Upload
liona
View
55
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Pohvala disciplini. Spomenka Bošnjak, učiteljica veljača, 2010. Test. napišite svoje najdraže i najomraženije učitelje i objasnite koji su razlozi da su došli na tu poziciju u Vašem životu. Pitanja. što je odgoj? što znači biti dobar odgojitelj? - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Pohvala disciplini
Spomenka Bošnjak, učiteljica
veljača, 2010.
2
Test.... napišite svoje najdraže i najomraženije učitelje i objasnite koji su razlozi da su došli na tu poziciju u
Vašem životu
3
Pitanja.... što je odgoj? što znači biti dobar odgojitelj? koje vrijednosti i vrline danas poštujemo? što znači biti dobar roditelj? što je autoritet i disciplina? trebamo li smjernice za odgoj i obrazovanje?
4
Postavljamo si pitanje...trebamo li
voditi
ili
pustiti da rastu?!?
5
Lončar hoće mladoga čovjeka
oblikovati posjeduje pravila upravlja izaziva disciplinira stvara mogućnosti da
pripremi za samostalnost i slobodu
6
Vrtlar... pazi na to da mladi
čovjek stekne dobre uvjete za odrastanje
više će dijete unapređivati nego od njega tražiti
ima povjerenja da će se dijete samodisciplinirati
7
Što Vi mislite o ova dva stila vodstva???
8
VAŠ STIL PODUČAVANJA Vaš izgled Način na koji se ophodite učenicima Način na koji započinjete i završavate sat Način na koji podučavate Kako nadzirete učenike
9
Važnost prvog susreta ZNANJE JE MOĆ Mogući problemi u
ponašanju Problemi učenja Fizičke potrebe Naučite njihova imena
10
Odgoj ...uvijek znači vodstvo, a potvrđuje se
pojmom pedagogpedagog = voditelj dječaka tko vodi očekuje poslušnost
11
Ali moramo imati na umu da se djeca ne rađaju poslušnima, ignoriraju upute, bune se protiv odgojnih mjera, podcjenjuju zapovijedi i koriste SVA sredstva da bi ostvarili vlastitu
volju
12
Hrabrost za odgoj znači hrabrost za disciplinu.
Disciplina je nevoljeno
dijete pedagogije,
ali
je ona temelj cijeloga odgoja!
13
Disciplina utjelovljuje prisilu podčinjavanje naređeno odricanje podčinjavanje
nagona ograničavanje
vlastite volje
14
Disciplina...
počinje uvijek tuđim utjecajem
i trebala bi završiti
SAMODISCIPLINOMA
15
Recept??? nema univerzalnog
recepta za disciplinu roditelji, odgojitelji i
učitelji moraju naučiti živjeti sa sumnjom da li je neka odluka ispravna, ali oni moraju i stajati iza nje
16
Primjer.. dozvoljavamo svome djetetu da prisustvuje
zabavi gdje će vjerojatno biti konzumiran alkohol, čak i droga
vjerujemo djetetu i Bogu ALI odgoj mora pružiti priliku za
DOKAZIVANJE
17
Tehnike nadzora Kako uspostaviti i zadržati kontrolu Pričekajte da se svi stišaju. Uvijek budite ljubazni. Izbjegavajte sukobe. Reagirajte razumom, a ne srcem. Koristite oštar pogled. Koristite neverbalne znakove. Kontrolirajte svoj glas. Koristite se ponavljanjem.
18
Tehnike nadzora Dajte svom poučavanju osobnu notu. Naučite kada biti fleksibilan. Postavite granice. Postavite ciljeve. Ponudite im pravo izbora. Intervenirajte pravodobno. Uklonite problem.
19
Dosljednost dosljedno odgajati znači
odlučno, svaki dan, provoditi mjere koje je postavio odgojitelj kao pravac svog pedagoškog djelovanja
željezna pravilnost je tajna uspjeha
20
Ali... bojimo se da bi strogost umanjila ljubav naše
djece dosljedan odgoj treba vremena humor – kao vrlina =onaj odgojitelj kojemu
nedostaje dobrote i humora trebao bi se odmah odreći svoga zanimanja
21
Sloboda se stječe disciplinom primjer: eksperment kojim se želi dokazati da
će učenici u internatu držati sobu urednu iz uvjerenja, da su točni, da zajednički čiste...
