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Seminario de investigacion
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PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
ANGÉLICA MARÍA ACEVEDO SÁNCHEZ
LAURA NATALIA NEIRA GONZÁLEZSEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
INGENIERIA AMBIENTALPresentado a: Ing. ANDREA
ALARCON
Que es un problema de investigación científica ??? Es una acción o un hecho que requiere una respuesta ya sea de
carácter teórico o practico en un contexto individual o social y que permitirá dar solución a interrogantes cotidianos.
Un problema de investigación hace referencia a lo que queremos saber o estudiar con base en un tema especifico de nuestro interés y que requiere de una respuesta, que consigo amerita la realización de un estudio.
Fuente: Balliache Dilcia guia unidad 1 “El problema y su delimitacion”
IMPORTANCIA DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Es importante llevar a cabo el planteamiento del problema ya que sirve para resaltar si existe necesidad de realizar una investigación que permita incrementar los conocimientos existentes sobre determinados fenómenos dentro de la sociedad. Como también hace parte de la validación y delimitación de la investigación proporcionando un orden mas lógico y coherente al tema de estudio.
Problema
Elección de un tema de investigació
n
Identificación de la
situación o dificultad aun sin
solución
En que contexto social se presenta
¿¿Por que me interesa estudiarlo ??
¿¿Factores a tener en cuenta para la elección de un problema??
¿¿Que debo tener en
cuenta para elegir un
problema de investigació
n??
Precisión Extensión
Originalidad Relevancia
Factibilidad Tiempo
Utilidad fuetes de información
Capacidad de
desarrollo
Problema a desarrollar
Precisión
El tema debe referirse a algo claro y preciso, es decir cuando yo planteo mi idea debo tener presente que sea algo alcanzable, realizable y puntal dentro de a realidad.
El tema debe tener el mismo significado o la misma interpretación por aquellas personas ajenas a la investigación que desean conocer de ella.
El tema debe tener un contenido
definido es decir debo saber a que me estoy enfrentando de tal manera que no tenga distractores a lo largo de la solución del problema.
Debe tener limites conceptuales claros de tal manera que durante la realización de la investigación tenga la posibilidad de solucionarla dentro del tiempo definido para ello.
Extensión El tema de investigación debe ser especifico y abarcar un aspecto
limitado del problema.
Generalmente cuando se escogen temáticas muy extensas se tiende a complicar el problema de investigación ya que para el desarrollo de las mismas se requiere mas tiempo mas esfuerzo y en ocasiones mas conocimientos.
Sin duda la delimitación del problema de investigación permitirá evitar ambigüedades, respecto al tiempo, espacio y marco teórico.
Originalidad
El tema no debe referirse a un aspecto no estudiado antes.
Los temas propuestos deben tener creatividad, ser ideas innovadoras, y los problemas deben situarse en un concepto actual.
A la hora de formular los problemas el uso de las palabras y el tema seleccionado cuentan como factor de originalidad
Debe ser importante desde el punto de vista teórico y practico
El problema debe enfocarse a una disciplina especifica y con la solución de este brindar alternativas o platear futuras temáticas a nuevas investigaciones
Relevancia
Factibilidad Se analiza la posibilidad de
realizar la investigación de acuerdo a los recursos disponibles.
La experiencia del investigador es muy importante.
Es necesario evaluar las alternativas con las que se cuenta para la realización de la investiga y estimar de donde proviene los recurso económicos e intelectuales.
Es fundamental entra a considerar de que tiempo se dispone para la realización del tema escogido.
Para determinar el tiempo disponible es recomendable hacer una agenda de trabajo que tenga en cuenta los periodos hábiles de trabajo.
Tiempo
Utilidad
Se debe prever la utilidad con el fin de realizar el trabajo que el proyecto les sirva a los demás.
No se debe formular un problema con el único objetivo de obtener un titulo universitario ya que la investigación demanda tiempo y recursos se debe hacer de una manera seria y concienzuda
Conviene revisar si el material necesario para consultar y soportar la investigación esta disponible o al alcance sin ello no se puede dar inicio a la solución del problema
Fuentes de información
Capacidad de desarrollo Debe conocerse el tema escogido y también la relación con otros
temas.
Quien realiza el planteamiento del problema debe estar en la capacidad de solucionarlo y relaciónalo con na temática que domine
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Inicialmente definir el
término “Problema” se analizara desde el contexto social como una inferencia de un estado de modelo ideal, por lo tanto se considera como el desarrollo de alternativas para su corrección.
Varias limitaciones pueden demostrar de alguna manera el interés que el problema tiene para resolverse, como: originalidad, trascendencia, actualidad y la posibilidad del uso de herramientas adquiridas.
