
Períodos
Psicóloga do Agrupamento;
técnicas CRI
Alunos dos 1º,
ciclo
1
2
1.6
2.1
2.2
2.9
Workshop de imagem pessoal e
maquilhagem
Visitas de estudo a:
- Porto (Exit Game)
- Photo art – museu arte natural e
jardim botânico no Porto
- Pena Aventura
- Passadiços do Paiva
- BTL ou FITUR
Sessões técnicas
Em data a
definir
Catarina Nadais
Carla Filipe
CPTAR 10º
CPTAR 11º
1
1.4
Ida ao teatro e/ou cinema
Em data a
definir
Coordenadora do 1º ciclo
Docentes 1º ciclo
Alunos do 1º
ciclo
2
2.1
Ida a Museus
Em data a
definir
Coordenadora do 1º ciclo
Docentes 1º ciclo
Alunos do 1º
ciclo
1
1.1
Encontros informais PB/Equipa da
BE/Prof;
Atualização de Bases de Dados
Elaboração de relatórios
Tratamento estatístico e análise de
resultados
Ao longo do
ano
Professores
Bibliotecários/Equipa BE
Comunidade
escolar
1 1.2
Exposições temáticas
Biblioteca, grupos disciplinares
e entidades externas.
Comunidade
educativa
2
2.1
Publicitação na página do agrupamento,
no Blogue das Bibliotecas, no Jornal
“Pingos online” e noutros meios de
comunicação social
Criação de novos recursos digitais e
rentabilização dos recursos existentes
Equipa BE
2 2.1
Dinamização de atividades diversas de
promoção da leitura em articulação com
a BE
Docentes de Português e
Equipa BE
Alunos
2 2.1
Promoção e dinamização do Concurso
Nacional de Leitura, em colaboração com
as Bibliotecas Escolares
Departamento do 1º ciclo e
Grupo disciplinar de Português
2º/3ºciclo e ensino secundário e
professores bibliotecários
Alunos do 3º
ciclo e
Ensino
Secundário
2 2.1
Dinamização do Passatempo “Desafio
do mês ”
1ª semana
de cada mês
Equipa da BE
Alunos dos
1º/2º ciclos
2 2.1
Dinamização de “Bibliofilmes” –
sessões de cinema nas Bibliotecas
A calendarizar
Equipa da BE
Alunos dos
vários níveis
de ensino
1 1.5
Dinamização do passatempo/concurso
“Top Leitor”
Ao longo do
ano letivo
Docentes titulares de turma do
1º CEB, Educadores e Equipa
da BE.
Alunos dos
1º/2º/3º
ciclos
1 1.3
“Divulgação do fundo documental”
Equipa da BE
Comunidade
escolar
2 2.1
Colaboração nos “Pontos de Leitura”
Grupo disciplinar de Português
2º ciclo / Equipa da BE
Alunos dos 1º
2ºCEB
2 2.1
Dinamização de “Quem conta um
conto…”
Educadores/Professores
titulares/ Equipa da BE
Pré 1º /2º
ciclo
1 1.4
Articulação de atividades com os
Departamentos, Projetos (PES/SOBE e
outros) e Clubes
Equipa da BE Comunidade
educativa
2 2.1
Dinamização de ”O Som dos livros”
BE/RBT, em articulação com
departamentos
Comunidade
escolar /
Comunidade
educativa
2 2.1
Partilha de recursos materiais
interbibliotecas escolares e com a
Biblioteca Municipal
Professores bibliotecários e
biblioteca municipal/Rede de
Bibliotecas de Tondela
Comunidade
Educativa
2 2.1
Colaboração no PAE : medida 1
Projeto ENVOL(VER); medida 3
“PRIMAIS” e medida 5
#RE(AGIR)no Projeto
“Conhecimento à mão.com TMD”
A calendarizar
Professores bibliotecários em
articulação com os envolvidos
nas medidas
Alunos dos
1º , 5º e 7º
anos
2 2.1
Colaboração concurso Literacia 3D
BE/ Coordenadora de
Projetos/Grupos disciplinares
de Matemática e Ciências
Naturais
Alunos 2º e
3º ciclos
6. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
O Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade educativa através da página eletrónica do Agrupamento, ficando uma
cópia, em suporte papel, disponível para consulta na biblioteca da Escola. Serão, igualmente, afixadas as atividades a desenvolver em cada período
nas três escolas maiores do agrupamento.
Os objetivos de cada atividade surgem de entre os que são apresentados no ponto II deste documento. No entanto, como cada atividade
tem objetivos específicos, devendo ser acompanhada de uma planificação prévia.
Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação. A avaliação de cada atividade será apresentada em modelo próprio, aprovado
pelo Conselho Pedagógico, até 5 dias úteis após a realização ou não realização da mesma. Depois de preenchida a ficha de avaliação, esta deverá
ser enviada via e-mail para a equipa responsável pelo PAA, com conhecimento do respetivo coordenador de departamento.
No caso das atividades que se desenvolvem ao longo de um ou mais anos escolares, o respetivo relatório deve ser apresentado no final de
cada ano letivo, independentemente, da atividade ter continuidade no(s) ano(s) seguinte(s).
O acompanhamento do desenvolvimento do Plano Anual de Atividades será feito ao longo do ano pela equipa responsável pelo PAA,
pelos coordenadores de departamento, pelo Conselho Pedagógico e pelo Conselho Geral.
O Plano Anual de Atividades terá duas avaliações intermédias, no final do primeiro e do segundo períodos, e uma final, no término do ano
letivo, através de um relatório periodal. A sua elaboração terá por base as fichas de avaliação de atividades/projetos realizadas pelos professores
responsáveis pelas mesmas. Estes relatórios serão submetidos à apreciação/aprovação do Conselho Pedagógico e do Conselho Geral.
Com estas avaliações pretende-se obter informação relevante, possibilitadora de reajustamentos em tempo oportuno, de modo a tornar o
PAA mais eficiente, bem como permitir a otimização das planificações de ações futuras, num processo de desenvolvimento contínuo e sustentável
da atividade escolar.