Podsumowanie pracy szkół

w roku szkolnym 2016/2017

na podstawie wyników egzaminu

oraz raportu zespołu ewaluacyjnego

nadzoru pedagogicznego

30 listopada 2017 roku

W jakim „obszarze szkół” w skali kraju znajdują

się nasze szkoły?

Czy ich praca jest efektywna?

Jaki jest trend efektywności pracy szkoły

na przestrzeni kilku okresów?

Wyniki z jakich przedmiotów wpływają na dobrą

ocenę, a z jakich na złą ocenę pracy szkoły?

Wyniki egzaminu gimnazjalnego

w 2017 r. uczniów szkół

gminy Masłów

Liczba uczniów przystępująca do egzaminu w 2017r.

Lp Gimnazjum Liczba

uczniów

1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie 33

2 Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych 27

Ogółem: 60

Do tegorocznego egzaminu przystąpiło o 12 uczniów mniej w porównaniu do roku 2016

Jakie umiejętności uczniów sprawdzał egzamin?

Trzeciego dnia

Język obcy nowożytny

Język polski

Pierwszego dnia

Część

Humanistyczna

Historia i wiedza o

społeczeństwie

Przedmioty

przyrodnicze

Drugiego dnia

Część

Matematyczno-

Przyrodnicza

Matematyka

Poziom podstawowy

Poziom rozszerzony

Wyniki w ujęciu procentowym

w skali gminy, powiatu i kraju

Wskaźnik 1

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017r.

z części humanistycznej – język polski

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017

w części humanistycznej – Historia i WOS

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017r.

z części matematyczno-przyrodniczej – Matematyka

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017r.

z części matematyczno-przyrodniczej – Przedmioty przyrodnicze

Jakie umiejętności uczniów z języków obcych

sprawdzał egzamin?

Odbiór testu

słuchanego

Odbiór testu

czytanegoRedagowanie

językowe

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017r.

z języka angielskiego – część podstawowa

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017r.

z języka angielskiego – część rozszerzona

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2017r.

z języka niemieckiego – część podstawowa – 3 osoby zdające w GMK

Skala staninowa 9-stopniowa

w ujęciu pięcioletnim

Wskaźnik 2

Skala staninowa 9-stopniowa

• Pozwala na badanie jednej szkoły w układzie wieloletnim.

• Średnie wynik szkół gminy Masłów na tle rozkładu wyników szkół z całego kraju:

• Stanin 1 - najniższy,

• 2 - bardzo niski,

• 3 - niski,

• 4 - niżej średni,

• 5 - średni,

• 6 - wyżej średni,

• 7 - wysoki,

• 8 - bardzo wysoki,

• 9 - najwyższy.

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej)

w latach 2013 – 2017 Część Humanistyczna

Część Humanistyczna Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Gimnazjum

im. Jana Pawła II

w Masłowie

2013

2014

2015

2016

2017

Gimnazjum

w Mąchocicach

Kapitulnych

2013

2014

2015

2016

2017

Historia i WOS Język polskiJęzyk polski +

Historia i WOS

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej)

w latach 2013 – 2017 Część Matem-Przyrodnicza

Część

Matematyczno-Przyr. Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Gimnazjum

Im. Jana Pawła II

w Masłowie

2013

2014

2015

2016

2017

Gimnazjum

w Mąchocicach

Kapitulnych

2013

2014

2015

2016

2017

Matematyka PPrzyrodnicze

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej)

w latach 2013– 2017

Część Język Obcy Nowożytny – Język Angielski PP (część podstawowa)

