PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - AENELAS · crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo. Professores com turma Assistentes operacionais. Alunos. Em cada escola. Data específica 11/11/2016

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO 2016/2017

A coordenadora de projetos

Carla Alexandra Alegre Lopes

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=M5xncLbIKM3L6M&tbnid=1iPjR1HaYQEEvM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.esfmp.pt/node/634&ei=Gqb6UtDoHYPJ0AWOzYGIBQ&bvm=bv.61190604,d.d2k&psig=AFQjCNEVgWZXtDMpccbhATRxfRgn13eR9g&ust=1392244402202293




Direção e Estruturas Intermédias

Preparação do arranque do ano letivo

Preparar o arranque do ano letivo através dos diversos órgãos de gestão intermédia.

Departamentos; Direção; CDT e CT

Professores do Agrupamento

EBFAESN

01/09/2016 13/09/2016 Fotocópias (3 c. x 110 prof.x 0,05)

AO

Conselho de Diretores de Turma (CDT)

Receção aos alunos - Ed. Pré escolar; 1º CEB; 5ºano EBFA; 9º e 10º anos ESN;Reunião de pais/ Enc. de Educação

3. Dar a conhecer o funcionamen-to da escola e seus intervenien-tes;Dar a conhecer a organização curricular; Salientar a função do D.T. e Enc. Educação; Realçar a importância da Família no processo educativo;Motivar os Enc. Ed. para virem à escola; Melhorar a qualidade das relações entre os interve-nientes da comunidade.

Direção;Coordenação dos D.T.;Diretores de Turma

Escola Segura Alunos e Encarregados de Educação

EBFAESN

14/09/2016 15/09/2016 Desdobráveis;Folhas informativas;Equipamento multimédia

AO

Línguas Celebração do Dia Europeu das Línguas - “O Mundo de muitas Línguas” -

1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.

Privilegiar aspetos culturais;Chamar a atenção para a importância das diferentes línguas no mundo atual.

Docentes de Línguas (grupos 320, 330 e 350)

Alunos do 3º CEB e do ES

ESN EBFA

Data específica 26/09/2016 26/09/2016 T-shirts c/ textos escritos ou icónicos, feitos pelos discen-tes; Material enviado pela DGE

AO

Expressões A terra treme 2.; 2.1.; 2.3. Fomentar a resiliência. Equipa Segurança e CP de Proteção Civil

Direção, Coord. de estabeleci-mento; Coord. dos DT.

Docentes; AT; AO; Alunos.

Agrupamento Data específica 13/10/2016 13/10/2016

Pré-Escolar Dia Mundial da Alimentação

1.; 2.; 2.3.; 3.; 3.1.; 4.2.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.

Sinalização do Dia Mundial da Alimentação e articulação com o projecto EPS na promoção da educação para a saúde;

Educadoras Docentes de cada turma;Equipa EPS;AO; Anima-doras da AAAF; EE

Crianças e Encarregados de Educação

CE e JI Data específica 14/10/2016 21/10/2016 Anilinas extraídas de alguns alimentos; papel de desenho

1º Ciclo do Ensino Básico (CEB)

Dia Mundial da Alimentação

1.3; 2.3 Promover nos alunos hábitos de alimentação saudáveis; Criar hábitos de leitura de rótulos para uma seleção de alimentos com reduzido teor em açúcares; Alertar para os perigos de excesso de açúcar nos alimentos consumidos.

Professores titulares de turma

Professores de apoio; Professor Bibliotecário; AO, Técnicos do Serviço Educativo da CMN.

Alunos; Encarregados de Educação.

Sala de aula Data específica 14/10/2016 14/10/2016 Cartolinas; embalagens de alimentos; cola; açúcar; tesoura; balança digital; sacos de plástico.

Matemática e Ciências Experimentais

Dia Mundial da Alimentação

2.; 2.3.; 2.4. Promover uma alimentação saudávelRecordar a importância do pequeno almoçoReaproveitar alimentos

EPS Docentes de Biologia (grupo 520)

Eco escolas, Doc. de CN (Grupo 230); AO

Alunos EBFA, ESN e CE

Data específica 17/10/2016 17/10/2016 Alimentos; impressões; plastificações.

OUTUBRO

Objetivos PE (OPE)

Objetivo(s) Promotores Outros interv. Destinatários

SETEMBRO1º Período

Localização Calendarização data inicial...e a data

finalRecursos Materiais

Recursos Humanos

DepartamentoAtividade / Projeto /

Clube

Expressões Quadro Competitivo da Atividade Externa do Desporto Escolar

1.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 6.; 7.; 7.1.; 7.2.

Contribuir para a formação de hábitos, atitudes, valores e conhecimentos dos alunos nas diferentes práticas lúdicas e desportivas; Proporcionar aos alunos acesso à prática de ati-vidade física e desportiva como contributo essencial para a sua formação integral; Promover a igualdade de oportunidades.

Secção local de Viseu; Secção regional e nacional do Desporto Escolar.

Professor responsável pelo seu(s) grupo(s)-equipa; Direção do Agrupamento.

Alunos inscritos no Clube do Desporto Escolar

Em várias escolas/agrupamentos do distrito ou outros

Ao longo do ano letivo

17/10/2016 01/06/2017 Materiais do Projeto do Clube do Des-porto Escolar; computador; impressora; transportes; re-feições; placares; papel; vestuário des-portivo.

AO; Técnicas do SASE

Línguas Halloween Spider Contest

1.; 1.2.; 1.3.; 2.; 2.2.; 2.4.; 3.; 3.1.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.1.; 5.2.; 6.; 6.4.; 7.; 7.1.

Conhecer as celebrações tra-dicionais dos países angló-fonos; Identificar o Hallowe’en como uma festividade angló-fona; Reconhecer as diferenças entre a cultura portuguesa e a dos países anglófanos em relação a este dia;

Docentes de Inglês do 1º e 2º CEB; Delegada do grupo 220

Encarregados de Educação/ outros familiares

Alunos dos 3º e 4º anos; Alunos do 2º CEB

EBFA - átrio 1.º período (data a definir)

18/10/2016 31/10/2016 Expositores AO


PSA (Mangualde) e Colkit (Nelas)

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.

Criar boa camaradagem entre as três turmas e os professores da área de Eletricidade/ eletró-nica;Conhecer no próprio local o que produz cada uma destas em-presas;Criar, no espírito dos alunos uma possível oportunidade de emprego, na zona da sua residência.

Docentes e Tecnicos da área de me-catrónica

Técnicos das empresas

Alunos do CP de Mecatrónica

Mangualde e Nelas

1.º período (data a definir)

27/10/2016 Autocarro


Feira de Outono 1.3.; 3.1.; 7.1.

Promover o convívio entre a escola e a comunidade; Promover a troca de produtos hortícolas e artesanais; Ar-ticular com o Pré-escolar e promover a participação dos encarregados de educação;

Docentes Assistentes operacionais, alunos e encarregados de educação.

Alunos e comunidade educativa.

Em cada Escola.


02/11/2016 30/11/2016 Produtos hortícolas, materiais e produtos usados, artesanato.

Professores e AO.

Pré-Escolar Magusto 1.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 4.; 4.2.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.

Sinalização do Dia de S. Martinho e realização do tradicional magusto;

Educadoras Assis. Ope-racionais; Ani-madoras da AAAF; EE

Crianças e Famílias

Jardins de Infância

Data específica 11/11/2016 11/11/2016 Castanhas e caruma - oferta dos EE


Magusto 7.1 Preservar as tradições locais; Promover o convívio entre crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo.

Professores com turma

Assistentes operacionais.

Alunos. Em cada escola.

Data específica 11/11/2016 11/11/2016 Castanhas, folhas de papel, caruma.

Docentes e AO.


Dia de S. Martinho 2.; 2.1.; 2.3.; 2.4.

Promover o convívio;Recuperar a lenda de S. Martinho

Eq. EPS; Doc. de Biol (grupo 520)

Biblioteca Escolar

Toda a comunidade educativa

ESN 1.º período (data a definir)

11/11/2016 11/11/2016 Alimentos da época; mat. de escrita, mesas

NOVEMBRO

Expressões Corta-Mato Escolar 1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.3.; 6.

Promover o gosto pela corrida enquanto atividade por excelência para a promoção da saúde;Incentivar o aluno a praticar desporto ao ar livre; Selecionar os alunos para a fase distrital do corta-mato.

Docentes da Educação Física e de Desporto Escolar

CMN; BVN; Prof. EF; Uni-dade Local de Saúde de Nelas; alu-nos e AO.

Todos os alunos do Agrupamento

EBFA; Espaços exteriores da escola anexo à piscina municipal; pavilhão desportivo

Data específica 16/11/2016 16/11/2016 Papel; dorsais; alfinetes; fitas; estacas; medalhas; sinalizadores; etc.

Expressões Visita de estudo a Mangualde(Tipografia Central, S.A.M., DESIGM)

1.; 1.1.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.; 3.2.; 4.; 4.1.; 4.3.; 6.3.; 7.

Contactar com as empresas de artes gráficas e de Design Gráfico; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos processos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica.

Docentes de Design e Oficina Gráfica


Alunos do CP de Design Gráfico

Mangualde 1.º período (data a definir)

22/11/2016 22/11/2016 Autocarro Outros


Visita à EMAF (Exponor-Matosinhos)

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 2.4.; 2.5.; 3.; 3.3.; 5.2.;4.2.; 6.3.; 8.1.

Ter contato com equipamentos nas áreas de: Eletricidade; Electrónica;CNC; Automação; Robótica; Pneumática; Metalomecânica; Desenho CAD e CAM. Favorecer a observação experimental.

Docentes da Formação Técnica de Mecatrónica


Alunos do Curso Profissional de Mecatrónica.

Exponor- EMAF-Leça de Palmeira


24/11/2016 24/11/2016 Autocarro

Línguas Ida ao Teatro - "Frei Luís de Sousa"

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 4.; 4.1.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.

Motivar os alunos para o estudo da obra "Frei Luís de Sousa"; Facultar o comtacto com dife-rentes formas de expressão, comunicação e arte;Desenvolver o sentido estético e o espírito crítico.

Docentes de Português

Professores acompanhantes

Alunos do 11º A, B e C.

Viseu (IPJ) Data específica 29/11/2016 29/11/2016 Autocarro e bilhetes de entrada.

Professores e alunos

Ciências Sociais e Humanas

Comemoração da Restaura-ção da Inde-pendência Nacional

2.1;4.2; 5.1;5.2;8.3

Compreender a importância do 1º de dezembro de 1640 ,no contexto da História de Portugal; Promover o gosto pela leitura, pela História e pela escrita criativa; Reconhecer os acontecimentos deste dia como marcantes para o futuro dos portugueses e da sua identidade.

Prof. Isabel Sampaio

Professores de música (Raposo e Ana) e Equipa da BE

Alunos da EB EB Data específica 30/11/2016 Livros, microfones,projetor,trajes de época,Biblioteca;

Alunos e professores

Expressões Visita de estudo às empresas de artes gráficas de Nelas

1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.5.; 3.; 4.; 4.3.; 6.3.; 6.4.

Contactar com as empresas de artes gráficas; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos processos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica.



Alunos do 10.D turma2

Nelas: Grafinelas e Mestre Desin


01/12/2016 01/12/2016 Transporte DEZEMBRO

Pré-Escolar Dia Internacio-nal da Pessoa com Deficiên-cia

1.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 4.; 4.3.; 6.1.

Sinalizar a data;Educar para a diferença;Fomentar o espírito de solidariedade.

Educadoras Assist. Ope-racionais; Animadoras das AAAF

Crianças dos vários JIs

JIs do Agrupamento

Data específica 02/12/2016 02/12/2016 Materiais de desgas-te de cada JI

Expressões Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

2.1.; 3.2.; 6.4.

Favorecer a inclusão educativa e social; Envolver os pais nas atividades da escola.

Docentes de Educação Especial; Direção

CM Nelas; Turma+ Qua-lidade de Vi-

da; Alunos do Projeto Ind do PIC

Comunidade Educativa

AENelas Data específica 05/12/2016 05/12/2016 Lanche

Línguas Feira do Livro + visita de autora

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 3.; 3.3.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.; 8.3.

Incentivar a leitura autónoma; Promover o gosto pela leitura;

Impulsionar o contato directo com obras e autores; Fomentar o

gosto pela escrita; De-senvolver a sensibilidade estética; Contribuir

para a dinamização cultural da Escola.

Docentes de Português e Professor Bi-bliotecário

Biblioteca Municipal; Escritora convidada Maria do Céu Vieira Rola

Alunos da EBFA Biblioteca Escolar ou Biblioteca Municipal


09/12/2016 16/12/2016 Mesas para expo-sição de livros;ou-tros a ver após reu-nião para organização do evento.

AO; Técnicos da BM


Dia Mundial dos Direitos Humanos

1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 4.; 4.3.; 5.1.

Sensibilizar os alunos para a importância do seu papel ativo na construção de uma vida e um mundo melhor; Despertar para as realidades / problemas enfrentados por algumas comunidades.

Docentes de E.M.R.C.

Alunos Comunidade educativa

ESN e EBFA 1.º período (data a definir)

09/12/2016 10/12/2016 Cartolinas


Visita de estudo a Viseu

1.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.1.; 3.; 4.; 4.3.

Proporcionar um convívio salutar;

Fomentar o espirito de responsabilidade; Conhecer

locais de interesse cultural e religioso; Desenvolver o gosto

pela disciplina.

Docente de E.M.R.C.

Professores dos CT

Alunos inscritos em EMRC do Ensino Secundário

Viseu 1.º período (data a definir)

09/12/2016 09/12/2016 Nenhuns Nenhuns

Pré-Escolar Festa de Outono 1.; 1.5.; 2.1; 2.2.; 2.4.; 3.1.; 4.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.

Sinalização de uma estação do ano que, associada ao S. Martinho, promove uma festividade aberta à comunidade, valorizando-se a troca de produtos da estação.

Docente de cada turma pré escolar

Docentes de cada turma;Assistentes Operacionais; Animadoras da AAAF;Encarregados de Educação


Nos vários JIs do Agrupamento


Mat. da natur. e recicláveis;mat. de des-gaste de cada JIprod. Agrí., do-ces, compotas e outros, ofereci-dos pelos EE

Expressões Formação de Juízes-árbitros.

