Plano Anual de Atividades - agrupamento-vale-ovil.edu.pt · 1º ano 26 2º ano 56 3º ano 55 4º ano 53 ... pedagógica e de uma filosofia ... Dinamizar e incentivar a participação

2016/2017

Plano Anual de

Atividades

2016/2017

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DE OVIL

2

Índice

1. Introdução .............................................................................................................................................. 3

2. Oferta formativa ..................................................................................................................................... 4

3. Prioridades do Plano Anual de Atividades ............................................................................................. 6

4. Planificação das atividades e projetos por período letivo ................................................................... 10

1º período............................................................................................................................................. 10

2º período............................................................................................................................................. 15

3º período............................................................................................................................................. 21

Ao longo do ano letivo / em data a definir .......................................................................................... 26

Síntese: distribuição das atividades por período letivo, tipologia e metas do Projeto Educativo ....... 37

5. Atividades previstas no Plano de formação do Agrupamento para 2016/2017 .................................. 39

6. Medidas e atividades no âmbito do Plano de Ação Estratégica .......................................................... 40

7. Autorregulação do Agrupamento ........................................................................................................ 41

8. Abertura da Escola ao Meio ................................................................................................................. 41

9. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano Anual de Atividades .......................................... 43

Anexo 1. Ficha de planificação de atividades ........................................................................................... 44

Anexo 2. Ficha de avaliação de atividades ............................................................................................... 46

Anexo 3. Plano de Ação Estratégica do AEVO .......................................................................................... 48

3

1. Introdução

O Plano Anual de Atividades do Agrupamento reveste-se de grande relevância para toda a

Comunidade Educativa, pois constitui um instrumento do exercício de autonomia e nele se reflete a

realidade da escola no seu dia-a-dia, bem como do contexto envolvente. Trata-se de um “documento

de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e

programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução”

(artigo 9º, do Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho). Por isso é importante o empenho e entusiasmo

colocado na sua elaboração, para que se possa contribuir para a construção de uma escola de sucesso e

qualidade, inclusiva para todos.

Enquanto instrumento de gestão e documento diferenciado, o Plano Anual de Atividades obedece

a uma lógica de integração e articulação, tendo em vista a coerência, eficácia e qualidade do serviço

educativo. Através do desenvolvimento das atividades previstas, pretende-se motivar os alunos para as

aprendizagens, aumentando os seus níveis de interesse e assiduidade, apelando à sua participação,

criatividade, autonomia e responsabilidade. Deste modo, desenvolver-se-ão laços de identidade

coletiva, hábitos de trabalho, pesquisa e de entreajuda.

Através de um diagnóstico mais rigoroso dos problemas, pela implementação de diversas medidas

de apoio e diferenciação do ensino, da inter e transdisciplinaridade, da contextualização das

aprendizagens, de um ensino assente em metodologias práticas e de valorização do conhecimento

científico e da diversificação das ofertas, estratégias e matérias didáticos certamente será mais fácil

proporcionar as aprendizagens fundamentais à vida. A formação dos vários agentes envolvidos no

processo educativo, o trabalho conjunto entre as escolas de todos os ciclos e níveis de ensino e o

incentivo à relação Escola-Famílias-Meio serão também aspetos a que o Plano de Atividades deverá

estar atento. De igual forma, privilegia-se a criação de redes de trabalho a nível concelhio, com a

articulação entre os três agrupamentos do concelho, a Autarquia e os parceiros locais, bem como a nível

nacional e internacional, com o estabelecimento de parcerias que possam apoiar a realização das

atividades previstas neste documento.

Consideramos que é no desenvolvimento das atividades de um Projeto Educativo abrangente que

pode residir o verdadeiro motor da mudança da Escola, fator de inovação e de rompimento das rotinas,

contribuindo para o sucesso educativo. Isto implica continuar a trabalhar na consciencialização para a

problemática da igualdade de oportunidades na educação e para o papel importante que todos nós

temos no que se refere ao cumprimento da escolaridade obrigatória.

É desejável que este documento seja cada vez mais o resultado de reflexão e debate de ideias

entre todos os seus atores. É imperioso que professores, alunos, pais, encarregados de educação,

parceiros e toda a Comunidade Educativa possam refletir e discutir a Escola nas suas diversas vertentes,

em direção a um ensino de qualidade.

4

1º ciclo

1ºA 1º/2ºB 2ºC 2ºD 3ºE 3ºF 3º/4ºG 4ºH 4º I

19 7

11 20 25

24 20 11

7 20 26

1º ano 26 2º ano 56 3º ano 55 4º ano 53 1º ciclo 190

3º ciclo e Vocacional

A

B

C

D

7º ano 8º ano 9º ano

30 20 20

20 20 20

20 26 27

24 24

totais 70 90 91 251

2. Oferta formativa

Durante o corrente ano letivo de 2016/2017, estão inscritos 1.112 alunos no Agrupamento de

Escolas do Vale de Ovil, distribuídos por 47 grupos/turmas desde o pré-escolar até ao 12º ano e 2 turmas

EFA noturno.

Número de alunos e turmas do ano letivo 2016/17

Grupo A total 24 24

1º ano

2º ano

3º ano

4º ano

totais

2º ciclo

A

B

C

D

5º ano 6º ano

20 19

20 27

27 20

totais 67 66 133

0

5

Secundário e profissionais

A

B

C

D

C

10º ano 11º ano 12º ano E

F

G

10º ano 11º ano 12º ano

EFA Noturno

EFA -A 27

EFA - B 29

26 24 23 29 30 15

25 23 20 22 23 18

24 11 18 23 21

22 27 18

16 Totais 74 53 54

Totais 97 101 79 277 181

Ciências e Tecnologia

Línguas e Humanidades

152 Total Escola Básica e Secundária

Total Agrupamento

842

125 1112

Curso Turma

Cursos Profissionais

Técnico de Restauração (Restaurante e Bar) 10º E

Técnico de Ótica Ocular 10º F

Técnico de Desporto 10º G

Técnico de Comércio 11º E

Técnico de Instalações Elétricas 11º F

Técnico de Eletrónica, Automação e Comando 12ºE

Técnico de Restauração (Restaurante e Bar) 12º F 12º G

6

3. Prioridades do Plano Anual de Atividades

As ações que se pretendem desenvolver com o presente Plano devem dar resposta às

necessidades da Comunidade Educativa, bem como concretizar os princípios, valores e metas

enunciados no Projeto Educativo, os objetivos delineados no Contrato de Autonomia e as ações

previstas no Plano de Ação Estratégica. Assim, todas as atividades e projetos previstos inserem-se nas

linhas orientadoras do Projeto Educativo (2015/2018), consideradas áreas prioritárias de intervenção, a

saber:

Articulação de saberes das diversas áreas curriculares;

Valorização da escola, no domínio do saber-ser, saber-estar e saber-fazer;

Prevenção do risco de abandono e insucesso escolares;

Ligação da Escola à comunidade local.

Os objetivos específicos de cada atividade deste Plano Anual vão de encontro às metas que

concretizam e completam os objetivos a atingir pelo Projeto Educativo e que são os seguintes:

Linha orientadora A: Articulação de saberes das diversas áreas curriculares

Metas Objetivos

A.1. Realizar 80% das iniciativas de articulação transversal entre os diversos ciclos e grupos do Agrupamento, como forma de instituição de uma continuidade pedagógica e de uma filosofia coerente e integrada

A.1.1. Definir um PAA que promova o desenvolvimento de conhecimentos e aptidões, a integração social e académica, tendo em conta a transversalidade entre os diversos ciclos de ensino

A.1.2. Promover uma planificação da atividade letiva integrada, participada e assente na valorização dos núcleos duros do conhecimento e da participação cultural, ambiental e cívica

A.1.3. Promover a troca de experiências entre docentes dos diversos níveis de ensino, departamentos e grupos disciplinares

A.1.4. Promover a articulação da ação dos DT e Diretores de Curso com os SEAE e Gabinete de Psicologia e Orientação Vocacional, para garantir o acompanhamento dos alunos na orientação vocacional e na deteção e acompanhamento das dificuldades de aprendizagem

A.1.5. Promover a articulação dos docentes do Agrupamento com a Biblioteca Escolar, quer seja em atividades de formação no âmbito das literacias, quer seja na promoção da leitura.

A.2. Avaliar, trimestralmente e a meio do primeiro período, de uma forma sistematizada, os resultados (internos e/ou externos) dos alunos e as práticas desenvolvidas no Agrupamento

A.2.1. Avaliar e monitorizar os resultados académicos

A.2.2. Monitorizar os desempenhos do Agrupamento

A.2.3. Melhorar as práticas de autoavaliação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão do Agrupamento, sistematizando e uniformizando procedimentos

7

Linha orientadora B. Valorização da escola, no domínio do saber-ser, saber-estar e saber-fazer

Metas Objetivos

B.1. Posicionar o Agrupamento entre as 100 melhores escolas públicas portuguesas, no ensino básico e secundário, num prazo de quatro anos

B.1.1. Atingir, nas classificações de exame, em cada disciplina, uma média não inferior à média nacional dos alunos internos

B.1.2. Otimizar a exploração dos diferentes espaços da escola, nomeadamente em atividades laboratoriais, culturais, artísticas, desportivas, lúdicas e de promoção à leitura e à literacia digital

B.2. Aumentar, pelo menos em 15%, o número de horas de oferta de formação aos diferentes elementos da comunidade educativa

B.2.1. Reforçar as ações e sessões de formação (para docentes, não docentes e famílias), em função das necessidades diagnosticadas

B.3. Promover a cidadania ativa dos alunos, aumentando em 5% o número de alunos no Quadro de Mérito do Agrupamento

B.3.1. Incentivar os alunos dos diversos ciclos e valências formativas a partilharem atividades e resultados pedagógicos de interesse formativo

B.3.2 Promover a participação desportiva dos alunos nas atividades físicas e desportivas existentes no Agrupamento, promovendo a saúde, formação cívica, espírito de grupo e desportivismo e a ocupação ativa dos tempos livres

B.3.3. Incentivar a participação das crianças e jovens em atividades organizadas e desenvolvidas no âmbito de Clubes e serviços educativos

B.3.4. Dinamizar e incentivar a participação dos alunos em projetos e atividades de cariz científico e cultural, em mostras de divulgação científica à comunidade e outras atividades vocacionadas para a Ciência

B.3.5. Incentivar a expressão artística e musical, como elemento estruturante da personalidade, dinamizando clubes, palestras, exposições, workshops temáticos e outros eventos organizados pelos alunos

B.4. Promover o desenvolvimento curricular adaptado e uma inclusão social harmoniosa da totalidade dos alunos com NEE

B.4.1. Planificar atividades de desenvolvimento cognitivo adequadas à maturidade cognitiva dos alunos com NEE