Język Angielski Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Gimnazjum

im. Jana Pawła II

w Masłowie

2013

2014

2015

2016

2017

Gimnazjum

w Mąchocicach

Kapitulnych

2013

2014

2015

2016

2017

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

EWD

Wskaźnik 3

EWDwskaźniki trzyletnie ustalone przez

Instytut Badań Edukacyjnych

Instrument statystyczny umożliwiający na podstawie zasobów uczniów

na wejściu i na wyjściu ocenić efektywność nauczania, czyli wkład danej

szkoły w końcowy poziom wiedzy uczniów na danym etapie kształcenia

PRZYKŁAD PIERWSZY

i oznaczenia pól wykresu

• 100 to zawsze wynik średni w kraju, 115 to wynik przewyższający przeciętną krajową

• W wypadku EWD skala ma swój środek w punkcie 0. Wynik EWD równy np. 5 pkt, oznacza, że przeciętny uczeń tego gimnazjum otrzymał na egzaminie gimnazjalnym o 5 punktów więcej, niż by to wynikało z jego rezultatu na sprawdzianie po szkole podstawowej.

PRZYKŁAD DRUGI

Uczniowie tej szkoły osiągają poniżej przeciętne i przeciętne wyniki egzaminów ale szkoła ma

zdecydowanie dodatnie ewd oznacza to że szkoła wspiera swoich uczniów – jej praca jest efektywna

Gimnazjum

im. Jana Pawła II

w Masłowie

OBSZAR

EWD gimnazjalne GH – część humanistyczna

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

Elipsa znajduje się w większości w polu szkół wymagających pomocy .

TREND

EWD GH, Gim. Masłów, w trzech okresach

Kolor niebieski oznacza okres 2013-2017, kolor czerwony – 2014-2016, kolor zielony – 2013-2015. Elipsa

niebieska przesunęła się w prawo na osi poziomej co oznacza, że uczniowie osiągnęli lepsze wyniki. Elipsa

przesunęła się na oś z wynikami ponadprzeciętnymi w kraju ale jednocześnie obniżyła się nieznacznie na

osi ewd, w wartości ujemne. Trend ewd niekorzystny ale wyniki odwrotnie.

PRZEDMIOTY

EWD gimnazjalne GH – część humanistyczna

Język polski Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

Kolor żółty oznacza okres 2015-2017. Kolor turkusowy oznacza okres 2014-2016. Elipsa żółta przesunęła się w prawo na osi

poziomej co oznacza, że poprawiły się wyniki uczniów. Natomiast efektywność pracy szkoły w porównaniu do poprzedniego

okresu przesunęła się nieznacznie w dół. Elipsa ostatniego okresu znajduje się w środku wykresu co oznacza, że osiągnęła

średni wynik w kraju oraz ewd na poziomie neutralnym.

EWD gimnazjalne GH – część humanistyczna

Historia i WOS Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

Kolor fioletowy oznacza okres 2015-2017. Kolor pomarańczowy oznacza okres 2014-2016. Elipsa fioletowa

przesunęła się w prawo na osi poziomej i nieznacznie w dół na osi ewd.

Elipsa znajduje się w większości w polu szkół wymagających pomocy.

OBSZAR

EWD GMP – część matematyczno-przyrodnicza

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

Kolor zielony oznacza okres 2015-2017. Elipsa znajduje się w większości w polu szkół wspierających ucznia i sukcesu! Szkoła nie

tylko osiągnęła wysokie wyniki swoich uczniów ale również ma dodatnią wartość EWD. Uczniowie zyskali więcej niż wnieśli I kl.

.

TREND

EWD GMP w trzech okresach

Kolor zielony to okres 2015-2017. Kolor niebieski to okres 2014-2016. Kolor czerwony to okres 2013-2015. Trend bardzo dobry, korzystny dla szkoły. Elipsa ma tendencje do przesuwania się w prawo do pola sukcesu. Utrzymuje się w większości na osi dodatniej ewd.

PRZEDMIOTY

EWD GMP – przedmioty przyrodnicze

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

Kolor zielony – oznacza okres 2015 – 2017. Kolor różowy –oznacza okres 2014-2016. Spadek

efektywności pracy szkoły. Elipsa przesuwa się na oś ujemną. Trend niekorzystny.

