Planète Sciences, une aventure pour les jeunes

Siège social : Palais de la découverteSecrétariat national : 16, place Jacques Brel - 91130 RIS-ORANGIS - Tél. : 01 69 02 76 10 /27 - Fax : 01 69 43 21 43

N° de formation professionelle : 11752982175 - Habilitation nationale BAFA N°000420SIRET 784 363 848 00036 - APE 913 E

[email protected] - Internet : www.planete-sciences.org

Certaines de ces formations bénéficient du soutien du Ministère de la Culture, de laJeunesse, des Sports et de la Vie Associative, de l’Ecologie, de la Recherche et du CNES(Centre National d’Etudes Spatiales). Des conventions de partenariat sont mises en oeuvreavec les Francas, les Cémea, l’Ufcv.

Planète Sciences, une aventure pour les jeunes !

Association nationale16, place Jacques Brel - 91130 RIS-ORANGISTél. 0169027610 - Fax. 0169432143

[email protected]

Atlantique19, rue de l’Abattoir

17100 SAINTESTél./Fax. 05 46 93 15 44

[email protected]

BretagneRue de Liège29200 BREST

Tél. 02 98 05 12 04 - Fax. 02 98 45 29 [email protected]

Ile-de-France6, rue Emmanuel Pastré

91000 ÉVRYTél. 01 64 97 82 34 - Fax. 01 60 78 15 41

[email protected]

Languedoc-Roussillon1, impasse Fourrat34670 BAILLARGUES


Méditerranée9, rue Gazan - 06130 GRASSE

Tél. 04 92 60 78 78Secrétariat des séjours :Tél./Fax : 04 94 94 29 81

[email protected]

Midi-PyrénéesBâtiment Marine - Rue Hermès31520 RAMONVILLE ST AGNE


NormandieMaison des Associations

1018 Quartier du Grand Parc14200 HEROUVILLE ST CLAIR

Tél./ Fax. 02 31 37 52 [email protected]

Picardie25, rue de la Délivrance

80000 AMIENSTél. 03 22 47 69 53 - Fax. 03 22 46 91 87

[email protected]

RhôneEspace Carco - 20, rue Robert Desnos

69120 VAULX-EN-VELINTél. 04 72 04 34 48 - Fax. 04 78 80 18 29

[email protected]

SartheRue Alfred Marchand

72400 LA FERTÉ-BERNARDTél. 02 43 93 87 58 - Fax. 02 43 93 94 20

[email protected]

www.planete-sciences.org

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PI

L'Association est née en 1962 (sous le nom d' ANCS), à l'initiative d'enseignants et descientifiques proches des activités du Palais de la découverte et des clubs Jean Perrin,notamment pour encadrer les constructions de fusées de jeunes avec le soutien duCNES (Centre national d'Etudes Spatiales).

Le développement de projets en équipes, propre aux activités spatiales, a ensuite étéappliqué à d'autres domaines d'expérimentation : l'astronomie, l'environnement, lamétéorologie, l'énergie, l'informatique, la robotique et la télédétection.Plus de deux millions de jeunes ont déjà participé à nos activités !

PLANETE SCIENCES et ses 10 délégations ou antennes territoriales (Atlantique,Bretagne, Ile-de-France, Languedoc-Roussillon, Méditerranée, Midi-Pyrénées,Normandie, Picardie, Rhône et Sarthe), fortes de leurs 1 000 animateurs spécialisés,soutiennent près de 700 clubs scientifiques, interviennent auprès de plus de 350établissements scolaires et organisent des séjours et des animations durant lesvacances pour plus de 20 000 jeunes. Elles s'attachent également à développer laculture scientifique et technique par la formation d'animateurs et d'enseignants.

Avec plus de 100 000 participants chaque année, PLANETE SCIENCES poursuit sonobjectif : rendre la pratique des sciences et des techniques accessible au plus grand nombre.Plusieurs rendez-vous annuels sont aujourd'hui devenus des manifestations importantesdans le domaine de l'animation scientifique : opérations Un Ballon Pour l'Ecole, UneFusée à l'Ecole, Collèges et Lycées de Nuit, Un bon plant pour l'Air, Festivals del'espace, Nuits des Etoiles, Coupe de France de Robotique, Eurobot, Trophées deRobotique, Rencontres Météo Jeunes, Rencontres nationales sciences & techniques del'environnement, Expo-Sciences,...

PLANETE SCIENCES et ses délégations sont des associations ; outre une équipecomposée de plus de quatre vingt permanents, ce sont les adhérents et les bénévolesqui en font un réseau dynamique : nous comptons sur vous tous !

www.planete-sciences.org

Présentation de Planète Sciences

Nos Partenaires page 2

Comment lire notre livret Formations 2005 ? page 3

Formations Astronomie Page 4

Formations Environnement Page 8

Formations Espace Page 10

Formations Robotique Page 14Formations Pédagogiques Multi-thématiques Page 18Formations BAFA Page 19Conditions générales de participation Page 21

Fiche d’inscription Page 22

Sommaire

AFA, Agence de l’eau Seine Normandie, Association des Anciens de laMétéorologie, Base de Loisirs de Buthiers, Cap Gémini Ernst et Young,CEMEA, Centre National d’Etudes Spatiales (CNES), Cité des sciences et del’industrie, Ecole Nationale de Météorologie, Fondation Jean-Marc Salomon,GIFAS, INRA, INSU, IUFM de Paris, Les Francas, IFFO-RME, Météo-France, Ministère de l’écologie, Ministère de la Culture, Ministère del’Education Nationale, Ministère de la Jeunesse, Ministère de la Recherche,Musée de l’Air et de l’Espace du Bourget, Rectorat de l'Académie deVersailles, Rectorat de l'Académie de Créteil, Société Météorologique deFrance, UFCV, Ville de Ris-Orangis, Conseil Général de l’Essonne...