B.4.2. Promover o acompanhamento e integração dos alunos com NEE no mercado de trabalho, através da elaboração de Planos Individuais de Transição

B.4.3. Dinamizar atividades físicas e desportivas para os alunos das NEE, através de desportos adaptados ao nível de deficiência de cada aluno

B.4.4. Promover o desenvolvimento das capacidades motoras e intelectuais dos alunos com NEE, através de um acompanhamento individualizado, quer seja em salas específicas (TEACCH e Snoezelen), hidroterapia, equitação terapêutica e psicomotricidade, quer seja em espaços escolares comuns como a biblioteca

B.4.5. Desenvolver as aptidões naturais no âmbito das Novas Tecnologias, dotando a escola de TIC direcionadas para os alunos com NEE

B.4.6. Apoiar os pais e famílias dos alunos com NEE

8

Linha orientadora C. Prevenção do risco de abandono e insucesso escolares

Metas Objetivos

C.1. Aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui com sucesso os seus cursos (do regular ou profissional) e de alunos que obtêm dupla certificação escolar e profissional (cursos de educação e formação)

C.1.1. Estruturar os cursos profissionalizantes com uma dinâmica própria, assente num ensino prático e de simulação de contexto de trabalho

C.1.2. Articular a planificação de aulas experimentais com saídas de campo ao Centro de Interpretação Ambiental/Carvalhal da Reixela e a outros espaços ambientais e histórico-culturais do concelho

C.1.3. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com instituições promotoras de divulgação científica

C.1.4. Promover a educação para a saúde, sexualidade e afetos, de forma transversal, através das planificações dos currículos e do desenvolvimento de atividades de complemento curricular

C.1.5. Estimular a investigação, privilegiando diferentes metodologias no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem

C.1.6. Promover o rigor no uso da língua portuguesa, veículo de comunicação e transmissão de conhecimentos

C.2. Promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma escola de qualidade

C.2.1. Aproximar as classificações interna (CIF) e externa, nas disciplinas de exame do ensino secundário, procurando que o desfasamento não ultrapasse, em média, 2 valores por disciplina

C.2.2. Reduzir em 5% o número de anulações de matrícula no ensino secundário

C.2.3. Manter as taxas de desistência dos alunos em valores inferiores aos nacionais

C.2.4. Reduzir em 20% o número de incidentes disciplinares, no final dos quatro anos

C.2.5. Atingir 70% de sucesso nos alunos com apoios (PEI’s)

C.2.6. Melhorar o desempenho dos alunos nas áreas de Língua Portuguesa/Português e Matemática, de modo a que a média da classificação de exame esteja acima da média nacional

C.2.7. Obter uma taxa de reprovação da escola inferior à média nacional

9

Linha orientadora D. Ligação da Escola à comunidade local

Metas Objetivos

D.1. Aumentar em 5%, ao ano, a participação dos EE e das famílias na vida escolar dos seus educandos e nas atividades do Agrupamento

D.1.1. Incentivar a participação das famílias no processo educativo dos seus educandos, em articulação com os educadores, professores titulares de turma, diretores de turma e/ou diretores de curso

D.1.2. Promover a participação das famílias nas atividades curriculares e não curriculares promovidas pelo Agrupamento

D.1.3. Apoiar a Associação de Pais e EE na divulgação da sua missão, atividades e papel junto da comunidade educativa

D.1.4. Incentivar a participação dos parceiros estratégicos da comunidade educativa na vida da escola

D.1.5. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com diferentes entidades (Museus; bibliotecas municipais e nacionais; associações culturais, recreativas, ambientais e de solidariedade; escolas e instituições de formação e de ensino superior, nacionais e estrangeiras; empresas e associações empresariais)

D.1.6. Organizar atividades de mais valia pedagógico-científica e iniciativas académicas, culturais, ambientais, cívicas, de caráter local, nacional e internacional, com impacto na comunidade educativa

D.1.7. Promover o contacto dos alunos com a realidade laboral, através de simulações de situações em contexto real

D.1.8. Promover a criação e o apoio ao funcionamento de uma Associação de antigos alunos

D.2. Criar um serviço de informação e comunicação na Escola, rápido e eficaz, que produza e/ou encaminhe informações relevantes para os vários públicos, promova a imagem da Escola na comunidade e seja capaz de atingir 70% dos pais e EE dos alunos do Agrupamento

D.2.1. Divulgar as atividades promovidas pela escola e os seus resultados, junto à comunidade local, regional e nacional

D.2.2. Garantir a informação aos Pais e EE relativamente aos diversos documentos estratégicos do Agrupamento, medidas educativas e iniciativas diversas da Escola

4. Planificação das atividades e projetos por período letivo

As atividades do Plano Anual são apresentadas por ordem cronológica. Contudo, na segunda coluna, as atividades são também categorizadas

tendo em conta a seguinte tipologia:

A - Atividade de animação, artística, musical ou representativa

D - Atividade desportiva

S - Atividade de solidariedade

CE - Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional

CC - Complemento ao currículo

C - Concurso

CWF - Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou outro tipo de formação

E - Exposição

F - Feira, campanha ou semana evocativa

I - Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria

LF - Ligação da escola à família/comunidade

MD - Site, blog ou outros meios digitais

VE - Visita de estudo ou saída de campo

O - Outra

1º período

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e

ativ

idad

e

Projeto Educativo

Atividades / Projetos Calendarização Organização Público-alvo Orçamento (Forma de

financiamento)

1 VE C.1.1 Visita ao Aproveitamento hidroelétrico do Carrapatelo

27/10

Responsável: professor José Rui Paixão (departamento de Ciências Experimentais) Colaboração: professora Cristina Rodrigues (departamento de Matemática)

Alunos do 11º F 200€

(POCH)

2 CE B.3.3

Mês Internacional da Biblioteca Escolar: “Aprende a descodificar o teu mundo” * O conhecimento também se dá * Biblioteca Assombrada

ao longo do mês de outubro e 31/10

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques, Helena Reis e Alice Cabral) Colaboração: professores titulares de turma, professores de Português e de apoio ao estudo, diretores de turma, Rede de Bibliotecas Escolares

Alunos e professores do Agrupamento e

restante comunidade educativa

sem custos

3 F A.1 Feira dos fósseis e minerais 3 e 04/11 Responsável: professor Emídio Oliveira (grupo 520, departamento de Ciências Experimentais)

Comunidade escolar sem custos

11

4 CC C.2 Ida ao teatro para assistir à representação da obra “Frei Luís de Sousa”

04/11 (tarde)

Responsável: Professores Idálio Loureiro e Paula Rita Guedes (grupo 300, departamento de Línguas) Colaboração: Professores disponíveis para acompanhar os alunos no horário da turma

Alunos do 11º A, 11ºB, 11º C e 11º D

cerca de 700,00€ (7,50€/aluno;

Encarregados de Educação)

5 VE B.3.4 Visita ao Museu Municipal de Baião 08/11

(das 8,30 às 9,20h)

Responsável: Professora Célia Afonso (grupo 400, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Museu Municipal

Alunos do 7º ano sem custos

6 CC C.2 O teatro vem à escola - Auto da Barca do Inferno

15/11 (tarde)

Responsável: Professora Lurdes Oliveira (grupo 300, departamento de Línguas) Colaboração: Professora Maria do Céu (departamento de Línguas), outros professores dos Conselhos de Turma, Teatro Filandorra


7 F C.2 Dia Mundial da Filosofia – Semana da Filosofia Reflexões, teatro, exposições, música, “Quiz Filosófico” (concurso interturmas)

14 a 18/11

Responsável: Professoras Isabel Felício e Arminda Ribeiro (grupo 410, departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do ensino secundário

sem custos

8 VE C.1.2 Comemoração do Dia da Floresta Autóctone - saída de campo ao Carvalhal da Reixela

23 de novembro (ou data próxima)

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Gabinete Florestal da Câmara Municipal de Baião (Eng.º José Manuel Ribeiro); Professoras Maria Manuel Gomes e Sandra Ferreira (grupo 520 – departamento de Ciências Experimentais)


9 CE B.3.6 Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra as Mulheres Exposições e palestra.

25 de novembro

Responsável: professoras Isabel Felício, Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (Oficina dos Direitos Humanos) Colaboração: Clube dos Direitos Humanos

Comunidade educativa

sem custos

12

10 VE B.2 Visita de estudo ao Rio Ave Futebol Clube novembro

Responsável: professor António José Miranda (grupo 620, departamento de Expressões) Colaboração: professores Filipe Vale, Carlos Fonseca e Liliana Beleza (grupo 620, departamento de Expressões)

Alunos do Curso Profissional de

Técnico de Desporto (10º G)

300,00€ (POCH)

11 CWF C.2 Programa de Métodos de Estudo – organização e planificação do estudo

novembro Responsável: Psicóloga Ivone Fernandes (SPO) Colaboração: Diretores de Turma


122 VE C.1.1 Visita à Escola de Turismo e Restauração do Politécnico do Porto - Vila do Conde

novembro Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Alunos das turmas 12ºF e 12º G

cerca de 300,00€ (POCH)

12 F A.1.1. Feira do Livro 5 a 7 de dezembro

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques, Helena Reis, Alice Cabral, Clara Wildschütz e Lurdes Gomes)

Colaboração: Professores do Agrupamento, Papelaria Sandra


sem custos

13 VE C.2 Visita de estudo ao Palácio da Bolsa (Porto) e Norte Shopping

09/12 Responsável: professor Rui Alberto Baptista (departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 11º E

a definir (transporte e

2€/aluno entrada na Bolsa)(POCH)

14 CE B.3.6

Semana dos Direitos Humanos Palestras e exposições: “Ainda há Heróis”, “Histórias de pessoas notáveis”, Colagem com “Violações de Direitos humanos”; “Colagem sobre direitos humanos básicos“; “Condenados à morte”

12 a 15/12

Responsável: professoras Isabel Felício, Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (Oficina dos Direitos Humanos) Colaboração: Grupo disciplinar de Filosofia, SOPRO – Solidariedade e Promoção, AMI – Assistência Médica Internacional


sem custos

15 CE C.2 Cartões simbólicos Natalícios em Francês 12 a 16/12

Responsável: professores Alice Cabral, Paula Rita Guedes e Clara Wildschütz (departamento de Línguas) Colaboração: Professores de Educação Visual e de TIC

Alunos do 3º ciclo, alunos do clube de

Francês e comunidade escolar

50,00€ (orçamento privativo da

escola)

13

16 CE D.1 Corso natalício Desfile pelas ruas da vila com temas e motivos alusivos ao Natal.

16/12 (tarde)

Responsável: professoras Fátima Bessa, Fátima Macedo e Sandra Oliveira (departamento do pré-escolar e 1º ciclo) Colaboração: Restantes professores/ educadora do departamento; Unidades de Autismo, OBER

