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POESÍAS Febrero 2012 TALLER DE CREACIÓN LITERARIA EN VIVO 3UR\HFWR (GXFDWLYR ³$XOD $ELHUWD´ Niños y niñas de 6ºB. CEIP Lope de Vega (Huelva). Maestro: Manuel López Vega. Maestra de Prácticas: Rocío Jiménez Ramírez. El nombre de los alum nos está debajo de cada poesía. Almonte (Huelva), Febrero 2012

POESIAS 2012

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Creación de poesias en la escuela

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POESÍAS Febrero 2012

TALLER DE CREACIÓN LITERARIA EN VIVO

Niños y niñas de 6ºB.

CEIP Lope de Vega (Huelva).

Maestro: Manuel López Vega.

Maestra de Prácticas: Rocío Jiménez Ramírez.

El nombre de los alum nos está debajo de cada poesía.

Almonte (Huelva), Febrero 2012

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COMO HICIMOS ESTA ACTIVIDAD POÉTICA

Hoy en clase de Lengua, en relación al tema que están dando

una actividad bastante creativa con ellos. Esta actividad con-­sistía en crear una poesía. El proceso ha sido el siguiente:

bonita.

sinónimos de la palabra que habían elegido.

de esa palabra, si es que parecían en el diccionario.

birlos. Una vez que habían realizado todos estos pasos, tenían que in-­ventar la poesía con todas estas palabras. Para terminar cada niño y niña ha leído su poesía en voz alta y se han ido corrigiendo los pequeños errores entre todos. De esta experiencia han surgido hermosas poesías. Ha sido un trabajo en conjunto muy bueno, bonito y creativo. Pienso que con esta actividad a la vez que aprenden, se divier-­ten;; y esto es fundamental para motivar al alumnado. Así lo he visto y así lo he escrito. Maestra en práctica: Rocío Jiménez Ramírez Almonte, 3 de Febrero 2012

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EL VALOR ACTUAL DE LA ESCUELA

EL VALOR DE LA PALABRA.

Este trabajo de creación literaria es el resultado de la capacidad de imaginación y creación de los niños y ni-­ñas de sexto de Primaria del colegio Lope de Vega de Almonte (Huelva). Entre los versos de estas poesías se vislumbra la expre-­sión de sentimientos y emociones que en los caminos de sus mentes infantiles tienen como verdad la forma de entender el mundo que les rodea y en el que viven y conviven. Son sus percepciones a través de sus senti-­dos. Aquí quedan expresados: sentimientos sobre lo bonito y lo bello, el llanto rosa, el amor y el amar, la ilusión, deli-­cadas visones, solidaridad y amistad y buenquerer, la felicidad, la belleza de las flores, lo precioso y la venera-­

Difíciles conceptos para escribir poéticamente sobre ellos. Estos niños y niñas lo han intentado y el resultado es lo que hemos leído en están en estas páginas que has leído con las que hemos querido vivificar el valor actual de la escuela y el valor de la palabra.