Plano de TIC - Aecanasaecanas.org/docs/plano_TIC.pdf · PLANO DE TIC [2009/10] Capítulo: 3 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste plano é da competência da Equipa PTE, tal como determina

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PPLLAANNOO TTIICC 2009/10

EQUIPA PTE, 2009/10

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Capítulo:

2

Índice 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3

2 AGRUPAMENTO ......................................................................................................................... 4

2.1 Escolas do Agrupamento ............................................................................................... 4

3 Equipa PTE ............................................................................................................................. 5

3.1 Elementos da Equipa ..................................................................................................... 5

3.2 Contactos....................................................................................................................... 6

4 Distribuição de tarefas .......................................................................................................... 7

5 Consultor Externo.................................................................................................................. 8

6 Diagnóstico ............................................................................................................................ 9

6.1 Meios físicos .................................................................................................................. 9

6.2 Meios humanos ............................................................................................................. 9

7 Objectivos ............................................................................................................................ 10

7.1 Ideia‐Chave .................................................................................................................. 10

7.2 Objectivos Gerais......................................................................................................... 10

7.3 Objectivos Específicos ................................................................................................. 10

8 Metas a atingir .................................................................................................................... 12

9 Pontos de partida ................................................................................................................ 13

10 Actividades a desenvolver ............................................................................................... 14

10.1 Calendarização das actividades ................................................................................... 22

11 Divulgação do Plano TIC .................................................................................................. 23

12 Avaliação Final do Plano TIC ............................................................................................ 24

12.1 Objectivos a avaliar ..................................................................................................... 24

12.2 Critérios e indicadores de avaliação ............................................................................ 24

12.3 Instrumentos de avaliação .......................................................................................... 24

12.4 Relatório final .............................................................................................................. 25

13 Conclusão ........................................................................................................................ 26

14 Anexos ............................................................................................................................. 27

14.1 Inquérito aplicado aos Docentes do Agrupamento .................................................... 27

14.2 Relatório relativo ao inquérito aplicado aos Docentes do Agrupamento .................. 27

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Capítulo:

3

1 INTRODUÇÃO A elaboração deste plano é da competência da Equipa PTE, tal como determina o despacho

n.º 70/2009, de 9 de Janeiro. O artigo 18º refere que no plano de acção anual para as TIC (plano TIC), deverão ser definidos, entre outros objectivos, os seguintes: “…promover a integração da utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa. (…).”

O Plano de TIC consiste num plano para o desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação em meio escolar, como chave de desenvolvimento e de adequação das estratégicas pedagógicas, técnicas e de prestação de serviços a uma nova sociedade que emerge da tecnologia e da articulação de redes que cada vez mais contribuem para a noção de globalidade. Neste plano é traçada assim uma linha de acção para o ano lectivo corrente (2009/10) que pretende dar resposta tanto aos desafios impostos pelo PTE (Plano Tecnológico para a Educação), como pelas necessidades e desafios que vão surgindo no quotidiano.

Este plano tem por base o trabalho desenvolvido em projectos e planos e acção anteriores, a experiência, cada vez mais presente, ao nível das TIC dos nossos docentes e os materiais e equipamentos disponíveis no agrupamento.

Deste plano será feita uma avaliação no final do ano lectivo que deverá ser o ponto de partida para as decisões futuras e elaboração de um próximo Plano de TIC, à semelhança do que se passou com o anterior.

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Capítulo: 1BA

grup

amen

to

4

2 AGRUPAMENTO

Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim

Sede de Agrupamento:

EB 2,3/S Eng.º Dionísio Augusto Cunha

Rua Eduardo Maria dos Santos 3525‐072 Canas de Senhorim

Tel.:232670070 Fax.:232671840

E‐mail: [email protected]

URL: http://www.ecs‐eng‐d‐augusto‐cunha.rcts.pt/

Moodle: http://moodle.esev.ipv.pt/dac

2.1 Escolas do Agrupamento O Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim é um Agrupamento Vertical e é

constituído pelas escolas do Pré‐escolar, 1.º ciclo, 2.º ciclo, 3.º ciclo e Secundário. A Escola 2,3/S Eng. Dionísio Augusto Cunha é a escola Sede do Agrupamento e, nela está sedeada a Direcção Executiva, a BE/CRE, e os demais serviços que servem toda a Comunidade Educativa.