EWD GMP – matematyka

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

Kolor czerwony – oznacza okres 2015 – 2017. Kolor zielony-oznacza okres 2014-2016.

Trend bardzo korzystny dla szkoły. Elipsa przesunęła się do pola szkół sukcesu.

Gimnazjum

w Mąchocicach Kapitulnych

OBSZAR

EWD gimnazjalne GH – wskaźniki trzyletnie

Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

Uczniowie tej szkoły osiągają średnie wyniki w skali kraju ale efektywność szkoły jest dodatnia.

TREND

EWD GH Gim. Mąchocice Kapitulne w trzech okresach

Kolor niebieski 2015-2017, kolor czerwony 2014-2016 i kolor zielony 2013-2015. Trend korzystny o czym wskazuje przesunięcie się elipsy w górę na osi ewd. Szkoła nadal znajduje się w obszarze szkół wspierających pracę ucznia.

PRZEDMIOTY

EWD gimnazjalne GH – część humanistyczna

Język polski Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

Kolor żółty oznacza okres 2015-2017, kolor turkusowy – 2014-2016. Elipsa żółta przesunęła się w górę na osi ewd co jest

bardzo korzystnym trendem w pracy szkoły.

EWD gimnazjalne GH – część humanistyczna

Historia i WOS Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

Kolor fioletowy oznacza okres 2015-2017, kolor żółty – 2014-2016. Elipsa fioletowa przesunęła się w górę osi

ewd. Trend korzystny w ocenie pracy szkoły w tym przedmiocie. Szkoła znajduje się w polu szkól

wspierających ucznia oraz w polu sukcesu.

OBSZAR

EWD gimnazjalne GMP – część matemat.-przyrodnicza

Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

Szkoła znajduje się w obszarze szkół wymagających pomocy.

TREND

EWD GMP G. M. Kapitulne w trzech okresach

Kolor zielony to okres 2015-2017. Kolor niebieski 2014-2016. Kolor czerwony 2013-2015. Trend

Elipsa bieżącego okresu koloru zielonego nie zmieniła miejsca w porównaniu do okresu poprzedniego (niebieski). Szkoła znajduje się w tym przedmiocie w polu szkół wymagających pomocy.

PRZEDMIOTY

EWD gimnazjalne GMP – prz. przyrodnicze

Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

Kolor turkusowy to okres 2015-2017 zaś kolor różowy to 2014-2016. Oznacza, że efektywność wzrosła.

EWD gimnazjalne GMP – matematyka

Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

Kolor czerwony to okres 2015-2017 zaś kolor zielony to 2014-2016. Oznacza, że efektywność szkoły zmalała. Elipsa w całości znajduje się w obszarze szkół wymagających pomocy.

Wnioski z raportu ewaluacyjnego szkół

sporządzonego w roku sprawozdawczym

w ramach nadzoru pedagogicznego

Wskaźnik 4

Ministerstwo Edukacji Narodowej zdefiniowało

12 wymagańwobec szkół dotyczących najróżniejszych dziedzin:

od wyników nauczania, realizacji obowiązującej podstawy programowej, przez rozwijanie aktywności i umiejętności

społecznych uczniów, współpracę z rodzicami, po organizację pracy placówki, w tym jej warunki lokalowe i

wyposażenie.

Każde z tych wymagań dana szkoła lub placówka może spełnić na poziomie

podstawowym i wysokim

W roku szkolnym 2016/2017

przeprowadzone zostały

ewaluacje zewnętrzne problemowe

w szkołach:

- Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

- Szkole Podstawowej w Mąchocicach Kapitulnych

- Szkole Podstawowej w Brzezinkach

Wnioski z ewaluacji zewnętrznej

Zakres ewaluacji obejmował

łącznie 3 wymagania.

Wszystkie trzy szkoły spełniły

wymagania na poziomie

podstawowym.

Dziękuję za uwagę!