Comunidade escolar e comunidade em geral

sem custos

17 A C.2 Concerto de Natal 16/12 Responsável: professor Plácido Carvalho Silva (departamento de Expressões)

Alunos do Agrupamento

sem custos

18 E B.3.5 Árvores de Natal Elaboração e exposição de árvores de Natal na disciplina de Ed. Tecnológica

dezembro Responsável: professoras Helena Reis e Sandra Matos (departamento de Expressões)

Alunos dos 5.º, 6.º 7.º e 8.º anos

sem custos

120 VE C.1.1 Visita à UNICER (Porto) dezembro Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Alunos das turmas 10ºE, 12º F e 12º G


19 CC C.1.1 Jantar de Natal Jantar temático

dezembro Responsável: Formadores Técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Docentes e pessoal não docente

sem custos

20 C E

C.2 Concurso de Postais de Natal – Educação Visual – 3ºCiclo

última semana de aulas do 1º período e 1ª semana do 2º

período

Responsável: professor José Rodrigues (grupo 600, departamento de Expressões) Colaboração: Professoras Helena Reis e Sandra Matos (grupo 240)


sem custos (3 prémios

oferecidos pelo prof. José

Rodrigues)

21 E C.2 “Presépio Tradicional Português” (átrio da Escola-sede)

1º período

Responsável: Professores Sílvia Rodrigues (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas / Museu Escolar) e José Rui Paixão (grupo 540)

Colaboração: Professora Sandra Matos (Departamento de Expressões); Alunos do 12º E - Eletrónica, Automação e Comando; Equipa do Museu Escolar; Clube do Museu AEVO



14

22 E C

D.1 Concurso Mini Presépios com Materiais Reciclados

1º período (entrega dos

trabalhos até 10/12; exposição na última

semana de aulas)

Responsável: Professores Isabel Pinto e César Gomes (contrato de autonomia)

Colaboração: Outros professores

Comunidade escolar 50,00€

(Projetos europeus)

23 E C.1.5

A nossa gastronomia Pesquisa de informação sobre a gastronomia regional e realização de uma exposição com os pratos típicos de cada região (roteiro gastronómico) e respetivas ementas.

final do 1º período

Responsável: Professoras Célia Afonso (grupo 400, departamento de Ciências Sociais e Humanas) e Paula Mota (grupo 330, departamento de Línguas) Colaboração: Equipa da biblioteca escolar

Alunos do 12º F 15,00€ (POCH)

24 A B.3 Entrega e hastear do galardão Eco-Escolas – Bandeira verde 2016

30 de setembro (entrega), final do 1º

período (hastear)

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: ABAE/ Programa Eco-Escolas, Clube de Música, Gabinete do Ambiente da Câmara Municipal de Baião (Eng.ª Luísa Borges)


25 E C.2 “A vida e obra de António Guterres” Exposição sobre o secretário-geral da ONU

1º período Responsável: Professor António Pereira (grupo 420, departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 12ºC e 12ºD sem custos

26 CWF B.3.3 Segurança do Agrupamento (formação para professores)

1º período Responsável: Professor Marco Sousa (ensino profissional)

Docentes do Agrupamento

sem custos

27 CWF B.2 Suporte Básico de Vida e noções básicas de desengagasgamento (formação primeiros socorros)

1ª semana de dezembro ou janeiro/2017

Responsável: professor António José Miranda (grupo 620, departamento de Expressões) Colaboração: professores do grupo de Educação Fisica

Alunos do 9º ano e ensino secundário,

professores, assistentes

operacionais (pré-inscrição)

sem custos

15

2º período

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e

ativ

idad

e

Projeto Educativo


financiamento)

28 CC C.1.6

Semana da Leitura (“O prazer de ler”):

a) Atividades de leitura na sala de aula, biblioteca e outros espaços da escola

b) III Feira do Livro Usado c) Concurso de Leitura Expressiva d) Dia do românico

9 a 13/01

Responsável: professora Hermínia Marques e restante Equipa da Biblioteca Escolar, professoras Cristina Alvarenga, Cristina Sofia Alves e Maria Alice Cabral (departamento de Línguas) Colaboração: Outros professores/ educadora do Agrupamento interessados em colaborar, elementos da comunidade educativa, Encarregados de Educação, Plano Nacional de Leitura

Alunos, pessoal docente e não

docente, encarregados de

educação e comunidade escolar

sem custos

29 VE C.2 Ida ao teatro - Representação da peça O Império-Lusíadas VS Mensagem (Porto) 18/01

Responsável: professora Maria do Céu Pereira (departamento de Línguas) Colaboração: Professoras Lurdes Oliveira e Paula Guedes (grupo 300, departamento de Línguas)

Alunos do 12º ano (ensino regular)

1.200,00€ (Encarregados de

Educação)

30 VE C.2 Ida ao teatro para assistir à representação da obra “Farsa de Inês Pereira” (Matosinhos)

07/02 (tarde)

Responsável: professor Nelson Neto (grupo 300, departamento de Línguas) Colaboração: Professores disponíveis para acompanhar os alunos

Alunos do 10º A, 10ºB, 10ºC e 10ºD inscritos

em Português

cerca de 1.080,00 €

(12,00€/aluno, Encarregados de

Educação)

119 VE C.1.1 Visita à Feira Internacional de Turismo janeiro Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Formandos das turmas 12ºF e 12º G

cerca de 4.000,00€

(POCH)

16

31 CE A.1.1 Carnaval Desfile – recreação de histórias construídas em contexto de sala de aula.

24/02

Responsável: professoras Filomena Fonseca e Cândida Inês Miranda (departamento do pré-escolar e 1º ciclo) Colaboração: Restantes professores/educadora do departamento; UEE, outros departamentos interessados na atividade; Associação Comercial de Baião; Bombeiros Voluntários de Baião; GNR; Autarquia; OBER


123 VE C.1.1 Visita Feira Xantar – Ourense (Espanha) fevereiro Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Alunos do 10º E cerca de

3.000,00€ (POCH)

124 VE C.1.1 Visita ao Hotel Douro Valley e Quinta da Lavandeira (Baião)

fevereiro Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Alunos do 10º E cerca de 675,00€

(POCH)

32 C B.3.4

RoboParty 2017

Construção de um Robô, incluindo as componentes de Mecânica, Eletrónica e Informática;

Durante três dias, os alunos usufruem de diversas formações específicas nas áreas técnicas referidas;

No último dia, as equipas das diversas escolas, poderão participar com os robôs construídos em provas de competição.

2, 3 e 04/03

Responsável: professor José Rui Paixão (departamento de Ciências Experimentais) Colaboração: Grupo de Automação e Robótica do Departamento de Eletrónica Industrial, da Escola de Engenharia da Universidade do Minho; empresa SAR - Soluções de Automação e Robótica

Alunos do 11º F 1.083€ (POCH)

33 CE B.3.6 Dia Internacional da Mulher Palestra e exposições sobre a “Mulher no Mundo”

08/03

Responsável: professoras Isabel Felício, Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (Oficina dos Direitos Humanos) Colaboração: Palestrante (Provedora da Santa Casa de Misericórdia do Marco de Canavezes e Diretora da Faculdade de Medicina, Prof. Drª Maria Amélia Ferreira)


sem custos

17

34 CE A.1 Comemoração do dia internacional do Pi (lanche/Coffee Break)

14/03

Responsável: professora Sara Ribeiro (grupo 500, departamento de Matemática) Colaboração: Professores do grupo 500 e curso profissional de Restauração

Comunidade escolar

300€ (POCH e

mecenato)

s/n VE Visita de estudo à QUALIFICA - Feira de educação, formação, juventude e emprego

17/03 Responsável: professora Bárbara Baião (grupo 620, departamento de Matemática)

Alunos do 12º A sem custos

35 VE C.2

Visita de estudo ao Porto Património Sociocultural e religioso da cidade: Sé do Porto; vista panorâmica da cidade e cruzeiro no Rio Douro

28/03

Responsável: Professoras Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (grupo 290, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Professores do grupo de História

Alunos do 7º ano inscritos em EMRC

cerca de 10,00€/aluno

(Encarregados de Educação)

36

F

Semana das Línguas

36a A.1 Five o’clock Tea – Dia do Chá entre 29 e 31/3 (dia a definir)

Responsável: Professora Maria da Conceição Passos (grupo 330; departamento de Línguas) Colaboração: Professores de Francês (grupo 320) e Inglês (grupo 330), do departamento de Línguas.

Alunos do 4º ao 12º ano

sem custos

36b A.1 Festival de Música de Expressão Inglesa “Music Contest”

Semana das Línguas

Responsável: Professoras Cristina Sofia Alves, Vera Lúcia Carvalho e Luísa Polónia (grupo 220, departamento de Línguas) Colaboração: Todos os professores de Inglês (departamento de Línguas), professores Eduardo Teixeira (departamento de Ciências Sociais e Humanas) e Plácido Silva (departamento de Expressões)

Alunos do 4º ao 12º ano

sem custos

36c C.2 Concurso de soletração / “Spelling bee” Semana das Línguas Responsável: Professora Paula Mota (grupo 330, departamento de Línguas)

Alunos do 3º ciclo e ensino secundário

sem custos

18

Colaboração: Todos os professores de Inglês (departamento de Línguas)

36d C.2 Cantar e Dançar a Francofonia em Francês / Chanter et Danser la Francophonie en Français

29/03 10h10 a 10h50

Responsável: Professoras Alice Cabral Valente, Paula Rita Guedes e Clara Wildschütz (grupo disciplinar de Francês; departamento de Línguas) Colaboração: Professor Plácido Carvalho (departamento de Expressões); professora de Zumba Liliana Castro.




Escola)

130 VE C.2 Visita Estudo 9ºano: À descoberta da Vida, Dia Radical - Fafe

31/03

Responsável: professoras Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (grupo 290; departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 9º ano inscritos na disciplina

de EMRC

15,00€/aluno (Encarregados de

Educação)

37 CWF D.1 Ação de sensibilização “Parentalidade Positiva e Educação Parental”

março

Responsável: Psicóloga Ivone Fernandes (Serviço de Psicologia e Orientação) Colaboração: Diretores de Turma

Pais e encarregados de educação do 2º e

3º ciclo sem custos

129 VE C.1.1 Visita à Escola Hoteleira de Lamego março Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso



38 CE B.4

Dia Mundial da Consciencialização do Autismo Colocação de faixas coloridas, em pontos estratégicos da vila, coreografia, ação de sensibilização e distribuição de flores azuis, elaborados pelos alunos, com mensagens relacionadas com esta perturbação.