Fazem parte do Agrupamento os seguintes estabelecimentos de ensino:

• JI Agueira

• JI de Canas de Senhorim

• JI Lapa do Lobo

• JI Póvoa de Stº António

• JI de Vale de Madeiros

• EB1 de Aguieira

• EB1 Canas de Senhorim – Feira

• EB1 Canas de Senhorim – Fojo

• EB1 Lapa do Lobo

• EB1 Póvoa de Stº António

• EB1 de Vale de Medeiros

• EB 2,3/S Eng.º Dionísio Augusto Cunha

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Capítulo: 2BE

quipa PTE

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3 Equipa PTE As Equipas PTE são estruturas de coordenação e acompanhamento dos projectos do PTE ao

nível dos estabelecimentos de ensino.

3.1 Elementos da Equipa Os elementos que fazem parte da equipa PTE São:

Coordenador da Equipa PTE António José Rodrigues Cunha Director do

Agrupamento

Representante dos Serviços Administrativos

Maria Helena dos Santos Martins Benedito

Chefe dos Serviços em regime de Substituição

Responsável pela Componente Técnica

Isabel Cristina Dias Simões Docente do Grupo

550 Responsável pela Componente Pedagógica

Isabel Cristina Dias Simões Docente do Grupo

550 Coordenador da Biblioteca Escolar

Celeste Maria M. Correia Sampaio Professor

Bibliotecário

Coordenador do 1CEB Maria da Conceição Nunes Pires Professor

Coordenador Coordenador das Escolas do 1CEB

Maria Teresa Figueiredo Professor

Coordenador

Coordenador do EPE Maria das Dores Pires Borges Mendes Marques

Professor Coordenador

Auxiliares Operacionais Bruno António Nunes Simões Álvaro Lopes

Informática Biblioteca

Alunos do Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

Bruno Martins Ivo silva Mariana Ferreira Luís Requicha Erbi Silva

Alunos do 11CPI

Apoio à Coordenação PTE Nuno Filipe Roque Moreira Mónica Margarida Soares Tavares Eduardo António Trindade Figueiredo

Docentes do Grupo 550

Adjunto do Director António Sampaio Acompanhante da instalação do PTE na Escola/Agrupamento

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Capítulo: 2BE

quipa PTE

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3.2 Contactos

Coordenador da Equipa PTE António José Rodrigues Cunha

[email protected]

Representante dos Serviços Administrativos

Maria Helena dos Santos Martins Benedito

[email protected]

Responsável pela Componente Técnica

Isabel Cristina Dias Simões [email protected]

Responsável pela Componente Pedagógica

Isabel Cristina Dias Simões [email protected]

Coordenador da Biblioteca Escolar

Celeste Maria M. Correia Sampaio

[email protected]

Coordenador do 1CEB Maria da Conceição Nunes Pires

[email protected]

Coordenador das Escolas do 1CEB

Maria Teresa Figueiredo [email protected]

Coordenador do EPE Maria das Dores Pires Borges Mendes Marques

[email protected]

Auxiliares Operacionais Bruno António Nunes SimõesÁlvaro Lopes

[email protected] [email protected]

Alunos do Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

Bruno Martins Ivo silva Luís Requicha Mariana Ferreira Erbi Silva

[email protected] [email protected] [email protected]


Apoio à Coordenação PTE

Nuno Filipe Roque Moreira Mónica Margarida S. TavaresEduardo António Trindade Figueiredo


[email protected]

Adjunto do Director António Sampaio [email protected]

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Capítulo:

7

3BD

istribuição de

tarefas

4 Distribuição de tarefas Bruno

Simões Eduardo Figueiredo

Isabel Simões

Nuno Moreira

Mónica Tavares

11.ºCPI Álvaro Lopes

António Sampaio

Portáteis X X(R) x x Sala 12 X(R) x Sala 13 X(R) x x Sala 43a x x(R) x Sala 31 X(R) x x Sala 35 X(R) x Sala Professores x x(R) PC’s Restantes salas X(R) x X Biblioteca X(R) x Secretaria X x Rede/Gestão X(R) X(R) x x x Moodle X(R) x x Página Escola x(R) x Página BE/CRE X(R) x Blogs x(R) QI x(R) x GATO X(R) x Formação X(R) x Acompanhamento PTE x x(R)

R Responsável

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Capítulo: 4BC

onsulto

r Externo

8

5 Consultor Externo Designação: Astuto Software

Morada: Rua Magalhães de Lima, 23

3430‐064 – Carregal do Sal

Telefone: 232962079

E‐mail: [email protected]

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Capítulo: 5BD

iagnóstico

9

6 Diagnóstico O Agrupamento encontra‐se numa fase delicada, e necessariamente serena, de migração

de todos os seus sistemas informáticos para a nova rede estruturada. Assim, sendo a rede estruturada está na sua fase intermédia.