1.; 2.; 6.; 7.1. Promover os conhecimentos regulamentares sobre as modalidades desportivas.Incentivar o gosto pela arbitragem.

Professores responsá-veis pelos grupos-equipa do Desporto Escolar do Agrupamento.

Árbi. das Assoc. dis-tritais e / ou Federações Nacionais das várias modalidades desportivas dos grupos equipa do DE

Alunos já iniciados na formação e outros com gosto pela arbitragem e pertencentes ao Clube do DE

EBFA ESN Pavilhão desportivo da CMN


Recursos Mater. Afetos ao des-porto escolar: apitos, marcadores, boletins de jogo, cronómetrosetc Transp

Outra Visita de Estudo Lusovini

1.; 1.4.; 6.3. Articulação dos conteúdos com o meio empresarial; Contacto in loco com processos de vinificação.

Professor do Curso Prof. de Restauração

Alunos do CP de RB - 3º ano (12ºB2)

Nelas 1.º período (data a definir)

Outra Visita de Estudo CVRDão-Pousada-Centro HIstórico

1.; 1.4.; 5.2.; 6.3.

Articulação dos conteúdos com o meio empresarial; Contacto em meio profissional com questões pertinentes para o desenvolvimento técnico-profissional.

Professor do Curso Profissional de Restauração

Alunos do CP de RB - 2º (11ºE2 e 3º ano (12ºB2)


Autocarro

Expressões Assessorar e acompanhar a diferença

2.1. Reforçar a dinâmica da educação especial através da implementação de uma cultura organizacional e reflexiva que promova a inclusão.

Grupo de Educação Especial, Direção

Formador a designar

Pessoal não docente

AENelas 1.º período (data a definir)

Formador (Custo da formação)

Expressões Visita de es-tudo ao Jornal da Beira, No-ticias de Viseu e tipografia Visiense

1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.5.; 3.; 4.; 4.3.; 6.3.

Promover o contacto com as artes tipográficas.


Alunos do CP Técnico de Design Gráfico (10ºD)


Autocarro


Campanha de Solidariedade e Feira a Custo 0 (zero)

2, 2.1, 7.1. Fomentar a melhoria do clima de convivência e de relacio-namento inter-pessoal no espaço escolar através da recolha de livros, brinquedos, roupas, calçado e bens alimen-tares não perecíveis a distribuir pelas famílias carenciadas da comunidade educativa.

Professores de HGP

Diretores de Turma do 2º CEB, Professor de EMRC, A.O's.

A angariação de bens destina-se aos agregados familiares com carências económicas.

No espaço interior da EBFA


20/12/2014 Cartazes que divulguem a realização da campanha.

Expressões Festa de Natal 4.2.; 4.3. Desenvolver a cultura musical. Docente de educação musical

Docentes e AO interes-sados no evento.

Comunidade escolar

EBFA 1.º período (data a definir)

16/12/2016 16/12/2016 Instr musi-cais e apa-relhagem de som

AO

Pré-Escolar Festa de natal 1.; 1.5.; 2.1.; 4.3.; 6.; 6.1.

Sinalizar e festejar a quadra Natalícia;

Educadoras dos JIs

Assistentes Operacionais, Animado-ras da AAAF,EE

Crianças, Encarregados de Educação e Familiares

Nos vários JIs 1.º período (data a definir)

Materiais de desgaste dos vários JIs

AO


Natal Festa da Vida 1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 4.3.

Discernir o verdadeiro sentido de Natal; Identificar o Natal como uma festa universal; Promover os valores de com-preensão, tolerância e partilha.


Alunos de E.M.R.C.

Comunidade Escolar

ESN EBFA 1.º período (data a definir)

A designar AO

Línguas Concurso “Quem quer ser Milionário?”

1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.

Testar conteúdos linguísticos e culturais

Docentes de Línguas (Grupos 320, 330 e 350)

Alunos do 3º CEB e ES

ESN EBFA 2.º período (data a definir)

03/01/2017 04/04/2017 Computadores e acesso à Internet

2º PERÍODO

JANEIRO

Pré-Escolar Dia de Reis 1.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 3.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.

Sinalizar uma tradição Educadoras Assistentes Operacionais, Animadoras da AAAF,

Crianças, Encarregados de Educa-ção e Comu-nidade Local

Localidades dos JIs

Data específica 06/01/2017 06/01/2017 Materiais de desgaste de cada JI


Visita de Estudo (Lisboa ou Belmonte)

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 4.

Proporcionar um convívio sa-lutar; Desenvolver o espírito de grupo;

Partilhar interrogações, certezas e esperanças; Fo-mentar o espirito de respon-sabilidade; Conhecer locais de interesse cultural e religioso; Desenvolver o gosto pela disciplina.

Docente de EMRC

Professores acompanhantes; Diretores de Turma

Alunos inscritos em EMRC do 7º ano

Lisboa ou Belmonte


11/01/2017 Autocarro


Visita de Estudo à ETA de Fagilde e ETAR de Vila Chã de Sá

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3. 1.4.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 6.3.; 6.5.

Explicar a importância da água para a saúde do ser humano; Identificar propriedades da água; Identificar os tipos de água própria para consumo; Identificar fontes de poluição / contaminação da água; Explicar processos que garantam a boa qualidade da água; Distinguir a função da Estação de Trata-mento de Águas da função da Estação de Tratamento de Águas Residuais; Proporcionar são convívio; Promover a auto-nomia dos alunos; Reconhecer a água como recurso renovável, mas escasso; Explicar proces-sos que garantam a boa quali-dade da água; Proporcionar são convívio; Promover a autonomia dos alunos; Promover a interdisciplinaridade.

Ana Cristina da Silva Lemos Rodrigues e Fernanda Maria Tavares Santos

Vitor Lino, Flávia Santos (Estagiária), Manuela Marques, Paula Alves

Alunos dos anos: 5º e 10º E2 (Proteção Civil)

ETA de Fagilde e ETAR de Vila Chã de Sá

Data específica 17/01/2017 17/01/2017 Autocarro


Visita de estudo à Central Hidroelétrica da Aguieira e Central Térmica de Mortágua

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3. 1.4.; 1.5.; 2.4.; 3.; 3.3.; 7.

Observar no local o funciona-mento de uma Central Hidroelé-trica e de uma Central Térmica.Distinguir as diferenças entre as respetivas Centrais. Iden-tificar o transporte de energia em alta, média e baixa tensão.

Professores da área de Mecatrónica

Técnicos locais; Diretores de Turma

Alunos do CP T de Mecatrónica

Aguieira e Mortágua

Data específica 23/02/2017 23/02/2017 Autocarro

Pré-Escolar Carnaval - desfile 1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.; 3.2.; 4.; 4.2.; 4.3.; 6.; 6.1.

Sinalizar e dar continuidade a uma tradição do Concelho

Departamento Pré escolar

CMN; AO, Animadoras da AAAF,EE; Empre-sas Locais


Nelas e/ou nas localidades dos JIs

Data específica 24/02/2017 24/02/2017 Materiais de desgaste dos Jis; Materiais oferecidos por entidades locais


Desfile de Carnaval 3.1; 4.3; 7.1 Reviver e preservar uma tradição local;Promover momentos de convívio com a comunidade educativa.

Docentes de turma

Assistentes operacionais e encarrega-dos de educação

Alunos e comunidade educativa

Em cada localidade

Data específica 24/02/2017 24/02/2017 Tecidos, papel, cola, tintas, cartão

AO, EE

FEVEREIRO


Viagem de Estudo a Salamanca

1.; 2.; 2.1.; 2.5.; 3.; 3.3.; 5.1.; 5.2.

Descobrir a riqueza histórica, patrimonial, geográfica e religiosa; Fomentar o espírito de responsabilidade, partilha e

civismo; Conhecer uma cidade com fortes tradições culturais e arquitetónicas.

Docente de EMRC

Professores acompanhantes, Diretores de Turma

Alunos inscritos em EMRC do Ensino Secundário

Salamanca 2.º período (data a definir)

25/02/2017 26/02/2017 Autocarro

Expressões Visita de estudo à cidade de Lisboa (museu do Design, MAAT, Tipografia Nacional e Teatro)

1.; 1.1.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.5.; 3.; 4.3.; 5.2.; 6.

Contacto com as empresas de artes gráficas; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos pro-cessos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica; Visitar o museu do design de arquitetura e tecnologia.

Docentes de CPTDG

Diretores de Turma

Alunos do CPTDG (11-º D)

Lisboa 2.º período (data a definir)

02/03/2016 03/03/2016 Transporte e dormida

Línguas St Patrick's Day 1.; 1.2.; 1.3.; 2.; 2.2.; 2.4.; 3.1.; 4.; 4.2.; 4.3.; 5.1.; 5.2.; 6.

Conhecer as celebrações tra-dicionais dos países angló-fonos; Identificar o Hallowe’en como uma festividade angló-fona; Reconhecer as diferenças entre a cultura portuguesa e a dos países anglófanos.

Docentes de de Inglês 1º e 2º CEB; Delegada do grupo 230

Areal EditoresEncarregados de Educação/ família

Alunos do 1º e 2º CEB.

EBFA e escolas do 1º Ciclo


10/03/2017 17/03/2017 Expositores; Outros a observar em reunião para o efeito.

AO

Línguas "Os Lusíadas à conquista do mar largo"

1.; 1.1.; 1.3.; 4.2.; 5.; 5.1.; 5.2.

Promover o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos; Facultar o contacto com diferentes formas de expressão e comunicação; Consolidar conhecimentos relativamente à obra " Os Lusíadas", de Luís de Camões; Desenvolver o sentido estético e o espírito crítico; Melhorar hábitos de conduta pessoal e de relacionamento de grupo.

Docentes de Português

Diretores de turma do 9º e do 10º anos.Professores das várias turmas ( 8)

Alunos do 9º e 10º anos.

IPDJ - Viseu Data específica 14/03/2017 14/03/2017 Fotocópiasautocarro

Professores das turmas - custo do bilhete para o teatro transporte


Club da Robótica (Universidade do Minho-Secção de Guimarães

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 3.3.; 6.3.

Aplicar conhecimentos apren-didos ao longo do ano escolar. conviver com alunos de outras escolas ligados à mesma área. Trabalhar conjuntamente alunos e professores para um projeto comum.


Alunos do CPT de Mecatrónica

Guimarães 2.º período (data a definir)

16/03/2017 18/03/2017 Autocarro


Semana da Disciplina de EMRC

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.2.; 7.

Desenvolver o gosto pela disciplina.

Professoras de E.M.R.C.

Alunos de EMRC

Comunidade escolar

ESN e EBFA Data específica 27/03/2017 31/03/2017

MARÇO

Expressões Torneio Andebol ESN

1.; 1.5.; 2.; 2.3.; 7.

Aplicar conhecimentos apren-didos, incentivando a inscrição no clube de desporto escolar; Promover o gosto e a prática da modalidade desportiva e atividade física em geral, numa lógica de educar para a saúde (benefícios da atividade física); Promover a confraternização e convívio social entre pares.

Docentes de Educação Física (grupo 620)

Arbitros do Desporto Escolar Andebol.

Alunos do 3º C.E.B. e Secundário.

Pavilhão Gimnodesportivo ESN

Data específica 27/03/2017 31/03/2017 Bolas Andebol; Coletes; Quadros Marcadores de pontos; Cartazes Divulgação.


Canguru Matemático sem Fronteiras 2017

1.3.; 2.5.; 5.2.

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática; Procurar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas; Conse-guir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem con-sigo mesmo e com os demais colegas.

Dep. de Matem. da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra; Socie-dade Portugue-sa de Matem.

Docentes de Matemática (grupo 230)

Alunos do 2.º ciclo

EBFA Data específica 30/03/2017 Fotocópias das provas para todos os alunos intervenientes

Outra Visita ao Porto: Casa da Música e Museu Nacional de Imprensa, Galeria Internacional do Cartoon-World

2.1.; 3.; 3.1.; 4.; 5.2.

Fruir de uma excelente audição e imergir na rotina de trabalho dos músicos da Orquestra;Reverem grandes repertórios; Manusear máquinas antigas exercitando-se nas antigas artes da impressão manual. O-bservar na Galeria de Exposi-ções Temporárias Amostras ilustrativas da importância social, educativa e cultural da Imprensa e das Artes Gráficas.

Encarregados de Edu-cação em colaboração com o D.T.

Turma do 9º D (EAM)

Porto 2.º período (data a definir)

31/03/2017 31/03/2017 Dois representantes dos Encarregados de educação e o Diretor de Turma

Línguas Visita de estudo a Londres

1.1.; 1.3.; 5.1.; 5.2.

Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa; Promover o contacto direto com a cultura inglesa; Concretizar saberes através de atividades multidisciplinares, articulando a escola com a realidade.

Docentes de Inglês (grupo 330)

Diretores de turma e outros professores das turmas envolvidas

Alunos do ensino secundário dos cursos Científico-Humanísticos

Londres 2.º período (data a definir)

31/03/2017 04/04/2017 Ao encargo dos alunos

Expressões MegaSprinter Escolar.

1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.3.; 6.; 7.; 7.1.

Promover o gosto pela corrida de velocidade, pelo salto em comprimento e pela corrida contínua. Aplicar conhecimen-tos adquiridos ao longo das matérias da unidade temática de Atletismo. Identificar os alunos com melhores desem-penhos, com o intuito de representarem a escola a nível distrital.

Docentes de Educação Física e de Desporto Escolar da EBFA

Alunos do 2º e 3º ciclos da EBFA


Recursos Materiais do desporto escolar

AO

Expressões Corta-Mato, fase distrital.

1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.; 3.3.; 6.; 7.; 7.1.

Representar desportivamente o agrupamento na fase distrital do Corta-Mato. Adquirir o gosto pela modalidade Atletismo, pela corrida contínua e pelo espírito desportivo. Consolidar uma cultura identitária de escola/agrupamento.

Coordenação Distrital - Equipa Local do Desporto Escolar (Viseu).

Alunos apurados no corta-mato da fase escolar do Agrupamento.

Anexos à Mata do Fontelo, Viseu.


Autocarros e alimentação (lanche e al-moço), comput., alfinetes, impressora, papel e vitrina.