03/04

Responsável: departamento de Educação Especial (coordenador: professor António Jorge Pinheiro) Colaboração: Equipa de Educação Especial

Alunos das unidades de Autismo do 1º/2º ciclo, alunos de CEI, outros alunos com respetivas famílias;

comunidade em geral

sem custos

19

39 F D.1.4 Feira da Primavera (produtos regionais) 04/04

Responsável:professores Armandina Vieira, Célia Borges e Pedro Miranda (departamento do pré-escolar e 1º ciclo) Colaboração: Restantes professores/ educadora do departamento; Unidades de Autismo

Comunidade educativa; famílias,

pais/encarregados de educação

sem custos

40 O C.2 Missa Pascal / Celebração litúrgica 04/04

Responsável: professores Plácido Carvalho Silva (departamento de Expressões), Susana Celeste e Maria Manuel (departamento de Ciências Sociais e Humanas)


sem custos

41 VE C.1 Visita de Estudo à SOCIEL (fábrica de armações de acetato, em Gondomar)



(POCH)

42 VE C.1 Visita de Estudo à POLO e FIBO (fábrica de Lentes Oftálmicas, em Vila Real)



(POCH)

43 VE C.2 Visita de Estudo a uma Instituição do Ensino Superior (Porto ou Braga)

2º período

Responsável: Professora Isabel Felício e Arminda Ribeiro (grupo 410, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Outros professores interessados em colaborar

Alunos do 12º ano – cursos científico-

humanísticos

250,00€ (transporte)


44 VE C.2 Visita de estudo à LIPOR e ao Porto de Leixões 2º período

Responsável: Professores António Pereira e Joana Freitas (grupo 420, departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 9º ano 800,00€


20

45 VE C.2

Visita de estudo ao Porto: “Descobrindo o Porto no espaço e no tempo” - Porto dos Descobrimentos: Visita ao museu interativo e parque temático World of Discoveries e Casa do Infante; - Caminhada pelo Porto medieval à atualidade; - Cidade do Porto (urbanismo)

2º período

Responsável: Professores Sílvia Rodrigues, Hermínia Marques e Isabel Silva (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas) e Eduardo Teixeira e Joana Freitas (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 8º ano

cerca de 1.100,00€


46 VE C.2

Visita de estudo ao Porto (11º ano) - Porto Romântico: Quinta da Macieirinha/ Museu Romântico (Todos os alunos 11º ano); - Museu de História Natural da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (alunos de Ciências e Tecnologias); - Caminhada pelo centro da cidade para análise do urbanismo (alunos de Línguas e Humanidades); - Museu do Carro Elétrico /Viagem de elétrico (alunos de Línguas e Humanidades)

2º período

Responsável: Professores Sílvia Rodrigues e Isabel Silva(grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas), Lurdes Gomes (grupo 420 – departamento de Ciências Sociais e Humanas), Idálio Loureiro (grupo 300, departamento de Línguas), Maria Manuel Azevedo e Sandra Xavier (grupo 520, departamento de Ciências Experimentais)

Alunos do 11º ano do ensino regular

cerca de 1.700,00€


47 C C.2

Canguru Matemático sem Fronteiras Concurso com 8 categorias, de acordo com as idades dos alunos/ano de escolaridade: Mini-Escolar níveis I, II e III, Escolar, Benjamim, Cadete, Júnior e Estudante. A prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente.

final do 2º período

Responsável: professor José Botelho (grupo 230, departamento de Matemática) Colaboração: Departamento de Matemática – professores Ana Isabel Amorim, Benilde Caetano e Manuel Loureiro (grupo 230) e Fernando Caetano, Paula Pires, Célia e Fani Gouveia (grupo 500)

Alunos do Agrupamento (do 2º

ano ao 12º ano) sem custos

48 E B.3.4 A mitologia grega e romana (exposição e jogo) final do 2º período

Responsável: Professora Célia Afonso (grupo 400, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar

Alunos e comunidade escolar

sem custos

21

49 VE C.2

Visita de estudo a Madrid (Espanha) Baião – Salamanca – Madrid. 1º dia: Partida em direção a Vilar Formoso. Paragem em Salamanca (Praça Maior); visita panorâmica de Madrid em autocarro, com passagem pelo estádio Santiago Barnabéu. 2º dia: Madrid – Parque Warner Bros

interrupção letiva do 2º período (10 e

11/04)

Responsável: Professoras Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (grupo 290, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Professores do grupo de História

Alunos do ensino secundário (10º, 11º e 12º anos) inscritos em

EMRC



121 VE C.1.1 Visita a Costa Vicentina e Algarvia interrupção letiva do

2º período

Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso


cerca de 12.000,00€

(POCH)

3º período

Nº

ativ

idad

e

Tip

o d

e

ativ

idad

e

Projeto Educativo


financiamento)

61 AA AD

CWF C.2 Mostra de atividades dos projetos e Clubes 24/04

Responsável: Professora Cristina Sofia Alves (departamento de Línguas / Clube e Projetos) Colaboração: Todos os professores envolvidos em projetos e clubes; PESES; Biblioteca Escolar; Museu Escolar

Todos os alunos do Agrupamento

sem custos

62 F B.3.4

Ciência (e)m Movimento Atividades experimentais explicadas na área da Biologia, Geologia, Física e Química; exposições; dinamização da sala de matemática; saída de campo.

24/04

Responsável: professoras Cristina Carvalho (grupo 520, departamento de Ciências Experimentais) e Paula Pires (grupo 500, departamento de Matemática)


63 O A.1 Peddypaper 24/04

Responsável: Professores Isabel Pinto e César Gomes (contrato de autonomia) Colaboração: Diretores de turma

Alunos de todos os níveis de ensino

50,00€ (Clubes

Europeus)

22

50 CE C.2 Viver a liberdade: * 25 de Abril… um musical em construção (2ª parte)

27/04

Responsável: professores Plácido Carvalho Silva (departamento de Expressões) Colaboração: Professores dos grupos 200 e 400 (departamento de Ciências Sociais e Humanas), Biblioteca Escolar e Museu Escolar

Alunos do 2º ciclo e restantes alunos do

Agrupamento sem custos

51 I C.2 X Sessão da Assembleia Municipal de Jovens de Baião

abril e maio

Responsável: Professora Isabel Felício (grupo 410, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Professores do grupo de Português, Câmara Municipal de Baião

Alunos do ensino secundário

sem custos

52 LF D.1

Dia Internacional da Família - “Caminhada pela Família” Caminhada alargada aos familiares dos alunos e da comunidade em geral; psicólogas abordarão o tema “Família”; lanche convívio.

19/05 (tarde)


Alunos das unidades de Autismo do 1º/2º ciclo, alunos de CEI, outros alunos com respetivas famílias;

comunidade em geral

sem custos

111 VE C.2 Visita a Portugal dos Pequenitos (Coimbra) 26/05 Responsável: educadora Manuela Freitas (grupo 100, departamento do pré-escolar e 1º ciclo)

Crianças do pré-escolar e

Encarregados de Educação

a definir (Encarregados de

Educação)

53 AD B.3

Convívio Aquático Demonstração de habilidades gímnicas e dança. Festa de encerramento das atividades desportivas.

29/05 Responsável: Professor Carlos Fonseca (grupo 620 - Departamento de Expressões) / Desporto Escolar)

Crianças do Infantário do Pranhô

sem custos

54 VE B.4 Visita de estudo ao Porto: Museu do carro elétrico e Fundação de Serralves

maio/junho


Alunos da unidade de Autismo do 1º e 2º

ciclo e alunos de CEI

500€ (mecenato)

55 CE C.2 Dia Mundial da Criança Apresentação das histórias elaboradas pelas turmas do 1º ciclo e pré-escolar.

01/06 Responsável: professores Carminda Azevedo e Fátima Azeredo e educadora Manuela Freitas


sem custos

23

(departamento do pré-escolar e 1º ciclo) Colaboração: Restantes professores do 1º ciclo, UEE

56 AD B.3

Sarau Gímnico Demonstração de habilidades gímnicas e dança. Festa de encerramento das atividades desportivas.

9 de junho

Responsável: Professor Carlos Fonseca (grupo 620 - Departamento de Expressões) / Desporto Escolar) Colaboração: Grupo de Educação Física (grupos 260 e 620)


Cerca 300€ (desporto escolar)

57 AA C.2 Concerto de encerramento/final de ano 16/06 Responsável: professor Plácido Silva (departamento de Expressões)


sem custos

58 A D.2.1

Encerramento do ano letivo

Entrega de certificados (manhã);

Desfile de marchas populares (tarde).

23/06

Responsável:professores Armandina Vieira, Célia Borges e Pedro Miranda (departamento do pré-escolar e 1º ciclo) Colaboração: Restantes professores/ educadora do departamento; Unidades de Autismo


sem custos

59 A D.2.1 Teatro de Rua, pelo grupo “Pés de Chumbo” Dramatização de uma peça de teatro pelos alunos das UEE, num local da vila de Baião.

junho


Toda a comunidade educativa e

comunidade geral

sem custos

60 CWF C.2 Ação de sensibilização “Exames? E agora…” junho

Responsável: Psicóloga Ivone Fernandes (Serviço de Psicologia e Orientação) Colaboração: Diretores de Turma

Alunos do 2º e 5º anos sem custos

64 AA D.2.1 III Desfile de moda com materiais reciclados final do 3º período Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas)


65 E D.2.1 Comemoração do Dia Eco-Escolas Apresentação e divulgação do trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo.

junho Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas)


24

66 E C.2 Exposição de Trabalhos de Educação Visual – 3ºCiclo

última semana de aulas do 3º período

Responsável: professor José Rodrigues (grupo 600, departamento de Expressões) Colaboração: Professoras Helena Reis e Sandra Matos (grupo 240)


sem custos

67 CE B.3 Dia da Proteção Civil 3º período Responsável: Professor Marco Sousa (ensino profissional)

Comunidade sem custos

68 VE C.2 XVI Encontro de Alunos Inscritos na Disciplina de E.M.R.C. (Porto)

3º período (data a definir)

Responsável: Professoras Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (grupo 290, departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 8º ano inscritos em EMRC



69 C A.1

Olimpíadas da Cidadania e Paz Concurso interativo através da plataforma Kahoot, no âmbito do Referencial de Educação para a Segurança, Defesa e Paz.

3º período (data a definir)

Responsável: Professores Clara Wildschütz (Equipa da Biblioteca Escolar) e António Pereira (grupo 420, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Outros professores colaborantes (Alice Cabral Valente; Ana Isabel Monteiro; Helena Reis; Rui Rodrigues; Hermínia Marques); Instituto de Defesa Nacional

Alunos do 2º e 3º ciclos e ensino

secundário sem custos

70 E

CWF C.2

“Brinquedos e Brincadeiras de outros Tempos” Exposição sobre a evolução do brinquedo; oficina de construção de brinquedos tradicionais/populares; apresentação de jogos tradicionais, apresentação e divulgação das regras.