6.1 Meios físicos Continuam a existir três realidades diferenciadas no Agrupamento:

• Ensino Pré‐Escolar: este é o cenário TIC mais deficitário tanto a nível de computadores como de outros equipamentos informáticos;

• Escola do 1.º Ciclo: as Escolas EB1 começam a ser apetrechadas com equipamentos informáticos. Desde pontos de acesso e computadores, passando pelos computadores Magalhães dos próprios alunos, a alguns quadros interactivos, a realidade começa agora a alterar‐se significativamente;

• Escola Sede (2.º, 3.º e Secundário): a principal estrutura educativa do Agrupamento está equipada para proporcionar as melhores condições para a integração curricular das TIC. Para além da sala específica TIC, todas as salas possuem um projector multimédia e alguns Quadros interactivos. Existem ainda 3 salas equipadas com computadores.

6.2 Meios humanos A realidade a este nível continua a ser bastante diferenciada. Continuam a existir três

grupos:

• Aqueles que apresentam competências insuficientes para a sua integração na prática lectiva;

• Os que já dominam, ainda que basicamente as TIC e que começam a utilizar de forma mais sistemática na sua vida profissional;

• E finalmente, os que possuem competências que lhes permitem utilizar e integrar de forma consistente as TIC na sala de aula.

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Capítulo: 6BO

bjectiv

os

10

7 Objectivos

7.1 IdeiaChave “A caminho das TIC”.

7.2 Objectivos Gerais É objectivo principal deste plano é desenvolver um conjunto de acções e actividades que

visam a promoção do uso pedagógico e transversal das TIC nas actividades lectivas e não lectivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da Comunidade Educativa.

Assim, os objectivos gerais para o presente ano lectivo passam por: a) Promover a utilização das TIC para partilhar informação entre os vários

elementos/grupos da comunidade escolar, utilizando software e equipamentos actualizados;

b) Promover actividades ao pessoal docente, não docente e discente, de modo a proporcionar desenvolvimento de competências TIC;

c) Coordenar e Acompanhar a execução dos projectos PTE e de projectos de iniciativas próprias nas áreas da TIC na educação, em articulação com os serviços regionais de educação e com o apoio nas redes dos parceiros regionais;

d) Promover e apoiar a integração das TIC no ensino, na aprendizagem, na gestão e na segurança ao nível de agrupamento;

e) Colaborar no levantamento de necessidades de formação e certificação TIC do pessoal docente;

f) Colaborar com o CFAE na divulgação da formação a nível Nacional; g) Fomentar a criação e participação dos docentes em redes colaborativas de trabalho

com outros docentes ou agentes da comunidade educativa; h) Zelar pelo funcionamento dos equipamentos e sistemas tecnológicos instalados,

sendo o interlocutor junto do centro de apoio tecnológico às escolas e das empresas que prestem serviços de manutenção de equipamentos.

7.3 Objectivos Específicos Como objectivos específicos do plano para o presente ano lectivo, a Equipa PTE considera

como primordiais os seguintes:

• Proporcionar boas condições de acesso e utilização dos recursos enquadrados nas TIC;

• Dotar o Agrupamento de meios eficazes de comunicação e partilha de informação através do sítio oficial e das plataformas associadas;

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Capítulo: 6BO

bjectiv

os

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• Disponibilizar módulos de formação aos docentes;

• Fomentar o uso educativo do computador;

• Fomentar a criação e partilha de materiais bem como as experiências entre os professores e/ou escolas;

• Integrar a Internet na organização, planificação e contexto de aprendizagem;

• Generalizar a utilização do Moodle e Quadros Interactivos como recursos didácticos de suporte a pedagogias diferenciadas;

• Generalizar a utilização do Moodle como suporte às práticas de gestão e administração da escola (Directores de Turma, Coordenadores de Departamento, Disciplina, …);

• Promover a utilização da ferramenta Gato;

• Dar continuidade ao projecto CRIE;

• Promover a utilização de software livre;

• Fomentar o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício profissional, a partir da resolução de problemas e da realização de projectos dinamizadores das TIC;

• Elaborar critérios específicos, aquando a seriação de formandos à frequência de acções, no sentido de dotar todos os docentes do quadro na aquisição e operacionalização progressiva das competências TIC;

• Envolver os diferentes elementos da comunidade escolar na dinamização do uso crítico das TIC – professores, alunos, pais, encarregados de educação, funcionários;

• Dotar a escola de estruturas tecnológicas consistentes e actualizadas que permitam responder de modo a que se possa considerar adequado aos desafios da sociedade contemporânea e às necessidades da comunidade educativa;

• Organizar/planear uma gradual e serena transição para a nova rede informática;

• Generalizar entre o corpo docente, a prática da utilização das TIC como uma mais‐valia do processo de ensino/aprendizagem e avaliação;

• Encontrar novas estratégias de motivação para os alunos fazendo com que aprendam de outro modo, e que isso permita uma maior e melhor aprendizagem.