Expressões MegaSprinter – Fase Distrital

1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.; 3.3.; 7.; 7.1.

Representar desportivamente o agrupamento na fase distrital do Mega-Sprinter; Adquirir o gosto pela modalidade Atletismo e pelo espírito desportivo. Consolidar uma cultura identitária de escola / agrupamento.

Coordenação Distrital - Equipa Local do Desporto Escolar (Viseu).

Docentes de Educação Física e de Desporto Escolar e alunos da EBFA

Alunos apurados no MegaSprinter na fase escola do Agrupamento.

Pista do Fontelo, em Viseu.


Transporte, alimentação, computador, pa-pel, dorsais, vitrina e alfinetes.


Visita de estudo á Tojaltec em Vilar de Besteiros e à UFF em Tondela

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 2.4.; 3.3.; 4.; 6.3.; 7.

Observar na empresa Tojaltec várias aplicações de automa-ção e robótica; Observar na empresa UFF várias aplicações ligadas à eletromecânica; Criar uma maior ligação entre pro-fessores e alunos da área.


Alunos do CPT Mecatrónica

Tondela e Vilar de Besteiros


Autocarro

Línguas Visita de estudo ao Convento de Mafra

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.

Motivar os alunos para o estudo da obra "Memorial do Conven-to". Desenvolver o sentido estético e o espírito crítico.

Docente de Português

Professores acompanhantes que lecio-nam a turma.

Alunos do 12º ano Mafra 2.º período (data a definir)

Autocarro e bilhetes de entrada

Expressões Como intervir para minimizar as consequên-cias na escola de défices auditivos

2.1.; 3.1.; 6.4.; 7.3.

Melhorar práticas de diferen-ciação em contexto de sala de aula; Promover a formação teórica, mas sobretudo prática (em contexto) no âmbito das problemáticas consideradas causais do insucesso escolar de alguns alunos.

Direção; Grupo

de Educação Especial

Formador Comunidade educativa


Formador


Visita de estudo - 7º ano

1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.

Possibilitar aos alunos o ensino in loco.

Docentes de Matemática e Biologia. (grup. 510 e 520)

Professores de História, Geografia e Educação Visual

Alunos do 7º ano Coimbra 2.º período (data a definir)

Fotocópias do guião


Visita de Estudo - 8º ano

1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.4.

Promover articulação horizontal Docentes de Matem. e Biol. (gru-pos 510 e 520)

Professores de História e Geografia

Alunos do 8º ano. Coimbra 2.º período (data a definir)

Cópias do guião a distribuir pelos alunos


Visita de Estudo - 9º ano

1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.

Promover o convívio em ambiente informal

Docentes de Matem. e Biol. (grup 510 e 520)

Alunos do 9º ano Aveiro 2.º período (data a definir)

Cópias do guião


IIª Jornadas da Saúde

7.; 7.3. Dinamizar a formação do pessoal docente e não docente

EPS, Docentes de Biol.(grupo 520)

UCC, Centro de Formação Edufor

Pessoal docente e não docente


Mat. de escrita, pão, fruta, água, café, iogurtes

Enfermeiros, forma-dores


Dia Mundial da Floresta, Água e Poesia

2.; 2.1.; 2.3.; 2.4.

Promover o gosto pela natureza; Articular natureza e literatura

Docentes de Biologia (grupo 520)

EPS, Biblioteca Comunidade Educativa


Plantas, có-pias, plasti-ficações

Professores e AO

Outra Visita de Estudo ao Hotel Montebelo, à Pousada de Viseu, Viseu

1., 1.4., 6.3. Identificar os tipos de serviço do restaurante, as suas vant. e desv. em diferentes tipos de serviço; Reconhecer a importância das mise-enplace para todos os tipos de serviço; Identificar os vários tipos de ementa e as situações em que cada uma se aplica; Indicar as mise-en-place para cada tipo de ementa; Utilizar corretamente a terminologia do restaurante. Identificar os tipos de serviços do restaurante e bar do hotel; Contactar com as várias unidades hoteleiras da região; Abrir portas para um futuro local de estágio e posteriormente local de trabalho.

Formadora Paula Costa

Coordenadora do curso: Lurdes Figueiredo

Curso: Técnico de Restauração/ variante de Restaurante – Bar Turma:11ºE2


Autocarro

Outra Visita de Estudo à Mesa de Lemos, Silgueiros e aoHotel Príncipe Perfeito, Viseu

1., 1.4., 6.3. Identificar os tipos de serviço do restaurante, as suas vantagens e desvantagens em diferentes tipos de serviço; Reconhecer a importância das mise-en-place para todos os tipos de serviço; Identificar os vários tipos de ementa e as situações em que cada uma se aplica; Indicar as mise-en-place para cada tipo de ementa; Utilizar corretamen-te a terminologia do restau-rante. Identificar os tipos de serviços do restaurante e bar do hotel; Contactar com as várias unidades hoteleiras da região; Abrir portas para um futuro local de estágio e posteriormente local de trabalho.

Formadora Paula Costa

Coordenadora do curso: Lurdes Figueiredo

Curso: Técnico de Restauração/ variante de Restaurante – Bar Turma:12ºB2


Autocarro


Encontro dos Alunos de E.M.R.C. do 9º Ano

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 3.; 3.3.; 5.1.

Partilhar interrogações, certezas e esperanças; Desenvolver o gosto pela disciplina; Divulgar e animar a EMRC. Conhecer o património cultural e religioso; Reconhecer a dimensão religiosa do Homem; Promover o relacionamento inter-pessoal de alunos de escolas diferentes.


SDEC Alunos inscritos em EMRC do 9º ano.

Santiago de Compostela


03/04/2017 04/04/2017 Nenhuns Despesa ao encargo dos alunos e EE


VII Encontro Nacional dos Alunos do Ensino Secundário

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.3.; 5.2.

A DEFINIR PELO SECRETARIADO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CRISTÃ (SNEC)

Docente de EMRC

Professores Acompanhantes

Alunos inscritos em EMRC do ES

Aveiro 3.º período (data a definir)

21/04/2017 22/10/2016 Nenhuns Professores acompanhantes (Rifas)

ABRIL 3º PERÍODO

Conselho de Diretores de Turma (CDT) do 2º Ciclo

Tertúlia"Venha passar o serão connosco"_ Conversas temáticas

1.1.; 2.2.; 3.; 3.1.; 7.1.

Promover o convívio entre os elementos da comunidade escolar; Partilhar saberes e experiências

Coordenação de diretores de turma 2º ciclo

Diretores de Turma

Pais e EEComunidade Educativa


Papel - car-tazes,folhetos, folha de sala, convites, flores...

AO

Biblioteca Escolar (BE/CRE)

Festival Literário de Nelas

1.; 1.3.; 1.4.; 2.; 3.; 3.1.; 3.2.; 4.2.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 7.

Promover a Leitura, a Escrita e outros tipos de expressão através atividades mutidici-plinares; Assegurar o máximo de visibilidade à leitura em contexto escolar; Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura;

Biblioteca CMN; Biblioteca Municipal de Nelas;Fundação Lapa do Lobo

Comunidade escolar; comunidade local

Nelas Data específica 21/04/2016 28/04/2016 Cf. PAA da BE Parceiros locais


Relembrar / Comemorar o 25 de abril de 1974

1.1;1.3;2.1;4.3;5.2;8.3

Identificar o significado e im-portância desta data histórica; Sensibilizar para a importância do conhecimento da História de Portugal e em particular do 25 de Abril de 1974, como forma de desenvolver o espírito critico, a compreensão do Portugal do século XXI e a capacidade de intervenção no mundo atual; Reconhecer a importância da intervenção do movimento das forças armadas (MFA), no de-senrolar de acontecimentos que mudaram o rumo da His-tória de Portugal e serviram de exemplo para outros no mundo; Compreender e analisar os principais acontecimentos que ocorreram na noite de 24 para 25 de Abril de 1974; Promover e valorizar atividades culturais; Promover o apoio ao desen-volvimento curricular; Incentivar a pesquisa e a produção de conhecimento. Promover o gosto pela leitura e pela escrita criativa.

Professoras de História

Professores de Música; Equipa da BE e alunos do Clube de História/Património e Literacias

Comunidade escolar

EBFA/ESN ou auditório Multiusos

Data específica 24/04/2016 Computadores,livros, filmes, músicas, microfones, cravos…

Professores, alunos do clube de História/Património e Literacias

Línguas Visita da piloto todo-terreno e escritora Elisabete Jacinto - a confirmar

1.; 1.1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.; 6.; 7.; 7.1.

Impulsionar o contato direto com obras e autores; Fomentar o gosto pela leitura e pela es-crita; Desenvolver a sensibili-dade

estética; Incrementar uma atitude crítica e reflexiva;Contribuir para a dinamização cultural da Escola.

Docentes de Português; Professor Bibliotecário

Plátano Editora Alunos do 2º CEB EBFA ou auditório do Multiusos


26/04/2017 28/04/2017 Aquisição de alguns exem-plares da obra da escritora "Os Portugas no Dakar" e/ou "Irina no Master Rali" - Outros a definir.

AO

Expressões Visita de estudo à cidade do Porto(Museu de Artes gráficas,Empresa Organigráfica,Museu de Serralves)

1.; 1.1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 3.; 4.; 4.3.; 5.2.; 6.3.; 7.

Contacto com as empresas de artes gráficas; Fomentar a cultura visual dos alunos em geral e específica em relação às artes gráficas e aos pro-cessos de design; Contacto com a maquinaria e processos de impressão gráfica; Sensibili-zação dos alunos a nível estético e artístico.

Docentes de CPTDG

DT Alunos do CPTDG (11º D e 10ºD2)

Porto 3.º período (data a definir)

27/04/2017 27/04/2017 Transporte


Visita de Estudo 4.3; 5.2 Proporcionar momentos de convívio; Facilitar momentos de aprendizagem através do contacto com realidades diferen-tes da habitual.

Professores CM Nelas; Direção do AENelas; assistentes operacionais

alunos a definir 3.º período (data a definir)

01/05/2017 23/06/2017 autocarros profess., AO

Expressões Torneio interturmas de futsal

1.; 2.; 2.3.; 2.4.; 3.; 6.; 7.; 7.1.

Aprofundar o gosto pelas atividades físicas coletivas; Desenvolver a capacidade de organizar eventos desportivos; Incentivar o espírito de FairPlay.

Docentes de Educação Fí-sica e de Des-porto Escolar da EBFA

Alunos, fun-cionários do pavilhão e assistentes operacionais.

Todas as turmas da EBFA

EBFA; Pavilhão Municipal.


08/05/2017 05/06/2017 Cartazes, Material do desporto escolar


Viagem de Estudo 5º ano

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.

Cultivar a harmonia como forma de crescimento pessoal e

universal; Proporcionar um convívio salutar; Conhecer locais

de interesse cultural e religioso; Desenvolver o gosto pela disciplina.

Docente de EMRC

DT; Professores acompanhantes

Alunos do 5º ano inscritos em EMRC

a designar 3.º período (data a definir)

26/05/2017 Nenhuns


XVII Inter escolas do 1º Ciclo

1.; 2.; 2.1.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.

Valorizar a importância da E.M.R.C. na formação integral da pessoa; Motivar as crianças a viver o Amor na Família e na escola; Celebrar o amor de Jesus.

Docente de E.M.R.C.

Professores Acompanhantes

Alunos inscritos em EMRC no 1º Ciclo

Fátima 3.º período (data a definir)

26/05/2017 26/05/2017 Nenhuns Professores Acom-panhantes

Pré-Escolar Dia Mundial da Criança

1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.2.; 4.; 4.3.; 6.; 6.1.

Sinalizar a data;promover momentos de convívio entre as várias turmas de pré escolar

CMN Serv. Educat. da CMNDocentes das várias turmas dos Jis; AOs e Animadoras

Crianças dos vários JIS do Agrupamento

a definir Data específica 01/06/2017 01/06/2017 Da responsabilidade da CMN

Téc. Servi-ços Edu-cativos da CMN; Do-centes dos vários JIsAOs e Ani-madoras

Expressões Exposição 1.; 1.1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 4.3.

Aplicar conhecimentos adquiri-dos; Fomentar a criatividade; Promover o espírito crítico.

Docentes de EV e ET (grupo 240)


EBFA Data específica 01/06/2016 26/06/2016 Recursos das disciplinas do grupo.


I Encontro Diocesano (2º ciclo)

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.4. 3.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.2.

A DEFINIR PELO SECRETARIADO DE EDUCAÇÃO CRISTÃ


DT Alunos do 6º ano inscritos em EMRC

Amarante 3.º período (data a definir)

16/06/2017 Nenhuns Professores Acompa-nhantes

JUNHO

MAIO


Dia Radical 8º Ano 1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.4.; 3.; 3.3.; 4.; 5.2.

Reconhecer as qualiades, as exigências e a importância da amizade no crescimento da pessoa; Valorizar as relações interpessoais como espaço de construção de felicidade; com-preender a importância das regras na vida do grupo.

Docente de E.M.R.C.

DT; Professores Acompanhantes

Alunos do 8º ano inscritos em EMRC

a designar 3.º período (data a definir)

17/06/2017 Nenhuns Professores Acompanhantes

Pré-Escolar Visita de estudo 1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 4.; 6.; 6.1.

Dar a conhecer novas realidades e experiên-cias culturais

Educadoras Assistentes Operacionais

Crianças de todos os JIs

A definir 3.º período (data a definir)

Autocarro (a definir)

Pré-Escolar Festa de final de ano letivo

1.; 1.5.; 2.; 2.2.; 3.1.; 4.3.; 5.2.; 6.; 6.1.

Sinalizar o encerramento do ano letivo; Promover um convívio com os EE

Educadoras AO; Anima-doras; Encar-regados de Educação


A definir 3.º período (data a definir)

Materiais de desgaste dos JIs

Expressões Semana Desportiva 1.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.3.; 3.; 3.1.

Promover a saúde pela prática de atividade física; Dar a conhecer modalidades despor-tivas pouco conhecidas e praticadas.

Docentes de Educação Física (grupo 620)

Alunos; Comunidade Escolar

Escolas do Agrupamento


Equipamentos do DE e EF

AO

Expressões Exposição de trabalhos - estruturas/energia/rosto

1.; 1.1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 4.; 4.2.; 4.3.

