Plurall · Web view( )O gênero lírico envolve eu lírico, não expressando, dessa forma, suas emoções. ( )A característica do gênero épico envolve como característica principal

AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Questão 1Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: Dissertativa – Habilidade do Enem: H1Responda às questões:a) Escreva sobre signos, significantes e significados.

Signos são imagens acústicas: os significantes, que recebem um significado convencionado.

b) Ferdinand Saussure estudou e nomeou itens da língua, sem relação com seus usos, sendo determinada por valores socialmente. Descreva o que você acha desse método.

Resposta pessoal. No entanto, o aluno pode dizer que, para entender melhor a língua, é

necessário estudá-la em um contexto, como diz o restante do texto, ou pode desenvolver a

ideia dizendo, por exemplo: o significante mesa é um signo linguístico, que não possui nada

que mostre que é uma mesa; por convenção, tem esse significado.

Questão 2Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: V, F,V,F – Habilidade do Enem: H21Coloque V ou F nas assertivas a seguir, referentes aos gêneros literários. ( ) O gênero lírico envolve eu lírico, não expressando, dessa forma, suas emoções.( ) A característica do gênero épico envolve como característica principal a não

presença de um Herói.( ) Há encenações dos gêneros dramáticos, compostos por misérias humanas e

conflitos humanos.( ) Os gêneros narrativos modernos seguem a mesma estrutura e assuntos

abordados nos gêneros dramáticos.

Português | Português Contemporâneo | Volume 1| 1º bimestre | Editora Ática

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Questão 3Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: Dissertativa – Habilidade do Enem: H15 No trovadorismo, o amor cortês possuía algumas características, cite-as a seguir e faça uma estrofe, embasado nas características da poesia cortês.

Submissão à dama;

A vassalagem humilde e paciente;

O resguardo da dama, para sua reputação não ser abalada;

Elogio à dama feito por meio abstrato.

Poema: Pessoal

Questão 4Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: Dissertativa – Habilidade do Enem: H25

a) Por a linguagem não estar de acordo com a norma-padrão, há erro no poema?

Não, o poema, ou canção, retrata uma

variedade da língua portuguesa, a

caipira.

b) Qual é o assunto enfatizado no texto. Por quê?

Um nordestino pede, encarecidamente, ajuda a um político. O sertão nordestino está sem

chuva e, consequentemente, sem comida.


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Questão 5Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: Dissertativa – Habilidade do Enem: H1

Desenvolva um poema e faça a metrificação dele.

Resposta pessoal.


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Questão 6Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: C – Habilidade do Enem: H15

Leia o excerto do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.

(São Paulo: Saraiva, 2008. p. 34-8. Col. Clássicos Saraiva.)a) O Auto da Barca do Inferno não possui personagens fortes, apenas pessoas rasas

em suas características, tornando-as muito comuns.b) O Diabo é apenas um personagem que toma conta da Barca. c) O corregedor com seus papéis e processos é o homem da lei. d) Auto, no título, é uma referência de que a barca pertence ao Diabo.


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Questão 7Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: E, P, M, F – Habilidade do Enem: H19 Leia os textos a seguir e coloque, entre parênteses, a inicial da função de linguagem predominante no texto. ( E )

(Mallu Magalhães. Disponível em: http://letrasmus.br/mallu-magalhaes/me-sinto-otima. Acesso em: 12/6/2015.)

( P )

(Carlos Drummond de Andrade. Antologia poŽtica. Rio de Janeiro: José Olympio, 1978. p. 180.)

( M )

(Disponível em: http://lh6.ggpht.com/_31dXaVkwdP0/SjaixsptsTI/AAAAAAAAAOE/259RRA3w3PA/cartunista%20rgb%5B6%5D.jpg. Acesso em: 12/6/2015.)


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http://lh6.ggpht.com/_31dXaVkwdP0/SjaixsptsTI/AAAAAAAAAOE/

( F )

(Adaptado de: http://www.ahmanolo.blog.br/2015/02/puxando-assunto-da-forma-errada.html. Acesso em: 12/6/2015.)

Questão 8Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: V-F-V-V – Habilidade do Enem: H19

O que os meninos pensam delas?

A ação se passa na sala de estar de um apartamento de classe média, num dos últimos andares. Um pôster de algum astro de música pop decora uma das paredes. As meninas fazem

reverência a ele de vez em quando. Sábado à tarde. Televisão, revistas espalhadas por todo o ambiente. Refrigerantes,

salgadinhos, etc. A cena começa com Carol e Ana Paula acompanhando um clipe internacionalde rock na TV, lendo a letra da música em uma revista. As duas cantam, dançam. De

repente, Ana Paula emburra e desliga a TV.CAROLEh, animal! Dá aqui esse controle remoto! O que foi agora, Ana Paula?ANA PAULANão se faça de desentendida!CAROLEu tava desafinando tanto assim?...ANA PAULANão! É que eu tô aqui toda amiguinha sua e me lembrei que eu devia estar uma fera com

você!CAROL (liga novamente a TV, mais baixo) Fera comigo?! Tá louca? O que que eu fiz, Ana Paula?ANA PAULAEu vou embora! (começa a juntar algumas revistas)CAROLComo vai embora? Sua mãe viajou! Vai ter que me aguentar o fim de semana in-tei-ri-

nho! E eu vou conversar até de madrugada, você não vai conseguir dormir!!! (gargalhada macabra) Porque eu tenho insônia!!!!

