Programa Nacional de Lectura PNL

CATLOGO PEDAGGICO

CAMPOFORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION ZONA: 052 SECTOR: XII

TTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

MATIAS DIBUJA UN SOL

Los objetos y su funcionamiento

Al sol solito

Informativos

LENGUAJE ORAL2.4.- Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula

Dnde esta la nariznarrativa de ciencia y ficcinAl Sol SolitoliterariosLENGUAJE ORAL2.5.- Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades

ka lax yai keremmara Rosalinda Jimnez

cuentos histricosAl sol solitoliterariosLENGUAJE ORAL4.1.- Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.

4.2.- Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del pas, expresiones que dicen los Nios en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado

CATLOGO PEDAGGICOCAMPOFORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION ZONA: 052 SECTOR: XII

TTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

FabulasArnold Lobel

CuentoPasos de lunaliterarioLENGUAJE ORAL 3.3.-Narra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Mi abuelo es poetaToo Malpica

CuentoAl sol solitoLiterarioLENGUAJE ORAL 3.5.-Distingue entre hechos fantsticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la informacin que proporciona el texto.

ABC

Las palabrasAl sol solito

Informativos

LENGUAJE ESCRITO8.2.- Compara las caractersticas grficas de su nombre con los nombres de sus compaeros y otras palabras escritas

8.3.- Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar

CATLOGO PEDAGGICOCAMPOFORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ZONA: 052 SECTOR: XII

TTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Contemos juntosRoger PridddLos nmeros y las formasAl sol solitoInformativosNUMERO10.2.- Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay ms que, menos que, la misma cantidad que.

como cuentan ata 10 los dinosauriosLos nmeros y las formasAl sol solitoinformativosNUMERO12.6.- Interpreta la informacin registrada en cuadros y grficas de barra

CATLOGO PEDAGGICO

CAMPOFORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ZONA: 052 SECTOR: XIITTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Acciones

TelleecheaTeresa

Los Juego Actividades y ExperimentosAl sol solitoInformativoFORMA ESPACIO Y MEDIDA 13.1Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando trminos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etctera

La pequea mancha

Lionel LeneouanicLas formas y a las figuras geomtricas.Al sol solitoInformativoFORMA ESPACIO Y MEDIDA15.1 Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

CATLOGO PEDAGGICOCAMPOFORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ZONA: 052 SECTOR: XII

TTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Los cocodrilos copionesDavid Betford/ Emily Bolam

CienciaAl sol solitoLiterarioMUNDO NATURAL17.7Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, como animales, segn el nmero de patas, seres vivos que habitan en el mar o la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornatos entre otros.

CATLOGO PEDAGGICOCAMPOFORMATIVO: EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ZONA: 052 SECTOR: XII

TTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

toque de banderahistoria, cultura y sociedadAl sol solitoInformativoCULTURA Y VIDA SOCIAL.24.1 Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

CATLOGO PEDAGGICOCAMPOFORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUDZONA: 052 SECTOR: XII

TTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

A MoverseCiencia de la salud y el deporteAl sol solitoInformativo COORDINACIN FUERZA Y EQUILIBRIO26.2Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado

CATLOGO PEDAGGICO

CAMPOFORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALTTULO Y AUTORCATEGORASERIEGNEROASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS

quiero que me cuentes un cuento

juego de palabrasAl sol solitoLiterarioIDENTIDAD PERSONAL.32.5.- Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia

ZONA: 052 SECTOR: XII

FEBRERO BIBLIOTECA DE AULA VINCULACION CURRICULAR

ACCIONES PARA PLANEAR, REALIZAR Y EVALUAR - Ubique y lea un libro relacionado con los nmeros.

Periodo de realizacinFEBREROParticipantesalumnos-docenteEvidenciasTrabajos

- Organice a los alumnos para que jueguen a agrupar diferentes objetos por cantidad, color y tamao.

Periodo de realizacinFEBREROParticipantesalumnos y docenteEvidenciasTrabajos

Nmero

FEBREROBIBLIOTECA ESCOLAR

- Escriba junto con sus alumnos, una Gua Preventiva sobre Qu hacer en caso de una contingencia natural en su comunidad. Comprtala con toda la comunidad escolar.