3º período

Responsável: Professoras Sílvia Rodrigues e Célia Afonso (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas / Museu Escolar)

Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar; Clube do Museu AEVO

Comunidade escolar, especialmente

crianças do pré-escolar e alunos do 1º

ciclo

sem custos

71 E C.2 “Cascata dos Santos Populares” 3º período

Responsável: Professores Sílvia Rodrigues (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas / Museu Escolar) e José Rui Paixão (grupo 540)

Colaboração: Professora Sandra Matos (Departamento de Expressões); Alunos do 12º E -


sem custos

25

Eletrónica, Automação e Comando; Equipa do Museu Escolar; Clube do Museu AEVO

26

Ao longo do ano letivo / em data a definir

Nº

ativ

idad

e

Áre

a d

e

inte

rve

nçã

o

Projeto Educativo


financiamento)

72 LF D.1.2 Aplicação dos guiões de conversas no âmbito do projeto “Escola em Casa – Conversas em Casa Inspiradas na Escola”

7 a 14/11

24/02 a 03/03

Responsável: Professoras Cristina Sofia Alves e Benilde de Sousa Caetano (Clubes e Projetos) Colaboração: Professora bibliotecária, Professores titulares do 4º ano, Diretores de Turma

Alunos do 4º, 5º e 6º anos e respetivas

famílias sem custos

73 VE I

B.3

Dinamização do Projeto “Rios” (rio Ovil) Saídas de campo no outono e na primavera, para identificação das caraterísticas físico-químicas da água, macroinvertebrados e outras espécies aquáticas, assim como o reconhecimento do espaço envolvente, num troço do rio Ovil, junto à praia fluvial.

outono e primavera

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Clube do Ambiente (Professores Luís Geada e Helena Reis), professora Cláudia Pereira (grupo 520 – departamento de Ciências Experimentais), Gabinete do Ambiente da Câmara Municipal de Baião (Engª Luísa Borges), Projeto Rios


74 O C.1.4 Cheques dentista 1º e 2º períodos

(dezembro e janeiro)

Responsável: Professor Plácido Silva (PESES) Colaboração: Equipa PESES (professores Liliana Almeida e Plácido Silva), Centro de Saúde de Baião

Alunos nascidos em 2003,2006 e 2009

sem custos

75 A B.3 Poster Eco-Código Criação de um cartaz com medidas ambientais a adotar pela escola.

2º/3º período

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Programa Eco-Escolas (ABAE)


27

76 C C.2

SuperTmatik – Geografia, História de Portugal e Cálculo Mental Campeonato intraturmas, interturmas e grande final online

janeiro e maio

Responsável: Professores Sílvia Rodrigues (grupo 400, departamento de Ciências Sociais e Humanas), António Pereira (grupo 420, departamento de Ciências Sociais e Humanas), Dulce Nogueira e Cristina Rodrigues (grupo 500, departamento de Matemática) Colaboração: Professores dos grupos 110, 230, 400, 420 e 500

Alunos do 3º e 4º ano (cálculo mental), do

2º e 3º ciclos (cálculo mental, História de

Portugal e Geografia)

180,00€ (orçamento da

Escola)

77 LF D.2 Jornal escolar Noitibó

* fevereiro 2017 – data limite para envio de trabalhos: 04/01/2017 * maio 2017 – data limite para envio de trabalhos: 07/04/2017

Responsável: Professoras Maria da Conceição Passos (grupo 330) e Hermínia Marques (Biblioteca Escolar) Colaboração: Todos os professores/educadores dos vários ciclos de ensino, todos os alunos; APAVO

Comunidade escolar cerca de 700€

(Orçamento da Escola)

78 CC C.1.5 Revista científica “INVESTIGAEVO”

* até 06/03- receção de trabalhos de alunos e professores * maio - publicação da revista

Responsável: Equipa da biblioteca escolar (professora Hermínia Marques) Colaboração: Alunos e professores do Agrupamento


sem custos a publicação online;

custo a definir para a publicação em suporte papel

79 C C.1.6 IX Campeonato de Língua Portuguesa

Ao longo do ano letivo: * 28/10 a 04/11 - 1º teste * 03/02 a 10/02 - 2º teste * 26/04 (tarde) - final

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Alice Cabral), grupo de Português (professores Paula Rita Guedes, Maria do Céu Pereira, Isabel João, Nelson Neto) Colaboração: Equipa da biblioteca (professoras Helena Reis e Hermínia Marques), professor Idálio Loureiro (grupo de Português)

Alunos dos 4º ao 12º anos

sem custos

28

80 C C.1.6

Concurso de Leitura / Concurso Nacional de Leitura (CNL) (fase escola - obras a concurso: O gato malhado e a andorinha Sinhá – 3º ciclo; Memórias Póstumas de Brás Cubas – secundário)

*outubro/novembro – leitura das obras; *14/12 (de tarde) – prova escola; * 2º e 3º períodos – fase regional/nacional

Responsável: Equipa da Biblioteca (professoras Hermínia Marques e Clara Wildschütz), professora Maria do Céu Pereira (departamento de Línguas) Colaboração: Equipa da biblioteca (professora Helena Reis), Grupo de Português, Plano Nacional de Leitura; Câmara Municipal de Baião (transporte dos alunos)

Alunos do 3º ciclo e secundário

150,00€ (transporte de 6

alunos e 1 professor para o

Porto) (CMB ou

orçamento da escola)

81 C B.3.4 Clube do Espaço e do Tempo (concurso)

ao longo do ano (quinzenalmente)

Responsável: Professora Clara Wildschütz (Equipa da Biblioteca) Colaboração: Equipa da biblioteca

Alunos dos 2º e 3º ciclos e secundário


escola)

82 E A.1.5 Um departamento, muitos saberes (exposições na biblioteca)

ao longo do ano

Responsável: Equipa da biblioteca (professora Hermínia Marques, Helena Reis e assistentes operacionais da biblioteca) Colaboração: Professores do Agrupamento


83 CC A.1.5 Janelas abertas para a leitura, os media e a informação (referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”)

ao longo do ano

Responsável: Professora Hermínia Marques (Equipa da Biblioteca) Colaboração: Professores do Agrupamento


sem custos

84 CC A.1.5 Atividades no âmbito do(s) projeto(s) Leituras que unem e/ou Ler mais jovem

ao longo do ano

Responsável: Professora Hermínia Marques (Equipa da Biblioteca) Colaboração: Restantes elementos da Equipa da Biblioteca, professores colaborantes no(s) projeto(s), Plano Nacional de Leitura, Instituto de Defesa Nacional, Biblioteca Municipal de Baião, Associação Empresarial de Baião, Santa Casa d Misericórdia de Baião

Alunos do Agrupamento,

população ativa de Baião, população

sénior da Santa Casa da Misericórdia de

Baião

sem custos

29

85 O B.1.2

“Gerorg” – Gerir, organizar e divulgar a biblioteca * Hospital dos livros * Indexação e criação de listas bibliográficas temáticas * Plano de marketing da biblioteca * Biblioteca digital * Avaliar para melhorar

ao longo do ano

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professores Alice Cabral, Lurdes Gomes, Helena Reis, Clara Wildschütz, Hermínia Marques e assistentes operacionais da Biblioteca)


sem custos

86 CC B.3.3. Clube de Jornalismo e Cidadania ao longo do ano Responsável: Professora Hermínia Marques (Equipa da Biblioteca)


sem custos

87 MD D.2 Dinamização de um website do Museu Escolar AEVO

ao longo do ano

Responsável: Professora Sílvia Rodrigues (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas / Museu Escolar)


sem custos

88 E C.2 “Ainda sou do tempo…” Exposições temáticas e temporárias realizadas em vários espaços do recinto escolar.

ao longo do ano

Responsável: Professora Sílvia Rodrigues (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas / Museu Escolar) Colaboração: Equipa do Museu Escolar; Clube do Museu AEVO


sem custos

89 E C.2

“Conta-me como foi…” Visitas guiadas à Exposição permanente “Passado de Baião” e exposições temáticas temporárias realizadas no Museu Escolar.

ao longo do ano

Responsável: Professora Sílvia Rodrigues (grupo 400 – departamento de Ciências Sociais e Humanas / Museu Escolar) Colaboração: Equipa do Museu Escolar; Clube do Museu AEVO


sem custos

90 S B.3.1 «Um Euro Faz Sorrir» Campanha de recolha de fundos para a SOPRO

ao longo do ano (lançamento da

campanha 17/10)

Responsável: professoras Isabel Felício, Maria Manuel Marques e Susana Ribeiro (Oficina dos Direitos Humanos) Colaboração: Grupo disciplinar de Filosofia, SOPRO – Solidariedade e Promoção, pais e encarregados de educação

Comunidade educativa, pais e encarregados de

educação

sem custos

30

91 I C.2

PROMaTTE – PROMove a Tua Terra Criação de uma WebSIG com os pontos de interesse do concelho. Visita de estudo ao Porto

ao longo do ano

Responsável: Professor António Pereira (grupo 420, departamento de Ciências Sociais e Humanas) Colaboração: Diretoras de turma das turmas envolvidas: professoras Paula Mota (grupo 330, do departamento de Línguas) e Isabel Silva (grupo 400, departamento de Ciências Sociais e Humanas); departamento de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto; ESRI Portugal; HERE

Alunos do 10ºC e 10ºD

2.000€ (Encarregados de

Educação)

92 E B.3 “O C e D do Mundo” Criação de um espaço “mural” de divulgação dos principais temas em debate na atualidade

ao longo do ano (uma vez por

semana)

Responsável: Professor António Pereira (grupo 420, departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Alunos do 12ºC e 12ºD

sem custos

93 A B.3 Ecocinema Visualização de filmes/documentários de carácter ambiental.

ao longo do ano

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar


94 F B.3

Separação e recolha de resíduos Recolha seletiva de resíduos domésticos, roupa, brinquedos, pilhas, tinteiros, tampas de plástico e pequenos eletrodomésticos, entre outros.

ao longo do ano

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: ABAE/ Programa Eco-Escolas (Projeto “Roupas usadas não estão acabadas), ERP Portugal (“Projeto Depositrão”)


95 F B.3 Campanhas de sensibilização sobre água e energia

ao longo do ano

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Clube do Ambiente (professor Luís Geada)


96 O B.3

Oficina de Reciclagem Realização de produtos (decoração, utilitários, etc.) a partir de materiais reciclados. Estes trabalhos poderão ser realizados em casa e contar com a colaboração dos pais/EE.

ao longo do ano

Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-Escolas) Colaboração: Professores do grupo 520


31

97 F C.1.4 Já Comeste Fruta Hoje? No bar da escola-sede é servida salada de fruta.

ao longo do ano * 13 de outubro; * 17 de novembro; * 8 de dezembro; * 19 de janeiro; * 16 de fevereiro; * 16 de março; * 13 de abril; * 18 de maio.