Nos Partenairespour la formation

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Les Formations 2005 - Planète Sciences

Les formations proposées à Buthiers seferont dans le cadre exceptionnel del’observatoire de la Base de Loisirs deButhiers où pointe le télescope Jean-Marc Salomon (600 mm de diamètre) aucoeur de la forêt de Fontainebleau.

Agrément Télescope Jean-Marc SALOMON (TJMS)

Objectif : Apprendre à utiliser le Télescope Jean-Marc SALOMON (600 mm dediamètre) et son instrumentation (caméra CCD, appareil photo, camérad'autoguidage, coronographe, ordinateurs et logiciels) en totale autonomie. Une fois lestage effectué, plus besoin d'un technicien coupole ou d'un animateur (diminution du tarif) lors d’une utilisation.Pré-requis et validation : ce stage requiert des notions de base en astronomie. Parailleurs, ce stage est suivi d'une validation pratique lors de la première mission enautonomie au TJMS.Attention : ce stage n'est pas une formation aux techniques astronomiques(cf. stages techniques ci-après).

Descriptif / Contenu :

Durée : un week-end, du samedi 14h au dimanche 17h.

Formation imagerie numérique : CCD et webcamAstronome amateur, vous pratiquez l'observation mais souhaitez aller plus loin ? Cetteformation vous ouvrira les portes de l'imagerie en astronomie. Sujet vaste maispassionnant, l'imagerie CCD et webcam sont au programme de cesdeux journées de formation.Note : L'acquisition de données par imagerie numérique (CCD) est une techniqueincontournable de l'astronomie d'aujourd'hui. D'abord réservée aux seuls professionnels,cette nouve l le techno log ie est désormais access ib le à tous .

Objectif : En fonction de votre niveau :soit découvrir et pratiquer l'imagerie numérique (initiation), soit approfondir vos connaissances dans la maîtrise de l'acquisition et du

traitement d'images (perfectionnement).

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Les Formations 2005 - Planète SciencesLes Formations 2005 - Planète Sciences

AstronomieLES FORMATIONS - PROGRAMME 2005Le livret que vous avez entre les mains décrit les formations que le réseau PlanèteSciences organise en 2005.

Les informations suivantes :

dates

durée

types de formation

titre de la formation

association organisatrice

nombre maximum de participants

lieux

coût

sont récapitulées dans l'insert coloré que vous trouverez au centre de ce livret et quirécapitule par thème, les formations proposées en 2005.

Sachez que cet insert est mis à jour régulièrement et qu'il est disponible sur le siteInternet de Planète Sciences à l'adresse suivante :

www.planete-sciences.org/general/formations/index.html

VOUS ETES UNE STRUCTURE ET SOUHAITEZ FORMER PLUSIEURSANIMATEURS ; VOUS NE TROUVEZ PAS LA FORMATION QUI VOUS CONVIENT…

Planète Sciences peut vous proposer des formations adaptées sur simple demande.N'hésitez pas à nous contacter.

[email protected]

Comment lire notre livretFormations 2005 ?

InitiationPrincipe de fonctionnement d'une caméra CCD et Webcam, principaux modèles de

caméra CCD.Le pré-traitement et son intérêt.Qu'est-ce que le traitement d'images ?Savoir réaliser l'acquisition d'images, pré-traiter une image avec le logiciel Prism

3 ou 4 et réaliser quelques traitements d'images courants avec ce logiciel.Sensibilisation au logiciel Freeware : Iris.

PerfectionnementTechniques de focalisation ; estimer la qualité du ciel ; le binning.Problèmes et solutions concernant la

réalisation des plages de lumière uniformes (PLU/FLAT).

Approfondissement des différents typesde traitement d'images.

Savoir mettre en œuvre efficacement ces types de traitements.

Descriptif / Contenu : Durée : un week-end, du samedi 14h au

dimanche 17h.

Formation planétariumObjectif : Savoir utiliser et animer un planétarium itinérant.

Rappels sur la mécanique céleste.Repères célestes et constellations.Séances d'initiation générale (le ciel ce soir).Séances thématiques.Manipulation du planétaire et des commandes.Procédures d'installation et de rangement d'un planétarium itinérant de 5 m de diamètre.

Descriptif / Contenu : Durée : un week-end, du samedi 14h au dimanche 17h.

Formation initiation à l'astronomieLa meilleure façon de découvrir le ciel, d'appréhender les rouages de l'univers estprobablement de plonger son œil au cœur des étoiles.

Objectif : Apporter les bases en astronomie tant au niveau théorique que pratique.