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Capítulo: 7BM

etas a atin

gir

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8 Metas a atingir Como meta global pretendemos que todos percebam as mais valias que as TIC podem

trazer em todas as suas vertentes. De seguida apresentam‐se as metas de forma mais detalhada:

• Informatização do parque escolar;

• Utilização frequente das TIC com os alunos;

• Impulsionar a integração das TIC no Agrupamento em todas as suas vertentes;

• Generalizar a utilização da plataforma Moodle, Gato e dos Quadros Interactivos às práticas pedagógicas em contexto de sala de aula;

• Generalizar a utilização das TIC às práticas de gestão de Turmas, Grupos Disciplinares e Departamentos;

• Promover a participação da escola em projectos e parcerias nacionais e internacionais;

• Melhorar a infra‐estrutura da rede da escola;

• Todos os alunos do 5.º ano 12.º ano possuírem um e‐mail e estarem registados na plataforma Moodle (a longo prazo).

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Capítulo: 8BP

ontos de

partid

a

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9 Pontos de partida Dado o esforço e trabalho realizado com os professores nos anos lectivos anteriores no

sentido de integrarem as TIC no contexto de sala de aula, nomeadamente a produção de fichas de trabalho, publicações na Internet, criação de Powerpoint’s de suporte às matérias leccionadas, Moodle, Gato, Quadros Interactivos e utilização de aplicações diversas, pretende‐se assim alargar o mais possível estas capacidades a todos os docentes e, proporcionar aprendizagem na utilização de ferramentas diversas para a produção de materiais didácticos pedagógicos e a promoção de acções de esclarecimento de dúvidas.

São tidos em conta as seguintes metas de arranque:

• Falta de competências básicas em TIC particularmente visível em alguns doentes;

• Considerado número reduzido de professores a fazer utilização das TIC no processo de ensino‐aprendizagem e em contexto de sala de aula;

• A pouca utilização da plataforma de E‐learning, Moodle e Quadros Interactivos;

• A desactualização de algum equipamento informático;

• A reduzida utilização de software livre;

• A motivação para adquirir formação ao nível das TIC, por parte da maioria dos docentes.

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Capítulo: 9BA

ctividades a desen

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14

10 Actividades a desenvolver Parece importante referir que nos quadros de actividades que se seguem só se conseguirá

atingir as metas previstas se as condições referentes aos recursos estiverem garantidas. Actualmente deparamo‐nos com inúmeras falhas técnicas que dificultam a implementação e a concretização deste plano que tal facto, a continuar, comprometerá a aprendizagem dos nossos alunos bem como a possibilidade dos professores levarem a acabo as suas intenções no que toca à utilização das TIC em contexto de sala de aula.

A1 ‐ [Actividade 1] Nome da Actividade Criação do e‐mail

Objectivos Específicos Utilizar o mail como veículo de comunicação e partilha Destinatários Professores que integram pela primeira vez o Agrupamento

Dinamizadores Coordenador Técnico do PTEForma de acompanhamento

Recursos Computador com ligação estável à InternetResultados esperados/metas

a atingir Tornar a comunicação por e‐mail um meio eficaz de comunicação para 95% dos Docentes do Agrupamento

Impacto Previsto 100% dos Docentes tenham um e‐mail

A2 ‐ [Actividade 2] Nome da Actividade Criação do Manual de Sobrevivência do Docente

Objectivos Específicos Disponibilizar a todos os Docentes informações básicas relativas à gestão do E‐mail, plataforma Moodle, aplicação Gato e programa de Faltas

Destinatários Todos os Professores do AgrupamentoDinamizadores Coordenador Técnico PTE

Forma de acompanhamento

Recursos Computador, impressora e fotocopiadoraResultados

esperados/metas a atingir Fazer chegar a todos os docentes do Agrupamentos informações que possam vir a ser úteis no dia‐a‐dia.

Impacto Previsto 100% dos docentes tenham acesso ao Manual

A3‐ [Actividade 3]

Nome da Actividade Inscrição de Docentes na ferramenta GatoObjectivos Específicos Permitir que todos os docentes tenham possibilidade de efectuar

requisições de equipamento e salas através da ferramenta Destinatários Professores que integram pela primeira vez o Agrupamento

Dinamizadores Coordenador Técnico do PTEForma de

acompanhamento Consulta de estatística na plataforma

Recursos Computador com ligação estável à InternetResultados

esperados/metas a atingir Todas as requisições possam ser efectuadas através da ferramenta

Impacto Previsto 75% dos Docentes utilizem a ferramenta, principalmente os docentes da Escola Sede.