Periodo de realizacin

febreroParticipantesAlumnosEvidenciasfotografas

- Promueva la reflexin sobre los nmeros y sus caractersticas, por qu son importantes?, para qu sirven? Hagan una lista breve y colquenla en el mural del saln o de la escuela.

Periodo de realizacinfebreroParticipantesAlumnosEvidenciasfotografias

Programa Nacional de Lectura PNL. Estrategia Nacional Preescolar 2013-2014En mi escuela todos somos lectores y escritores

MARZO - ABRIL

ACCIONES PARA PLANEAR, REALIZAR Y EVALUARElabora una tabla de doble entrada donde se registran los libros ms y menos consultados en la Biblioteca Escolar. Realiza una resea escrita que presente la informacin que muestra la tabla.

Periodo de realizacinEneroParticipantesAlumnosEvidenciasgraficas

- Expone la tabla de doble entrada, junto con la resea, en el peridico escolar, para que la comunidad educativa conozca los gustos e intereses lectores

Periodo de realizacinEneroParticipantesAlumnosEvidenciasgraficas

PRIMER PERIODO LECTURA DE LIBROS

NDICE LECTO POR LIBROPrimer periodo

- Organiza un evento para renovar la invitacin a la comunidad escolar sobre los servicios y actividades que promueve la biblioteca.

Periodo de realizacin

AbrilParticipantesPadres y alumnosEvidenciascarteles

ABRILVINCULACION CURRICULAR

ACCIONES PARA PLANEAR, REALIZAR Y EVALUAR - Para fortalecer el campo formativo de Desarrollo fsico y salud con apoyo de los libros de la biblioteca, proponga la realizacin de un proyecto.

LIBRO DE JUEGO Y APRENDO CON MI MATERIAL DE PREESCOLAR

Periodo de realizacinABRILParticipantesdocentes y niosEvidenciasfotografas

OBSERVANDO FIGURAS EN EL CIELO

MAYO JUNIO

ACCIONES PARA PLANEAR, REALIZAR Y EVALUAR- Revise EL avance de:Los libros ledos en casa y los registros en la Cartilla de lectura: leyendo juntos.

Periodo de realizacinmayoParticipantespadreEvidenciascartillas

- Promueva el establecimiento de acuerdos para mejorar las prcticas de las actividades permanentes.

Periodo de realizacinParticipantesEvidencias

Los lectores invitados al saln de clases.

Periodo de realizacinParticipantesEvidencias

ACTIVIDADES PERMANETES

Prestamos de libros a los padres

LECTURA POR PADRES DE FAMILIA

LECTURA EN VOZ ALTA

CRCULOS DE LECTURA

LECTURA POR PADRES DE FAMILIA

FRASES PARA INVITAR ALA LECTURA

INDICE LECTOR TERCERO

INDICE LECTOR SEGUNDO

LIBROS MAS LEIDOS

1. ha sido el pequeo monstruo2. Juan y sus zapatos3. un dos tres4. solamente un poco de gripa5. el rey de casi todo6. cuidado Luis7. las 6 patas8. la vaca entre colores9. si un da yo pudiera10. mi primer platero11. casto sastre12. la caja del caracol13. Matas dibuja un sol14. un jardn en tu balcn15. mi lbum16. cuenta hasta 10 dinosaurios17. Ernesto18. ka lax yai keren19. Abel y el monstruo20. pon pon a jugar con el bebe21. quiero que me cuetes un cuento22. increble23. seoras y seoras24. te quiero un montn25. los animales se comunican26. la imaginarios de los sentimientos27. un viaje para el arrullo28. rumbo a los galpagos29. Cirilo30. abe

2.- LA MEJORA DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMTICAS.

OBJETIVO: Lograr desarrollar sus competencias con situaciones de aprendizaje innovadoras y retadoras donde se trabaje con los 6 campos formativos formando nios crticos, reflexivos y autnomos

LOGRO DEL OBJETIVO: situaciones de aprendizaje innovadoras y retadoras en un abarcando los 6 campos formativos en un __88_%.