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Les Formations 2005 - Planète Sciences Les Formations 2005 - Planète Sciences

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Descriptif / Contenu : Ateliers-conférences de connaissances générales enastronomie ("le système solaire", "la structure de l'univers"…) et surtout des ateliers-pratiques (carte du ciel, découverte et réglage d'un télescope). La soirée est consacrée àl'observation avec des instruments de tous types, de la paire de jumelles au TélescopeJean Marc Salomon (TJMS).

Aucun pré-requis n'est demandé pour participer à ce stage.Durée : du samedi 14h au dimanche 17h.Note : il est possible d’amener son propre matériel.

Formation perfectionnement à l'astronomieSuite logique de la formation initiation à l'astronomie, (niveau 1), ce stage s'adresse àtous ceux qui possèdent déjà une pratique de l'astronomie amateur. Il vous permettrad'approfondir votre savoir-faire.

Objectif : Explorer les outils et techniques d'utilisation des instruments d'observations.

Descriptif / Contenu : Ateliers-conférences ("bestiaire des objets observables", "del'œil au télescope : un peu d'optique") et ateliers-pratiques (cartes, livres, logiciels,outils pour l'observation, réglages et mise en station d'un instrument). La soirée estconsacrée à l'observation avec les instruments transportables et sous coupoles.

Durée : du samedi 14h au dimanche 17h.

Montreur d’étoiles - Niveau 1Objectif : Acquérir les bases en astronomie pour réaliser des animations de découverte duciel. Des mises en situation d'animation vous permettront de vous exercer etd'échanger autour des méthodes d'animation.

Descriptif / Contenu : Des ateliers théoriques et pratiques vous permettront d'acquérir :

des connaissances générales sur l'univers (Terre, Lune, Soleil : mouvements etinteractions, système solaire, bestiaire des objets de l'univers…),

les compétences pour vous repérer dans le ciel : découverte des constellations,carte du ciel, cartes, observations à l'aide de télescopes,Et de répondre à des questions souvent posées lors d’animations telles :

Quel type d'astronomie pouvons-nous pratiquer ?

Quels projets pouvons-nous réaliser ?

Quels outils d'animation en astronomie ?

Durée : du samedi 14h à au dimanche 17h.Pré-requis : aucun

Dessin : Desclozeaux - 12èmeNuits des étoiles 2002

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Formation Un Bon Plant Pour l'AirObjectifs : A l'issue de la formation, les stagiaires pourront encadrer les participants(établissements scolaires, centres de loisirs, clubs-nature) dans la mise en œuvre duprotocole expérimental proposé par l'INRA (Institut National de Recherche Agronomique),permettant de mettre en évidence les impacts de l'ozone troposphérique sur l’environnementà l'aide de bio-indicateurs végétaux, en l'occurrence des plants de tabac.

Descriptif / Contenu : Description du protocole expérimental, acquisition de notionsgénérales sur les polluants atmosphériques, influence des facteurs météorologiquessur la pollution atmosphérique, les différents impacts connus (environnement et santé). Ce stage se compose d'ateliers pratiques et d'interventions plénières.

8èmes Rencontres Nationales SciencesTechniques de l'EnvironnementVers des changements climatiquesObjectifs : Ces Rencontres permettent aux participantsd'étendre leurs compétences scientifiques, techniques etméthodologiques et d'élargir leur culture générale sur unethématique donnée, ainsi que d'initier de nouveaux projetsscientifiques amateurs dans le cadre d'ateliers d'animationscolaire ou de loisirs, ou dans le cadre de clubs.

L'organisation de Rencontres permet ainsi :- aux animateurs, enseignants, éducateurs, responsables de clubs nature, d'acquérir oud'améliorer leurs connaissances sur un thème donné,- aux scientifiques intervenant dans le dispositif, d'appréhender le milieu de l'animationet de l'enseignement scientifique sous un angle participatif.

Descriptif / Contenu : Ces rencontres s'adressent à des publics variés, à la fois auxmembres du réseau Planète Sciences ainsi qu'à toute structure d'accueil du publicsouhaitant développer des activités autour de thématiques environnementales. Elless'adressent à un public d'animateurs, d'enseignants, de membres de clubs, de naturalistes.

Durant 5 journées, les participants, répartis sur 3 à 4 ateliers thématiques,travaillent en groupe avec l'aide de scientifiques référents et d'une équiped'encadrement Planète Sciences, afin d'acquérir de nouvelles connaissances scientifiqueset des nouvelles méthodologies et techniques adaptées à la pratique d'activitésenvironnementales avec le jeune public.

EnvironnementMontreur d’étoiles - Niveau 2Objectifs : Acquérir les bases en astronomieou approfondir les savoirs et savoir-fairepour réaliser des animations en astronomie.La pédagogie utilisée est basée sur ladémarche expérimentale et sur des méthodesactives (des mises en situation vouspermettront de vous exercer et d'échangerautour des méthodes d'animation).

Descriptif / Contenu : Quelques rappelssur les notions vues pendant la formation Montreur d’étoiles niveau 1, approfondissementet mise en situation d'animation. Enfin, la réalisation d'un projet expérimental vous permettrade vous initier à la méthode expérimentale.

Durée : du lundi matin au jeudi après-midi.Pré-requis : Avoir participé au stage niveau 1 ou avoir déjà pratiqué l’animation astronomie.