Aplicar conhecimentos adquiridos a novas situações; Fomentar a criatividade; Promover o espírito crítico.

Docentes de EV e ET (grupo 240)

Comunidade educativa.

Escola EB 2,3 Dr. Fortunato de Almeida


Os recursos das disciplinas de EV e ET 2.º e 3.º ci.

Expressões Viagem final dos alunos com CEI

2.1.; 6.4. Favorecer a inclusão educativa e social.

Docentes de Educa-ção Espe-cial

A definir, de acordo com a atividade que for organizada.

Alunos com CEI (currículo específico individual) do AENelas

A definir. 3.º período (data a definir)

Transporte.


Mês do Coração 1.4.; 2.; 2.3.; 2.4.

Fomentar hábitos de vida saudáveis; Articular saberes entre áreas disciplinares.

EPS Docentes de Biologia (grupo 520)

UCC; Eco-escolas; Do-centes; AO; Biblioteca

Alunos do agrupamento


Materiais de escrita, produtos diversos, flores

Enfermeiras, AO


Suporte Básico de Vida

1.3.; 2.; 2.3. Rentabilizar recursos do Agrupamento

Docentes de Biologia (grupo 520)

EPS Alunos do 9º ano de escolaridade


Modelo tridimen-sional, másca-ras, luvas, mate-riais de escrita, mantas


Sala de Jogos Matemáticos

1.3.; 5.2. Estimular o gosto e o estudo pela Matemática;Procurar que os alunos se divirtam utilizando jogos matemáticas;Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.

Docentes de Matemática (Grupo 230)

Alunos do 2º ciclo EBFA 3.º período (data a definir)

Jogos Matemáticos do grupo 230

DEPARTAMENTO ATIVIDADES AO LONGO DO ANO

Expressões Simulacros de incêndio e evacuação

2.; 2.1.; 2.4. Fomentar a resiliência. Grupo Segurança e Proteção Civil

ANPC; CMN; Proteção Civil; BVN; GNR.

Alunos, docen-tes, assisten-tes técnicos, assistentes operacionais

Escolas do Agrupamento.


Mat. Específico existente nas escolas do Agrupamento.

Línguas Um Poema por Semana

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.2.; 4.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 7.1.; 8.3.

Desenvolver o sentido de ex-pressão estética e emotiva da língua; Desenvolver a capaci-dade livremente criadora, a beleza, a brincadeira com as palavras, significados e formas. Dinamizar a vida da escola, enquanto pólo privilegiado de cultura.

Docentes de Português e Professor Bibliotecário

Biblioteca Escolar

Alunos do 6º ano - Português

EBFA Ao longo do ano letivo

Cenários espontâneos ou criados a partir de materiais e/ ou espaços reutilizáveis.

Línguas Celebração de festividades rela-tivas à cultura dos países francófo-nos/anglossaxónicos/hispânicos

1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.

Alargar horizontes sobre os aspetos culturais dos diferentes países de expressão francesa, inglesa e espanhola.

Docentes de Línguas (Grupos 320, 330 e 350)

Alunos do 3º CEB e do ES

ESN EBFA Ao longo do ano letivo

Línguas Ida ao Teatro - no âmbito do estudo texto dramático, em Português

1.; 1.1.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 3.; 3.2.; 3.3.; 4.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 6.; 8.3.

Desenvolver a capacidade de análise estética do texto lite-rário; Alargar conhecimentos de cultura geral; Desenvolver a ca-pacidade de representação.

Docentes de Português 2º CEB

A decidir, me-diante as pro-postas que as diversas companhias forem envian-do.

Alunos do 6º ano. Local a designar.


A definir.


Jogo do “Amigo Secreto”

1.; 1.3.; 1.5.; 2.1.; 3.; 5.; 5.1.

Cultivar a amizade; Pro-mover um conhecimen-to mútuo num ambiente de alegria e diversão entre alunos de várias escolas.


Professores de E.M.R.C. de outras escolas

Alunos do 6º e 8º ano, inscritos em EMRC

ESN EBFA


16/01/2017 09/06/2017 Nenhuns


Visita aos Lares e Creche de Nelas

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 3.; 3.2.

Proporcionar aos alunos e à comunidade em ge-ral espaços de convívio, cultura e lazer; Partilhar experiências entre alu-nos e as comunidades.


Alunos, DT, Docentes, Tecnicos dos lares

Alunos inscritos em EMRC do ES

Nelas Ao longo do ano letivo

a designar

Outra Visitas de estudo - curso de Proteção Civil

1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.4.

Promover o ensino pela descoberta.

Professores do Curso Profis-sional de Técni-co de Proteção Civil

Alunos do CP de Técnico de Proteção Civil

Viseu, Seia, Aveiro, Lisboa


Transporte

Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)

Visitas de estudo à Futuralia e a instituições do ensino superior

3.; 6.3. Promover o contacto dos alunos com informação sobre alterna-tivas de formação pós-secun-dária e com o mundo do trabalho.

Psicólogo Escolar DT 11º e 12º anos. Docen-tes acompa-nhantes

Alunos do Ensino Secundário.

FIL - Parque das Nações e Instituições de Ensino Superior


Autocarro.SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO


Orientação Escolar e Profissional

1.; 1.5.; 3.; 6.; 6.2.

Desenvolver a perspetiva tem-poral e a orientação para o fu-turo e o auto-conhecimento do aluno; Promover comportamen-tos de recolha de informação, desenvolvendo o conhecimento sobre o sistema educativo e for-mativo; Aprofundar, com os alu-nos, informações relativas às carreiras escolares e profissio-nais e ao mundo do trabalho; Promover compe-tências de tomada de decisão.

Psicólogo Escolar Diretores de turma.

Alunos do Ensino Básico e Secundário, com especial incidência do 9º ano.

Agrupamento de Escolas de Nelas


Testes voca-cionais, ques-tionários e ma-teriais informa-tivos, consumí-veis de escri-tório.


Apoio Psicopedagógico

1.; 6. Detecção de alunos com ne-cessidades especiais, em colaboração com a Educação; Especial, estudando as intervenções; adequadas e procedendo ao respetivo acom-panhamento. Colaboração na identificação de causas de insucesso escolar, propondo medidas para o combater; Ajudar os alunos, em colabora-ção estreita com professores e encarregados de educação, a organizar o trabalho escolar, diagnosticar dificuldades, pro-mover o treino de competên- cias básicas de estudo e intervir ao nível do desenvolvimento cognitivo, psi-cossocial, moti-vacional e afetivo.

Psicólogo Escolar A actividade dirige-se a todos os alu-nos do agru-pamento, professores/educadores e pais/en-carregadosde educação.

Agrupamento de Escolas de Nelas


Instrumentos de avaliação psicológica, programas de intervençãopsicopedagógica e consumíveis de escritório.


Promoção da Mentalidade de Crescimento

1.; 1.1.; 1.3. Compreender que a inteligência e demais capacidades básicas podem ser desenvolvidas, são maleáveis. Levar os alunos a focarem-se no seu desenvol-vimento e melhoria em vez de se preocuparem acerca das suas capacidades e o seu nível de inteligência. Contribuir para uma maior motivação relati-vamente ao estudo, melhores resultados escolares e maior resiliência perante o fracasso.

Psicólogo Escolar Diretores de Turma.

Alunos dos 5º e 7º anos de escolaridade.

EBFA Ao longo do ano letivo

Questionários e materiais informativos, apresentações de diapositivos, consumíveis de escritório.


Silabar - 1º ciclo 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 3.1.; 5.; 5.1.

Melhorar a capacidade de lei-tura dos alunos do 1º ciclo; Mo-nitorização regular dos níveis de leitura dos alunos do 1º ciclo; Promover práticas de trabalho no domínio da leitura baseadas na evidência científica.

Psicólogo, professores do 1º ciclo (titulares de turma e professores de apoio)

Alunos do 1º ciclo.

Escolas do 1º ciclo do agrupamento


Fotocópias de materiais de leitura e de avaliação, livros de apoio.

NÚCLEO DE APOIO EDUCATIVO

Outra STEM for all Seasons

1.3.; 2.5.; 3.1.; 3.3.; 5.2.; 7.3.

Não existem outros objetivos para além dos supramenciona-dos.

Docentes intervenientes no Projeto; Coordenadora do PIC

Diretor do EduForSeis alunos do PIC (alunos em fase de projeto individual)

Alunos em fase de projeto individual do Projeto Investir na Capacida-de. Os mate-riais construí-dos no âmbito deste proj. te-rão como des-tinatários alu-nos dos 4 aos 12 anos.

Portugal (AENELAS), Irlanda, Alemanha, Eslovénia e Grécia


Financiamento próprio (Project Erasmus + Ka2: 2016-1-IE01-KA219-016862_4)

Assistentes operacionais; Assistentes Tecnicos,

Expressões Projeto Investir na Capacidade 2016/17 (PIC5)

2.5.; 3.1.; 3.3.; 5.2.

Não acrescentámos objetivos Docentes intervenientes no Projeto; Coordenadora do PIC; Psicólogo Escolar

Fundação La-pa do Lobo; Associação Portuguesa de Crianças Sobredotadas; CMNelas; Centro de Formação EduFor; IPDJ; Universidade Católica Portuguesa.

Cerca de 30 alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos (até ao 7.º ano), previamente se-lecionados por apresentarem capacidades excecionais (ou acima da mé-dia) em algu-ma(s) área(s).

Diversos: os locais serão os das Parcerias construídas para a dinamização das atividades


Transporte e materiais solicitados no âmbito das atividades, pelos parceiros.

Especialistas requisita-dos pelo Projeto; Assistentes técnicos


Aulas de apoio educativo a Português, Língua Estrangeira e Matemática

1.1., 1.2., 1.3.

Ajudar os alunos a superar as suas dificuldades de aprendiza-gem nestas disciplina, Consoli-dar conteúdos das disciplinas. Reforçar pré-requisitos das disciplinas.

Docentes de Português, LE e Matemática

Conselhos de Turma

Alunos propos-tos pelos Com-selhos de Tur-ma (2º e 3º CEB e Ensino Secundário)

EBFAESN

Ao longo do ano (horário definido na turma)

Fotocópias de fichas de trabalho; manuais escolares


Apoio ao Estudo 1.1., 1.2., 1.3.

Ajudar os alunos na realização de trabalhos de casa, fichas de trabalho… Ajudar os alunos a organizar o trabalho pessoal.

Docentes de várias discipli-nas; DT

Conselhos de Turma

Alunos do 2º CEB propos-tos pelos CT

EBFA Em horário definido Fotocópias de fichas de tra-balho; manuais escolares


Salas de Estudo 1.1, 1.2, 1.3 Ajudar os alunos que preten-dam melhorar o seu aprovei-tamento escolar em determina-das disciplinas ou que preten-dam esclarecer dúvidas de carácter temporário.

Docentes de várias disciplinas

Alunos que pretendam frequentar

EBFA Em horário definido Fotocópias de fichas de trabalho; manuais escolares


Treino para o sucesso/Reforço de disciplinas com exame

1.1. Ajudar os alunos que preten-dam melhorar o seu aprovei-tamento escolar em disciplinas sujeitas a exame; Treinar os alunos para situações especí-ficas de exames nacionais.

Docentes de disciplinas com exames nacio-nais 11º e 12º anos

Alunos a frequentar as disciplinas de exame

ESN Em horário definido Fotocópias de fichas de trabalho; manuais escolares

ATIVIDADES DE APOIO EDUCATIVO/REFORÇO DAS DISCIPLIN AS/TRABALHO COLABORATIVO


Plano de Ação Estratégico para a Promoção do Sucesso Educativo

1. 4. Melhorar os resultados a Por-tuguês, Matemática, Inglês, Fí-sica e Química e Ciências Natu-rais; Promover o trabalho cola-borativo entre Professores; Pro-mover a melhoria das apren-dizagens dos alunos.

Docentes de Português, Matemática, Física e Química, Biologia e Geologia

Alunos dos 1º, 5º e 7º anos

Escolas do 1º CEB; ESN; EBFA

Fotocópias; Equipamentos a candidatar pela CMN


"Estórias com História"

1.3.; 2.2.; 3.1.; 4.3.

Desenvolver o gosto pela dis-ciplina de História e Geografia de Portugal através da leitura , aprendendo de forma lúdica. possibilitando a contextualiza-ção dos domínios estudados, ampliar e estimular o uso de terminologia específica da disciplina.

Docentes de HGP

Biblioteca da EBFA

Alunos do 2º ciclo

Salas de aula Ao longo do ano letivo

Fichas de leitura AO da biblioteca da EBFA

Línguas Celebração de fes-tividades relativas à cul-tura dos paí-ses francófo-nos / an-glos-saxónicos / hispânicos

1.1.; 1.3.; 4.3.; 5.2.

Alargar horizontes sobre os aspetos culturais dos diferentes países de expressão francesa, inglesa e espanhola.

Docentes (Grupos 320, 330 e 350)

Alunos do 3ºCEB e ES

Escola Secundária e EBFA


Sem necessidade de materiais específicos

Línguas Olimpíadas da Or-tografia, em arti-culação com a BE - Semana da Leitura: atividades de Orali-dade/Leitura, em articul. com a BE

1.1.; 1.3.; 5.1.

Desenvolver a competência da compreensão e da expressão escrita dos alunos. Desenvolver a competência da compreen-são e da expressão oral e da leitura.

docentes dos grupos 320,330 e 350 e profes-sor bibliotecário

alunos do 3º ciclo Escola Secundária e EBFA


Prémios a atribuir aos alunos vencedores

Línguas Um Conto Popular 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.; 2.2.; 3.; 4.; 5.; 5.1.; 5.2.; 7.1.; 8.3.

Inserção dos alunos no mundo da leitura prazerosa e lúdica, estimulando a imaginação e a criatividade infantil. Melhorar a interpretação sobre as experiên-cias da vida e dos ensinamen-tos pelo conto, para formação de leitores.

Professoras de Português e Professor Bibliotecário

Biblioteca Escolar

Alunos do 5º ano. EBFA Ao longo do ano letivo

A definir com o Professor Bibliotecário ao longo ano.

