MIS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: MI PLE

Introducción Los Entornos Personales de Aprendizaje (Personal LearningEnvironment, por sus siglas

en inglés es conocido como PLE), son los diferentes ámbitos o sistemas que nos ayudan

a las personas a tomar conciencia y gestionar nuestro propio aprendizaje. Nos ayuda a

fijar nuestros propios objetivos de aprendizaje, gestionarlo así como comunicarnos con

otros en el proceso.

Elaborando mi PLE Es fundamental conocer el PLE de cada uno ya que proporciona una visión más

consciente de todos aquellos elementos que uno usa para potenciar su aprendizaje.El

elaborar mi PLE, me ha supuesto reflexionar y ser más consciente de mi aprendizaje,

dónde aprendo, cómo aprendo, con quién aprendo y cómo lo organizo.

A continuación desarrollo los cuatro ámbitos principales en los que aprendo.

Ámbito familiar

Desde mi entorno familiar, he aprendido y adquirido valores y actitudes que van a

favorecer mi práctica profesional, ya que al ser una profesión en la que es

imprescindible el contacto directo con las personas a las que asesorar u orientar en algún

aspecto, me van a facilitar que esta relación sea lo más satisfactoria posible, y asegure

un buen entendimiento entre ambas partes. Considero que no pueden faltar valores

como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la responsabilidad, el compromiso yla

confianza como centrales para garantizar un trabajo óptimo.

Ámbito social

Desde mi ámbito social, he adquirido habilidadespara poder relacionarme y compartir

experiencias con mis amigos y compañeros. Poner en prácticas mis habilidades sociales

me permite ser más consciente de mis capacidades y limitaciones a la hora de

relacionarme con mi entorno, desarrollar mi empatía y asertividad y capacidades como

la de trabajaren equipo, me ayudaran para mi práctica profesional.

El trabajo en equipo también lo desarrollo en otras actividades y/o aficiones como el

baile, que realizo desde muy pequeña, y en el que tienes que coordinar todos los

movimientos con el resto de tus compañeros para que el resultado final sea una

actuación de calidad. Para ello, hay que trabajar duro, dedicarle bastante tiempo,

comprometerte con ello, “ponerte de acuerdo” con el resto de compañeros,comunicarte

con ellos y observar cómo lo hacen para asegurar que la coordinación sea perfecta.

Esta serie de aspectos que he comentado a través de mi práctica con el baile,

ejemplificade alguna forma, lo que nos espera en nuestro futuro como profesionales de

la orientación, esa necesidad de coordinar las acciones y estar en continua comunicación

con los demás para asegurar que la práctica sea exitosa.

El desarrollo de las capacidades que he expuesto anteriormente, son las que definirán

mis competencias interpersonales cuando ejerza la profesión.

https://www.youtube.com/watch?v=iefO5co2TJU

Vídeos de ensayo y actuación final. El trabajo en equipo.

Ámbito académico

En el ámbito académico, es donde adquiero la mayor cantidad de los conocimientos

necesarios para ejercer en un futuro la profesión. Estos los extraigo de las clases

presenciales en la facultad, donde hay oportunidad de resolver dudas o compartir

experiencias con los compañeros, siendo el entorno “más directo” de encontrar la

información al ser este nuestro inicio de partida para seguir informándonos sobre

aquello que envuelve la profesión del orientador. Estas clases se complementan con las

lecturas que nos proporcionan los profesores y las que amplían nuestra información

sobre el tema trabajado. Como anteriormente he comentado, aquí también se aprende a

trabajar en grupo, éste se fomenta a diario en la universidad, aún más en profesiones

como la nuestra, al ser un factor crucial que hay que desarrollar para nuestro futuro

laboral, en el que se deberá colaborar con los demás agentes (educativos o no) para

asegurar la consecución de las metas y objetivos que establezcamos.

Fotografía con compañeros de la

Universidad 2012.

Trabajando en grupo.

No solo adquiero conocimientos a través de la facultad, también a través de recursos

webs como la Plataforma Virtual de la Universidad, en la que compartimos materiales e

informaciones mediante el foro. Además, adquiero conocimientos a través de los

distintos servicios web como Google, YouTube, la Wikipedia oSlideshare. A través de

ellas, busco información sobre temas de actualidad, investigaciones realizadas,

innovaciones, conferencias y charlas en la organización TED, noticias, relacionadas

todas ellas con el campo profesional de la orientación.

No solo me informo, también elaboro, comparto información y aprendo con otros a

través de CmapTools, WordPress, Google-Drive, Dropbox y Facebook. Y me mantengo

comunicada a través de herramientas como Gmail, Skype, Facebooko Hangout. A

través de ellas, me comunico con mis compañeros de clase u otros amigos que trabajan

en la educación, para conocer más puntos de vistas de un mismo tema o compartir con

ellos noticias de interés.

Tras haberme informado sobre qué es un PLE, he encontrado otras herramientas y

recursos webs que son bastante interesantes como el lector RSS en el que puedo recibir

información actualizada de mis páginas web favoritas o Blogs interesantes sobre

educación u orientacióndirectamente en mi ordenador, sin tener que visitarlas una a una,

motivo por el que he comenzado a utilizarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=In8RnBMbgbk

Vídeo montaje. Recursos webs.

Ámbito profesional

Desde el ámbito profesional o laboral,aún no he tenido contacto directo con el

ejercicio de la profesión, he realizado las prácticas de magisterio las cuales me han

aportado grandes conocimientos y habilidades dentro de la profesión de maestra, y

prontorealizaré las de psicopedagoga las cuales espero que sean igual de fructíferas.

Para estar al día con las ofertas de empleo relacionadas sobre todo con estos ámbitos,

estoy registrada en algunas páginas web como el portal de Ícaro, el Servicio Andaluz de

Empleo, Infojobs y LinkenIn.A través de estas redes consulto las posibilidades de

empleo que están a mi disposición, además me informo sobre becas o prácticas en las

que podría participar y en las que pudiera seguir formándome y reciclándome, dada la

necesidad de formación permanente que se requiere en cualquier puesto laboral.

Todos los conocimientos, habilidades, recursos, que me

aportan mis contextos de aprendizaje, forman “mi mochila de

psicopedagoga”, los cuales podré poner en práctica cuando

ejerza la profesión.

A modo de conclusión

Para finalizar, presento en forma de esquema los cuatro ámbitos descritos en los

apartados anteriores para tener una visión de conjunto.

https://www.youtube.com/watch?v=CVruYHafPYw