Responsável: Professor Plácido Silva (PESES) Colaboração: Equipa PESES (professores Liliana Almeida e Plácido Silva), Professores e alunos do Curso Técnico-profissional de Bar e Mesa

Alunos, pessoal docente e pessoal

não docente

Custo a definir (autofinanciada)

98 CE C.1.4

Comemoração de Dias Importantes para a Saúde Escolar Palestras/debates, Jogos Pedagógicos, informativos à comunidade escolar, demonstração de cocktails saudáveis; exposição de trabalhos; construção de um “Coração Humano”; apresentação de um Flashmob; “oferta” de abraços; mural dos afetos; cartas de namorados; atividades desportivas.

ao longo do ano *17/10 – Dia M. da Alimentação * 17/11 – Dia M. do Não-Fumador * 30/11 – Dia M. da Luta Contra a Sida * 4/2 – Dia M. da Luta Contra o Cancro * 14/2 – Dia dos Namorados/Educar para os Afetos * 19 a 21/4 – Dia M. da Saúde * maio – Mês do Coração * 31/5 – Dia M. da Criança


Comunidade escolar convidada: alunos,

professores, encarregados de

educação, pessoal não docente

sem custos

99 CWF C.1.4

Sessões Esclarecimento/Dinâmicas de Grupo - PRESSE para o Ensino Secundário * 8ºano – Sessão de esclarecimento sobre “Métodos Contracetivos”; * ensino secundário - Sessões de esclarecimento sobre “Doenças Sexualmente Transmissíveis”

* 2º período-8º ano * ao longo do ano – ensino secundário


Alunos do 8º ano e ensino secundário

sem custos

32

100 CWF B.3 B.2.1

Palestras/Ação de Sensibilização da “GNR - Escola Segura”: * “Violência e Bullying em Meio Escolar” – 5º e 6º anos * “Violência no Namoro vs Violência Doméstica” – 11º ano * “Perigos na Internet – Internet Segura” - Pais e Encarregados de Educação.

ao longo do ano (datas a confirmar):

* novembro – 5º ano * janeiro – 11º ano * abril – EE

Responsável: Professor Plácido Silva (PESES) Colaboração: Equipa PESES (professores Liliana Almeida e Plácido Silva), psicóloga do Agrupamento (Ivone Fernandes), Escola Segura - GNR

Alunos do 5º, 6º e 11º anos e pais/

encarregados de educação

sem custos

101 LF C.1.4 Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno ao longo do ano

Responsável: Professor Plácido Silva (PESES) Colaboração: Equipa PESES (professores Liliana Almeida e Plácido Silva), psicóloga do Agrupamento (Ivone Fernandes), Centro de Saúde de Baião


sem custos

102 CWF C.1.4 Higiene oral (Projeto PASSE) Ao longo do ano

letivo

Responsável: Professor Plácido Silva (PESES) Colaboração: Equipa PESES (professores Liliana Almeida e Plácido Silva), Professores do 1.º Ciclo e Jardim de Infância de Pranhô, Biblioteca Escolar; Enfermeiras da Saúde Comunitária do Centro de Saúde de Baião, SOBE.

Alunos do 1º ciclo e crianças do pré-

escolar sem custos

103 I B.3

ERASMUS+ - IOT DIGI CLASS Parceria Europeia sobre a Internet das Coisas em meio escolar (Baião, Huelva, Lugoj, Milan e Marsin)

ao longo do ano

Responsável: Professor Nuno Mota (grupo 510, departamento de Ciências Experimentais) Colaboração: Professores Paula Mota (grupo 330, departamento de Línguas) e Rui Rodrigues (grupo 540, departamento de Ciências Experimentais)

Professores e alunos do 12º ano ensino

profissional

20.000,00€ (Programa

Erasmus+ da União Europeia)

33

104 A I

B.4

Intercâmbio com outras escolas para apresentação do grupo “Pés de Chumbo” Apresentação de uma dança e/ou a dramatização de uma peça de teatro pelos alunos das UEE, em escolas de outros Agrupamentos em concelhos vizinhos.

ao longo do ano


Comunidade educativa de outros

agrupamentos

sem custos

105 VE B.4

Atividades de Promoção da Capacitação Saídas, dentro da localidade, a diferentes espaços (idas às compras, praia fluvial, parque, serviços públicos, etc.), com vista ao cumprimento do estabelecido na Portaria nº 201-C/2015, de 10 de julho.

ao longo do ano

Responsável: departamento de Educação Especial (coordenador: professor António Jorge Pinheiro) Colaboração: Equipa de Educação Especial e professores de outros grupos disciplinares

Alunos das unidades de Autismo do 1º/2º ciclo e alunos de CEI

(sala de apoio)

sem custos

106 D C.2

5º Torneio Fair Play – Campeonato Futsal – inter-turmas feminino (os vencedores de cada ciclo de ensino recebem uma medalha alusiva ao torneio Fair Play)

ao longo do ano

Responsável: professor António José Miranda (grupo 620, departamento de Expressões) Colaboração: professores do grupo de Educação Física

Alunas do Agrupamento


escola)

107 CE C.2

Festividades da cultura anglo-saxónica: Halloween, Thanksgiving, Christmas, St. Valentine’s Day, Pancake Day, St Patrick’s Day, Father’s Day, Easter, Mother’s Day

ao longo do ano

Responsável: professora Estela Sardoeira (grupo 120, departamento de Línguas) e Liliana Almeida (grupo 330, departamento de Línguas) Colaboração: Restantes professores do grupo de Inglês

Alunos do 3º e 4º anos, alunos do 3º ciclo e Secundário,

comunidade escolar

sem custos

108 CE C.2

Comemoração de Dias Temáticas em Francês (Dia Europeu das Línguas (26.09), Natal, Épiphanie (06/01), Chandeleur (02/02), São Valentim, Páscoa, Dia Internacional da Francofonia (20.03), …)

ao longo do ano

Responsável: professores Alice Cabral, Paula Rita Guedes e Clara Wildschütz (departamento de Línguas)




escola)

109 E B.3.5 Exposição de trabalhos ao longo do ano Responsável: professoras Helena Reis e Sandra Matos (departamento de Expressões)

Alunos dos 5.º, 6.º 7.º e 8.º anos

sem custos

110 A B.3 Laboratório d´Arte (clube) ao longo do ano Responsável: professor José Rodrigues (grupo 600, departamento de Expressões)

Alunos do 2º e 3º ciclos


escola)

34

112 AD B.3

a) Mega Atleta (fase escola) 22/02 Responsável: Professor Carlos Fonseca (grupo 620 - Departamento de Expressões) / Desporto Escolar) Colaboração: Grupo de Educação Física (grupos 260 e 620)


sem custos

b) Mega Atleta (Fase EAE - Amarante) – Desporto Escolar

em data a definir Alunos selecionados

na fase escola

300€ (Orçamento do

Desporto Escolar)

113 AD B.3

a) Corta Mato Escolar (fase escola) 16 de dezembro Responsável: Professor Carlos Fonseca (grupo 620 - Departamento de Expressões) / Desporto Escolar) Colaboração: Grupo de Educação Física (grupos 260 e 620)


100€ (Orçamento do

Desporto Escolar)

b) Corta Mato Escolar (fase EAE - Lousada) em data a definir Alunos apurados na

fase escola

cerca de 300€ (Orçamento do

Desporto Escolar)

114 AD B.3 Convívio Inter escolas concelhias Provas de atletismo no âmbito do desporto escolar.

1º período- Santa Marinha do Zêzere

2º período- Eiriz

3º período- Ovil

Responsável: Professor Carlos Fonseca (grupo 620 - Departamento de Expressões) / Desporto Escolar) Colaboração: Grupo de Educação Física (grupos 260 e 620), Agrupamentos de Eiriz e Sudeste de Baião


sem custos

115 AD B.3

a) Torneio de Basquetebol 3x3 (Fase Escola) 19/10 Responsável: Professor Carlos Fonseca (grupo 620 - Departamento de Expressões) / Desporto Escolar) Colaboração: Grupo de Educação Física (grupos 260 e 620)


sem custos

b) Torneio de Basquetebol 3x3 (Fase EAE) - Penafiel

a definir Alunos apurados na

fase escola

cerca de 300€ (Orçamento do

Desporto Escolar)

116 C C.2

Participação na VI Edição das “Olimpíadas da Língua Portuguesa” Competição nacional sobre conhecimento da língua portuguesa.

em data a definir

Responsável: Professora Maria do Céu Pereira (grupo 320 – departamento de Línguas) Colaboração: Professores dos grupos 300 e 320, Direção do Agrupamento


sem custos

35

117 O C.2

Clube de Francês * Comemoração de dias temáticos (Dia Europeu das Línguas (26.09), Natal, Épiphanie (06/01), Chandeleur (02/02), São Valentim, Páscoa, Dia Internacional da Francofonia (20.03), …); * Visualização de filmes franceses / francófonos e/ou de autores / atores franceses / francófonos; * Audição de músicas francesas / francófonas; * Leitura de excertos, textos, pequenas obras em francês de autores franceses / francófonos; * Expressão oral sobre assuntos da atualidade; * Expressão escrita sobre as efemérides supracitadas ou sobre si próprio; * Expressão artística relacionadas com itens franceses e/ou francófonos.

ao longo do ano

Responsável: Professora Clara Wildschütz (Clube de Francês) Colaboração: Professores de Educação Visual e de TIC , professor Plácido Carvalho (departamento de Expressões); Liliana Castro, professora de Dança; outros intervenientes convidados

Alunos do Clube de Francês, comunidade

escolar


escola)

118 I C.2 Atividades no âmbito do Referencial de Educação para a Segurança, Defesa e Paz

ao longo do ano

Responsável: Professores Nuno Mota (direção) e Hermínia Marques (Biblioteca Escolar) Colaboração: Professores do Agrupamento, Agrupamento de Escolas de Eiriz e Sudeste de Baião, Museu Escolar, Câmara Municipal de Baião, Instituto de Defesa Nacional

Alunos do Agrupamento e

comunidade educativa

sem custos

125 CC C.1.1 Coffee-breaks, lanches e almoços pedagógicos ao longo do ano Responsável: Formadores técnicos Fernando Teles, Pedro Esteves e João Cardoso

Pessoal docente e não docente


126 I A.1

Clube Europeu Palestra, comemoração do Dia da Europa, concurso LinguaGO, intercâmbio com outras escolas e/ou outros Clubes Europeus nacionais e internacionais, exposições.

ao longo do ano

Responsável: Professores Isabel Pinto e César Gomes (Contrato de Autonomia) Colaboração: Outros professores interessados em colaborar


100,00€ (Projeto Europeu)

36

127 MD D.2.1 Ovil TV ao longo do ano

Responsável: Professores Isabel Pinto e César Gomes (Contrato de Autonomia) Colaboração: Outros professores interessados em colaborar, comunidade escolar


128 D B.3

Clube Desportivo do Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil Equipas federadas de Basquetebol e Andebol Feminino

ao longo do ano

Responsável: Professores Luís Geada (departamento de Expressões) e Nuno Mota (departamento de Ciências Experimentais) Colaboração: Professores do grupo 620, Pais e Encarregados de Educação

Alunos do ensino básico

10.000,00€ (C. M. Baião, Patrocínios,

Orçamento da Escola)

Síntese: distribuição das atividades por período letivo, tipologia e metas

do Projeto Educativo

Para além das atividades previstas no Plano de Formação do Agrupamento e no Plano de Ação Estratégica,

são incluídas no Plano Anual 130 atividades. Muitas destas atividades (40%) irão ser desenvolvidas ao longo

do ano letivo ou aguardam a definição da sua calendarização (Figura 1).