eksperiment je potpuno propao – nisu se bili u stanju organizirati i postići red i mir
disciplina prethodi uspjehu i sreći (uspješan pijanist)
22
Svu moć roditeljima činjenica: djeca “umiru”
zbog ravnodušnosti, samovolje ili sadizma roditelja ili usahnu psihički
moć roditelja znači i zaštitu djece (opasnosti u kući i izvan kuće)
23
Učitelj i moć novom učitelju savjetuje
se da svoju poziciju markira odmah na početku
učenici očekuju učitelja koji zna što hoće, koji se ne boji konflikata i koji ističe svoj jasan zahtjev za vođenjem
24
Granice u ponašanju Kako se učenici trebaju ponašati prema vama? Kako se trebaju ponašati jedni prema drugima? Koje su vrste ponašanja neprihvatljive? Što će se dogoditi ako se učenici nedolično
ponašaju? Koja su ponašanja poželjna i prihvatljiva? Koje ih nagrade očekuju za korektno ponašanje?
25
Istovremeno... očekuju učitelja koji daje
jasno raspoznati da on svoju vodeću riječ podiže zbog brige, da je motiv njegova djelovanja ljubav prema mladim ljudima i da se kroz to njegova moć mijenja u autoritet
26
Mladi autoritet priznaju samo ako sam autoritet
djeluje autentično to znači:
kompetentnost,
pozitivno zračenje,
moralni integritet
27
Nered donosi ranu patnju Djeca moraju rano
dovesti u red svoje osjećaje, svoje želje, svoje veze, svoje vrijeme, svoju sreću i svoje brige
Uče od obitelji Vanjski red dovodi do
unutrašnjeg reda
28
Prijateljstvo znati njegovati odnose
prema drugim ljudima visoka je umjetnost
prijateljstvo se mora njegovati
rituali čine bazu odrastanja (internati)
i vlastito tijelo treba redovitu njegu
29
Tko želi pravedno odgajati, mora biti spreman kazniti i nagraditi!
30
Test...Koje vrste pedagoških mjera
Vi
primjenjujete u svakodnevnom radu???
31
Kazna mladi ne trebaju samo
verbalnu orijentaciju, nego im se moraju postaviti fizičke granice
odmah na početku koje posljedice nastupaju ako se pravilo prekrši
32
Primjer nasumično
testiranje urina na droge
posljedica: onaj tko je uhvaćen biva ispisan iz škole
33
Kazne kazne koje služe za
uspostavljanje reda i discipline u svakodnevici (ponašanje kod stola, ponašanje prema starijima i nemoćnima, bježanje s nastave, kršenje jasno izraženih pravila)
34
Vrste kazni Vikanje: Vičite kada niste ljuti! Zadržavanje učenika nakon nastave. Telefoniranje / pisana poruka roditeljima Gubitak privilegija Kažnjavanje cijelog razreda Konačna kazna – Pravilnik o pedagoškim
mjerama
35
Krivica se ne treba ukloniti
samo kajanjem, nego napornim dobrim djelom koje stoji snage i slobodnoga vremena
36
Tjelesna kazna ova kazna treba
NESTATI iz repertoara odgojitelja
svaka vrsta tjelesnog kažnjavanja ranjava dostojanstvo čovjeka
37
Vrste nagrada Pohvala Potvrde ili diplome za dobar rad i ponašanje Pozitivni komentari Telefoniranje /pisana poruka roditeljima Posebna nagrada Posebno vrijeme Poseban zadatak Nagrada za cijeli razred
38
Obitelj nije sve... razvodi nejasan odgoj nedostatak vremena nisko obrazovanje
roditelja “hladnoća” u obitelji
39
Tko sudjeluje u odgoju djece?
vršnjacimediji
40
Nadarenost sama nije dovoljna nadarenost je poklon
i zadatak kroz disciplinu se
podiže nadarenost, posve svejedno koje je ona vrste
41
Učitelj i nadarenost unapređivati nedvojbene
i velike nadarenosti zahtijeva od učitelja kompetenciju i oduševljenje za tu stvar
dobra nadarenost vodi uspjehu i novoj motivaciji
42
...za kraj...Sloboda, da. No zlo se rodi
kad masa sama sebe vodi.
Najpametnije, najbolje, najudobnije
a slobodnim dušama i najugodnije
zovu se konačno, ne tajim ja,zakon čvrsti i čvrsta naredba.
(T Fontan)
43
Hvala na pažnji!