METAINDICADOR DE LOGROACCIONES SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Que los docentes realicen al 100% su planeacin y diario de trabajo y autoevaluacin sustentado en los contenidos y los enfoques que marca el pe2011planeacin mensual como lo establece el pe 2011

realizacin del diario de la educadora

realizar una autoevaluacin de la practica docenteAcompaar a la prctica docente para dar un seguimiento la planeacin, realizacin y evaluacin de las actividades.

Disear situaciones didcticas con actividades retadoras y novedosas para los nios. E incluir actividades para empezar bien el da.Analizar el pe 2011 enfoques y contenidos

Reuniones de CTE aplicando las acciones propuestas en la ruta de mejora

LOGROS1.- Implementar situaciones de aprendizajes exitosas con una Planeacin donde contemplen acciones para la mejora del logro de los aprendizajes esperados del aspecto lenguaje oral y pensamiento matemtico, utilizando el libro de juego y aprendo con mi material de preescolar de 2do y 3ro

2.- registrar los avances ,debilidades del alumno en el expediente personal

3.-una evaluacin de la jornada escolar as como una autoevaluacin con las necesidades que se requiere mejorar en nuestra practica docente.

3.-anlisis de los enfoques de cada campo formativo y compartirlos con en CTE sectorizado.DIFICULTADES

1.-El ser un jardn de nios unitario es complicado por ser encargada de la direccin y 2 grupos a mi cargo y no llevar al 100% los contenidos del pe 2011

2.-Falta de apoyo de los padres de familia.

Lograr al 100% que la comunidad educativa se involucre en las acciones que se aplicaran del programa nacional de lectura y escritura En nuestra escuela todos somos lectores y escritores

Funcionalidad durante el ciclo escolar 2013.2014 del programa nacional de lectura y escritura.

Formar el comit de bibliotecas escolares

Realizar las 6 acciones el plan de trabajo del PNLEInvolucrar a los a padres a actividades de lectura, en el plantel y en casa1.-Formacin del comit2.-Plan de trabajo3.-Se formo las bibliotecas escolares y credenciales para los prstamos a libros.4.-Cartilla de lectura5.-Lectura por invitados6.-Seguimiento mensual de las actividades de la biblioteca7.Actividades permanentes de lectura8.-Catlogo pedaggico9.-Inventario de libros de acuerdo a la serie10.-Indice lector 1.-Falta libreros para tener una mejor organizacin de acuerdos a la serie, tema para una mejor consulta por parte de los alumnos, docentes y padres

Fortalecer en un 100% a la comunidad educativa la practica de valores para una mejor convivencia diaria

de valores (escuela)

libro viajero inventando cuentos en casa

Aplicar en todo momento el fomento a los valores en situaciones cotidianas dentro del plantel y en casa1.-se logro formar una antologa de cuentos rescatado valores como la fortaleza, templanza, respeto, tolerancia para cada padre de familia1.-Falta mas participacin de la familia en la practica de valores en casa.

INFORME DE EVALUACIN FINAL DEL PLAN DE TRABAJO Y FORMATO DE AUTO SEGUIMIENTO QUE INTEGRA LA ESTRATEGIA NACIONAL.

Durante el presente ciclo escolar 2013-2014 se estableci dar un seguimiento al el programa nacional de lectura y escritura en nuestra escuela todos somos lectores y escritores con la participacin activa del personal docente , alumnos y padres de familia.

Se estableci una biblioteca escolar en una aula que se usaba como bodega, as mismo se integro el comit de biblioteca escolar para dar un seguimiento y control a las acciones que se realizaran para dar un buen funcionamiento tambin se realizo un inventario de los libros de acuerdo a la serie como sol solecito astrolabio, planeta conmovido, libros del rincn as como cuentos y enciclopedias.1.- control de prstamos y enriquecimiento del acervo1.1. Ser responsables de llevar acabo un seguimiento del movimiento de los acervos dentro y fuera del plantel

Se mantuvo un control de los libros que se utilizaban dentro del plantel por parte de la maestra

Los nios comprendieron la organizacin del acomodo de los libros que utilizaban al consultar o dar una lectura por placer.

Se realizaron credenciales de la biblioteca escolar.

Se realizo un control de libros ledos en familia a travs de la cartilla de lectura.

