SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSubsecretaria de Gestão Educacional

Departamento de Gestão Escolar

Divisão Regional de Educação VI

Alameda Cosme Ferreira, n.º 5.978 - Zumbi IITelefone: (92) 3249-3549

Objetivo: Geral: Melhorar o desempenho dos alunos do 2ᵒ Ano B e G

Meta: Diminuir o índice de reprovação na disciplina de Língua Portuguesa

ESCOLA MUNICIPAL: NOSSA SENHORA APARECIDA DATA: 30/09/2013

DIRETOR (A): JANEIDE ALEXANDRE DANTAS PEDAGOGO (A): EURIDES AIRES DE SOUZA

Professor (a): Nilo da silva e silva Ano/Turma: 2ᵒ ano “B e G” Componente Curricular: Língua Portuguesa

Situação Problema Ação/Atividade ObjetivoProcedimentos

Metodológicos

Período de Realização

Responsável Resultado Esperado

Desinteresse e falta de atenção.

Reunião com os pais ou responsáveis e o corpo docente da escola.

Mostrar a importância da família no processo ensino - aprendizagem dos filhos.

Três atividades realizadas, duas com o professor na sala e uma com o acompanhamento dos pais.

3ᵒ Bim. Professor Melhor rendimento nas atividades propostas.

Dificuldade na leitura Diversas atividades de textos Literários mais (Cantinho da Leitura).

Reconhecer a família silábica, assim como as palavras do dia-a-dia.

Ditado, jogos de palavras, junção de sílabas.

3ᵒ Bim. Professor Domínio da leitura

Observações:

______________________________ ________________________________ _________________________________

Assinatura do (a) Professor (a) Assinatura do (a) Pedagogo (a) Assinatura do (a) Diretor (a)

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E/OU PSICOPEDAGÓGICA- ANOS INICIAIS (1.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental) -

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ORIENTAÇÕES

Situação Problema – consiste na identificação dos problemas ou situações causadoras do baixo rendimento escolar.

Ação/Atividade - refere-se a parte operacional do plano, onde o professor prevê ações e/ou atividades que possam não somente resolver um

problema mas oportunizar ricas situações de aprendizagem.

Objetivo - favorece as ações de intervenção pedagógica no sentido de ampliar a qualidade do rendimento escolar;

Procedimentos/Estratégias - são os desdobramentos quanto à forma no qual é vinculado às ações propostas a serem realizadas;

Período de Realização - é a previsão de tempo para a realização de cada ação proposta no plano, conforme cada bimestre escolar;

Responsável - são os profissionais envolvidos nas ações previstas pelo Plano de Intervenção (Pedagogo, Professores entre outros);

Resultado Esperado - é a previsão da superação da problemática evidenciada, bem como as possíveis correções do Plano.

Avaliação - etapa importante do processo de construção da realidade compromissada com a aprendizagem dos alunos será vislumbrada no

relatório bimestral seguinte, sendo feita por todos os atores escolares, de forma ativa e democrática.