Stage d'initiation à la navigation astronomiqueObjectifs : La découverte des techniques de navigation par l'astronomie vous rapprochede la science des marins d'autrefois qui n'ont eu de cesse de la perfectionner.

C'est aussi le moyen d'aborder une des sciences les plus anciennes par la pratique :l'astronomie ; et de comprendre tout le génie humain qui a su utiliser les astres pourse repérer sur toutes les mers et océans.

Descriptif / Contenu : Notions d'astronomie :

le Soleil,

la Terre,

les systèmes de repérage,

le temps.Le sextant : description et utilisation.Les principes de la navigation astronomique.Utilisation des éphémérides nautiques.Tracé de la droite de hauteur.Latitude méridienne ; longitude méridienne.Observation astronomique en soirée sous réserve des conditions météorologiques.

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Précipitations et RisquesObjectifs : A l’issue de la formation, les stagiaires pourront encadrer les participants(établissements scolaires, centres de loisirs, clubs nature) dans la mise en oeuvre duprotocole proposé par Planète Sciences et Météo France, avec le soutien del’IFFO-RME, permettant de les sensibiliser aux risques associés aux inondations et decomprendre les phénomènes impliqués dans ces évènements.

Descriptif / Contenu : 1. risques : enjeux écologiques, économiques, humains2. précipitations : les comprendre, comment les recueillir, analyser les données collectées3. les facteurs aggravants4. prévisions, prévention

Formation multi-thématiques (milieu forestier, l’eau et la rivière,le milieu marin, les énergies renouvelables, le milieu urbain) Objectifs : Acquérir des compétences pédagogiques, techniques, notionnelles etméthodologiques permettant de concevoir et d'animer un projet d'activités en rapport avec le thème.

Descriptif / Contenu : 5 jours de stage avec études de terrain et formation tech-nique en alternance avec réflexions pédagogiques et apports notionnels. Ces forma-tions tout public sont aussi des modules d'une formation BEATEP (Brevet d'Etatd'Animateur Technicien de l'Education Populaire).

5 thèmes sont proposés : le milieu forestier, l'eau et la rivière, le milieu marin, lesénergies renouvelables, le milieu urbain.

Formation multi-thématiques (énergies, pollution, radioactivité,interface de mesure) Objectifs : permettre aux participants d'échanger et de développer leurs compétences enacquérant des notions, des techniques et des méthodes propres aux thématiques proposées,dans la perspective d'un réinvestissement pédagogique (club nature, projets scolaires,…).

Descriptif / Contenu :

Energies : Productions et ressources énergétiques, étude comparative de rendements, l'é-nergie dans les transports, l'habitat et les écosystèmes

Pollution de l'air : Notions de pollution atmosphérique, différents polluants,connaissances des acteurs du domaine, outils d'observation et de mesure (bio-indicateurset bio-marqueurs, …) influence des facteurs météo.

La radioactivité : Découverte de la mallette pédagogique, connaissance du phénomène etde ses applications.

Mermoz, un outil pour l'expérimental : 1er niveau : découverte de l'outil et 1erscapteurs ; 2ème niveau : expérimentation de nouveaux capteurs.

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(*) La majeure partie des formations organisées par lesecteur espace bénéficie du soutien conséquent duCNES. C’est la raison pour laquelle les coût des formationsproposées peuvent paraître très faibles en regard desautres formations thématiques proposées.

Agrément microfuséesObjectifs : Donner les outils nécessaires aux adultes

pour encadrer en toute sécurité (réalisation et lancements) un atelier d'animationmicrofusées. Au programme, découverte des bases du vol de la fusée, sécurité, mise enpratique d'une démarche expérimentale, lancements de fusées.

Descriptif / Contenu : L'agrément se déroule généralement en internat sur 3 jourspour un contenu minimal s'inscrivant dans un planning de 25 heures abordant les pointsde sécurité, pédagogie, législation et culture générale sur les fusées et l'espace.

Condition : Etre majeur au dernier jour du stage. Le contenu de ces agréments est validé par le CNES.

Vous retrouverez tous les agréments que Planète Sciences et les Francas proposentdurant l’année en vous connectant à l’adresse suivante :

www.planete-sciences.org/espace/micro/agenda_microfusee.htm

Formation Télémesure niveau 1 et 2 (*)Objectif : Former des animateurs, suiveurs, enseignants ou membres de clubs ballonset fusées aux techniques de télémesure. Le but est de pouvoir développer et/ouutiliser en club, en séjour de vacances ou en milieu scolaire, le système de télémesurefourni par le CNES : le Kiwi Millénium.

Descriptif / Contenu : Deux jours pour aborder les bases de la télémesure ettenter d’aller plus loin. Beaucoup de pratique et de manipulations sont prévues. Deuxstages différents sont proposés en parallèle.

Niveau 1 : un premier stage principalement destiné à tout public : le Kiwi Millénium enmode Kiwi (multiplexeur 8 voies sur 0-5V) ; réalisation de montages simples à interfacerfacilement au Kiwi Millénium.

Niveau 2 : le second stage destiné à des personnes ayant déjà quelques bases enélectronique. Kiwi Millénium en modulation (IRIG ou FSK). Réalisation de modulateurIRIG ou FSK ; programmation PIC.

