Plano de aula

Título: My neighborhood, my community

Objetivo:

- Conhecer seu bairro e coletar dados para escrever um mapa turístico

- Descrever seu bairro dentro do mapa turístico

- Trabalhar em equipe, assumindo funções e contribuindo para o trabalho em grupos.

Procedimentos:

Inicialmente os alunos farão exercícios para ativar conhecimento prévio sobre o que eles já conhecem de seu bairro, e aprender novos vocábulos para fundamentarem sua escrita.

Exercício "Starter activity" pg 5Objetivo: Ativação de conhecimento prévio Exercício 3 pg 6 - Caderno do aluno 1Objetivo: Ler através de inferência de significado das palavras grifadas, que também são palavras necessárias para escrever o mapa. Essas seriam as palavras chaves para a escrita. Além da visualização do mapa de uma cidade que eles já conheçam (Aparecida) para o reconhecimento do gênero. Exercício 2 pg 8 - Caderno do aluno 1Objetivo: Reforçar a escrita das palavras, e significados. Decifrar os códigos para descobrir as palavras que, por fim, são os "Places in the neighborhood" Exercício 1 pg 11 - Caderno do aluno 1Objetivo: Ler através de inferência de significado das palavras grifadas, que também são palavras necessárias para escrever o mapa. Exercício 2 pg 11 - Caderno do aluno 1Objetivo: Reforçar as palavras a serem usadas no mapa. Usar placas que são geralmente encontradas nas proximidades dos lugares vistos no exercício anterior Extra: Aquisição de vocabulário através da leitura de "Neighborhood Guides" para o estudo de adjetivos para então usar nas descrições dentro do "Tourist Map" que será produzido pelos alunos.

Segundo passo: Para a escrita do “tourist map” é a coleta de dados sobre o bairro. Os alunos terão a tarefa de, em duplas, buscar por lugares no bairro que são de uso comum, como igrejas, padarias, museus e restaurantes e anotar sua localização e nome.Ex: Igreja Nossa Senhora do Bom Sucesso – Av. Nossa Senhora do Bom Sucesso.

Eles irão reunir os dados e analisar o que tem em comum e montar, assim o mapa com os nomes dos lugares e os nomes em inglês de cada lugar.

Terceiro passo: O “tourist map” também consiste, algumas vezes, de uma pequena descrição de cada lugar. Usando os vocábulos já vistos em exercícios para embasamento, os alunos irão escrever pequenas descrições sobre os lugares que coletaram os dados.

O mapa e a descrição serão unidos para formar então um “Tourist Map” e distribuirão pela cidade, para incentivar a comunidade fora do bairro a visitar os lugares pesquisados para o mapa.

Materiais necessários: Mapas turísticos diversos para análisePlacas diversas de vários lugares para atividade 2 pg 11.Cartolinas para construção do mapaEtiquetas para colocar os nomes dos lugares em inglês