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Presentado por: Araceli López Varela María del Pilar Guzmán Tenorio

Plataformas virtuales ara, pily

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Presentado por: Araceli López Varela María del Pilar Guzmán Tenorio

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* Las l i cenc ia de una plataforma comercial tiene costo, son fáciles de implementar y ayudan al l o g r o d e f i n e s a c a d é m i c o s , administrat ivos o de comunicación.

* Las plataformas de código abierto permiten la libertad de usarlas con cua lqu ie r p ropós i to , adaptarlas personalizarlas y hacerlas públicas

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Blackboard http://buap.blackboard.com

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Moodle Plataforma Educativa “140” http://148.204.103.140/moodle

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Blackboard Learn http://miscursos.itesm.mx/

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Blackboard

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Moodle http:www.salonenlinea.unam.mxhabitatpuma/moodleacademia/login/index.php

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Blackboard https://upaep.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp

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P l a t a f o r m a s

comerciales  

FirstClass   Blackboard   LearningSpace   eCollege  

Dirección de Internet   h t t p : / /

www.firstclass.com  

h t t p : / /

www.blackboard.com  

h t t p : / /

learningspace.falmouth.

ac.uk/login/index.php  

h t t p : / /

www.ecollege.com.uy/

eCollege/index.php  

H e r r a m i e n t a s d e

c o l a b o r a c i ó n y

comunicación  

Foros de debate e

intercambio de

información  

Mensajería interna y

grupal, trabajo

colaborativo  

Wikis  

Diarios

Calendarios  

Tableros de discusión,

correo electrónico, chat,

whiteboars.

Comunicación o envíos

Face to face, videos,

audios, o archivos

digitales; información

de última hora.  

comunidades de

aprendizaje.  

F o r o s d e d e b a t e ,

i n t e r c a m b i o d e

información en grupo o

privada.

Actividades, tareas,

exámenes, grupos de

discusión y encuestas.  

texto, audio, vídeo,

simulaciones, gráficas  

Base de datos

G e s t i ó n d e

comunicados: ya sea

masiva o individual,

permite enviar mensajes

o un sms a una persona

o grupo seleccionado y

mantiene su historial.  

Emisión de boletines.  

Ejercicios en línea  

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P l a t a f o r m a s

comerciales  

FirstClass   Blackboard   LearningSpace   eCollege  

H e r r a m i e n t a s d e

gestión  

Formar grupos dentro

de la clase  

Repositorio de

archivos en HTML,

pdf, txt, odt en

carpetas.  

Cuestionarios editables  

Profesor puede activar

o desactivar cursos,

inscribir usuarios al

sistema  

Repositorio para almacenr

ODAS, Diseñar exámenes,

evaluaciones, autoexámenes

y publicar calificaciones.  

Aplicaciones para planificar

el tiempo, actividades e

información personal.  

S e p u e d e t r a b a j a r e n

dispositivos móviles.  

Acceso a contenidos del

curso y de la universidad.  

R e p o r t e d e a c t i v i d a d

e s t u d i a n t i l . S e p u e d e

respaldar la información y

llevar con otras plataformas  

Esta sección incluye el

directorio de miembros

de la clase y del cuerpo

d o c e n t e . P r o f i l e s

contiene información

c o n f i g u r a d a

personalmente: «Home

Pages» para todos los

e s t u d i a n t e s y

p r o f e s o r e s . O t r a

característica de esta

base de datos es que

permite conectarse con

los compañeros de clase

y de equipo.  

 

Encuestas, promedio de

notas y porcentajes

estudiantes y docentes,

Asigna estudiantes a

grupos o materias, altas

y bajas de docentes,

creación de grupos o

materias.  

Organizar y arma los

horarios por grupos. y

e v i t a e m p a l m e s

c a l e n d a r i o d e

evaluaciones. Informes

y estadísticas de los

grupos.  

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P l a t a f o r m a s

comerciales  

FirstClass   Blackboard   LearningSpa

ce  

eCollege  

Her ramien ta s de

diseño de la interfaz  

Personalización del

entorno. Plantillas de

curso  

Estándares SCORM  

Interfaz complicada   Lotus Notes   Interfaz amigable  

Costo.     Maneja diversos productos

y herramientas.  

Aproximadamente $100

000 dólares una licencia

por 1000 alumnos.  

  1. Costo de licencia e instalación

único para uso y configuración de

la aplicación Costo mensual extra

para mantenimiento, y soporte que

incluye desarrollo constante, bases

de datos y respaldos, mantenimiento

de Gestión del Dominio y Hosting

donde reside la aplicación.  

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Pl. código abierto   Moodle   Claroline  

Dirección de Internet   http://moodle.org/   http://www.claroline.net/  

H e r r a m i e n t a s d e

c o l a b o r a c i ó n y

comunicación  

Base de datos, chat, consulta, cuestionarios, encuestas, foros, glosarios, Tareas, wikis, Archivos, carpetas de documentos, etiquetas, libros, páginas, paquete de conteniso IMS,   archivos en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de cálculo).  