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Nome da Actividade Apresentação da ferramenta GatoObjectivos Específicos Demonstrar e exemplificar as potencialidades da ferramenta Gato

Destinatários Professores da Escola sede que integram pela primeira vez o Agrupamento e outros que sintam necessidade de aprofundar/rever conhecimentos


acompanhamento N.º de Professor que participaram na “acção”

Recursos Computador com ligação estável à Internet e Quadro Interactivo Resultados

esperados/metas a atingir Os Professores envolvidos tenham a possibilidade de efectuar requisições utilizando a ferramenta

Impacto Previsto 100% dos Docentes do Agrupamento utilizem a ferramenta.

A5‐ [Actividade 5] Nome da Actividade Apresentação da ferramenta Gato

Objectivos Específicos Demonstrar e exemplificar as potencialidades da ferramenta gato, permitindo de igual forma que os docentes possam interagir com a ferramenta

Destinatários Professores 1CEB e Educadores de Infância do Agrupamento Dinamizadores Coordenador Técnico do PTE


N.º de Professor que participaram na “acção”

Recursos Computadores com ligação estável à Internet Resultados

esperados/metas a atingir Os Professores envolvidos tenham a possibilidade de efectuar requisições utilizando a ferramenta. Os Professores possam interagir com a ferramenta

Impacto Previsto 25% dos Docentes utilizem a ferramenta

A6‐ [Actividade 6] Nome da Actividade Inscrição de Directores de Turma como utilizadores no programa de

faltas ‐ Truncatura Objectivos Específicos Permitir que todos os Directores de turma possam efectuar tarefas

relacionadas com a sua turma através de uma aplicação específica Destinatários Todos os Directores de Turma da Escola Sede


acompanhamento

Recursos Computador com acesso à aplicação TruncaturaResultados

esperados/metas a atingir Todos os Directores de Turma utilizem a aplicação para fazer a gestão da turma

Impacto Previsto 100% dos Docentes utilizem a ferramenta

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Nome da Actividade Apresentação/demonstração da aplicação de faltas Truncatura Objectivos Específicos Demonstrar e exemplificar as potencialidades da aplicação ‐ Truncatura

Destinatários Directores de Turma da Escola Sede (pela 1ª vez)Dinamizadores Coordenador Técnico do PTE


N.º de Professor que participaram na “acção”

Recursos Computador com a ferramenta e Quadro Interactivo Resultados

esperados/metas a atingir Os Professores envolvidos tenham a possibilidade de efectuar tarefas de gestão da Direcção de Turma

Impacto Previsto 100% dos Docentes utilizem a aplicação

A8‐ [Actividade 8] Nome da Actividade Gestão da Plataforma Gato

Objectivos Específicos Introdução/actualização de equipamento audiovisual, disponibilidade de laboratórios, horários

Destinatários Todos os Professores do AgrupamentoDinamizadores Coordenador Técnico do PTE


Recursos Computadores com ligação estável à Internet, disponibilidade das salas de Informática e novo equipamento que possa a ser requisitado

Resultados esperados/metas a atingir

Todos os Professores envolvidos possam efectuar requisições

Impacto Previsto 75% dos Docentes utilizem a aplicação, principalmente os da Escola Sede


Nome da Actividade Levantamento das necessidades de formação em TIC Objectivos Específicos Identificar as necessidades de formação dos docentes do Agrupamento

Destinatários Todos os Professores do AgrupamentoDinamizadores Coordenador Técnico do PTE

Professor de Apoio à Coordenação – Mónica Tavares Forma de

acompanhamento Recolha de inquéritos e tratamento estatístico dos mesmos

Recursos Inquéritos distribuídos a todos os Docentes do Agrupamento Resultados

esperados/metas a atingir Que a maioria dos Professores respondam ao inquérito no sentido de vir a dinamizar Workshops/Formações nas áreas onde manifestem mais lacunas

Impacto Previsto 70% dos docentes respondam ao inquérito

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Nome da Actividade Manutenção dos PortáteisObjectivos Específicos Formatação de todos os portáteis e instalação/actualização de Software

Destinatários Dinamizadores Coordenador Técnico do PTE

Professor de Apoio à Coordenação – Nuno Moreira Forma de

acompanhamento

Recursos Portáteis, DVD’s com software, Ligação á InternetResultados

esperados/metas a atingir Todos os portáteis funcionem em plenas condições

Impacto Previsto 100% dos portáteis a funcionar

A11‐ [Actividade 11] Nome da Actividade Manutenção da Sala TIC

Objectivos Específicos Formatação de todos os computadores da sala TIC e instalação/actualização de Software