Planteamiento del problema
Consiste en ubicar el tema
de estudio dentro de un
contexto amplio
Se debe ubicar el tema dentro del
problema específico de
estudio
Describe el asunto a
investigar es decir la duda existente, el
origen, fines de la investigación.
Es importante que los
conceptos emitidos sean avalados por
datos de estudios
anteriores.
Las opiniones acerca de las
causas y efectos sin tener prueba
de ellos se deben evitar.
¿Cuáles don los elementos del problema?
¿Cuáles son los hechos
anteriores que se pueden
relacionar con el problema?
¿Cuál es la situación actual del problema?
¿Cuál es la importancia
del problema?
Al Plantear el problema, se deben dar repuesta a las siguientes interrogantes:
Algunas preguntas que pueden enfocar mas a fondo el planteamiento del problema.
Qué pasaPor qué estará
pasando
Cuál es el diagnóstico
Qué puede pasar si continúa
así
Qué se puede
hacer para evitar
CRITERIOS PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debe expresar una relación
entre dos o mas variables.
Debe estar
formulado clarament
e
Implica la posibilidad de prueba empírica
Funciones del planteamiento del problema en una
investigación
Relaciona el problema de
la investigación
dentro del área
seleccionada.
Justifica la necesidad de
realizar la investigación.
Definir propósitos de
la investigación.
Acercar la solución del problema de
estudio.
Presentar datos que
contribuyan la
investigación.
Descripción de
situaciones para el
fundamento del problema
de investigación.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Para plantear el problema se debe tener en cuenta la realidad en la que se investiga.
El problema de investigación está conectado por una circunstancia de conflicto con la incertidumbre de resolverse encontrando dos o más soluciones.
Es el medio por el cual el problema se correlaciona con el medio en el cual aparece.
Se exteriorizan todos los puntos
que unen las circunstancias-
problema
Se presenta una caracterización
de todas las variables que
tienen influencia en el desarrollo del problema
Se debe tener en cuenta la situación
problema pero es importante
aclarar el origen del problema
Se debe enfatizar en los antecedentes del estudio,
teorías en las que se baso y
las condiciones que apoyan el
título del problema
Es necesario e importante tener
claro las personas,
situaciones, materiales factores y
causas serán consideras o
cuales no
El enunciado del problema se
debe establecer por medio de
una descripción o una pregunta
que le de al investigador
información base para resolver el
problema
Individualización de los
puntos de conflictos
Tomado de: Instituto de Estudios Ambientales IDEA. Seminario de investigación. Universidad Nacional
Se debe ser sumamente
objetivo.
Determinar los factores de la realidad del problema
Se presenta el contexto actual
en el cual aparece la
dificultad que da origen y orienta al problema
Y así describir y formular
adecuadamente el problema
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
ELEMENTOS EN LA DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Reunir los hechos en relación con el problema.
Determinar la importancia de los hechos.
Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran indicar la causa de la dificultad.
Proponer explicaciones de la causa de la dificultad y determinar su importancia para el problema.
Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visión más amplia de la solución del problema.
Hallar relaciones entre hechos y explicaciones.
Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos identificados.
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Características de la situación problemática
Es necesario la selección y agrupación de datos en relación al
problema.
Se debe correlacionar los hechos y las explicaciones
Para validar los elementos se deben
hallar datos que confirmen lo que se ha
encontrado.
Determinar si existen otros hechos,
explicaciones y relaciones para apoyar
los resultados.
Eliminación de elementos carentes de importancia por medio de un análisis basado
en hechos, explicaciones y
relaciones consultadas.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
El problema debe ser
representativo e investigable
Familiarización del investigador
con teorías y ciencia en general.
Investigaciones de gran valor científico
Interpretación de los temas y
Planteamiento de o de los nuevos
problemas
Se debe tener claro que
conjuntos de aspectos
específicos se desea investigar
Se lleva a cabo una serie de
preguntas que me lleven al
desarrollo de un problema.
Se requiere la concepción previa de la realidad y la
conceptualización del problema.
Formulación del problema Después de la fase de descripción del problema en la cual se dan a conocerlas circunstancias que originan el problema comienza la etapa de formulación la cual se divide en:
Etapa 1 definición: consiste en reducir el problema a términos concretos y explícitos. La definición consiste en definir en forma clara y precisa los diversos elementos del problema. La formulación presenta el estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposición formalmente explícita, indicando por medio de ella qué información debe obtener el investigador para resolver el problema.
Etapa 2 información: antes de la realización de de la búsqueda de la información es necesario un análisis previo del problema que contiene los siguientes elementos: variables o aspectos principales que intervienen, relaciones entre dichos aspectos y argumentos (o teorías) que justifican esas relaciones.
