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 Plano de Aula Série alvo: 1ºano do Ensino Médio  Tema: Dedução da fórmula para o cálculo da área da circunferencia. Objetivos: Fazer com que o aluno deduza com os materiais concretos a área da circunferencia, assim não decorando-o e sim entendendo. Métodologia: a aula será feita em duplas, onde cada uma recebera um kit contendo tres circunferencias de mesmo raio, cada uma é cortada em várias partes iguais, porém cada uma com tamanho diferente. O intuito é mostrar ao aluno que quanto menor for a parte da circunferencia, unido-as chegaremos cada vez mais perto da área de figuras já conhecidas, como losango, retangulo e trapézio. A aula será totalmente prática, onde o aluno participa nao só como ouvinte mas como locutor, questionando e é desafiado a todo momento pelo professor a entender o que acontece com cada uma das circunferencias. Recursos: Cada kit será confeccionado pelo professor, a partir de E.V.A. Aplicação: Apresentar aos alunos o kit e as instrucoes abaixo: Modelo: Área do círculo Objetivo: Induzir a dedução da área do círculo de raio r. Passos: 1°) Formar 3 círculos de raio r com os setores circular de mesma medida. 2°) Com as peças de um círculo forme uma figura a qual você já conheça a área(ou bem próxima de uma figura com área conhecida). 3°) Repita o 2° passo para os demais círculos. 4º )Analisando as figuras obtidas, qual a área do circulo de raio r? Avaliação: é feita de acordo com a participação e compreensao do metódo.

Plano de aula

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5/10/2018 Plano de aula - slidepdf.com

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Plano de Aula

Série alvo: 1ºano do Ensino Médio

 Tema: Dedução da fórmula para o cálculo da área da circunferencia.

Objetivos: Fazer com que o aluno deduza com os materiais concretos a áreada circunferencia, assim não decorando-o e sim entendendo.

Métodologia: a aula será feita em duplas, onde cada uma recebera um kit

contendo tres circunferencias de mesmo raio, cada uma é cortada em várias

partes iguais, porém cada uma com tamanho diferente.

O intuito é mostrar ao aluno que quanto menor for a parte da circunferencia,

unido-as chegaremos cada vez mais perto da área de figuras já conhecidas,

como losango, retangulo e trapézio.

A aula será totalmente prática, onde o aluno participa nao só como ouvintemas como locutor, questionando e é desafiado a todo momento pelo

professor a entender o que acontece com cada uma das circunferencias.

Recursos: Cada kit será confeccionado pelo professor, a partir de E.V.A.

Aplicação: Apresentar aos alunos o kit e as instrucoes abaixo:

Modelo: Área do círculo

Objetivo: Induzir a dedução da área do círculo de raio r.

Passos:

1°) Formar 3 círculos de raio r com os setores circular de mesmamedida.

2°) Com as peças de um círculo forme uma figura a qual você jáconheça a área(ou bem próxima de uma figura com área conhecida).

3°) Repita o 2° passo para os demais círculos.

4º )Analisando as figuras obtidas, qual a área do circulo de raior?

Avaliação: é feita de acordo com a participação e compreensao do metódo.

5/10/2018 Plano de aula - slidepdf.com

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