Outra "Mão cheia de tudo, talvez de coisa nenhuma..."

1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 3.; 3.1.; 3.2.; 3.3. 4.; 4.3.; 5. ; 5.1.; 5.2. 6.; 8.3.

Gerir o equilíbrio entre a teoria e a prática teatral de forma a pos-sibilitar a aquisição, pelos alu-nos, criando um quadro de re-ferência, capaz de suportar e iluminar a sua prática artística. Promover o espírito de grupo e de trabalho em equipa. Desen-volver a autonomia e respon-sabilidade individual no seio de uma prática criativa que é, pela sua natureza, eminentemente coletiva. Desenvolver a capaci-dade de representação.

Prof. Clotilde Santos

Câmara Municipal - Animadores da Cultura.Biblioteca Escolar.

Alunos da EBfa + Escola Secundária.

EBFA + Cineteatro ou outros.


Transporte para e do Cineteatro, à quarta-feira.Papel diverso, a definir oportuna-mente.

Técnicos operacionais - a requi-sitar ocasio-nalmente e nos dias de espetáculo.

PROJETOS


"Ao encontro da História local"

1.3.; 2.4.; 3.1.; 4.3.

Conhecer o património local, natural e construído nos rotei-ros da aprendizagem; Desen-volver técnicas de pesquisa, com registo e tratamento de informação.

Docentes de HGP e alunos do 2º ciclo

Docentes de Educação Visual e outros.


Átrio da Escola EB Dr. Fortunato de Almeida


Pretende-se que os alunos possam fazer construções de réplicas dos mo-numentos visi-tados/ estuda-dos em três di-mensões reutili-zando materi-ais.

Docentes de HGP, alunos e outros docentes ligados às artes.


"Encontro com a História do país através das efemérides"

1.; 2.1. Conhecer a História do país e contextualizar os domínios estudados.

Docentes de HGP- grupo 2000

Alunos do 2º ciclo e comu-nidade edu-cativa.


Salas de aula Ao longo do ano letivo

Não haverá necessidade de recursos materiais.

Docentes de HGP, alunos e com. educ.

Pré-Escolar SILABAR 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.1.; 2.2.; 4.; 4.2.; 4.3.; 5.; 5.1.; 5.2.; 6.; 6.1.

Desenvolver competências, conhecimentos e atitudes que se pressupõe serem precur-sores do desenvolvimento das formas convencionais da leitura e da escrita

SPO Educadoras com dispen-sa parcial de componente letiva (Art. 79)Psicólogo e Eq. de Edu-cação Espe-cial; Prof. do 1º CEB

Crianças de 5 anos

Nos vários JIs do Agrupamento


17/10/2016 30/06/2017 Mat. lúdico ped. associados à iniciação à es-crita e leitura - mat. Construí-dos para explo-ração da lingua-gem; - bateria de fichas para registo de ava-liação de de-senvolvimento

Educadoras com dispensa letivaPsicologo


Na casa do Gaspar - Bi-blioteca Muni-cipal de Nelas

4.3.; 5.2. Estimular competências expressivas, criativas e afetivas.

BMN Docentes, assistentes operacionais

Alunos Biblioteca Municipal de Nelas

Data específica 10/11/2016 15/12/2016 Transporte Docentes e auxiliares


O filho da chuva 3.1; 4.3 Promover a sensibilidade es-tética e artística dos alunos; Envolver as crianças na reflexão e no debate em torno de temas pertinentes, como a infância, o crescimento e a educação; Pro-porcionar a fruição de objetos artísticos de produção nacional.

Fundação Lapa do Lobo

Docentes, assistentes operacionais, Direção do AENelas.

Alunos Lapa do Lobo Data específica 24/04/2017 26/04/2017 Docentes, assistentes operacio-nais, moto-ristas


Parlamento dos Jovens

1.3, 2, 2.1, 5.1, 5.2

Incentivar o interesse dos jo-vens pela participação cívica e política; Sublinhar a importância da sua contribuição para a re-solução de questões que afe-tam o seu presente e o futuro in-dividual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político; Tra-balhar a capacidade de argu-mentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.

Professoras de História e Geografia

A designar Comunidade Escolar

Locais Diversos Ao longo do ano letivo

A designar


Introdução à Programação

1.; 1.3.; 2.; 2.5.; 4.

Motivar os alunos para a apren-dizagem, através da utilização de meios informáticos; Desen-volver a curiosidade e o gosto de aprender; Aumentar a capa-cidade de atenção / concen-tração; Sensibilizar os alunos para o pensamento computacio-nal; Contactar com linguagens de programação; Desenvolver capacidades de raciocínio lógico e abstrato através da programação.

Docentes de TIC e do Rosália Sofia

Docente titulares das turmas dos 3º e 4º anos do 1º CEB

Alunos dos 3º e 4º anos de escola-ridade

Centro Escolar, Vilar Seco, Santar e Carvalhal Redondo


Sala com Quadro Interativo; computadores Maga-lhães; tablets;

Carla Lopes, Rosália Sofia e Titulares das turmas dos 3º e 4º anos

Escola Promotora de Saúde (EPS)

Educação Para a Saúde

2.3 Sensibilizar a comunidade es-colar para a adoção de estilos de vida saudáveis; Promover ações de sensibilização que previnam comportamentos de risco; Sensibilizar para a impor-tância de uma alimentação equilibrada e do exercício físico, na promoção do bem-estar; Promover hábitos alimentares saudáveis, como o consumo de sopa e fruta; Promover hábitos alimentares saudáveis, como a toma diária do pequeno-almoço; Promover hábitos de higiene alimentar e corporal; Promover hábitos saudáveis ao nível higiene oral; Alertar para os efeitos nocivos das substâncias psicoativas; Refletir sobre as alterações físicas e emocionais vividas pelos rapazes e pelas raparigas durante a puberdade e a adolescência; Desenvolver, nos alunos, uma ideia ajustada de si mesmos, fortalecendo a autoestima e fomentando a comunicação, a compreensão e o respeito pelos outros; Conhe-cer o funcionamento do corpo e dos mecanismos básicos da reprodução humana; Desen-volver competências que permi-tam es-colhas informadas e seguras no campo da sexuali-dade.

Coordenadora e equipa EPS

UCC Comunidade Educativa

EBFAESN


Descriminados nas atividades ao longo do ano

Outra Programa Eco Escolas

1.; 1.3.; 2.; 2.1.; 2.2.; 2.4.; 3.; 3.1.; 3.2.; 4.3; 5.2.; 6.3.; 7.; 7.1.

Sensibilizar e envolver a comu-nidade em geral, no esforço global da reciclagem e valoriza-ção dos resíduos de equipa-mentos elétricos e eletrónicos (REEE) e dos resíduos de Pi-lhas e tinteiros; Aumentar a consciência ambiental; Sen-sibilizar para a proteção dos recursos hídricos, para a pro-moção racional da água e divul-gação do património natural.

Professores responsáveis pelo Projeto



Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida


Materiais reutilizáveis;Fotocópias

Alunos;Pro-fessores;AO


Projeto PAASA 4, 4.1, 7.2, 7.3, 8, 8.4, 9, 9.1.

Recolher, organizar e tratar os resultados dos alunos de forma regular e sistemática. Analisar, re-fletir e registar conclusões pelos Departamentos, a partir dos dados recolhidos e apre-sentados sob a forma de gre-lhas, gráficos, ... Produzir um documento estruturado a ser disponibilizado à comunidade escolar (Conselho Geral, Con-selho Pedagógico e comuni-dade em geral).

Univ. Minho EduForAENelas (Direção)

Professores do AENelas (equipa de autoavaliação)

EduFor Data específica A facultar pela entidade formadora.


Projeto PERA 2.1., 2.3., 3.1., 3.2.

Promover hábitos alimentares saudáveis Conciliar a educação alimentar com a necessidade de suprir eventuais carências alimentares nos alunos das escolas públicas

Direção Diretores de Turma Professores A.O's

Alunos carenciados do Agrupamento

AENelas Ao longo do ano letivo

Diversos


Apps for Good 1.; 1.1.; 1.3.; 2.5.; 3.; 3.1.; 4.; 5.1.; 5.2.; 6.3.; 7.1.; 8.3.

Levar os alunos a identificar problemas na comunidade; Re-solver os problemas identifica-dos com o recurso às T.I.; Me-lhorar a comunicação dos alunos;

Equipa da Biblioteca e equipa TIC

CDI DGE

Alunos dos 2º e 3º CEB e ES


Computadores; Tablets;Consumíveis;


DigiLER 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 5.; 5.1.; 8.3.

Promover a Leitura / Escrita atra-vés dos dispositivos móveis; Usar as TI com o medidor das literacias da Leitura / Média;

Equipa da Biblioteca e equipa TIC

Docentes Alunos;Docentes;


Tablets;Vídeo projetor;Ebooks;


aLER+ 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.1.; 2.2.; 3.; 4.; 6.; 7.; 8.3.

Aumentar os índices lite-rácicos dos alunos; Envolver na promo-ção da leitura todos os elemen-tos da comunidade escolar: pro-fessores, funcionários e tam-bém pais, bibliotecários, ani-madores, autarcas, ....; Traba-lhar em parceria com as famí-lias para estimular a leitura em casa;

Equipa da Biblioteca

RBE; Biblio-teca Munici-pal, Funda-ção Lapa do Lobo; Asso-ciação de Pais;

Alunos do AEN Nelas Ao longo do ano letivo

Livros;Ebooks;Tablets;Biblioteca;

Alunos;Professores;

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBES E O UTRAS TOTAL PROJETOS

Outra AEC’s 3.2., 4.2., 4.3.

Complementar as aprendiza-gens curriculares do 1º CEB, com atividades de natureza emi-nentemente lúdica, formativa e cultural promovendo a aqui-sição das competências bási-cas na área do Inglês, da Ativi-dade Física e Desportiva, das Expressões Artísticas e da Música.

Serviço Educativo da CMN

Professores titulares de turma

Alunos do 1º CEB Escolas do 1º CEB


Da respon-sabilidade da CMN

Outra AAAF Assegurar o acompanhamento das crianças na educação pré-escolar antes e ou depois doperíodo diário de atividades educativas e durante os perío-dos de interrupção letiva. Dar resposta às necessidades das famílias e das crianças; Pro-mover situações de lazer e de convívio entre crianças de diferentes grupos;

Serviço Educativo da CMN : Animadoras e Assistentes Operacionais

Educadoras; Encarregados de Educação

Crianças da Educação Pré escolar

JIs do Agrupamento


Outra Crianças em Movimento

2 Promover hábitos de vida saudável: Adaptação ao meio aquático; Atividade física

CMN Educadoras Animadoras e A.O's's


Piscinas Mu-nicipais e Gi-násio do CE


Transporte da CMN

Suportados pela CMN

Outra Música Maestro 2 Promover …………… CMN Educadoras Animadoras e A.O's's


Piscinas Municipais


Suportados pela CMN

Direção e Estruturas intermédias

Atividades lúdicas, desportivas, cultu-rais e científicas

2.2., 4.3., 5.2.

Ocupar os tempos livres dos alunos por ausência imprevista dos professores.

Professores com atribui-ção das atividades

Diversos

Outra Sessões de (In)formação

1, 1.3, 2, 2.3, 3, 3.1., 3.2., 5, 5.2

Formar /sensibilizar os pais / EE /famílias para temáticas rela-cionadas com as literacias da leitura e matematica. Formar / sensibilizar os pais//EE/famílias para temáticas como as depen-dências e as substâncias adi-tivas. [Atividades a decorrer ape-nas nas interrupções letivas]

GAAF AENelasUCCAPEANelas

PaisEncarregados de Educação Famílias

A designar pela CMN


A gerir pela autarquia. (CMN)

Outra Apoio aos EE's 2.3, 3, 3.1., 3.2.

Apoiar pais/EE/famílias sobre aspetos da vida escolar, da saú-de e da ação social, de forma presencial, através da linha ver-de do GAAF e da página web do GAAF

GAAF AENelasDT´s

Pais EE's Famílias

CMN Ao longo do ano letivo

A gerir pela autarquia (CMN)

Outra Sessões lúdico-formativas [Temas: 1. Hoje sou eu quem cozinho!; 2. Métodos e técnicas de estudo:peça de teatro. 3. Orientação vocacional]

1, 2, 2.1, 2.3, 3, 3.1., 3.2., 5.2, 6.3

De forma lúdica, visa-se: Edu-car as crianças para a ingestão de alimentos saudáveis (as cri-anças confecionam refeições para públicos a convidar (pais, EE, familiares, colegas, ...);Teatralizar métodos e técnicas de estudo; Consciencializar os alunos para o mundo do traba-lho, a partir das profissões dos pais no local de trabalho des-tes.

Tema 1: GAAF; Tema 2: GAAF+Animadores CMN; Tema 3: GAAF+Unidade Empreende da CMN

Tema 1: AE-Nelas (Curso Profissional de Técnico de Restaurante-Bar) APEA-Nelas Chefs convidadosTema 2: AE-Nelas APEA-Nelas Tema 3: AENelasAPEANelas

Tema 1: Alu-nos do 1º CEB +EE+famílias; Tema 2: Alunos dos 3º e 4ºanos +EE +famí-lias;Tema 3: Alunos do 1º CEB +EE+fa-mílias [Nota: Atividades a decorrer ape-nas nas inter-rupções letivas]

A designar pela autarquia (CMN)

Data específica A gerir pela autarquia (CMN)

Outra A brincar, vamos associar!

2, 2.1, 2.5, 3, 3.1., 3.2.

Incutir nas crianças a impor-tância da partilha, da associa-ção e da entreajuda, nos vários contextos em que nos move-mos, dando a conhecer o asso-ciativismo, o mutualismo e a cooperação entre os vários atores da sociedade.

GAAF Unidade Em-preende da CMN, Asso-ciações Juve-nis, Confede-ração Portu-guesa das Coletividades de Cultura, Recreio e Desporto AENelasDT's

Alunos do 1º e 2º CEB do AENelas.

A designar pela autarquia (CMN)

Data específica A gerir pela CMN com a colaboração do AENelas.

Outra Acateia Promover experiências signifi-cativas de aprendizagem, em torno de conteúdos, contextos e ações no domínio das artes; Criar espaços e tempos lúdicos de criatividade, discussão e partilha, na e com a comunidade.