Espace

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Agrément aérotechniciens ballon (*)Objectif : Former aux techniques et à la sécurité de lâchers de ballons expérimentaux.Sensibilisation à la réception de télémesure Kiwi Millénium.

Descriptif / Contenu : L'agrément se déroule en internat sur 3 jours pour un contenuminimal s'inscrivant dans un planning de 25 heures abordant les points de sécurité,législation, technique de lâcher et manipulation des récepteurs de télémesure KiwiMillénium. En fonction du profil des stagiaires, des approfondissements sur les expériencesembarquées dans une nacelle et sur la culture générale sur les ballons, les fusées etl'espace pourront être envisagés.

Journée de présentation et d'information aux enseignantsObjectif : Présenter aux enseignants participants à des opérations scolaires "Unballon pour l'école" ou "Une fusée à l'école", le déroulement du projet durant l'annéeet "démystifier" le côté technique d'un tel projet.

Descriptif / Contenu : Sur une journée (8h-18h), généralement un mercredi en débutd'année scolaire (octobre-novembre). Le matin : présentation des partenaires, del'opération, de la démarche, du suivi, du vecteur, des expériences envisageables, de latélémesure. L'après-midi : réalisation d'une nacelle avec ses expériences et lâcher d’unballon. Côté fusée, de petits systèmes d'ouverture sont construits sur table.

Ces journées sont régionales, se renseigner auprès de la délégation organisatrice.

Formation suiveurs ballon (*)Objectif : Former des personnes capables d'assurerle suivi d'un groupe de jeunes (club, classe) dans laconduite d'un projet ballon.

Descriptif / Contenu : Sur une journée, présentationet outils pour présenter le CNES, le réseau PlanèteSciences et ses activités. Réflexions sur le suivi et lerôle du suiveur. Présenter et préparer les différentesvisites (dates, contenu, documents associés).Réalisation et gestion d'un planning par les jeunes.Lecture du cahier des charges. Relations avec lesenseignants.

Formation destinée à des personnes ayant déjà participé à un projet ballon etconnaissant donc ce vecteur. Débutants refusés.

Formation Télémesure Kiwi Millénium-Réception (*)Objectif : Former des animateurs, suiveurs, enseignants oumembres de clubs ballons à la manipulation des stations deréception télémesure.

Descriptif / Contenu : Deux jours pour rappeler les basesde la télémesure et manipuler les stations de réceptionsfournies par le CNES. Le but est que chaque stagiaire puisserepartir en sachant utiliser ce matériel et sache résoudre les quelques problèmespouvant survenir durant une réception télémesure ballon.

Formation animateurs minifusées (*)Objectif : Former des animateurs à la menée d'un projet minifusée en séjour de

vacances, en atelier scolaire, dans le cadre de clubs ou en loisirs à l'année.

Descriptif / Contenu : Réaliser de A à Z une minifusée. Les temps deréalisations techniques seront alternés avec des temps de réflexion pédagogiquesur la menée de l'activité avec des jeunes, la gestion d'un planning, le choix etl'utilisation des outils et des matériaux, la démarche expérimentale et ladémarche de projet. Formation destinée à des animateurs, enseignants oumembres de clubs ayant déjà réalisé un projet espace. Dans la mesure dupossible, les fusées réalisées seront lancées à l’issue de la formation.

Pré-requis : Agrément microfusées demandé.

Formation lanceurs minifusées (*)Objectif : Former des personnes à la mise en œuvre de projets mini-fusées avec propulseurs (Cariacou et Wapiti) menés dans le cadre d'unséjour de vacances, d'un club ou de l'opération Une Fusée à l'Ecole.

Descriptif / Contenu : Réfléchir au rôle du lanceur et apprendrel’analyse et la gestion des risques, les consignes de sécurité, les

procédures de mise en œuvre, stockage et transport des propulseurs de minifusées.Formation destinée à des animateurs, enseignants ou membres de clubs souhaitantparticiper au développement de l’activité.

Pré-requis : Agrément microfusées obligatoire.Note : Ce week-end de formation est le premier volet d'un cursus en trois parties (se renseigner).

Week-end préparation Campagne nationale de lancementsde fusées (*)

Objectif : Former les bénévoles et membres de clubs espaceaux fonctions qu'ils occuperont lors de la Campagne nationale delancements de fusées (La Courtine (23) - du 26 juillet au 1 août2005).

Descriptif / Contenu : Sur un week-end, présenter laCampagne et son organigramme d'organisation. Par petitsateliers, tout en préparant la manifestation, les "anciens"forment les "nouveaux".

Formation fusée à eauObjectif : Donner les outils nécessaires aux animateurs pour encadrer en toutesécurité (réalisation et lancements) un atelier d'animation fusées à eau. Proposer denombreuses pistes d'élargissement de pratique de cetteactivité (système de récupération, outils de mesure…).

Descriptif / Contenu : Au programme, découvertedes matériaux, notions de base de propulsion etdu vol d'une fusée, mise en pratique d'unedémarche expérimentale, invention de systèmesde récupération, réalisation d'une base delancements que vous pourrez emporter aprèsla formation.

Note : Pour la réalisation d’une base delancements, une participationfinancière supplémentaire serademandée en sus du prixde formation.

