Turma: 41. Ano: 2015.

Aluna: Lais Brito da Silva

Disciplina: Comunicao, Educaoe Tecnologia.

Centro Universitrio de Gois Uni-Anhanguera

Professor(a): Marcia Ins.

Tempo deDurao:Cinco aulasde 45 minutos.

Tema: Explorando e Conhecendo os meios de Comunicao.

Objetivo Geral: Conhecer e Refletir os diferentes meios de comunicao e sua importncia na vidacotidiana.

Objetivo Especfico:

Valorizar os meios de Comunicao; Utilizao dos meios de comunicao; Conhecer e Compreender os meios de comunicao mais utilizados no mundo atual; Desenvolver a criatividade; Desenvolver a socializao; Organizar em grupos, com aproximadamente trs ou quatro alunos, para elaborao de um

Painel.

Contedo:

Breve Histria dos meios de comunicao; Pesquisas de exemplos de meios de comunicao utilizados no mundo atual; Dilogo com os alunos sobre que meios de comunicao que eles utilizam, em seu cotidiano; Elaborao de Painis sobre os meios de Comunicao utilizados no mundo atual.

Estratgia Metodolgica:O Projeto ser Montado em Trs Etapas:

1. Na primeira etapa os alunos trabalharo com a Histria dos meios de Comunicao;2. Na Segunda Etapa os alunos realizaro pesquisas sobre meios de comunicao. Verificaremos

por meio de perguntas os meios de comunicao que os alunos utilizam, em seu cotidianocomo: cartas, celular, bilhetes, e-mails, servios digitais, telefonema, etc.

3. Na Terceira Etapa organizaremos a turma em pequenos grupos, com aproximadamente trs ouquatro alunos, para a elaborao de um painel com textos e imagens que apresentem osdiversos meios de comunicao. Eles podero coletar imagens e textos em revistas, jornais ena internet, escrevendo o ttulo e as legendas. Os trabalhos devem ser expostos no mural, paraapreciao dos demais funcionrios e alunos da escola.

Material Utilizado:Data Show, computadores, cadernos, cartolinas, revistas, jornais, lpis, borrachas, giz de cera,canetinhas.

Avaliao:

Disciplina: Geografia.

Srie: 5 ano. Ensino Fundamental.

Contedo: Comunicao e tecnologia.

Participao, envolvimento e interesse pelo tema; Participao e motivao nas tarefas proposta; Colaborao e Respeito aos colegas.

Referncia Bibliogrfica:Editora Positivo. Para sala de Aula. Disponvel em: Acesso em: 27/05/2015 s 17:00.

Tempo deDurao: Sete aulas de 45 minutos.

Tema: Curiosidades sobre a Copa do Mundo.

Objetivo Geral: Possibilitar a aquisio das competncias educacionais, ampliando oconhecimento crtico-reflexivo sobre a copa do mundo.

Objetivo Especfico:

Conhecer a histria das copas; Identificar as danas, msicas, comidas, crenas e roupas tradicionais; Conhecer as regras do Futebol e a funo de cada jogador;

Disciplina: Educao Fsica.

Contedo: Copa do Mundo.

Srie: 8ano. Ensino Fundamental.

Organizar um Jogo de Futebol; Organizao da fila e Posio adequada para cantar o Hino Nacional.

Contedo:

Histrias sobre os surgimentos das copas; Realizao de um diagnstico, conhecimento dos alunos sobre a Copa do Mundo - Tema: O

que sei sobre a Copa do Mundo?; Realizao de atividades com os seguintes temas: danas, msicas, comidas, crenas e

roupas tradicionais de um pas participante da copa do mundo; Apresentaremos aos alunos as regras e a funo de cada jogador. Cantar o Hino Nacional.

Estratgia Metodolgica:1 MOMENTO Levantamento dos conhecimentos dos alunos:

A partir do diagnstico realizada pelos alunos, organizaremos as carteiras em crculo na sala deaula, para que os alunos possam identificar, interpretar e analisar criticamente as partes constitutivas da Copa do Mundo para confrontar e ampliar seu conhecimento.