Destinatários Dinamizadores Coordenador Técnico do PTE

Professor de Apoio à Coordenação – Nuno Moreira Forma de

acompanhamento

Recursos Computadores, DVD’s com software, Ligação á Internet


Que todos os computadores funcionem em plenas condições

Impacto Previsto 100% dos computadores a funcionar

A12‐ [Actividade 12] Nome da Actividade Criação de contas de utilizador para a Sala TIC

Objectivos Específicos Disponibilizar a todos os alunos da Escola logins próprios para entrarem na Sala de Informática

Destinatários Todos os alunos da EscolaDinamizadores Coordenador Técnico do PTE


Recursos Servidor da Sala TIC


Todos os alunos possuem um login único

Impacto Previsto 80% dos alunos que utilizem a sala TIC utilizem o seu próprio login

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A13‐ [Actividade 13] Nome da Actividade Reformulação/reestruturação do site da Escola

Objectivos Específicos Disponibilizar informação sobre o agrupamento e actividades a toda a comunidade Disponibilizar informação específica aos pais/encarregados de Educação Motivar a utilização da página WEB como meio de interacção com o agrupamento

Destinatários Toda a comunidade escolarDinamizadores Coordenador Técnico do PTE, enquadrado na Tese de Mestrado (a

aguardar) Forma de

acompanhamento Relatórios, grau de concretização

Recursos Computador com ligação à Internet, Linguagens de Programação, Servidor da Escola


Disponibilizar o maior número possível de informação a toda a comunidade, aumentando para tal o número de visitantes/utilizadores

Impacto Previsto Aumento em 50% do número de actual visitantes da página

A14‐ [Actividade 14] Nome da Actividade Impressora em toda a Escola

Objectivos Específicos Tornar uma impressora disponível para toda a escola Destinatários Professores e alunos da Escola sede

Dinamizadores Coordenador Técnico do PTEProfessor de Apoio à Coordenação – Nuno Moreira Auxiliar Operacional – Bruno Simões


Número trabalhos enviados para a impressora

Recursos Computadores com ligação à rede, bem como a impressora


Possibilitar o acesso a todos os docentes e alunos do agrupamento à impressora de rede

Impacto Previsto Utilização de 50% dos recursos

A15‐ [Actividade 15] Nome da Actividade Projecto SeguraNet + QI

Objectivos Específicos Sensibilizar os alunos para os perigos da Internet.Permitir um primeiro contacto com o Quadro Interactivo

Destinatários Alunos dos 3.ºs e 4.ºs anos do AgrupamentoDinamizadores Coordenador Técnico do PTE

Coordenador do 1.º CEB Forma de

acompanhamento Grau de satisfação dos alunos (através de inquérito)

Recursos Computadores com ligação à rede, e Quadro interactivo


Alertar o maior número de alunos possível para os perigos da Internet

Impacto Previsto Chegar a todos os alunos do 4.º e 3.ºs anos.

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A16‐ [Actividade 16] Nome da Actividade Dadus + E‐Mail

Objectivos Específicos Dar a conhecer o Projecto dadusSaber utilizar o e‐mail como veículo de partilha e de comunicação entre os elementos envolvidos no processo ensino‐aprendizagem. (5.º ano)

Destinatários Alunos do 2.º e 3.º CicloDinamizadores Coordenador Técnico do PTE e Professores de Informática do

Agrupamento Forma de

acompanhamento Dinamização de actividades para e com os alunos.Propor actividades por e‐mail aos quais os alunos terão de responder

Recursos Computadores com ligação à rede


Todos os alunos do 5.º ano tenham e‐mail.Sensibilizar par aos perigos da Internet e promoção de concursos.

Impacto Previsto 60% dos alunos comuniquem através do e‐mail (5.º ano)

A17‐ [Actividade 17] Nome da Actividade Apoio na manutenção dos computadores da Escola Sede

Objectivos Específicos Zelar pelo bom funcionamento dos computadores da escola Destinatários Computadores que se encontram na sede de agrupamento

Dinamizadores Coordenador Técnico do PTEProfessor de Apoio à Coordenação – Nuno Moreira Auxiliar Operacional – Bruno Simões


Recursos Computadores, Ligação à Internet, Software Especifico


Colocar o maior número de computadores a funcionar

Impacto Previsto 100% dos computadores a funcionar

A18‐ [Actividade 18] Nome da Actividade Formação docente (Workshop)