(*) Pour toutes les formations espace exceptées la formation fusée à eau et lesagréments microfusées, les frais de transport sont pris en charge sur la base SNCFseconde classe pour les adhérents, inscrits au plus tard 15 jours avant les formations.

Les Formations 2005 - Planète SciencesLes Formations 2005 - Planète Sciences

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Initiation à la programmation et aux environnementsinformatiques éducatifs

Objectif : Former des enseignants, des animateurs ou desmembres de clubs :

aux techniques de la programmation (Logo, Squeak),

à l'interfaçage en utilisant les outils pédagogiques développés par lesecteur robotique : cartes Moebus et Super-MEC,

à la mise en place d'un atelier pédagogique de programmationauprès d'un groupe de jeunes,

à la mise en pratique de la démarche expérimentale et initier à la menée deprojets en équipe.

Descriptif / Contenu : La formation s'adresse à un public d'animateurs, de membres declubs et d'enseignants (à partir du primaire). Elle reposera sur la réalisation d'un projettechnique sur 2 jours. Des supports seront mis à disposition des stagiaires, afin de servirde base mobile aux projets, et de concentrer l'apprentissage sur la programmation etl'interfaçage (peu d'éléments de mécanique et d'électricité seront abordés).

Ce sera l'occasion d'appliquer une méthodologie adaptée aux projets collectifsexpérimentaux et d'analyser cette méthodologie. Les séquences d'apprentissageseront suivies d'un temps de discussion en vue d'une transposition vers un public jeune.

L'association a développé des interfaces électroniques permettant de s'affranchir aumaximum des contraintes liées à l'électronique. La formation proposée est principalementaxée sur la carte d'interface Super-MEC, et à l'apprentissage de la programmationdes robots en Logo. Elle pourra également être l'occasion de découvrir les nouvellesinterfaces de programmation (carte ASPIC) mises au point en 2004.

Les notions de câblages et les techniques de soudure seront abordées avecl'utilisation de capteurs. Le langage de programmation Logo, très simple d'utilisation, surtout depuis son adaptationfrançaise, ne nécessite pas de connaissances particulières en informatique.

Nous envisageons également d'aborder des éléments sur le langage Squeak, qui ouvrede nombreuses perspectives en programmation avec des jeunes.

Un CD rom regroupant l'ensemble des notices et des logiciels abordés sera offert auxparticipants de la formation.

Robotique

Perfectionnement à la programmation et aux environnementsinformatiques éducatifsObjectif :

Former des animateurs, des enseignantsou des membres de clubs, aux techniques deprogrammation élaborées : dessin, simulation,conditions, boucles...

Mise en commun des expériences vécues enmatière de programmation et recherche de nouvellespistes d'élargissement de cette activité.

Descriptif / Contenu : Le niveau technique de cestage nécessite la maîtrise des instructions de baseet des modes de procédures du langage Logo. Ce stage s'adresse à des personnes ayantdéjà suivi le stage d'initiation à la programmation ou à des personnes pratiquant demanière courante la programmation informatique.

La formation technique portera principalement sur l'apprentissage de la programmation etde l'interfaçage. Des supports seront mis à disposition des stagiaires afin de servir debase mobile aux projets et de minimiser le temps passé sur des éléments de mécaniqueet d'électricité.


Initiation à la programmation en LISPet Basic pour la carte FOXACOGYTH2Objectif :

Former aux techniques de programmation en langage LISP(proche du Logo) et en Basic.

Former à l'interfaçage de la carte microcontrôleur Foxacogyth2.

Former à la mise en place d'un atelier de programmation auprès de jeunes.

Mise en œuvre d'un robot autonome.

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Descriptif / Contenu : Cette formation estproposée principalement aux animateurs desséjours de vacances du réseau Planète Sciences.Elle reste cependant ouverte à des membres declubs, ou enseignants. Une bonne connaissance dela programmation est nécessaire.

Le langage LISP est très proche du langage Logo,il est donc relativement facile à apprendre. Laformation est centrée sur la mise en œuvre de lacarte microcontrôleur FOXACOGYTH2, développée par Planète Sciences. Une foisprogrammée sur le robot, la carte permet de rendre totalement autonome. Cette carteest par exemple utilisée par certaines équipes participantes de la Coupe de France deRobotique.

La formation reposera sur la réalisation d'un projet technique grâce à des outilspédagogiques mis au point par le secteur Robotique. Elle portera sur les partiesprogrammation et interfaçage, et très peu sur la mécanique et l'électricité. Ce seral'occasion d'appliquer une méthodologie adaptée aux projets collectifs expérimentauxet d'analyser cette méthodologie.


La formation se fera dans les locaux de la base technique de l'association àRis-Orangis (91). Nous disposerons donc de tout le matériel mis à disposition parPlanète Sciences : ordinateurs, outillages, composants, instruments de mesures etmodules pédagogiques.

Perfectionnement à la carte FOXACOGYTH2 et àla programmation LISPObjectif :

Former aux techniques de programmation élaborée en langage LISP.

Former à l'interfaçage avec la carte microcontrôleur FOXACOGYTH2.

Mettre en commun des expériences vécues en matière de programmation, et rechercherdes pistes d'élargissement de cette activité.

