ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título Parque Nacional Serra da Capivara

Formato Podcast

Descrição

O áudio apresenta o Parque Nacional Serra da Capivara, uma extensa área com vários sítios arqueológicos localizada no estado do Piauí. O parque foi inscrito pela Unesco na lista de Patrimônio Cultural da Humanidade por sitiar, segundo pesquisadores, vestígios arqueológicos como registros rupestres, restos de fogueira e pedras lascadas com mais de 30 mil anos. Os vestígios de ocupação humana são tão antigos que levaram pesquisadores a questionar as teorias sobre a chegada do ser humano à América. A pesquisadora Gisele Daltrini Felice conta que um importante vestígio foi encontrado no local e que a relação existente entre essa e outras evidências descobertas em Lagoa Santa, no estado de Minas Gerais, colaboram com as novas teorias de povoamento da América.

Objetivos

Compreender a importância do Parque Nacional Serra da Capivara para o estudo dos primeiros povos da América.

Entender que as descobertas arqueológicas do Parque Nacional Serra da Capivara permitem a compreensão sobre a vida dos primeiros grupos humanos na América.

Mostrar por que o local é considerado Patrimônio Cultural da Humanidade.

Conteúdos abordados

O povoamento do continente americano pré-colonial. A importância dos vestígios arqueológicos do Parque Nacional Serra da

Capivara para o estudo sobre o povoamento da América e como viviam os primeiros grupos humanos no continente.

Competênciasrelacionadas

Competências Gerais da Educação BásicaNo 2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

No 3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

(continua)

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(continuação)

Competênciasrelacionadas

Competências Específicas de Ciências Humanas para o Ensino FundamentalNo 2. Analisar o mundo social, cultural e digital e o meiotécnico-científico-informacional com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, considerando suas variações de significado no tempo e no espaço, para intervir em situações do cotidiano e se posicionar diante de problemas do mundo contemporâneo.

No 5. Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados.

Competências Específicas de História para o Ensino FundamentalNo 3. Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.

No 4. Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

No 5. Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações.

Habilidades parcialmente contempladas

EF06HI04 – Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano. EF06HI06 – Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território

americano.

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Sugestões de uso

Sugerimos, a seguir, duas formas de aproveitar o recurso podcast em classe: como complemento do conteúdo do capítulo ou como ponto de partida para uma discussão com os alunos.

1) Depois de abordar os primeiros povos do território brasileiro, apresente aos alunos o podcast“Parque Nacional Serra da Capivara”. O recurso complementa o conteúdo referente aos sítios arqueológicos e aos vestígios da formação dos povos na América. Peça que prestem atenção, principalmente, às mudanças causadas pelas descobertas de pesquisadores sobre o povoamento do continente americano.

2) No início da aula sobre as descobertas arqueológicas no estado do Piauí, apresente aos alunos o podcast “Parque Nacional Serra da Capivara”. Chame a atenção deles para a importância da preservação dos sítios arqueológicos presentes no parque. Ao final do áudio, inicie o estudo do tópico sobre os povos nativos do atual território brasileiro. Pergunte-lhes, por exemplo, o que significa ser considerado Patrimônio Cultural da Humanidade e como esse reconhecimento pode proteger um local com inúmeros vestígios históricos.

Para ampliar o trabalho, organize os alunos em grupos de cinco integrantes e oriente-os a pesquisar os vestígios que podem ser encontrados no Parque Nacional Serra da Capivara. Peça que selecionem um exemplo e façam uma análise de como o registro ajuda a entender os povos que habitavam o continente americano antes da colonização. Espera-se que compreendam a importância do estudo dos sítios arqueológicos no território brasileiro e que a América já era habitada muito antes de os europeus chegarem.

Veja abaixo algumas sugestões de páginas da internet que podem auxiliar os alunos na pesquisa:

Parque Nacional Serra da Capivara. Fumdham. Disponível em: <http://www.fumdham.org.br/?lang=en>. Acesso em: 11 set. 2018.

RIBEIRO, Gabriel Francisco. História esquecida? UOL. Disponível em: <https://www.uol/noticias/especiais/fosseis-no-brasil-onde-estao-registros-humanos-antigos-no-pais.htm%23voce-conhece-a-serra-da-capivara>. Acesso em: 11 set. 2018.

Serra da Capivara é um patrimônio mundial, diz presidente do Iphan no PI. G1.Disponível em: <http://g1.globo.com/pi/piaui/noticia/2017/01/serra-da-capivara-e-um-patrimonio-mundial-diz-presidente-do-iphan-no-pi.html>. Acesso em: 11 set. 2018.

Após a pesquisa, os alunos podem registrar as informações em painéis de cartolina e colar neles imagens dos vestígios arqueológicos encontrados no Parque Nacional Serra da Capivara.

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