ANA PAULAE a noite tá só começando...RICOCAROL (Terrorista)Eu tenho insônia!ANA PAULA


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Para! Que terrorismo! (procura algo nas revistas) Insônia, insônia... Eu tenho a solução. Cadê?

T’aqui: “um copo de leite morno antes de dormir pode ajudar”. Pronto. Você mama e dorme.

CAROLNão adianta copo de leite morno. É mal de família. Só dormimos depois das três.ANA PAULASe ao menos usasse esse tempo pra estudar, garanto que tirava notas melhores.CAROLComeçou a humilhação. A vingança da CDF! Se eu não fosse sua amiga, Ana Paula, juro

que ia ser sua pior inimiga!ANA PAULAAmiga! Que amiga?... Contar pro Toninho que eu tava a fim dele!?CAROLAh! É por isso que você tá tão fula da vida?ANA PAULAContou ou não contou?CAROLContei, e daí? Você não tava mesmo a fim do cara?ANA PAULATava! Mas era segredo, entre mim e você! Cadê? (procura nas revistas) Ah! Essas

revistas são a minha salvação! Achei! (beija a revista) Tem aqui uma coisa básica sobre paquera, escuta só: “Quando o menino sabe que a menina tá a fim, a tendência é a relação esfriar”. E foi o que aconteceu! O Toninho começou a me evitar!!!

CAROLAi, Ana Paula! Só quis ajudar, poxa... O cara também não se decidia! Uma hora dava

bola, outra hora, não... Cara indeciso... (vai pegar a pipoca)ANA PAULAEu detesto isso, detesto! Deixa que eu resolvo as minhas coisas do meu jeito! CAROL (Carol dá de ombros, come pipoca)Só quis ajudar...ANA PAULADispenso a sua ajuda! Sempre que eu dou ouvidos pros seus planos eu me ferro. Sempre!

Eu não me abro mais com você, Carol! Nunca mais!CAROL (se desculpando)Puxa vida, Aninha, também não é pra tanto...ANA PAULACadê? (procura nas revistas) Onde tá? “Quando uma amiga rompe um segredo, isso,

muitas vezes, significa que poderá romper muitos outros. Cuidado!”CAROLAh, é? Então vem cá. (procura também) Tá naquela que tem o Leo di Caprio... (encontra,

lê) Escuta essa: “Amigas também erram. Se houve sinceridade por tanto tempo, por que não perdoar um errinho de nada? Relaxe!” (mostra pra Ana) Tá vendo? (oferece pipoca e abraço)

Ana Paula aceita o abraço. Fazem gestos de reconciliação com as mãos.ANA PAULAEu não devia! Não vai demorar muito pra você aprontar outra das suas! É do seu caráter...CAROLEnquanto isso...AS DUASAnestesia!As duas correm e se prostram em frente à TV por um tempo, comem pipoca.

(Adélia Nicolete. O que os meninos pensam delas?. Disponível em:www.encontrosdedramaturgia.com.br/?page_id=599. Acesso em: 14/6/2015.)


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Marque V ou F nas assertivas a seguir:( ) Um texto teatral é escrito para ser encenado e possui os elementos de um texto

narrativo, muitas vezes não tendo o narrador.( ) O título não consegue fazer uma ancoragem com o texto exposto.( ) A variante linguística usada é a coloquial, com gírias.( ) As rubricas, no teatro, são apontamentos, notas que indicam (grafadas de letras

diferentes, indicando fala, cenário, figurino etc.

Questão 9Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: A – Habilidade do Enem: H18

Qual dos textos a seguir representa o gênero dramático? (p 31 a 33)a)

(Sófocles. Clássicos Jackson, v. XXII. Tradução de J. B. de Mello e Souza. Disponível em:http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000024.pdf. Acesso em: 3/5/2015.)

b)

(Hilda Hilst. Do desejo. São Paulo: Globo, 2004.)


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c)

(Saraiva: São Paulo, 2010. p. 77-8. Col. Clássicos Saraiva.)

d)

Disponível em: http://holdness.tumblr.com/post/41162192508. Acesso em: 2/6/2015.)

Questão 10Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: D – Habilidade do Enem: H20

Assinale a alternativa que está de acordo com a norma-padrão.a) Os jornais, foram levados para junto do menino, que estava sentado ao lado da igreja.b) Nóis pode cume para modo de encher a pança?c) Isso aqui tá sensacional. Só faltou as cadeiras.d) Carlos, venha até aqui, por favor.


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Questão 11Nível de dificuldade: Média – Alternativa Correta: 8 + 16 + 32 = 56 – Habilidade do Enem: H22

Assinale as funções da literatura e faça a somatória das opções corretas.(08) Arte da palavra: rica em sentidos, bem trabalhada com figuras de linguagem.(16) Arte como prazer, sem preocupação exacerbada de analisá-la.(32) Recriação da realidade.(64) Qualquer escrita, desde um bilhete.

Questão 12Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: A – Habilidade do Enem: H1Para Jakobson a língua deve ser considerada:a) Um código, destinado à comunicação: sinais de trânsito, imagens, textos.b) Somente os textos literários.c) Construções teatrais, descartando outras construções.d) Apenas músicas.


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