PLANO DE ENSINOINTRODUÇÃO AO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIAProfª Cristiane Barroso

EMENTA

Objetivos, conteúdos e processos aplicados ao ensino de Ciências e Biologia. A experimentação na construção de

conceitos biológicos. Recursos didáticos no ensino de Ciências e Biologia.

OBJETIVO GERAL

• Oportunizar ao aluno o contato direto e sistemático com o conhecimento científico e o ensino de Ciências e Biologia, analisando aspectos históricos e tendências atuais do ensino percebendo a importância da pesquisa e prática do professor de Ciências e Biologia e a característica deste profissional.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

• Confrontar os conhecimentos teórico-práticos da realidade profissional.

• Caracterizar diferentes métodos usados nas Ciências. • Construir o perfil do professor de Ciências e Biologia.• Desenvolver um projeto.

AVALIAÇÃO• O sistema de Avaliação segue os parâmetros estabelecidos

pela Instituição:

(T1) Teste Prático 1 (30 pontos): 17/03 (P1) Prova Teórica 1 (70 pontos): 28/04 ICA 1 – TD1 (50 pontos): Análise Crítica: 31/03 ICA 1 – TD2 (50 pontos): Sequência Didática: 14/04

(T2) Teste Interdisciplinar (30 pontos): 19/05 (P2) Prova Teórica 2 (70 pontos): 30/06

- ICA 2 – TD3, TD4, TD5 e TD6 (100 pontos): Elaboração de Experimentos, jogos, dinâmica e aula expositiva – temas sorteados.

ICA 2• 6º ano – Experimento com Material reutilizável.Roteiro (Cabeçalho; Introdução de no máximo três parágrafos;

Objetivo Geral; Objetivos Específicos; Materiais; Procedimentos; Questões de Fixação e Área de Registro.)

• 7º ano – Jogos. (memória, tabuleiro, baralho...)Coordenadas (Cabeçalho; Introdução; Objetivo Geral; Objetivos

Específicos e Regras.)

• 8º ano – Painéis.Sequência didática (Título; Público Alvo; Problematização;

Objetivo Geral; Objetivos Específicos; Conteúdos; Dinâmica; Avaliação; Referências Bibliográficas e Bibliografia Utilizada)

• 9º ano – Experimento de Física.Roteiro (Cabeçalho; Introdução de no máximo três

parágrafos; Objetivo Geral; Objetivos Específicos; Materiais; Procedimentos; Questões de Fixação e Área de Registro.)

• 9º ano – Aula expositiva.Leitura interdisciplinar (Gaia: cura para um planeta)

PONTOS AVALIADOS

•Criatividade• Materiais utilizados/ acabamentos• Exposição• Dinâmica • Material escrito

MÉDIAS• Média do 1º. Bimestre (M1)

M1 = (T1 + P1) x 2 + ICA 1 3

 • Média do 2º. Bimestre (M2)• M2 = (T2 + P2) x 2 + ICA 2

3  

• Média Final (Mf) Mf = (M1 + M2)

2

BIBLIOGRAFIA• Ensino de Ciências: Fundamentos e métodos.(Demétrio Delizoicoy)• Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa.

(Paulo Freire)• Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática.

(Anna Maria Pessoa Carvalho – org)• Ensino de Ciências.(Silvia Frateschi Trivelato)

TEMAS (turma organizada em duplas)• 6º ano

- Sistema Solar (geocentrismo e heliocentrismo / fases da lua)

- Terra (movimentos da Terra / Movimentações – terremotos, vulcões...)

- Água (propriedades da água / mudanças de estado físico e ciclo da água)

- Solo (formação do solo e seus tipos / uso e conservação do solo)

- Ar (propriedades do ar / modificações na atmosfera)

• 7º ano - Noções de ecologia (relações ecológicas / fotossíntese)- Organização dos seres vivos (Tipos de células /

classificação dos seres vivos)- Vírus e Reino Monera- Protista- Reino Fungi- Reino Plantae- Invertebrados- Vertebrados

• 8º ano- Célula- Tecidos- Sistema Digestório- Sistema Respiratório- Sistema Circulatório- Sistema Urinário- Sistema Nervoso- Sistema Reprodutor- Os sentidos- Ciclo menstrual e fecundação

• 9º ano – Física- Energia cinética e potencial- Sensação térmica e Equilíbrio térmico- Transmissão de calor- Eletrização e formas de eletrização de corpos- Circuito elétrico- Imãs e imantação- Som e ondas mecânicas- Propagação de luz, sombra e eclipses- Força de atração gravitacional (peso)- Máquinas (alavanca e plano inclinado)