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Animer en milieu scolaire : techniques d’animation et pédagogieObjectifs : Faire acquérir aux futurs animateurs des compétences techniques etpédagogiques dans les différents domaines d'activités que nous proposons, ainsi quedes connaissances sur les spécificités du cadre scolaire.

Descriptif / Contenu : Séquences générales méthodologiques (démarche de projet, démarcheexpérimentale,…) et techniques (liées au thème d'activité) en alternance avec des atelierspratiques de mise en œuvre des compétences acquises au cours des sessions théoriques.

La formation concerne au choix une thématique. Si l'objectif principal de ce stage est deformer de nouveaux animateurs pour les besoins du secteur scolaire, il est cependantouvert à toute personne souhaitant compléter ses connaissances techniques ou pédagogiques.

Formation de formateursObjectif : Acquérir des compétences méthodologiques (techniques générales de formation) pourintervenir dans les cadres suivants (BAFA, formation scolaire, stages techniques, suivi de projets...).

Descriptif / Contenu : On trouvera des séquences générales de formation sur laméthodologie de projet et des techniques d'animation de groupes et de temps detravail. Les compétences ainsi acquises sont réinvestissables quelle que soit la formationmise en place ultérieurement.

Par ailleurs, des ateliers pratiques pour un domaine choisi par le stagiaire permettrontde renforcer ses compétences techniques dans les domaines de l'astronomie,l'environnement, l'espace et la robotique.

Attention, pour participer à la formation Formateur Microfusée, il faut avoirl'agrément microfusée et une pratique de cette activité.

Animer en séjour de vacancesObjectifs : apporter aux animateurs et directeurs des séjours de vacances uneformation technique et pédagogique dans les différents domaines d’activités(robotique, espace, astronomie, environnement)en fonction de l'âge des participants.

Descriptif / Contenu : cocktail savoureux de séquences méthodologiques (projetd’activité, démarche de projet, démarche expérimentale…) et séquences techniques(liées aux thèmes d’activités) avec un zeste de grands jeux, veillée sympa et bonne humeur.

Cette formation est réservée et obligatoire pour les animateurs de séjours de vacancesPlanète Sciences.

Formations Pédagogiquesmulti-thématiques

Descriptif / Contenu : Cette formation s'adresse aux personnes ayant déjà suiviune formation initiale à la carte FOXACOGYTH2. Elle permet d'aborder en

profondeur les techniques d'interfaçage de la carte avec des capteurs I2C ducommerce (à ultra son et boussole par exemple) et des Super-MECs.

La formation reposera sur la réalisation d'un projet technique. Elle portera principalementsur la programmation et l'interfaçage, et très peu sur les aspects mécaniques. Ce seral'occasion d'appliquer une méthodologie adaptée aux projets collectifs expérimentauxen direction d'un public de jeunes de 15 à 18 ans et d'analyser cette méthodologie.

La formation se fera dans les locaux de la base technique de l'association à Ris-Orangis (91).Nous disposerons donc de tout le matériel mis à disposition par Planète Sciences :ordinateurs, outillages, composants, instruments de mesures et modules pédagogiques.

Formations tecniques robotiquessur demandeObjectif :

Former des animateurs, enseignants ou membres declubs aux techniques de base de la robotique :mécanique, électricité, et transformation de mouvements,ainsi qu'à des techniques avancées comme l'électroniqueet la programmation du microcontrôleur PIC.

Sensibiliser à la "culture robotique".

Former à la mise en place d'un atelier de robotique sécurisé auprès des jeunes.

Former des animateurs à la menée de projets d'activité en robotique.

Descriptif / Contenu : Plusieurs formations d'une ou deux journées seront proposées,sur des thèmes précis, répondant aux demandes des clubs participant à la Coupe deFrance et aux Trophées de Robotique.

Les dates et contenus de ces formations seront annoncés au cours du premiertrimestre 2005, sur la page web :

www.planete-sciences.org/general/formations/formations.php

Les informations seront également disponibles en téléphonant au 01.69.02.76.12(Gwénaël Forestier).

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le stage d'Approfondissement : permet d’acquérir des compétences pédagogiquesscientifiques et techniques pour être en mesure de faire vivre les sciences de façonludique, progressive et expérimentale à un groupe de jeunes.

le stage de Qualification : permet d’acquérir des compétences supplémentaires,notamment des outils méthodologiques, de développement et d’accompagnement devéritables projets de jeunes, dans une thématique spécifique.

Des aides à la formation BAFA peuvent être demandées auprès des services de laCaisse d’Allocations Familiales, de la Jeunesse et des Sports et duConseil Général du département de résidence.

Certaines de ces formations sont mises en oeuvre en partenariat avec desassociations d’Education Populaire : les Francas, les Cémea, l’Ufcv.

Le B.A.F.A (Brevet d'Aptitude aux Fonctionsd'Animateurs) est délivré par le Ministère de laJeunesse et des Sports. Il atteste de la capacitéà encadrer un groupe de jeunes en centre devacances et de loisirs. La formation Bafa peutêtre suivie à partir de 17 ans et se déroule en 3volets, avec dans l'ordre : stage théorique (oubase), stage pratique et stage d'approfondis-sement (approfondissement ou qualification), à

effectuer dans une durée maximale de 30 mois. Chaque stage donne lieu à uncertificat sur lequel est spécifié si la session est satisfaisante (le stagiaire peutcontinuer sa formation Bafa) ou non satisfaisante (la formation s'arrête).