FLL Docentes das turmas destinatárias

Crianças de Ed. Pré-esco-lar; Alunos do ensino básico; Alunos do 12º ano.

Transporte da responsabilidade da FLL

Da respon-sabilidade da FLL

Outra Projeto «Heróis da Fruta»- FRUTICOOL

2.3, 3, 3.1., 3.2.

Sensibilizar para a importância dos hábitos alimentares sau-dáveis na prevenção do excesso de peso e restantes doenças associadas.

GAAF Serviço Edu-cativo da CM N; APCOI ;EPS; Educa-doras e Pro-fessores inscritos no programa.

Alunos, pais e EE's do pré-escolar e do 1º CEB inscritos no programa

Escolas Inscritas


De acordo com a exigência do programa. A gerir pela CMN e pelo AENelas

Outra Férias em ação Assegurar o acompanhamento dos alunos do 1.º ciclo do en-sino básico durante os períodos de interrupção letiva.

Serviço Educativo da CMN

Animadoras; AO; Encarre-gados de Educação

Crianças de educação pré-escolar; Alunos do 1º e 2º ciclos

Ao longo do ano letivo Interrup-ções dos perío-dos letivos

Transporte da responsabilidade da CMN

Técnicos da CMN


Programação 1.; 1.3.; 2.; 2.5.; 4.

Promover a ocupação de tem-pos livres, com atividades lú-dicas relacionadas com a pro-gramação; Motivar os alunos para a aprendizagem, através da utilização de instrumentos tecnológicos; Desenvolver inte-resses culturais: a curiosidade e o gosto de aprender; Aumen-tar a capacidade de atenção e concentração; Sensibili-zar os alunos para a pro-gramação; Contactar com linguagens de programação. Desenvolver ca-pacidades de raciocínio lógico através da programação.

Docentes de Matemática (Grupo 230)

Alunos do 5º ano de escolaridade

E B Fortunato Almeida


Sala com com-putadores; com-putadores por-táteis; tablets; smartphones

Fernanda Tavares


Clube de Matemática 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.5.; 2.; 2.2.; 2.5.; 3.3.; 4.; 4.1.; 5.; 5.2.; 6.; 7.; 7.1.

Desenvolver o gosto pela dis-ciplina de Matemática. Desen-volver a capacidade de reso-lução de problemas. Promover a aprendizagem de uma forma lúdica.

Professora responsável pelo Clube

Alunos do Segundo Ciclo

Escola E.B. 2,3 Dr. Fortu-nato de Al-meida


Jogos/outros materiais

Professora/alunos


Clube de Ciência 1.; 1.3.; 2. Motivar para a aprendizagem em ciência de forma lúdica. Criar espírito científico.

Docentes de FQ (grupo 520)

Elementos do departamento de Matemáti-ca e Ciências experimentais

Alunos dos 7º e 8º anos de escolari-dade

EB e ES Ao longo do ano letivo

Material de laboratório.Computadores


Clube Ciência 4D 1.; 1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 2.; 2.2.; 2.4.; 2.5.; 3.; 3.1.; 3.3.; 4.; 4.2.; 5.; 5.2.; 7.; 7.1.

Promover uma cultura de liber-dade, participação, reflexão, qualidade e avaliação, que realce o papel do aluno no pro-cesso de aquisição de com-petências de índole científica, entre outras; Desenvolver atitu-des de responsabilização pes-soal e social do aluno na cons-tituição dos seus itinerários de aprendizagem e para a promo-ção de um espírito autónomo empreendedor; Criar um es-paço, destinado a estudantes, professores e público em geral, com atividades interativas, que apresente a ciência de uma forma atraente e motivadora.

Docentes de FQ (grupo 520)

Docentes do Departamento de Mate-mática e Ci-ências Expe-rimentais

Alunos e restante comunidade educativa

Laboratórios da Escola Secundária de Nelas


Material de Laboratório

Docentes do Grupo 510


Clube de História/Património e Literacias

1.1;1.3;2.1;4.2;4.3;5.2;5.2.

Promover o gosto pela História e pelo conhecimento. Desen-volver o gosto pela leitura; Aprender de forma lúdica; Pos-sibilitar uma melhor contextuali-zação dos domínios estudados;Distinguir discurso historiográfi-co de discurso ficcional; Desen-volver capacidades de contex-tualização da ação de perso-nalidades e de acontecimentos no tempo e no espaço. Contri-buir para a formação de cida-dãos mais informados, dotados de espirito crítico e com maior capacidade de intervenção no mundo em que vivemos e no futuro que se avizinha. Celebrar a nossa História, a nossa identidade, a nossa língua.

Prof. Isabel Sampaio

Alunos do 6º e 7º anos de escolaridade e Equipa da BE.

Alunos do 6º e 7º anos de escolaridade e por vezes, a comunidade escolar

EB Ao longo do ano letivo

Outubro Junho Livros, microfones,projetor,trajes de época,material de escrita...Biblioteca;

Alunos, professores

Expressões Clube de Música 3.3.; 4.2.; 4.3.; 5.2.

Desenvolver a cultura musical Docente de Educação Musical

Alunos do 2º e 3º ciclos

Sala 13 Ao longo do ano letivo

Instrumentos musicais

Alunos in-teressados na frequên-cia do clube

Expressões Clube de Artes

A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular; ver PAA das BE's (18 ativ.)

Departamentos Professores e alunos do Agrupamento

B – Leitura e Literacias; ver PAA das BE's (23 ativ.)

Departamentos Comunidade Educativa

C – Projetos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade; ver PAA das BE's (9 ativ.)

Departamentos e parceiros locais

Comunidade Educativa e local

D – Gestão da Biblioteca Escolar; ver PAA das BE's (7 ativ.)

Biblioteca Municipal

Utilizadores da Biblioteca

BIBLIOTECAS Promover o gosto pela leitura; Promover a autonomia dos alunos na utilização e consulta dos recursos das Bibliotecas;Envolver as familias no desenvolvimento da leitura;Incrementar o uso das TIC e promover as ferramentas da web 2.0;Dar visibilidade às iniciativas / actividades de promoção da leitura...

Bibliotecas Equipa da BE Bibliotecas do AENelas e comunidade local


Documento próprio

Documento próprio

Pré-Escolar 111º Ciclo do Ensino Básico (CEB) 7Expressões 25Línguas 16Ciências Sociais e Humanas 22Matemática e Ciências Experimentais 22Escola Promotora de Saúde (EPS) 0Conselho de Diretores de Turma (CDT) do 2º Ciclo 1Direção e Estruturas intermédias 10Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) 5Biblioteca / Biblioteca Escolar (BE/CRE) 64Outra 20

Total de propostas apresentadas 203

1º 35

2º 27

3º 23

Longo Ano 54

Longo Ano BE 64Tot Período 203

5%3%

12%

8%

11%

11%

0%1%

5%2%

32%

10%

Propostas por Departamento/Entidade

Pré-Escolar


Expressões

Línguas



Escola Promotora de Saúde (EPS)

Conselho de Diretores de Turma (CDT)

do 2º Ciclo

Direção e Estruturas intermédias


Biblioteca / Biblioteca Escolar (BE/CRE)

Outra

17%

13%

11%

27%

32%

Propostas

por Período

1º

2º

3º

Longo

Ano

Plano de Atividades das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Nelas Ano Letivo |2015|16

V.02/16

BIBLIOTECAS ESCOLARES | NELAS

2016 | 2017PLANO ANUAL DE ATIVIDADES


Atividades Tipo Objetivos Intervenientes Destinatários Recursos Estimativa de Orçamento (€) Calendarização Produto Final

Outubro, mês das BE’s: formação de utilizadores [CE+EBFA+ESN]

Domínios: A/D

C

- Promover a autonomia dos alunos na utilização e consulta dos recursos das Bibliotecas. - Familiarizar os alunos com a organização das Bibliotecas.

- Equipa BE Alunos 3º/4º anos Alunos do 5º/6º anos

- T.I. - M.D. 0 outubro

- Preenchimento do bibliopaper [EBFA+CE] - Envio aos professores com cartaz de novidades e incentivo à frequência da BE. [EBFA+ESN]

Semana da Alimentação [CE]

Domínios: A/B

E

- Promover nos alunos hábitos de uma alimentação saudável e alertar para os perigos de excesso e carências alimentares.

- EPS - Equipa BE - Professores - Alunos

- Comunidade Escolar (JI, 1º, 2º, 3º CEB)

- M.D. 0 17 de outubro (*) - Marcadores de livros; - Leitura de histórias

relacionadas com hábitos de comida saudável.

- Leitura na Cantina.

Semana dos Direitos Humanos

Domínios: A/B

E

- Promover a formação e capacitação de pessoas e grupos, através de palestras, seminários, atividades culturais, publicações e outras formas de expressão em defesa de seus direitos

- Equipa BE - BMN

- Professores - Bibliotecária

Municipal - Comunidade educativa

- M.D. - MO 0 Semana de de 1

a 9 de dezembro

- Sessões de esclarecimento - Leitura de livros - Construção de Textos - Exposições - Encontro de Autor

Feiras do Livro [CE+EBFA/BMN+ESN]

Domínio: BE

- Promover a leitura através de um contacto mais próximo com os livros e da divulgação de novidades editoriais e de literatura infanto-juvenil.

- Equipa BE - Professores do Departamento de Línguas

- Comunidade escolar e educativa

- MO 2012 a 6 de dezembro

- Mobilização em torno da atividade;

- Nº de livros vendidos; - Lucro obtido.

Comemoração do Natal

Domínio: B

C

- Promoção da data através de leituras/dramatizações sobre a temática;

- Levantamento de textos dos diferentes países envolvidos no projeto JA[NELAS] aLER+;

- Construção de pequenos textos no âmbito do projeto JA[NELAS] aLER+.

- Equipa BE - Comunidade Escolar

- M.D. - MO - S.D.

0 12 a 16 de dezembro

- Postais de Natal - Decoração dos espaços da BE

Promoção da BE [CE +EBFA+ESN]

Domínios: B/C

E/C

- Incentivar a leitura autónoma; - Impulsionar o contacto direto com textos da comunicação social; - Colaborar ativamente na sociedade.

- Equipa BE/CRE; - Alunos; - Professores de História, EV, ET e Educação para a cidadania;

- Comunidades escolar e educativa

- T. I. - S.D. 10 1.º período

- Promoção dos espaços da BE com motivos relacionados com a leitura, exemplo: Jornal de parede.

V.02/16


Dia da Internet Segura [CE+EBFA+ESN]

Domínios: B/C

E

- Aumentar o envolvimento dos pais nas atividades e utilizações que os seus filhos fazem da Internet, - Identificação e prevenção dos riscos decorrentes da utilização destas tecnologias pelas crianças e adolescentes.

- GNR - Professores

- Comunidade escolar

- T.I. - S.D. - M.D.

0 9 de fevereiro

- Sessão de esclarecimento na BE sobre a temática,

- Construção de um ebook com algumas regras a ter em conta no acesso à Internet.

Semana dos afetos [CE+EBFA+ESN]

Domínios: A/B

E

- Valorizar sentimentos como a amizade, o amor, o companheirismo;

- Incentivar a escrita autónoma e coletiva;

- Promover a leitura recreativa.

- Equipa BE;

- Professores de LP e EMRC;

- Alunos da EB

- Comunidade escolar

- M.D. - MO 0 13 a 17 fevereiro

- Visualização de um filme sobre a temática [EBFA]; - Escritos baseados na técnica do recado – exposição [CE] - Leitura de textos subordinados à temática [CE] - Criação de painéis com

frases, traduzidas em diferentes línguas;

2º FESTA LITERÁRIA DE NELAS [FLN]

A. Peça de Teatro. [CE+EBFA+ESN]

Domínios: A/B/C

E

- Desenvolver nos alunos o gosto pelo texto poético e pela representação. - Divulgar e interpretar autores e textos cuja compreensão exige sensibilidade e uma «leitura» próprias.

- Equipa BE - BM - CMN - Professores (ET/LP/Línguas estrangeiras/Clube de Música) - Alunos - Pais/EE - Professores do Conservatório

- Comunidade Educativa e Escolar Ver projeto 100 21 a 28 de abril

- Os alunos de diversas turmas participam na Festa da Primavera (CMN) com atividades diversas: teatro e sarau da poesia.

- Cenário e decoração d a sala do sarau a conciliar entre a EBFA e a ESN.

- Sarau da poesia (escolas do concelho+BM).


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2ª FESTA LITERÁRIO DE NELAS [FLN] [CE+EBFA+ESN]

Domínios: B/C

E

- Promover o gosto pela leitura nos alunos e na comunidade;

- Divulgar obras literárias e os seus autores, recorrendo a diversos suportes e iniciativas.

- Contribuir para a dinamização cultural da Escola/Agrupamento no âmbito do projeto Agrupamento aLER+.

- Equipa BE - Alunos - Pais/EE - BM

- Alunos dos AE NELAS Ver projeto 500 21 a 28 de abril

- “Pais contadores de histórias” (Histórias contadas /lidas/… por EE/familiares nas salas de aula e /ou na Biblioteca);

- Maratona da leitura; - Fóruns de leitura; - Leituras feitas pelos alunos

em diferentes espaços …; - Decoração das vitrines das

lojas com motivos alusivos à leitura. [CE+EFBA+ESN];

- Presença de escritor(es); - Dramatização de contos

[CE]; - Leituras intersalas [CE]; - Ler consigo [ESN]; - Ler com sotaque [ESN]; - Cantar os poetas [ESN].

25 de Abril de 1974 [CE +EBFA+ESN]

Domínios: A/B

C

- Compreender o significado e importância desta data histórica; - Recordar uma data histórica, marco da democracia em Portugal.

- Equipa BE - Professores de História e HGP

Comunidade escolar Ver projeto 50

- Projeção de filme [CE] - Leitura do livro 7x24 [CE] - Construção de «adereços» alusivos à data [CE]

- Projeção do filme: “”O Lápis Azul” [EBFA]

- Difusão dos trabalhos realizados pelos alunos para o concurso “Liberdade de Expressão”

PNL [JI+1ºCEB+EBFA+ESN]

Domínios: A/B

C

- Incentivar e desenvolver a leitura autónoma e a orientada na sala de aula. - Equipa BE

- Professores - Alunos JI/1º /2º / 3º ciclos - BM

- Comunidade escolar (JI, 1º, 2º e 3º CEB)

- MO - S.D. - S.C.