Figura 1. Distribuição das atividades por período letivo (em %)

Classificadas as atividades por tipologia, verifica-se que 27 são visitas de estudo, seguindo-se as exposições

(16 atividades) e a comemoração de efemérides (15 atividades). Algumas destas atividades, como é o caso

das Semanas Comemorativas, incluem diversas subatividades (Figura 2).

Figura 2. Tipologia das atividades previstas no Plano Anual

38

Embora a maioria das atividades possam ser integradas em mais do que uma meta do Projeto Educativo,

geralmente indicou-se apenas uma meta por atividade. Neste sentido, mais de um terço das atividades

(33%) pretendem promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma escola de

qualidade (meta C.2). Um quarto das atividades procura promover a cidadania ativa dos alunos,

aumentando em 5% o número de alunos no Quadro de Mérito do Agrupamento (meta B.3) e 19%

pretendem aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui com sucesso

os seus cursos, do regular ou profissional (meta C.1). A Figura 3 dá conta desta distribuição das atividades

pelas metas do Projeto Educativo do Agrupamento.

Figura 3. Enquadramento das atividades nas metas do Projeto Educativo

Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil

39

5. Atividades previstas no Plano de formação do Agrupamento para 2016/2017

Áre

a d

e

inte

rve

nçã

o

Projeto Educativo

Atividades Calendarização Organização Público-alvo Orçamento (Forma de

financiamento)

CWF B.2

Atividades formativas para pessoal docente e não docente no âmbito do Plano de Formação do Agrupamento

Colaboração: Centro de Formação de Amarante-Baião

* O Plano de Ação Estratégica de promoção da qualidade das aprendizagens (Ação de curta duração – 3 horas)

07/09/2016 Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques)

Pessoal docente

sem custos

* A biblioteca escolar e a promoção da qualidade das aprendizagens: metodologias e estratégias centradas na sala de aula (curso de formação – 12 h)

datas a definir Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques)

* Biblioteca escolar, currículo e cidadania (curso de formação – 15 h)

datas a definir Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques)

* Tecnologias móveis na sala de aula datas a definir Responsável: Professor Eduardo Teixeira

* Geotecnologias e recursos educativos no processo de ensino-aprendizagem

datas a definir Responsável: Professor António Pereira

* Ciências Experimentais/Naturais e articulação curricular

datas a definir Responsável: Professora Maria Manuel Azevedo

* Supervisão pedagógica datas a definir Responsável: Professor António Jorge Pinheiro

* Configuração e manutenção de equipamentos TIC (pessoal não docente)

datas a definir Responsável: Professor Eduardo Teixeira

Pessoal não docente


40

6. Medidas e atividades no âmbito do Plano de Ação Estratégica

A Resolução do Conselho de Ministros nº 23/2016, de 11 de abril, criou o Programa Nacional de

Promoção do Sucesso Escolar, “com a finalidade de promover um ensino de qualidade para todos,

combater o insucesso escolar, num quadro de valorização da igualdade de oportunidades e do aumento da

eficiência e qualidade da escola pública”. Neste sentido, as unidades orgânicas, incluindo o Agrupamento

de Escolas do Vale de Ovil, definiram um Plano de Ação Estratégica para melhorar as aprendizagens e

superar as áreas de maior debilidade.

As medidas de promoção para o sucesso educativo propostas pelo Agrupamento para 2016/2018 são

as seguintes:

Qualidade do sucesso educativo nas disciplinas de Português e Matemática do 1º ciclo;

Melhoria da qualidade das aprendizagens a Português, Matemática e Inglês do 2º ciclo;

Melhoria da qualidade das aprendizagens a Português, Matemática e Ciências Físico-Químicas do

3º ciclo;

Supervisão colaborativa para a melhoria das práticas de ensino e aprendizagem;

Práticas pedagógicas com recurso às TIC.

As atividades, responsáveis, coordenadores das medidas, calendarização e modo de avaliação das

medidas são as previstas no referido Plano de Ação Estratégica (Anexo 3).


41

7. Autorregulação do Agrupamento

A monitorização e avaliação do Agrupamento é um processo contínuo e complexo, mas é sem dúvida

um meio importante de aprendizagem organizativa, essencial para que a Escola consiga alcançar os

objetivos e metas definidos no seu Projeto Educativo e se afirme como agente de mudança e integração na

Sociedade do Conhecimento. Assim, no sentido de dar continuidade à construção de um dispositivo de

autoavaliação consistente, sistemático e abrangente que potencie o desenvolvimento da capacidade de

autorregulação e melhoria do Agrupamento, o grupo de trabalho responsável pela avaliação interna

dinamizará um conjunto de atividades que visam implementar o seu plano de ação para o corrente ano

letivo.

Durante o corrente ano letivo, dar-se-á continuidade ao trabalho de monitorização dos resultados

das aprendizagens, bem como o acompanhamento do percurso (escolar e/ou profissional) dos antigos

alunos do Agrupamento, após a conclusão do ensino secundário e a avaliação da Biblioteca Escolar.

8. Abertura da Escola ao Meio

A Escola deve ser um espaço ao serviço da comunidade. Disponibilizar os seus recursos, ser um meio

de formação e procurar fontes de investimento são três das áreas em que o Agrupamento deve trabalhar

quando se articula com a comunidade local.

Dada a complementaridade dos serviços prestados pela Escola com os que são fornecidos por várias

instituições da comunidade, o Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil mantém com essas instituições um

relacionamento ativo, visando a prestação de um serviço público de maior excelência. O Projeto Educativo

do Agrupamento identifica os seus parceiros de referência, assim como algumas das atividades que com

eles pretende desenvolver. Para além destas parcerias locais, outros agentes externos à comunidade local

têm também sido elementos facilitadores das aprendizagens e da imagem da escola.

Algumas das ações elencadas neste Plano serão desenvolvidas no relacionamento e em parceria com

as instituições locais e outros elementos externos, que passamos a identificar:

ABAE – Associação Bandeira Azul da Europa

Agrupamentos de Escolas de Eiriz-Âncede e Sudeste de Baião (Santa Marinha do Zêzere)

AMI – Assistência Médica Internacional

APAVO – Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil

Associação de Basquetebol do Porto

Associação de Estudantes

Associação Empresarial de Baião


42

Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Baião

Biblioteca e Museu Municipal de Baião

CAO – Centro de Ocupação para adultos

CECAJUVI – Centro de Convívio e Apoio à Juventude e Idosos

Centro de Saúde de Baião

CFAE Amarante/Baião

CMB – Câmara Municipal de Baião

Companhia de Teatro Filandorra

CPCJ – Comissão de Proteção de Crianças e Jovens

DÓLMEN – Cooperativa de Formação, Educação e Desenvolvimento do Baixo Tâmega

ERASMUS

Escola Segura

ERP Portugal

ESRI Portugal

GNR – Guarda Nacional Republicana

Grupo de Automação e Robótica do Departamento de Eletrónica Industrial, da Escola de Engenharia da Universidade do Minho

HERE

IDN (Instituto de Defesa Nacional)

OBER – Obra de Bem Estar Rural

Papelaria Sandra

PNL – Plano Nacional de Leitura

Rede de Bibliotecas Escolares

Santa Casa da Misericórdia de Baião

Santa Casa da Misericórdia do Marco de Canavezes

SOBE – Saúde Oral Bibliotecas Escolares

SOPRO – Solidariedade e Promoção

SAR - Soluções de Automação e Robótica

Secretariado Diocesano de Educação Cristã

Tribunal Judicial de Baião


43

9. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano Anual de

Atividades

O Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade educativa através da página

eletrónica do Agrupamento, ficando uma cópia, em suporte papel, disponível para consulta na biblioteca

da Escola.

As atividades foram planificadas tendo em conta as metas e objetivos que são apresentados no ponto

3 deste documento. No entanto, como cada atividade tem objetivos específicos, deve ser acompanhada de

uma planificação prévia, plasmada num documento próprio aprovado pelo Conselho Pedagógico (Anexo

1. Ficha de planificação de atividades). Outros objetivos podem ser englobados nessa planificação

sempre que os responsáveis pela atividade assim o entendam.

Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação. A avaliação de cada atividade será

feita num documento próprio (Anexo 2. Ficha de avaliação de atividades), até 10 dias após a realização

ou não realização da mesma. No caso das atividades que se desenvolvem ao longo de um ou mais anos

escolares, o respetivo relatório deve ser apresentado no final de cada ano letivo, independentemente da

atividade ter continuidade no(s) ano(s) seguinte(s).

O acompanhamento do desenvolvimento do Plano Anual de Atividades será feito ao longo do ano

pela Equipa de Avaliação Interna, coordenadores de departamento, Conselho Pedagógico e Conselho Geral.

O Plano Anual de Atividades terá duas avaliações intermédias, no final do primeiro e segundo períodos, e

uma final, no término do ano letivo. A sua elaboração terá por base as avaliações de atividades/projetos

realizadas pelos professores responsáveis pelas mesmas e outros documentos/informações que se

considere relevantes incluir. Estes relatórios serão submetidos à apreciação/aprovação do Conselho

Pedagógico e Conselho Geral.

Com estas avaliações pretende-se obter informação relevante, possibilitadora de reajustamentos em

tempo oportuno, de modo a tornar o Plano mais eficiente e eficaz, bem como permitir a otimização das

planificações de ações futuras, num processo de desenvolvimento contínuo e sustentável da atividade

escolar.

Pareceres do Conselho Pedagógico em 19/10/2016.

Aprovação pelo Conselho Geral em __/__/2016.


44

Anexo 1. Ficha de planificação de atividades (Todos os campos são de preenchimento obrigatório)

Identificação da atividade

(nome da atividade a

desenvolver)

Tipo/categoria da

atividade

(integrar a atividade na

categoria que mais se adequa)

Atividade de animação, artística, musical ou representativa .

Atividade desportiva .

Atividade de solidariedade .

Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional .

Complemento ao currículo .

Concurso .

Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou outro tipo de formação .

Exposição .

Feira, campanha ou semana evocativa .

Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria .

Ligação da escola à família/comunidade .

Site, blog ou outros meios digitais .

Visita de estudo ou saída de campo .