Stage théorique (ou base)Il dure 8 jours (en général en internat) et apporte une formation générale surl'animation (la sécurité et la réglementation, le travail en équipe, organiser des tempsd'activités, réfléchir aux relations avec les enfants, organiser les temps de viequotidienne, ...). La particularité du stage est de proposer également une sensibilisation

aux activités scientifiques.

Stage pratiqueCe stage doit comporter 14 jours au minimum (en 2 expériencesmaximum), en situation d'animation d'un centre de vacances ou de

loisirs. Il permet une mise en pratique des apports de la formationthéorique. Ce stage se fait sous la responsabilité du directeur du centre.

Stage d’approfondissementLe stage d’approfondissement (6 jours) ou de qualification (8 jours) permet de validerla troisième partie du cursus BAFA.

Formations BAFA

Planète Sciences est habilitée à la formation BAFA : Agrément n°000420

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CONDITIONS GENERALES DE PARTICIPATIONPour participer à une session de formation, l'adhésion à Planète Sciences ou

à l'une de ses délégations est obligatoire !

Renseignez-vous auprès de l’association organisatrice pour connaître les modalités d’adhésion.

InscriptionsCelles-ci sont reçues dans la mesure des places disponibles. A réception de votre inscription, nousvous adresserons une confirmation. Aucune réservation ne peut être prise en compte par téléphone.Règlement : à verser au minimum quinze jours avant le début du stage. Les règlements sefont par chèque bancaire ou postal à l’ordre de Planète Sciences.Le forfait comprend : l'encadrement par les animateurs ou formateurs, le prêt de matériels,l'assurance, les frais d'organisation et de gestion ainsi que les repas et l’hébergement sauflorsque externat ou demi-pension sont explicitement précisés.Modification des stages : en cas de causes indépendantes de sa volonté, ou pour améliorerles prestations offertes, Planète Sciences peut être amenée à modifier le programme, lesdates ou les prestations initialement prévues, sans que sa responsabilité puisse être engagée.

AnnulationDe votre part * Dans le cas d'un désistement survenant moins d'une semaine avant le début de la formation,Planète Sciences retient la totalité du coût de cette formation.* En cours de stage, tout départ non motivé par un cas de force majeure (maladie,accident du participant), ne peut donner lieu à un remboursement.* En cas de force majeure, le remboursement se fera au prorata-temporis.

De la part de Planète Sciences * Si le stage ne réunissait pas assez de participants ou ne pouvait être réalisé, PlanèteSciences se réserve le droit de l'annuler. Le remboursement des sommes perçues seraitalors intégral à l'exclusion de toute autre indemnité.* Si le responsable du stage estime qu'un stagiaire a un comportement pouvant porterpréjudice à la vie du groupe ou au lieu d'accueil, l'organisateur se réserve le droitd'exclure cette personne sans aucun remboursement. De plus, en cas de faute volontaire,la responsabilité civile du stagiaire sera engagée.* Lorsque Planète Sciences annule une formation, l'association s'engage à prévenir lestagiaire au minimum 8 jours avant et à rembourser la totalité du coût de cette formation.

AssurancesLe contrat d'assurance MAIF/Planète Sciences garantit les risques suivants durant le stage :Responsabilité civile - Individuelle accident - Rapatriement - Dommages aux biens- Défense et recours - La responsabilité de l'association organisatrice ne pourra êtreengagée en cas de perte ou de vol d'objets personnels.

Dans le cas où le nombre de stagiaires est supérieur aux places disponibles, Planète Sciencesse réserve le droit de donner priorité aux bénévoles déjà impliqués au sein du réseau.

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FICHE D'INSCRIPTION INDIVIDUELLE(Remplir une fiche d’inscription par formation)

Nom - Prénom : .........................................................Né(e) le : ..................................................................... H : F : Adresse : .............................................................................................................................................................Tél. fixe : .......................................... Tél. portable :..........................................E-mail :................................................Profession ou étude : ..............................................

Je suis adhérent de Planète Sciences ou à l’une de ses délégations :.................................... N° : ....................................

Renseignez-vous auprès de l’association organisatrice pour connaître les modalités d’adhésion.

Désignation du stage choisi :

Titre du stage : Date :Thème scientifique choisi :

Ce stage est-il pris en charge ? OUI - NONPar qui ? ....................................................................... (joindre l'attestation)

Expériences significatives en animation ou en formation sur un thème proche :

ORGANISME CONTENU

Pour les stagiaires mineurs : autorisation du responsable légalJe soussigné : ....................................... autorise mon fils, ma fille à participer à ce stage. Encas d'extrême urgence, j'autorise qu'il, ou elle, subisse une intervention chirurgicale.Fait à : le : Signature du responsable légal

RENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES : Reportez-vous aux coordonnées des associationsorganisatrices au dos de ce livret.

Renvoyer le bulletin et le chèque à l’association organisatrice de la formation.Je joins mon règlement de .......................� à l’ordre de Planète Sciences..................................Fait à : le : Signature

Documents

Planète Sciences, une aventure pour les jeunes