V.P. Ao longo do ano lectivo

- Preenchimento da grelha de avaliação das actividades PNL. - Colocação, nos blogues, de textos / fotos / desenhos/filmes… produzidos no âmbito da exploração das obras trabalhadas.


V.02/16


ENCONTROS DE AUTOR

Domínios: A/BC/E

- Proporcionar aos alunos de diferentes ciclos, o contacto com autores de livros/manuais, etc.

Autores / ilustradores / contadores de história

- Professores e alunos do AEN - MO - S.C. Ao longo do ano

lectivo

Promoção das leituras e das literacias

1. orientação na utilização dos recursos da BE. [EBFA] 2. criação de materiais de apoio às disciplinas. [CE+ESN] Domínio: A/B

C

- Desenvolver o gosto pela aprendizagem; - Fomentar atitudes e valores; - Desenvolver competências no âmbito da pesquisa e recolha de dados. - Facultar recursos para trabalho e estudo autónomo. - Equipa BE - Alunos com NEE

- MO - S.D. - S.C.

20 Ao longo do ano lectivo

- Trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo. - Criação de recursos (como fazer): resumos citações notas à margem/ notas de rodapé relatório científico comunicação/apresentação oral Texto argumentativo Debate

CONCURSOS 1. Internos: A. Olimpíadas da Ortografia + Caligrafia [EBFA+ESN] B. Passaporte da Leitura [EBFA] C. 4.º Concurso de Leitura em VOZ ALTA [ 1º+2º CEB] D. Concurso de Desenho [CE] E. Concurso de Poesia [CE+EBFA]

2. Externos: A - LER é uma FESTA B - Faça lá um Poema [1º CEB+2º e 3º CEB]; C. Literacias 3D Domínios: A/B

E/C

- Promover o gosto pela escrita e por uma ortografia correta;

- Promover a autonomia na escrita;

- Incentivar a leitura autónoma;

- Impulsionar o contacto direto com obras e autores;

- Fomentar o gosto pela escrita em poesia;

- Promover a criação de documentos em diferentes suportes (audiolivros);

- Promover o estudo integrado de diferentes áreas disciplinares;

A.

- Equipa BE

- Alunos do 1º, 2º, 3º CEB e ensino secundário

- Departamento do 1º CEB e de Línguas;

B.

- Equipa BE

- Departamento do Pré-escolar, 1º CEB e de Línguas;

- Alunos do 1º, 2º, 3º ciclos e do Ensino Secundário

- MO - S.D. - S.C. - T.I.

150Ao longo do ano

letivo

A. - Ditados dos alunos. - Textos e obras selecionadas. - Provas de ortografia. B. - Fichas de leitura - Passaporte preenchido. C. - Leitura efetuada segundo critérios definidos pelo júri do concurso.


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EXPOSIÇÕES/EFEMÉRIDES:

- Dia da Restauração da Independência

- Dia Internacional da pessoa com deficiência [EBFA]

- Natal [CE+EFBA+ESN]

- 25 de Abril

- Dia da Pai/Mãe;

- Dia da Criança;

- Dia do Livro Infantil (…) [CE+EBFA+ESN]

Domínios: A/B

E/C

- Lembrar datas relevantes para a formação do aluno enquanto cidadão. - Divulgar aspetos culturais, nacionais e internacionais

- Equipa BE - Comunidade escolar - Prof. de EMRC, EPC, Hist., EV, ET - Prof. de EPC

- Comunidades escolar e educativa

- MO - S.D. - S.C. - T.I.

100Ao longo do ano

letivo

- No espaço BE são organizadas exposições, da iniciativa das BE’s e/ou em colaboração com os Departamentos.

- Árvores de Natal+cenário+caixas de recolha de haveres

- Exposições de cartazes/posters

- Marcadores de livros

- Leitura de histórias subordinadas à temática do Natal*

Escrita coletiva [CEN*+EBFA+ESN]

Domínio: A

C

- Estimular a criatividade; - Incentivar uma ortografia correta; - Promover o trabalho colaborativo.

- Equipa BE - Professores

- Alunos - Comunidade cibernáutica

- MO - M.D. 0 Ao longo do ano

letivo

- Usando o mail, pede-se aos alunos que construam textos coletivamente, de tipologias diversas, a serem colocados em blogue próprio.

- Utilização do Storybird no âmbito do projeto DigiLER (*).


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Atividades de articulação curricular e visitas de estudo

Domínio: A

C

- Cooperar com os professores na prossecução dos objetivos das suas disciplinas.

- Professores - Equipa BE - Alunos - MO.

- M.D. 10 Ao longo do ano letivo

- A BE associar-se-á aos projetos/visitas que solicitem a sua colaboração, através do(a): - acompanhamento dos alunos; - organização e gestão dos eventos/visitas; - elaboração de prospetos.

Projeto WORDS 4 LETTERS - aLER+

Domínios: A/B/C

C

– Promover a leitura junto dos intervenientes no projeto.

– Promover projetos relacionados com a formação de professores e de outros intervenientes na área da leitura

- Professores - Equipa BE - Alunos - MO.

- M.D. 1500 Ao longo do ano letivo cf. projeto

Projeto DigiLer [CEB]

Domínios: A/B/C

C/E

- Promover a leitura/ escrita em ambiente digital;

- Proporcionar aos alunos a possibilidade do uso das TIC;

- Formação nas literacias das informação.

Professores do 1º CEB

- Alunos do 1º CEB e Pré-escolar;

- T.I. - S.D. - M.D.

0 Ao longo do ano letivo cf. Projeto

Projeto: LER e ESCREVER, CRESCER a SABER - LER a PAR [CE]

Domínios: A/B/C

C

- Promover a aquisição de hábitos de leituras em contexto familiar, desde a entrada para o pré-escolar; - Reforçar afetos e estreitar laços entre filhos-pais/familiares; - Reforçar o gosto e o prazer pela leitura e pela escrita; - Facultar aptidões mais significativas ao nível da fluência, correção e compreensão da leitura.

- Equipa BE

- Alunos (3º, 4º e 5º anos de escolaridade)

- Pais/EE/familiares - Professores

- MO. - M.D. 50 2º e 3º período

- Passaporte da Leitura.

- Festa Leitura a PAR + Final do ConcursoLER em VOZ ALTA

BEDIGTAL NewsLetter da BE do AE NELEAS

Domínios:B

E/C

- Difundir a informação sobre as bibliotecas escolares;

- Difundir trabalhos notícias realizados pela comunidade educativa

- Docentes e alunos do AE NELAS;

- Equipa da BE

- Comunidade educativa/escolar - T.I. 0 Ao longo do ano

letivo - Newsletter


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Projeto SOBE [Pré - Escolar + 1º ano]

Domínios: A/B/C

C

- Promover a saúde oral em contexto escolar; - Abordar diversas unidades ou projetos baseados em saúde oral que podem fornecer contextos intencionais para aprender e praticar a linguagem.

- BE - Estomatologista - Educadoras e professores do 1º CEB

- Comunidade escolar - E. P. S. - U.C.C.

- KIT 0 Ao longo do ano letivo

- Trabalhos realizados pelos discentes/alunos

Hora do conto [CE]

Domínio: BC/E - Promover o gosto pela leitura. - Equipa BE - Pré-escolar e 1.º

CEB

- M0. - S.D. 0 Ao longo do ano

letivo- Trabalhos realizados pelas crianças

Top de Leituras [CE+EBFA]

Domínio: BE - Promover a leitura recreativa. - Equipa BE - Comunidade

Educativa - M.D. - T.I. 0


- Estatísticas de utilização da BE

- Sugestões/ Comentários

SOS Biblioteca

Domínios: A/B/CE/C

- Apoio à comunidade educativa (alunos e professores) para a realização de pesquisas no âmbito do projeto aLER+. - Equipa BE

Comunidade Escolar e educativa

- T.I. 0 Ao longo do ano letivo cf. projeto

Manutenção do Centro de Recursos da BE [CE+EBFA+ESN]

Domínios: A/B/D

E

- Incrementar o uso das TIC. - Promover as ferramentas da web 2.0. - Dar visibilidade às iniciativas / actividades desenvolvidas. - Estimular a partilha de saberes e de materiais.

- Equipa BE

- Comunidade escolar - Comunidade Educativa - Comunidade cibernáutica

- T.I. - S.D. 0 Ao longo do ano

lectivo

- Promoção das atividades desenvolvidas em cada ciclo de ensino ao longo do ano nos diferentes projetos.

Avaliar a coleção, detetando as carências e reforçando as áreas com necessidades identificadas

Domínio: D

E

- Avaliar para melhor gerir o acervo das BE’s - Atualização dos registos bibliográficos.

- BE’s concelho - BM - Professores - Alunos

- Comunidade escolar e educativa

- M.D. - T.I. 100 Ao longo do ano

lectivo

- Documento com as carências identificadas;

- Consolidação das Bases das Bibliotecas do Agrupamento;

- Migração da Base para o biblio.net;


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http://biblio.net


Criação de condições geradoras de fruição do espaço de estudo e pesquisa e uso da informação

Domínio: D

C

- Criar condições nas BE’s que tornem estes espaços motivadores, sendo regularmente frequentados para estudo, trabalho e lazer.

- Equipa BE - Direção

- Comunidade Escolar e educativa

- M.D. - T.I. 200 Ao longo do ano

letivo

- Assinatura de jornais e revistas de interesse do(s) público(s) - Produção de conteúdos e instrumentos de trabalho que fomentem o acesso e uso da coleção, com recurso a meios e suportes impressos e digitais. - Materiais indispensáveis à melhoria das condições de fruição dos espaços.

Produção de conteúdos e instrumentos de trabalho que fomentem o acesso e uso da coleção, com recurso a meios e suportes impressos e digitais

Domínio: D

C

- Divulgar materiais (livro e não livro) para que sejam utilizados pelos potenciais utilizadores

- Equipa BE - Comunidade escolar - T.I. 0 Ao longo do ano

letivo

- Envio (por mail) das novidades aos docentes. - Criação do 7º Boletim de divulgação das novidades editoriais e cinematográficas da biblioteca. [ESN] - Colocação de novidades no blogue da BE.

Organização da Informação

Informatização da coleção

Reativação do catálogo concelhio

Domínio: D

E

- Organizar a informação segundo linguagens normalizadas (na catalogação, classificação e indexação) que garantam uma eficaz recuperação da informação. - Aproximar o leitor das bibliotecas. - Equipa BE

- BM - Comunidade escolar e educativa

- T.I. 0 Ao longo do ano letivo

- Classificação, Registo, Catalogação dos materiais; - Indexação do acervo .


V.02/16


LEGENDA:

DOMÍNIOS: A - Apoio ao currículo | B - Leitura e Literacias | C - Projetos, Parcerias e Atividades Livres | D - Gestão da Biblioteca TIPO: C- curricular, E - extracurricular RECURSOS: MO - Monografias; SD - Suportes Digitais TI - Tecnologias da Informação (PC+Tablets); MD - Material de desgaste; SC - Serviços contratualiizados; SE - Software Específico; VP - Verbas Projetos

Elaboração das normas que definem a circulação e empréstimo interbibliotecas

Domínio: D

E

- Fazer uma gestão rigorosa do fundo de cada biblioteca (BE’s e BM). - BM

- BE’s do concelho Comunidades escolar e educativa

0 Ao longo do ano letivo

- Documento normativo

TOTAL ESTIMADO


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Atividades por tipo

Curricular 21

Extracurricular 19

Atividades por domínio

Domínio A B C D

Nº ações 18 23 9 7

PLANO de Ação ECO-ESCOLAS 2015/16 Agrupamento de Escolas de Nelas – Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida

Planificação por Temas

Tema: Resíduos

Diagnóstico

(situações a

melhorar)

Objetivo(s) Meta(s) Ações e Atividades Previstas Concretização -

Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização

Avaliação- instrumentos e Indicadores

(de monitorização e avaliação de

ações)

Após a análise dos

dados obtidos na

auditoria

ambiental

continuaram

registar-se

melhorias

bastante

aceitáveis.

Queremos

consolidar o

trabalho já

realizado e

aproveitar os

projetos lançados

no âmbito do Eco-

Escolas para

ampliar o

conhecimento dos

alunos em relação

à recolha,

armazenamento e

tratamento de

outros resíduos, tais

como óleos

alimentares .

Sensibilizar e

envolver a

comunidade em

geral, no esforço

global da

reciclagem e

valorização dos

resíduos de equipamentos

elétricos e

eletrónicos

(REEE) e dos

resíduos de

Pilhas e tinteiros.

Aumentar a

consciência

ambiental.

Participar em

projetos que

promovam e

divulguem a

recolha,

armazenamento

e valorização

dos resíduos.

Criar materiais

pedagógicos

que possam ser

utilizados no

âmbito

curricular.

Dotar a escola

de, pelo menos

3 depositrões

que permitam a

recolha, de EEE.

Recolha de 5

garrafões cheios

de tampinhas

plásticas;

Elaboração de

50 velas

ecológicas;

Recolha de 5

litros de óleo

usado.

Reforço/recuperação dos

contentores existentes no interior da

escola e nos recreios.

Caixas de cartão

e tintas.

Alunos do Clube

de Ciências

1º, 2º e 3º

Períodos

Elaboração de um mapa de

distribuição dos contentores existentes

na escola.

Participação no Concurso Recolha

de tinteiros e cartuchos vazios de

tinta de impressora.

Contentores para

recolha. Recolha

de tinteiros e

toners.

Alunos, pais,

professores e

assistentes

operacionais.

2º e 3º Períodos Mapa de Registo dos materiais

recolhidos..

Recolha de tampas de plástico. Contentores para

recolha.

Alunos, pais,

professores e

assistentes

operacionais.

Durante todo o

ano letivo.

Mapa de Registo dos materiais

recolhidos.

- participação no Projeto Geração

Depositrão:

-Atividade criativa: “Constrói o teu

Depositrão e Banda Desenhada.

-recolha de todo o tipo de REEE

(pequenos e grandes

eletrodomésticos), lâmpadas e

pilhas/acumuladores.

