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Centro de Ensino João Mohana Disciplina: História Professor: Wilfred Duração: 50 minutos PROJETO DE CONSTRUÇÃO DO BLOG DO CENTRO DE ENSINO JOÃO MOHANA 1. Tema O João Mohana tem um lugar no seu coração? 2. Objetivos Compreender a importância das tecnologias digitais no resgate do processo histórico-social; Identificar as memórias vivas existentes na preservação da memória do Centro de Ensino João Mohana; Propor a criação de oficinas permanentes sobre a preservação de espaços de sociabilidades e interações socioculturais; Preservar a identidade do Centro de Ensino João Mohana no que cerne a construção de novos saberes. 3. Metodologia de Trabalho O projeto tem como objetivo demonstrar aos alunos a importância de construirmos uma identidade para a escola, buscando dentre outras situações o compartilhamento de informações que estabeleçam a relação entre memória e educação. A interação entre teoria e prática será assim estabelecida: a) Organização e divisão dos grupos de pesquisa, b) Pesquisa de Campo e Exibição de Vídeo, c) Organização do Material Pesquisado e Conversão, d) Formatação da Pesquisa e e)Apresentação da Pesquisa. 4. Recursos Didáticos Computadores;

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Atividade ministrada para a construção do blog do Centro de Ensino João Mohana.

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Page 1: Plano wilfred3.4

Centro de Ensino João Mohana Disciplina: HistóriaProfessor: WilfredDuração: 50 minutos

PROJETO DE CONSTRUÇÃO DO BLOG DO CENTRO DE ENSINO JOÃO MOHANA

1. Tema

O João Mohana tem um lugar no seu coração?

2. Objetivos

Compreender a importância das tecnologias digitais no resgate do processo histórico-social;

Identificar as memórias vivas existentes na preservação da memória do Centro de Ensino João Mohana;

Propor a criação de oficinas permanentes sobre a preservação de espaços de sociabilidades e

interações socioculturais;

Preservar a identidade do Centro de Ensino João Mohana no que cerne a construção de novos saberes.

3. Metodologia de Trabalho

O projeto tem como objetivo demonstrar aos alunos a importância de construirmos uma identidade para

a escola, buscando dentre outras situações o compartilhamento de informações que estabeleçam a relação

entre memória e educação. A interação entre teoria e prática será assim estabelecida: a) Organização e divisão

dos grupos de pesquisa, b) Pesquisa de Campo e Exibição de Vídeo, c) Organização do Material Pesquisado e

Conversão, d) Formatação da Pesquisa e e)Apresentação da Pesquisa.

4. Recursos Didáticos

Computadores;

Filmadoras;

Gravadores;

Papeis;

Pranchetas;

Vídeos;

Internet;

5. Cronograma de Execução

Page 2: Plano wilfred3.4

ETAPAS DO PROJETO

PROCESSOS DE EXECUÇÃO

AGO SET

1. Organização da Pesquisa X

2. Pesquisa de Campo X X

3. Organização do Material

Pesquisado

X X

4. Formatação da Pesquisa X X

5. Apresentação da Pesquisa X

6. Público –Alvo

Educação Básica.

7. O que o aluno pode aprender

O aluno pode aprender a preservar a memória;

Contribuir para o nascimento de uma identidade;

Estabelecer paralelos entre o homem e o indicativo da preservação da memória.

8. Execução do Projeto

1 º Momento

O aluno neste primeiro momento terá contato com a metodologia do trabalho, as ferramentas a serem

empregadas no desenvolvimento da atividade. Organizaremos a turma em grupo e a dividiremos em grupos

estabelecendo o que cada grupo deverá desenvolver.

Page 3: Plano wilfred3.4

2º Momento

Depois de dado o período de uma semana para a execução do trabalho, que durou cerca de 01(uma)

semana, os mesmos organizam as informações que acharem as mais relevantes para inserir no ambiente do

blog da escola.

3º Momento

Este momento será inicialmente organizando em momentos presenciais e semi-presenciais, tendo como

objetivo a preparação do blog para apresentação do seminário nos mês de outubro na escola como atividade

comemorativa.

9. Resultado

O que foi possível perceber é que os alunos inicialmente tinham alguma dificuldade no que cerne o uso

das tecnologias, mas como podemos perceber o envolvimento deles permitiu concretizar os seus anseios no

que cerne o seu interesse no transcorrer da atividade.