RESPONSABLE: SRA: ALMA LETICIA ______________________________________

2.-promocin y difusin2.1: Realizar actividades para que la comunidad educativa tenga una informacin detallada y actualizada de los acervos de la biblioteca.

Inventario de los libros existentes.

Invitacin a la lectura en familia con frases llamativas

Lectura por parte de los padres y docentes en voz alta para que se interesen.

RESPONSABLE: RESPONSABLE: MARTINA AGUILAR RENTERIA

Invitaciones individuales para los padres del funcionamiento de la biblioteca atreves del peridico muralRESPONSABLE: RESPONSABLE: MARTINA AGUILAR RENTERIA_________________________

3.-comisin de evaluacin y seguimiento.3.1: Dar seguimiento y verificar la realizacin de actividades de acuerdo al plan de trabajo de la biblioteca as como la vinculacin en el aula.

Se logro desarrollar un proyecto de biblioteca como parte sustantiva de las acciones de formacin de lectores y escritores para la mejora del aprendizaje

Lectura en voz alta a cargo del docente Crculo de lectores en el aula Lectura de cinco libros en casa Lectores invitados al saln de clases ndice lector del grupo

Las actividades mensuales se organizan en: Biblioteca Escolar Biblioteca de Aula Vinculacin curricular Lectura y escritura en familia Otros espacios para leer

RESPONSABLE: RAMONA GUADALUPE BELTRAN OSUNA:___________________________

En el presente ciclo escolar se enfatizo en realizar las actividades que desarrollaDiversas posibilidades del lenguaje escrito y oral para contribuir a la construccin de su experiencia lectora y escritor.

PRESIDENTE HONORARIO PRESIDENTE ACADEMICO

PATRICIA ARACELI VELAZQUEZ ROJAS MARIANA CORTEZ ARMENTA Nombre y Firma Nombre y Firma

INDICE

Seguimiento mensual de las actividades del 2 SemestreDe Febrero a Junio.

Plan de Mejora Escolar en el Programa Nacional de Lectura y Escritura 2013-2014.

Catalogo Pedaggico por Plantel..

Informe de Evaluacin Final del Plan de Trabajo Formato de Auto seguimiento que integra la Estrategia Nacional

Cartilla de Lectura (Muestra por grado 3) .

Actividades Permanentes en el Aula

ndice Lector del Grupo y Escuela

Circulacin de Libros.

2 CD.

Grfico1300201615211018271329152212521

OCTUBRE A ENERO

Hoja1INDICE DE LECTOR POR ESCUELAOCTUBRE A ENEROEMILIANO30CRISTIAN0DANIELA20ANGELICA16PERLA15DAMARIS21ALEJANDRO10DANIEL18NICOLAS27JORGE13MAX29ELSI15ALEJANDRA22ROSARIO12MARIA JOSE53MIRIAM21

Hoja1

OCTUBRE A ENERO

Hoja2

Hoja3

Grfico1Buena noche gorila20La sombra del oso21Nmeros15Acciones19Vamos al safari12Espero un hermanito3Si un da yo partiera8Los animales se comunican16Mi gran libro de los animales15El cocuyo y la mora6La vaquita Martn7Espera un momento14.Cuando los ratones se daban la gran vida13Soy el prncipe8Rafa el invisible6adios a las trampas1Acciones15Mis primeras 1000 palabras11Los 7 ratones ciegos9Una varita mgica2Juego de dedos6Los opuestos7La casa del caracol3La ratoncita presumida1El rey mocho7Un jardn en tu balcn4Lobo5Te quiero un montn4Fernando furioso4

Hoja1INDICE DE LECTOR POR ESCUELABuena noche gorila20La sombra del oso21Nmeros15Acciones19Vamos al safari12Espero un hermanito3Si un da yo partiera8Los animales se comunican16Mi gran libro de los animales15El cocuyo y la mora6La vaquita Martn7Espera un momento14.Cuando los ratones se daban la gran vida13Soy el prncipe8Rafa el invisible6adios a las trampas1Acciones15Mis primeras 1000 palabras11Los 7 ratones ciegos9Una varita mgica2Juego de dedos6Los opuestos7La casa del caracol3La ratoncita presumida1El rey mocho7Un jardn en tu balcn4Lobo5Te quiero un montn4Fernando furioso4

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