Información
Variables o aspectos principales
Relaciones entre aspectos y argumentos
Justificación de las teorías que pueden apoyar el proyecto
Fuente: IDEA instituto de estudios a ambientales Universidad Nacional de Colombia dirección nacional de innovación académica capítulo 5
Etapa 3 El enunciado: mediante el se plantea inicialmente un problema.
La formulación de un problema asume generalmente la forma de una pregunta, de algún interrogante básico cuya respuesta solo se podrá obtener después de realizada la investigación cabe resaltar que las preguntas no pueden se de cualquier clase, Si la pregunta es oscura, imprecisa o poco congruente resultará imposible encontrarle una solución que sea más clara o menos confusa que ella misma..
Enunciado
Pregunta Es una forma mas simple y directa
Exposición o descripción
cuando el problema no requiere un
amplio y complejo enunciado
Fuente: IDEA instituto de estudios a ambientales Universidad Nacional de Colombia dirección nacional de innovación académica capítulo 5
Etapa 4 planteamiento de la hipótesis:
Todo problema de investigación debe partir de datos comprobados y debe incluirse en un sistema de problemas, si la exposición de un problema no sugiere hipótesis el investigador no ha formulado adecuadamente el problema para la investigación. La formulación correcta de un problema debe existir una verificación empírica que explique su existencia real y que constate que la realización de la investigación sea posible
"Factores de contaminación industrial del río X en un sector aledaño a la planta de curtiembres de la empresa Y"
"Se busca evaluar en un nivel general, o en una primera aproximación, si la contaminación del río Bogotá tiene relación con las actividades industriales en las áreas aledañas a la ciudad"
Formulación del problema central y los problemas conexos a la investigación
Tesis central de la formulación es: " si no sabemos cómo se comunica un niño con una persona que tiene menos
recursos que él, no conocemos entonces la amplitud real de
sus habilidades comunicativas"
¿Cómo se puede relacionar con alguien que es de veras humano, pero en ningún
sentido sofisticado desde el punto de vista cultural, alguien
que expresa angustia, satisfacción, excitación, y que, sin embargo, se comunica de
forma tan distinta a la del adulto?
¿Cómo responde el niño pequeño a un cambio que implica una reorientación
importante de su comprensión del modo de ser de las otras personas y de las razones de
su comportamiento?
Fuente: IDEA instituto de estudios a ambientales Universidad Nacional de Colombia dirección nacional de innovación académica capítulo 5
partiendo del supuesto de que un problema es una interrogante, o sea un "hacer preguntas" sobre muchos aspectos que se desea conocer, los investigadores y los científicos acostumbran a reducir las formas y los procedimientos para formular y resolver un problema al arte de preguntar y responder preguntas.
Formular y resolver preguntas mas complejas de un si o un no como respuesta, es la base del planteamiento de los problemas de investigación.
Algunos llegan a confundir el problema con la pregunta, olvidando que el problema es el objeto de la investigación y la
pregunta uno de los medios para desarrollarla.
la mala concepción de una pregunta puede lanzar la investigación por una vía estéril, ninguna investigación puede partir de la nada.
Se tiene muy
pocos datos lo
cual exige
complementar la
información
Se tiene demasiados datos a la luz
de nueva hipótesis o teoría
Fuente: IDEA instituto de estudios a ambientales Universidad Nacional de Colombia dirección nacional de innovación académica capítulo 5
Preguntas de respuesta si o no
¿¿Por que no es útil
formular preguntas de si o no
como respuesta ??
Los problemas deben ser resolubles y las
hipótesis comparables y los problemas se deben resolver con si y solo si
Se deben poder plantear razones
empíricas asadas en ciencias fácticas
Ese tipo de respuestas no establece la posibilidad de
relaciones causa-efecto, o antecedente-consecuente, ni
descripciones que en sus enunciados
plantean supuestos que detallen el fenómeno
en su existencia, estructura, función o
relaciones.
La tendencia moderna es responder a la
solución de problemas con comprobantes
Preguntas del porque? Y el como?
La clase de respuesta depende de la condiciones de nuestro conocimiento y nuestros interés.
la ciencia es un intento de descubrir el orden de los acontecimientos naturales o de atribuirles un orden al cual son susceptibles, cualquier sistema que logre ordenar los hechos puede parecer aceptable; pero su aceptabilidad dependerá del clima de opinión.
Las respuestas obtenidas de formular preguntas del como? y del por que ? Me otorgan información valiosa y me pueden señalar la terminación del propósito de la pregunta
¡Gracias!
Tomado de: Instituto de Estudios Ambientales IDEA. Seminario de investigación. Universidad Nacional
v
Bibliografía
http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-DIB.pdf
http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Guia-redaccion-propuesta-investigacion.pdf
