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PLANO DE AULA PORMENORIZADO
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Núcleo de Estágio de Educação Física
Escola Secundária c/ 3º Ciclo do Fundão
Professor Estagiário Ricardo Igreja
Plano de Aula
Unidade Didáctica: Futsal Ano: 12º Ano Turma: CSE - AV Data: 13 de Outubro 2009
Função Didáctica: consolidação da
condução de bola, finta e passe e recepção no
futebol, relação aluno – bola.
. Solicitação de tomada de decisões em jogo
condicionado
N.º Alunos: Horas: Tempo: 70’
N.º Aula U.D.: de Local: Espaço nº 4
Material: Bolas de futebol, cones, sinalizadores e coletes
Objectivos: conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções
técnico-táctico e as regras;
Parte
Objectivos Específicos
Conteúdos
T
Estratégias, organização e actividade dos alunos
I
N
I
C
I
A
L
T’
Activação funcional;
Familiarizar o aluno com
a bola, aprendendo a
controla-la e a apreciar as
trajectórias que lhe são
imprimidas;
Promover a utilização de
ambos os pés.
Passe;
Recepção;
Condução;
Dribles;
Desmarcação;
3’
7’
10’
Explicação dos conteúdos/objectivo/expectativas
da aula
Exe. 1 - Grupos de 3 alunos frente a frente vão
realizar condução de bola e ao chegar ao
sinalizador executam passe para o colega da frente
e desmarcam-se (diagonal / frente) para a fila.
Ao longo do exercício o professor vai alterando os
conteúdos.
F
U
N
D
A
M
E
N
T
A
L
Familiarizar os alunos para as
combinações directas com os seus colegas de equipa.
Solicitar aos alunos que combinem e se desmarquem
para um espaço que lhes permita
finalizar.
Passe;
Recepção;
Devolução;
Desmarcação.
Passe;
Recepção;
Devolução;
Desmarcação;
Contenção;
Desarme.
3’
10’
10’
3’
Transição
Exe. 2 – 3x0+GR
Exe. 3 – 3x1+GR
Transição
Núcleo de Estágio de Educação Física
Escola Secundária c/ 3º Ciclo do Fundão
Professor Estagiário Ricardo Igreja
T’
Solicitar a coordenação e cooperação entre as equipas;
Posse de bola e saída para zonas sem pressão;
Trabalho da aptidão física
Passe;
Recepção;
Devolução;
Desmarcação;
Pressão;
Combinações;
Princípios do
ataque e
defesa
18’
44’
Exe. 4 – Jogo condicionado, cada equipa vai estar
dividida por cores. A equipa que estiver em posse
de bola, terá como objectivo de manter a bola em
seu poder, quem não tem posse, terá de recuperar a
bola. Assim que conseguir recuperar a bola, os
papéis inventem-se, mas a equipa que recupera a
bola terá de passar a bola para o seu espaço. O jogo
nos espaços é sempre jogado em 6x3.
F
I
N
A
L
T’
Retorno à calma
8’
5’
67’
Alongamentos
Dialogo com os alunos;
Funcionamento da aula;
Dificuldades dos alunos;
Motivar os alunos para a próxima aula.