2 MOMENTO Surgimento da Copas:

Sero apresentados, por meio de slide, em breve desenvolvimento histrico das Copas doMundo;

Dividir a turma em grupos com aproximadamente 5 (cinco) pessoas para realizao dosseguintes temas: danas, msicas, comidas, crenas e roupas tradicionais. (Os alunos iroescolher um pas).

Os alunos realizaro pesquisas com os temas solicitados.

3 MOMENTO Realizao de uma partida de futebol:

Antes de iniciar o Jogo de futebol, organizaremos os alunos em fila e posio adequada paracantar o Hino Nacional;

Em quadra, dividiremos os alunos em 2 (dois) grupos, para realizao da partida, apresentandoas regras e a funo de cada jogador.

Material Utilizado:Data Show, computadores, cadernos, canetas (azul ou preta), quadra de futebol, bola de Futebol eapito.

Avaliao:

Participao de todos os alunos durante as etapas de pesquisas, discusso em sala e nasatividades prticas propostas.

Colaborao e Respeito aos colegas.

Referncia Bibliogrfica:Banco de Atividades. Projeto Copa do Mundo. Disponvel em: Acesso em:05/06/2015 s 19:40.

Tempo de Durao: dez aulas de 45 minutos.

Tema: Apreciar e Danar

Objetivo Geral: Oferecer ao estudante atividades de dana, despertando interesses pelasexpresses artsticas e culturais, a fim de resgatar e valorizar a msica e a dana.

Objetivo Especfico:

Descrever, demonstrar e adaptar danas conhecidas;

Conhecer, experimentar e explorar elementos da dana;

Identificar a gestualidade das danas e dar significados a elas;

Ampliar o repertrio de movimento;

Ampliar possibilidades de interao com os outros e com o mundo.

Contedo:

Conhecimento sobre a origem e as caractersticas das danas; Vivncias corporais rtmicas e expressivas; Tcnicas especficas das danas vivenciadas pelos alunos.

Estratgia Metodolgica:1 MOMENTO Levantamento dos conhecimentos dos alunos:

O que dana? Quem gosta de danar? Quais danas vocs conhecem? Quem j danou na escola? Qual foi a dana? Por qu? Quem conhece alguma dana de outro lugar? Qual? Por que as pessoas danam?

Srie: 5 ano Ensino Fundamental.

Contedo: Som e Movimento

Disciplina: Dana.

Onde a dana acontece (espao)? O que preciso para danar?

2 MOMENTO Apreciao de danas brasileiras e de outras culturas:

Sero apresentados, por meio de slide, alguns vdeos de danas tpicas de alguns pases(incluindo o Brasil) com nomes e origens;

Elaborao de atividades, os alunos registraro em folhas de A4 (desenho e escrita) dasdanas que foram vistos pelos vdeos.

3 MOMENTO Composio de uma dana:

Organizaremos a turma em pequenos grupos, com aproximadamente trs ou quatro alunospara mostrarem alguns movimentos realizados pelos danarinos do vdeo;

Cada grupo iro escolher alguns movimentos para compor uma dana. Conversar com os alunos sobre quais movimentos gostaram de realizar enquanto danavam.

4 MOMENTO Construindo Fotografias e Vdeos de danas:

Sero apresentados, por meio de slide, fotografias e vdeos que os alunos danaram em salade aula;

Conversar com os alunos sobre o que mais gostaram dos vdeos e fotografias.

Material Utilizado:Data Show, CDs de msicas e aparelho de som, vdeos de danarinos, filmadora e mquinafotogrfica

Avaliao:

Levando-se em conta a evoluo, participao, ateno e envolvimento dos alunos com asatividades;

Improvisaram e experimentaram as possibilidades de criao dos movimentos; Colaborao e Respeito aos colegas.

Referncia Bibliogrfica:Portal do Professor. Dana: Linguagem do Corpo. Disponvel em: Acesso em: 05/06/2015 s21:07.