En los exámenes tipo “múltiple choice”, puede verse

el resultado inmediatamente después de que el alumno

lo terminó.  

Publicar documentos en cualquier formatos

(.doc, .odt, ppt, pdf)  

Foros  

Chat  

Tareas  

Encuestas  

Exámenes  

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P l . c ó d i g o

abierto  

Moodle   Claroline  

Herramientas

de gestión  

Establecen plazos de entrega de actividades y el

profesor monitorea el desarrollo.  

Permite colocar como recurso enunciados de

exámenes, y la posibilidad de subir su resultado

como archivos adjuntos, con horario de plazo de

entrega. Reutilización de los cursos. Posibilidad de

compartir cursos y/o recursos y crear cursos

conjuntamente con otros compañeros profesores del

mismo o diferente centro.  

La evaluación es continua y permanente.  

Es posible cambiar el modo de edición de profesor a

vista del alumno.  

Asegura que los alumnos vean en la plataforma sólo

que deben ver y ocultar el resto.  

Feedback  

Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso.

Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos,

tareas, trabajos, etc.).  

Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar

entre los alumnos y el docente.Seguimiento completo

mediante el uso de estadísticas para los alumnos de los

cursos. Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a

través de esta plataforma con el sistema de evaluación

multiple choice. Administrar y modelar Foros de

discusión, tanto públicos como privados.  

Administrar listados de enlaces de referencia.  

Crear grupos de estudios. Confeccionar ejercicios de

práctica. Estructurar y Administrar una agenda de

eventos, tareas y plazos.  

Controlar los usuarios o alumno de los cursos.  

 

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Pl. código

abierto  

Moodle   Claroline  

Herramienta

s de diseño

de la interfaz  

Dispone de varios temas o plantillas que permiten al

administrador del sitio personalizar colores y tipos de letra a

su gusto o necesidad. Estas plantillas son fáciles de modificar

y ampliar.  

Interfaz amigable con el usuario.  

Costo.   Para la instalación se necesita un servidor propio

(aproximadamente 1000€) con una conexión a internet de

calidad, instalar la aplicación por parte de un técnico

cualificado (500€), el mantenimiento del sistema y algún

curso de capacitación. Existen empresas que instalan y

mantienen la aplicación por 200€ al mes.  

Gratuita  

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* El costo puede variar dependiendo el número de usuarios y los elementos, herramientas y aplicaciones que se deseen integrar.

* El servicio de asistencia técnica es confiable y rápido.

* Están probadas y difícilmente tienen problemas.

* Ofrecen actualizaciones constantes y mejora de herramientas, aplicaciones y versiones.

* Son confiables y seguras

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* Ventajas Se reduce el costo de la licencia. Las versiones son bastante estables

* Ofrecen la mayoría de herramientas de comunicación, gestión y evaluación que las comerciales

* Desventajas * Menos funciones que las comerciales.

* El servicio de soporte es bueno pero no como los comerciales

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* Alayon, L. (2014) Valorización y estimación de la calidad en el desarrollo de las plataformas tecnológicas educativas. Consultado en http://kuainasi.ciens.ucv.ve/red_educativa/blogs/list/browse-by-tag?tag=plataformas+comerciales el 5 junio, 2014

  * Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y N. B. Tosco (2013). Analizamos 19

plataformas de e- Learning: Investigación colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-Learning. Consultado en www.congresoelearning.org el 6 de junio, 2014

  * Correa, S. (2012). Plataforma virtual Claroline. Consultado en http://www.slideshare.net/

alIbero/savedfiles?s_title=plataforma-virtual-claroline&user_login=samicorrea el 6 de junio, 2014   * Belloch, C. (2013) Entornos Virtuales de Aprendizaje. Unidad de Tecnología Educativa (UTE).

Universidad de Valencia. Consultado en http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf el 4 de junio, 2014

  * Boneu, J. ( ) Plataformas abiertas de e-learningpara el soporte de contenidos educativos

abiertos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Consultado en http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/boneu.pdf el 4 de junio, 2014

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  * Fuentes, R. (2013) Top 5 de plataformas educativas online para docentes. Consultado en http://

yoprofesor.ecuadorsap.org/top-5-de-plataformas-educativas-online-para-docentes/ el 4 de junio, 2014

  * Sánchez, J. (2005) Plataformas tecnológicas para el entorno educativo. Consultado en http://

www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17239/2/articulo2.pdf el 3 de junio, 2014.   * Rodríguez, J. (2009). Plataformas de enseñanza virtual para entornos educativos consultado en

http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/15.pdf el 3 de junio, 2014.

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* S/A (2014). Claroline. Consultado en http://www.claroline.com el 8 de junio, 2014.

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* S/A (2012). FirstClass. Consultado en http://www.firstclass.com/Sales/Licensing 6 de junio, 2014

* S/A (2012) Moodle. Consultado en http://moodle.com el 8 de junio, 2014

* S/A (2010) ¿Qué es Learning Space? Consultado en http://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info24/pag7.htm el 4 de junio, 2014