Outra Qual? ____________________________________________________

Descrição da atividade

Responsáveis pela atividade

Professor proponente/coordenador da

atividade

(indicar nome, grupo disciplinar e departamento)

Outros professores, áreas curriculares e/ou

entidades colaborantes

(indicar nome, grupo disciplinar e departamento)

Calendarização (Indicar a data prevista para início e término

da atividade)

Local de realização

Destinatários da atividade (EE, professores, pessoal não docente,

alunos - no caso dos alunos, referir anos

de escolaridade e turmas envolvidas)

Orçamento

(Indicar se a atividade tem custos e, em caso afirmativo, qual a fonte de financiamento)

Atividade sem custos

Atividade com custos:

o Valor do custo previsto ______________________

o Forma de financiamento_______________________________________________________

___________________________________________________________________________


45

Enquadramento da atividade no

Projeto Educativo do

Agrupamento

Indicar apenas UMA meta ou UM objetivo do PE que a atividade pretende privilegiar

Objetivos específicos da

atividade

Forma de divulgação da

atividade (antes/após a atividade)

X Página eletrónica do Agrupamento (http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt).

A divulgação deverá ser feita através de um texto sucinto que descreva a atividade e

sempre que possível acompanhado de uma foto. Esse documento deverá ser enviado

para [email protected], ao cuidado do professor Eduardo Teixeira.

Outra forma de divulgação. Qual? (Jornal Escolar, biblioteca digital, …)

Forma de avaliação da atividade

X Relatório de avaliação da atividade

Realizado pelo professor proponente, até 10 dias após o término da atividade.

Outra forma de divulgação. Qual?

Observações/outras informações

relevantes

(Preencher apenas se necessário)

Baião, ____ de _________________ de _________

RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE

_________________________________________ (indicar nome do professor/es que apresenta/m a planificação)

http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt/

mailto:[email protected]


46

Anexo 2. Ficha de avaliação de atividades1

Nº DA ATIVIDADE NO PAA (consultar o PAA para indicar nº)

NOME DA ATIVIDADE NO PAA

RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO

Nome do responsável

Departamento / Grupo

de Recrutamento /

Clube, projeto ou serviço

CONCRETIZAÇÃO DA ATIVIDADE

A atividade realizou-se? Sim Não .

Motivo(s) para a não realização da atividade: (assinale com um X)

Falta de disponibilidade do formador/conferencista/convidado/instituição colaboradora ____

Condições climatéricas ____

Razões financeiras/falta de verbas ____

Falta de transporte ____

Falta de inscrição dos participantes ____

Falta de tempo para a sua realização ____

Comportamentos incorretos dos alunos ____

Outra razão ____ Indique qual ______________________________________________________

Continuar a preencher, se a atividade tiver sido concretizada (mesmo que parcialmente)

DATA DE REALIZAÇÃO DA

ATIVIDADE

OUTROS PROFESSORES E/OU ENTIDADES COLABORANTES

(Indicar nome, departamento e grupo a que pertencem os professores que

colaboraram na atividade. Identificar outras pessoas ou instituições colaboradoras

na atividade)

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA

1 Todos os campos são de preenchimento obrigatório. Depois de preenchida a ficha de avaliação, enviar para [email protected] e para o coordenador de departamento, até 10 dias após a conclusão da atividade. No sentido de serem divulgadas as atividades na página da Escola (http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt/), os seus dinamizadores poderão enviar um pequeno artigo e fotografia(s) para [email protected] (professor Eduardo Teixeira).


http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt/



47

PÚBLICO-ALVO DA ATIVIDADE

Destinatários

Alunos ____

Encarregados de Educação/Pais/Famílias ____

Docentes ____

Pessoal não docente ____

Outros ____ Indicar quem _______________________________________

Nº de participantes na

atividade

Contabilizou o número de participantes na atividade? Sim Não .

Se recolheu informação sobre o nº de participantes, indique quantos foram:

Alunos ______

Encarregados de Educação/Pais/Famílias ______

Docentes ______

Pessoal não docente ______

Outros ______

AVALIAÇÃO GLOBAL DA ATIVIDADE

Concretização das metas e objetivos previstos no

Projeto Educativo do Agrupamento

Expectativas não alcançadas ____

De acordo com o previsto ____

Excedeu as expectativas ____

Concretização das aprendizagens




Interesse despertado nos participantes




Avaliação global da atividade pelos participantes (Se a atividade tiver sido avaliada pelos participantes, classifique-a de

acordo com o grau de satisfação manifestado pelos mesmos)

REGISTO DE ASPETOS RELEVANTES DA ATIVIDADE

POSITIVOS NEGATIVOS

Considera que esta atividade deve ter continuidade no próximo ano letivo? Sim Não .

OUTRAS INFORMAÇÕES RELEVANTES / FOTOGRAFIAS DA ATIVIDADE (preencher apenas se necessário)

Baião, ____/_____/ 201__


48

Anexo 3. Plano de Ação Estratégica do AEVO


49


50

•Criação de grupos de intervenção (GI), por ano de escolaridade, turma e disciplina, integrando alunos que apresentam dificuldades/um ritmo mais lento de aprendizagem nas disciplinas de Português, Matemática e C. Físico-Químicas, para formar turmas/grupos de homogeneidade relativa •Horário dos professores que lecionam a mesma disciplina na turma de origem (TO) e no GI com uma hora semanal comum, para a realização de reuniões que permitam articulação •Criação de uma equipa de tutoria comportamental (constituída por um psicólogo, um técnico de serviço social e um professor-tutor), para os alunos que apresentem problemas de comportamento, dificuldades de relacionamento, défice de atenção, incapacidade organizativa do estudo… •Aprovação, pelo Conselho Pedagógico, das regras gerais de funcionamento dos GI e da tutoria comportamental •Reuniões com EE, para envolvimento dos mesmos no processo e avaliação da medida •Definição do perfil dos alunos que integrarão os grupos de intervenção (GI) •Diagnóstico minucioso das dificuldades apresentadas pelos alunos, de modo a criar grupos de proficiência homogéneos. Elaboração de grelhas de dificuldades, a Português, Matemática e C. Físico-Químicas para acompanhar a evolução do aluno •No caso dos alunos com problemas comportamentais, contacto com os EE e encaminhamento dos alunos para a equipa de tutoria comportamental. Estabelecimento de contratos de conduta com os alunos/família e desenvolvimento de atividades no âmbito da cidadania, interiorização das regras e aquisição de competências psicossociais, atitudinais, organizativas, de integração, intervenções de carácter psicopedagógico •Formação dos professores numa das áreas consideradas prioritárias no Plano de Formação do Agrupamento e relevantes para a implementação da medida •Elaboração de fichas/instrumentos de avaliação adequados ao grau de proficiência do aluno •Monitorização da evolução da medida ao longo do ano letivo pelo coordenador e divulgação dos resultados


51

•1 professor de C. Físico-Químicas 7º ano (2016/2017) - 3 h •1 professor de Português 7º e 8º ano (2017/2018)– 16 h •1 professor de Matemática 7º e 8º ano (2017/2018)- 20 h •1 professor de C. Físico-Químicas 7º e 8º ano (2017/2018) - 6 horas •Equipa tutorial: 1 psicólogo; 1 técnico de serviço social;1 professor de apoio/acompanhamento tutorial (2016/2017 e 2017/2018) •91 livros das metas de Português 7º e 8º ano (13 livros x 7 exemplares) CMB/CIM


52


53


54


55


56

•Criação de grupos de intervenção (GI), por ano de escolaridade, turma e disciplina, integrando alunos que apresentam dificuldades/um ritmo mais lento de aprendizagem nas disciplinas de Português, Matemática e Inglês, para formar turmas/grupos de homogeneidade relativa •Horário dos professores que lecionam a mesma disciplina na turma de origem (TO) e no GI com uma hora semanal comum, para a realização de reuniões que permitam articulação •Criação de uma equipa de tutoria comportamental (constituída por um psicólogo, um técnico de serviço social e um professor-tutor), para os alunos que apresentem problemas de comportamento, dificuldades de relacionamento, défice de atenção, incapacidade organizativa do estudo… •Aprovação, pelo Conselho Pedagógico, das regras gerais de funcionamento dos GI e da tutoria comportamental •Reuniões com EE, para envolvimento dos mesmos no processo e avaliação da medida •Definição do perfil dos alunos que integrarão os grupos de intervenção (GI) •Diagnóstico minucioso das dificuldades apresentadas pelos alunos de modo a criar grupos de proficiência homogéneos. Elaboração de grelhas de dificuldades, a Português, Matemática e Inglês, para acompanhar a evolução do aluno •No caso dos alunos com problemas comportamentais, contacto com os EE e encaminhamento dos alunos para a equipa de tutoria comportamental. Estabelecimento de contratos de conduta com os alunos/família e desenvolvimento de atividades no âmbito da cidadania, interiorização das regras e aquisição de competências psicossociais, atitudinais, organizativas, de integração, intervenções de carácter psicopedagógico •Formação dos professores numa das áreas consideradas prioritárias no Plano de Formação do Agrupamento e relevantes para a implementação da medida •Elaboração de fichas/instrumentos de avaliação adequados ao grau de proficiência do aluno •Monitorização da evolução da medida ao longo do ano letivo pelo coordenador e divulgação dos resultados


57

•1 professor de Inglês 5º ano-15 h (2016/2017) •1 professor de Inglês para 5º e 6º ano–21 h (2017/2018) •1 professor de Português 5º e 6º ano–22 h (2017/2018) •1 professor de Matemática 5º e 6º ano–22 h (2017/2018) •Equipa tutorial (1 psicólogo, 1 técnico de serviço social e 1 professor de apoio/acompanhamento tutorial) é comum à medida para o 7º e 8º anos •98 livros das metas de Português 5º e 6 ano (7 livros x 14 exemplares) - CMB/CIM


58


59


60

Indicadores de realização: Disponibilidade das TIC nas salas de aula •nº de salas de aula (excetuando salas específicas das disciplinas e recintos desportivos) com videoprojetor •nº de salas de aula (excetuando salas específicas das disciplinas e recintos desportivos) com computador fixo Indicadores de resultado: Frequência de utilização das TIC pelos docentes •nº de docentes do 2º ciclo que lecionam em salas com computador e videoprojetor e utilizam as TIC em contexto de aula •nº de docentes do 3º ciclo que lecionam em salas com computador e videoprojetor e utilizam as TIC em contexto de aula Indicadores de impacto: Presença das TIC nas práticas pedagógicas •nº de atividades pedagógicas nas turmas do 2º ciclo com recurso às tecnologias digitais •nº de atividades pedagógicas nas turmas do 3º ciclo com recurso às tecnologias digitais


61


62


63

Documents

Plano Anual de Atividades - agrupamento-vale-ovil.edu.pt · 1º ano 26 2º ano 56 3º ano 55 4º ano 53 ... pedagógica e de uma filosofia ... Dinamizar e incentivar a participação