Objectivos Específicos Dotar os docentes do Agrupamento de algumas competências em TICEnvolver os docentes na preparação e leccionação das suas matérias curriculares com recurso às TIC

Destinatários Toda a comunidade escolarDinamizadores Coordenador Técnico PTE, Professor de Apoio à Coordenação – Nuno

Moreira Forma de

acompanhamento Lista de presenças

Recursos Computadores, Ligação à Internet, Software Especifico, sala 12 ou 13


Conseguir que a maioria dos docentes frequente as formações

Impacto Previsto 50% dos Professores do Agrupamento frequentem as acções e acordo com as intenções manifestadas no inquérito

Acções a desenvolver Quadros Interactivos (Starboard e Active Inspire) Processamento de Texto, Folha de Cálculo, Apresentação Electrónica, Moodle, Microsoft Publisher, Páginas Web, Avaliação Electrónica, Correio Electrónico

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A19‐ [Actividade 19] Nome da Actividade Actualização da Disciplina “Documentos internos” no Moodle do

Agrupamento Objectivos Específicos Permitir que todos os professores do agrupamento disponham de

documentação interna que sirva de base ao trabalho docente neste agrupamento

Destinatários Toda a comunidade escolarDinamizadores Coordenador Técnico PTE

Professores de Apoio à Coordenação Recursos Computadores, Ligação à Internet, Documentação variada


Aceder a todos a documentação do agrupamento por todos os docentes do agrupamento

Impacto Previsto 50% dos Professores utilizem o Moodle

A20‐ [Actividade 20] Nome da Actividade Actualização da Disciplina “Direcção de Turma” no Moodle do

Agrupamento Objectivos Específicos Permitir que todos os Directores de Turma possam aceder a

documentação e informações relacionadas com a Direcção de turma Destinatários Todos os Directores de Turma

Dinamizadores Coordenador Técnico PTE Professor de Apoio à Coordenação – Nuno Moreira Professor de Apoio à Coordenação – Mónica Tavares Coordenadores dos Directores de Turma

Recursos Computadores, Ligação à Internet, Documentação variada


Aceder a toda a documentação relacionada com a Direcção de Turma

Impacto Previsto 50% dos Professores utilizem o Moodle

A21‐ [Actividade 21] Nome da Actividade Manutenção de Blogs de Apoio à Biblioteca, 1CEB e EPE

Objectivos Específicos Utilizar as TIC para partilhar informação entre os vários elementos/grupos da comunidade escolar, utilizando softwar e equipamento actualizados

Destinatários Toda a comunidade escolarDinamizadores Professor de Apoio à Coordenação – Nuno Moreira

Professor Bibliotecário Forma de

acompanhamento

Recursos Computadores, Ligação à Internet,


Divulgar actividades desenvolvidas

Impacto Previsto Aumentar as visitas aos blogs atingindo 1 entradas diária

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A22‐ [Actividade 22] Nome da Actividade Manutenção do site da BE/CRE

Objectivos Específicos Divulgar as suas actividadesDestinatários Toda a comunidade escolar

Dinamizadores Coordenador Técnico PTE Professores de Apoio à Coordenação Professor Bibliotecário




Divulgar actividades desenvolvidas

Impacto Previsto Aumentar um índice de visitas diárias superior a 2

A23‐ [Actividade 23] Nome da Actividade Reorganização das redes internet e intranet da escola sede

Objectivos Específicos Reorganizar a rede pedagógica de modo a que possa facilitar o trabalho dos docentes

Destinatários Toda a comunidade escolarDinamizadores Coordenador Técnico PTE

Professores de Apoio à Coordenação Auxiliar Bruno Simões




Impacto Previsto Funcionamento a 90% da Internet e Intranet na escola

A24‐ [Actividade 24] Nome da Actividade Criação de contas de impressão para as impressoras partilhadas

Objectivos Específicos Utilização controlada das impressõesDestinatários Toda a comunidade escolar

Dinamizadores Coordenador Técnico PTE Professores de Apoio à Coordenação Auxiliar Bruno Simões




Diminuir os gastos em papel

Impacto Previsto Reduzir em 20% os gastos em papael

PLANO DE TIC

[2009/10]

Capítulo: 9BA

ctividades a desen

volver

22

A25‐ [Actividade 25] Nome da Actividade Utilização de Software livre

Objectivos Específicos Divulgar a existência de alternativas ao software comercial Utilização de software livre pelos professores

Destinatários Professores do agrupamentoDinamizadores Coordenador Técnico PTE

Professores de Apoio à Coordenação Auxiliar Bruno Simões


Recursos Computadores, Ligação à Internet


Que a maioria dos professores comecem a utilizar software livre

Impacto Previsto 5% dos professores da escola utilizem software livre

10.1 Calendarização das actividades Sendo este plano anual, dar‐se‐á a oportunidade de se cumprir ao longo do ano lectivo o

que aqui é proposto. A maioria das actividades, apontadas nos quadros anteriores, desenrolar‐se‐ão ao longo do ano lectivo pelo que não parece oportuno a apresentação de grelhas com a calendarização detalhada uma vez que a mesma não traria qualquer tipo de vantagem para a consecução deste plano.