Depositrão

Material de

divulgação.

Carrinha para

transporte.

Alunos, pais,

professores,

assistentes

operacionais e

C. M. de Nelas.

2º e 3º período Caderneta para registo das recolhas

de REEE .

Construção de instrumentos

musicais, reutilizando materiais.

Materiais

reutilizáveis.

Alunos do 6º e 7º

anos. Professores

de ET e EM.

2º e 3º Períodos Exposição de trabalhos.

Ação de Formação alusiva à

Separação de Resíduos – 6º ano.

Sala 31

videoprojetor

computador

Representante do

Município de

Nelas - Eng. Inês

Mendonça.

Alunos do 6º ano

3º Período

Dia 07 junho

14h -15:30

15:30 – 17:00

Os alunos elaboram 1 resumo do que

aprenderam na formação.

Elaboração de velas decorativas

com óleo usado.

Óleo usado

Máquina de fazer

velas

Alunos do Clube

de Ciências 3º Período Relatório da atividade.

Construção de maquetes do sistema

solar com materiais reutilizáveis

Materiais

reutilizáveis

Alunos do 7º ano

e Professora de

FQ.

1º Período Exposição de trabalhos.

Tema: Água

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização

Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de ações)

A Auditoria

Ambiental

realizada aponta

para uma média

de proficiência,

neste tema,

bastante

aceitável.

Uma vez que

estamos a

desenvolver o

projeto da horta

pedagógica e da

estufa, iremos

providenciar o

armazenamento

da água da

chuva para

posterior

utilização.

Iremos continuar a

monitorizar os

consumos .

Sensibilizar para

a proteção dos

recursos hídricos.

Promover o uso

racional da

água.

Divulgar o

património

natural e

construído em

torno dos rios,

ribeiros e outras

massas de

água.

Promover a

ciência e

relacioná-la

com o

quotidiano.

Reduzir em 10% o

consumo de

água na escola;

Reduzir 50% a

utilização da

água da rede

nas regas

efetuadas na

horta

pedagógica.

Divulgar junto da

comunidade

escolar as boas

práticas na

utilização e

preservação da

água.

Montagem de um depósito para

recolha da água das chuvas.

Depósito e

tubagens.

Alunos do 7º e 8º

anos e assistente

operacional.

Durante o 2º

período.

Avaliação final quanto ao

funcionamento deste equipamento.

Monitorização dos gastos e consumos

de água na escola. Campanha de

sensibilização para o uso correto da

água e reforço da sinalética

existente.

Instrumentos de

Registo.

Alunos das

Brigadas de

monitorização.

Professores.

De janeiro a

junho.

Preenchimento das grelhas de registo,

tratamento dos dados e divulgação

dos resultados. Elaboração e

distribuição de um folheto informativo

sobre as boas práticas no uso da

água.

Ação de Formação sobre

“Captações e tratamento de Água”

Sala 31

videoprojetor

computador

Representante do

Município de

Nelas - Eng. Inês

Mendonça.

Alunos do 5º ano

3º Período

Dia 05 abril

14h -15:30

15:30 – 17:00

Os alunos elaboram 1 resumo do que

aprenderam na formação.

Elaboração de trabalhos alusivos à

Proteção da água.

Reutilização de

materiais

Alunos do 2º e 3º

ciclos e

professores de

Ciências Naturais

2º e 3º

Períodos Exposição de trabalhos

Tema: Energia

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização


A auditoria

ambiental

realizada revela

que os alunos

têm-se esforçado

por poupar

energia,

respeitando as

regras de

utilização eficiente

dos equipamentos

elétricos.

Mudanças mais

profundas, na

escola, como por

exemplo a

colocação de

painéis solares,

carecem de

incentivo

financeiro pelo

que, apenas é

possível apostar na

informação,

sensibilização e

monitorização.

Implementar

ações que

promovam a

utilização

racional e

sustentável da

energia e a

mobilidade

sustentável.

Contribuir para

a redução das

faturas de

energia na

escola e nos

agregados

familiares.

Divulgar as

energias

renováveis.

Combater as

alterações

climáticas.

Reduzir em

10% o

consumo de

energia na

escola.

Concretização

de pequenas

missões sobre

a eficiência

energética e o

consumo da

energia.

Participação em concursos que

surgirem ao longo do ano.

A definir

Monitorização dos gastos e consumos

de energia na escola. Campanha de

sensibilização para o uso sustentável

da energia e reforço da sinalética

existente.

Instrumentos de

Registo.

Alunos das

Brigadas de

monitorização.

Professores.

De janeiro a

junho.

Preenchimento das grelhas de registo,

tratamento dos dados e divulgação

dos resultados. Elaboração e

distribuição de um folheto informativo

sobre as boas práticas no uso da

energia.

Comemoração do Dia Internacional

da Energia.

Elaboração de trabalhos

subordinados ao tema "A Utilização

sustentável da Energia e a Mobilidade

sustentável".

Trabalhos

efetuados pelos

alunos.

Exposição.

Alunos do 2º ciclo

e alunos do 7º

ano. Professores

de FQ e ET.

27 de maio Exposição de trabalhos

Tema: Espaços exteriores

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização


Os resultados da

auditoria

ambiental

apontam para um

nível de

proficiência médio

no que diz respeito

a este tema.

As áreas mais

débeis dizem

respeito ao

número de

plantas de médio

e grande porte, à

inexistência de

equipamentos de

recreio.

Os alunos

sugeriram a

colocação de

mesas e bancos

no exterior.

Requalificar os

espaços

exteriores.

Melhorar os

resultados da

auditoria

ambiental;

Terminar as

pinturas que se

iniciaram no

ano letivo

transato;

Plantação de

árvores/arbustos

Colocação de

uma mesa com

bancos.

Recuperação/embelezamento dos

espaços exteriores.

Pintura de pneus

usados para

construção de

canteiros e dos

bancos

exteriores.

Alunos do 6ºC 6ºD

e professor de

E.T.

Durante o 2º 3º

período. Observação direta.

Plantação de arbustos e árvores no

recinto da escola.

Exemplares de

árvores e

arbustos cedidos

pela

C. Municipal de

Nelas / Direção

Geral das

Florestas.

Alunos do Clube

de Ciências.

Durante o 2º

período.

Contabilização do número de

árvores/arbustos plantados.

Colocação de mesas com bancos

nos espaços exteriores da escola.

10

Mesas/bancos.

CM de Nelas e

Associação de

Pais.

Durante

3º período. Observação direta.

Cerimónia do Hastear da Bandeira

Verde do programa Eco-Escolas.

Bandeira verde

Eco-Escolas 2015

Todos os alunos

da escola.

Dia

17 dezembro . Observação direta.

Tema: Biodiversidade

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização

Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de

ações)

A Auditoria

Ambiental

realizada aponta

para uma média

de proficiência

aceitável neste

domínio.

Consciencializar

para a

importância da

Biodiversidade.

Promover a

participação

ativa dos alunos

no seu

desenvolvimento

pessoal, social e

moral.

Zelar pela

manutenção e

conservação dos

materiais que

suportam a

biodiversidade na

escola.

Colocação de 5

ninhos/bebedouros

nas árvores da

escola

Pesquisa/Elaboração de trabalhos

alusivos às Plantas autóctones e

exóticas.

Computador;

Internet e livros

Alunos do 6ºano

e professores de

Ciências Naturais

2º e 3º Períodos Exposição dos trabalhos.

Manutenção do aquário.

Limpeza

semanal dos

filtros;

Alimento para

os peixes;

Limpador de

vidros.

Alunos do Clube

de Ciências

orientados pelos

coordenadores

do Eco-Escolas.

Ao longo do

ano lectivo. Observação direta.

Manutenção dos ninhos colocados

nas árvores, comedouros e

bebedouros.

Materiais para a

construção

destes

equipamentos.

Alunos, pais e

professores

Durante o 3º

período. Observação direta.

Tema: Agricultura Biológica

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização

Avaliação- instrumentos e Indicadores (de monitorização e avaliação de

ações)

A Auditoria

Ambiental

realizada aponta

para uma média

de proficiência

aceitável neste

domínio.

Dar-se-á

continuidade ao

projeto "Hortas Bio

nas Eco-Escolas"

Promover a

participação

ativa dos alunos

no seu

desenvolvimento

pessoal, social e

moral bem

como na sua

educação

alimentar.

Promover a

horta

pedagógica de

acordo com os

princípios da

Agricultura

Biológica.

Zelar pela

manutenção e

conservação da

estufa;

Produção de

plantas através da

germinação de

sementes, para a

Horta da escola.

Participação no projeto "Hortas Bio

nas Eco-Escolas.

Materiais para

preparar a terra,

sementes e

plantas.

Clube de

Agricultura e

Assistentes

Operacionais.

Ao longo do

ano letivo.

Utilização dos produtos cultivados no

refeitório da escola.

Germinação de sementes/

desenvolvimento de plantas

Estufa existente

na escola

Clube da

Agricultura e

Assistentes

Operacionais.

Ao longo de

todo o ano

Transplantação de plantas dos vasos

para a Horta da escola.

Manutenção do canteiro das ervas

aromáticas.

Materiais para

preparar a terra

e ervas

aromáticas.

Clube de

Ciências e

Assistentes

Operacionais.

Durante o 2º e

3º períodos. Observação direta.

Construção de Canteiros

Sustentáveis e materiais reutilizáveis

(pneus)

Canteiros

produzidos com

materiais

reaproveitáveis.

Terra para

cultivo,

sementes e

plantas.

Alunos do 6ºC e

6ºD e professores

de ET

Durante o 2º e

3º períodos. Observação direta.

Tema: Floresta

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização


O Concelho de

Nelas, tal como

outros tem sido

muito afetado

pelos incêndios

florestais que têm

diminuído

significativamente

a área florestada,

afetando

drasticamente a

vida dos seres

vivos.

Iremos proceder à

plantação de

árvores.

Promover o

conhecimento e

a preservação

da Floresta:

fonte de

energia, frutos,

plantas

medicinais,

resinas, cortiça,

pulmão da

Terra,

ecossistema,

regulação do

clima, proteção

dos solos.

Consciencializar

para os perigos

da

desflorestação.

Associar o tema

da Floresta a

um conjunto de

atividades que

são promovidas

na escola, no

âmbito dos

Planos de

Turma e das

atividades dos

Departamentos.

Plantação de 5

árvores

Concurso Eco Árvore de Natal

Regulamento.

Utilização de

materiais

reutilizáveis.

Alunos,

encarregados de

educação e

professores.

Dezembro de

2015.

Realização da exposição com os

trabalhos apresentados a concurso.

Atribuição de prémios.

Plantação de árvores no recinto

escolar Árvores

Todos os alunos

da escola e

professores de EC.

Dia 17 e 18 de

março . Observação direta.

Exposição Temática "Semana da

Floresta".

Trabalhos

efetuados pelos

alunos.

Alunos do 2º e 3º

ciclo, professores

de C.N

De 4 a 8 de

abril. Exposição de trabalhos

Elaboração de mensagens alusivas à

proteção da Floresta.

Construção de folhas de árvores e

flores reutilizando materiais.

Construção de uma Eco - árvore

onde serão colocadas as folhas com

as respetivas mensagens alusivas à

proteção da Floresta.

Trabalhos

efetuados pelos

alunos.

Alunos do 2º e 3º

ciclo, professores

de C.N e de ET.

De 14 a 18 de

março Exposição de trabalhos

Tema: Política Ambiental e Educação Para a Saúde

Diagnóstico

(situações a

melhorar)


Recursos

Concretização -

Intervenientes

Concretização

-

Calendarização


A escola promove

um conjunto de

ações no âmbito

da "Política

Ambiental" e

"Educação Para a

Saúde", que fazem

parte do seu

plano de ação.

Desenvolver o

sentido da

responsabilidade.

Promover hábitos

de vida

saudáveis.

Educar para a

cidadania.

Sensibilizar para a

participação

ativa em causas

sociais e

ambientais.

Promover várias

temáticas em

torno da

sustentabilidade

e da educação.

Divulgação

das atividades

promovidas no

âmbito do

Programa Eco-

Escolas.

Distribuição de

100 marca

páginas.

Rota dos Vinte

Cerimónia com

registo dos eco

compromissos

dos alunos e

mobilidade

Sustentável.

Comunidade

educativa.

Dia 5 de

novembro

Relatório da atividade para a página

da Escola.

Comemoração do Dia Mundial da

Terra com distribuição de marca

páginas alusivos à preservação do

Ambiente.

Trabalhos

produzidos pelos

alunos.

Alunos, e

professores Dia 22 de abril Observação direta.

Atualização do painel Eco-Escolas. Painel Eco-

Escolas,

Comunidade

educativa.

Durante o ano

letivo. Observação direta

Divulgação das atividades realizadas.

Jornal Local.

Página do

Agrupamento,

Página do

Município, etc.

Comunidade

educativa.

Durante o ano

letivo. Notícias Editadas.

Participação no Concurso Nacional

Poster Eco-Código 2016.

Regulamento e

Exposição de

trabalhos

5º e 6º anos nas

aulas de E.T

De 02 de abril a

29 de maio.

Envio do trabalho vencedor de acordo

com os prazos definidos pelo Júri

Nacional. Exposição dos restantes

trabalhos.

Comemoração do "Dia da

Alimentação"

Trabalhos

produzidos pelos

alunos com

recurso à

reutilização.

Alunos e

professores.

16 a 18 de

outubro Relatório da atividade.

Participação no concurso

Alimentação saudável

Elaboração de

ementas

saudáveis.

Alunos do 6ºano e

professoras de CN 2º Período Relatório da atividade.

Criação de um Espaço de leitura

“Amigo do Ambiente”

Mesa, cadeiras,

livros, revistas e

brochuras.

Todos os alunos

da escola. 3º Período Relatório da atividade

Festa no final de ano (teatro, música,

Cerimónia da entrega dos prémios Entrega prémios

Todos os alunos

da escola. Final do Ano Relatório da atividade

Coordenadores do programa Eco Escolas: professores Álvaro Silva e Belmira Marques.

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - AENELAS · crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo. Professores com turma Assistentes operacionais. Alunos. Em cada escola. Data específica 11/11/2016