PLATERO Y YO EN LA ERA DIGITAL

UNA MIRADA AL PROYECTO “CON OTROS OJOS”

Para empezar Me centraré para mi análisis, en el cuestionario de Valoración de Proyectos,

ofrecido por “Conecta 13”, para el desarrollo de este mooc. No te pierdas lo “artefactos” que Conecta 13 nos ofrece en su web. Enlaza

y disfrútalos

Sobre la preparación de Platero y yo en la era Digital Este Proyecto Colaborativo se encuentra dentro de uno más ambicioso,

que es el Proyecto Colaborativo Internacional "Creamos nuestros propios libros digitales interactivos para Infantil y Primaria“.

Respecto a los objetivos y contenidos del Proyecto creo que se adaptan perfectamente al curriculum en las diferentes áreas educativas que abarca, teniendo en cuenta que se centra en el área de los lenguajes. Así pues tenemos:

Objetivos que pretendemos:   Conocer, apreciar  y disfrutar  con   Platero y yo utilizando las TIC. Utilizar recursos interactivos de Software Libre en la red  donde

alumnado, profesorado y familias puedan publicar sin necesidad de registrarse (menores de edad) .

Motivar al alumnado. Desarrollar la competencia digital Fomentar lectura y la escritura. Reconocimiento social de sus trabajos. Implicar a las familias.

En cuanto al análisis del Proyecto

Los nuevos conocimientos se vinculan a los conocimientos previos de los estudiantes, el formato que soporta esta modalidad, Libro Virtual, en OurScrapBook, es un Libro utilizado por los niños y niñas desde hace tres años, a nivel Nacional, y algunos más en los centros de Andalucía.

Por tanto la familiaridad con este soporte les lleva a ser cada vez más competentes en la creación de contenidos.

Los pasos a seguir en el Proyecto están bien definidos, tanto en cuanto que este año se dedica al Centenario de la 1ª Edición de Platero y yo, y con ese espíritu nace en Proyecto, que abarcará este año escolar.

En el Libro de Platero, no hay plazos, con que la construcción es “a la carta”, el trabajo de cada centro y en cada aula es libre adaptado a las necesidades y posibilidades de cada grupo.

En lo que se refiere al reto cognitivo y sociocultural, los participantes en este Proyecto han de conectar diferentes tipos de actividades entre sí, para la construcción de los diferentes capítulos otorgados a cada centro participante.

Aunque no es requerida la actuación de diferentes agentes para la resolución del Proyecto, éste es lo suficientemente amplio para dar cabida a participantes de diferente perfil. Así niños y niñas de E. Infantil, Primaria, Eso, AMPAS, profes… se dan cita en este espacio de colaboración.

Las oportunidades de construcción y andamiaje para la puesta en marcha son múltiples y variadas, por ejemplo la creación de un capítulo con recursos concretos, también las propias aportaciones al Libro Virtual, se convierten en modelo y referente de aprendizaje. La tutorización es constante por parte de la creadora del proyecto, ofreciendo ayuda técnica así como modelos de trabajo.

El modelo del Proyecto es el Colaborativo, favoreciendo la responsabilidad y libertad individual en la forma, contenido, y temporalización de las aportaciones, los estudiantes que participan, ejercen su papel asignado, de manera creativa, utilizando las TIC como vehículo de incorporación de todos los contenidos asociados al Proyecto.

45 Centros trabajando en el

mismo Libro

Y GENERANDO CONTENIDO

Pásate por el Proyecto, te recibiremos con los brazos abiertos

http://lourdesgiraldo.net/libroLengua/index.php

http://logiva1.wix.com/platero-y-yo @nievescout

CEIP Buenavista I (Oviedo)

¿ NO CREES QUE MERECE LA PENA?