PLANO DE TIC

[2009/10]

Capítulo: 10B

Divulgação do

Plano

TIC

23

11 Divulgação do Plano TIC O plano de TIC será divulgado na página Web do Agrupamento e na plataforma Moodle.

PLANO DE TIC

[2009/10]

Capítulo: 11B

Avaliação Final do Plano TIC

24

12 Avaliação Final do Plano TIC A avaliação do Plano TIC será realizada no final do presente ano lectivo, recorrendo à

elaboração de um relatório final. Pretende‐se assim analisar o ponto da situação e ver quais os pontos que precisam de ser estrategicamente revistos de forma a se obter os resultados pretendidos por forma a implementá‐los no próximo ano lectivo.

12.1 Objectivos a avaliar Na elaboração do relatório serão tidos em conta os seguintes aspectos:

• O cumprimento das actividades;

• As mudanças de metodologias didácticas;

• As dificuldades;

• A satisfação dos intervenientes;

• A taxa de utilização dos recursos (equipamentos, laboratórios);

• A quantidade e a qualidade de recursos criados;

• Taxa de requisições de laboratórios no Gato;

• Taxa de requisições de portáteis no Gato;

• Taxa de requisições de audiovisuais no Gato.

12.2 Critérios e indicadores de avaliação • Grau de satisfação dos intervenientes no projecto;

• Número de professores que fizeram formação e/ou foram apoiados;

• Consecução de objectivos.

12.3 Instrumentos de avaliação Serão igualmente tidos em conta:

• Questionários aos professores que frequentaram acções de formação concretizado no Moodle;

• Reuniões formais e informais com os Professores;

• Gráficos relativos à utilização dos equipamentos;

• Gráficos relativos à participação das actividades propostas para os docentes.

PLANO DE TIC

[2009/10]

Capítulo: 11B

Avaliação Final do Plano TIC

25

12.4 Relatório final Neste relatório, a ser elaborado pela equipa TIC, deverão constar os seguintes pontos:

• Actividades não realizadas, com a menção: o Das dificuldades encontradas que justificaram a impossibilidade da sua

execução; o De proposta de resolução das dificuldades encontradas;

• Avaliação das actividades realizadas, com informação acerca: o Dos elementos que realizaram /acompanharam/possibilitaram a actividade; o Do grau de execução de cada actividade; o Da necessidade da sua repetição/continuidade em anos posteriores; o Propostas de objectivos e/ou actividades a incluir no Plano de TIC do ano

lectivo seguinte;

• Avaliação geral da execução do Plano de TIC.

PLANO DE TIC

[2009/10]

Capítulo: 12B

Conclusão

26

13 Conclusão Este plano é um documento onde estão expressas as intenções de trabalho da Equipa PTE,

após contacto com as condições e as necessidades prementes do Agrupamento e a procura no aprender mais e melhor de forma a contribuir para um melhor sucesso educativo.

Estão também delineadas estratégias para a implementação e a intensificação da utilização das tecnologias TIC nos diversos contextos e valências da comunidade educativa deste Agrupamento, tendo em conta a transversalidade das mesmas.

Pretende‐se que este plano não seja um documento fechado, mas sim um documento em permanente dinâmica, o que poderá levar a alguns ajustes no seu funcionamento de forma a maximizar a nossa intenção dentro dos limites que nos impõem os recursos disponíveis. Pretendemos mobilizar a comunidade afim de atingir a meta proposta e para isso sugerir e orientar toda a comunidade educativa numa linha comum de trabalho colaborativo.

PLANO DE TIC

[2009/10]

Capítulo: 13B

Ane

xos

27

14 Anexos

14.1 Inquérito aplicado aos Docentes do Agrupamento [Ver anexo]

14.2 Relatório relativo ao inquérito aplicado aos Docentes do Agrupamento

[Ver anexo]

[Ver anexo]

Documents

Plano de TIC - Aecanasaecanas.org/docs/plano_TIC.pdf · PLANO DE TIC [2009/10] Capítulo: 3 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste plano é da competência da Equipa PTE, tal como determina