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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: 4
DOCENTE: RUBIELA MARIA FUENTES SALCEDO ANIELYS BERMUDEZ GRADO: 1 A B C
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
TEMA 1 AGREGAR Y QUITAR:
APLICACIÓN: 1 Selecciona la respuesta correcta.
- Si tienes un recipiente con 5 litros de agua y le agregas 3 litros más. ¿Qué pasa con la
cantidad de agua del recipiente?
a. Aumenta
b. Disminuye
c. Sigue igual
Si tienes para la merienda 6 donas y regalas 3 ¿Qué pasa la cantidad de donas?
a) Aumenta B) Disminuye c)Sigue igual
TEMA: 2 CUENTO NÚMEROS HASTA 9
COLEGIO SANTA FE “Excelencia Educativa”
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE
Código PGF-03-R08
Fecha: OCTUBRE
Los estudiantes deben estudiar y realizar las aplicaciones para afianzar los conocimientos
adquiridos y obtener excelentes resultados en el examen final.
Cuando agregas o añades dos o más elementos a
la cantidad, esta ________________
Cuando quitas, sacas, o eliminas elementos de la
cantidad, esta ___________________
¿Cómo se representan y se
escriben los números del 0 al
9?
¿Cuáles son los números del 0 al 9?
APLICACIÓN: 1 Lee la situación y responde:
A Risueño le gusta jugar con cubos de números y letras ¿Cuántos cubos tiene
Risueño? Colorea
a. 8 b. 5 c. 7
Cada cuadro representa un cubo, colorea los cuadros de acuerdo a la respuesta
que obtuviste.
APLICACIÓN: 2 Isabella cortó 6 Rosas del jardín y luego cortó 2 más ¿Cuántas Rosas
tiene ahora para regar a su mamita?
Haz un dibujo y escribe el número al frente.
TEMA: 3 NÚMERO SIGUIENTE – NÚMERO ANTERIOR
APLICACIÓN: 1 Completa la frase:
APLICACIÓN: 2 Representa con dibujos el número anterior y siguiente de 5.
6
El numero siguiente aquel que tiene
una unidad más que el número El número anterior es aquel
que tiene una unidad menos
que el número dado.
Mi número es él
_____ y tiene una
unidad menos que
cuatro.
Mi número es
el cuatro.
Mi número es él
_____ y tiene una
unidad más que 4
TEMA: 4 DONDE HAY MÁS – DONDE HAY MENOS – IGUAL CANTIDAD
pero no los conté.
APLICACIÓN 1 Según la información anterior resuelve:
Cada cuadro representa a un animal. Colorea los cuadros según la cantidad que hay en el zoológico.
APLICACIÓN: 2 Responde:
¿En qué jaula hay más animales? ____________________
¿En qué jaula hay menos animales? __________________
Los puercoespines han ido a comer a la jaula de los monos.
¿Cuántos animales hay ahora en la jaula de los monos? __________
¿Cuántos monos faltan para que hayan la misma cantidad que de patos?
___________________
Hoy fui con mamá al zoológico. Había 10
monos en la jaula verde, 13 patos en la jaula
amarilla, y 8 puercoespines en la jaula roja.
También había otros animales más pero no los
conté.
TEMA: 5 ADICIÓN
APLICACIÓN: 1 Observa la imagen y completa
A la derecha del árbol hay ______ tulipanes
A la izquierda del árbol hay ______ margaritas
Hay _______ caracoles a la derecha del árbol
Hay________ caracoles delante del árbol
Hay _______ mariposas a la izquierda del árbol
En el árbol hay _____ peras.
Ubica la operación de forma vertical y resuelve:
¿Cuantas flores hay en total?
Hay en total ______ flores
La adición consiste en agrupar o reunir varias
cantidades en una sola, para formar una cantidad mayor.
El signo de la adición es + y se lee más. Sus términos son
sumandos y suma
TEMA: 6 NÙMEROS HASTA 20
APLICACIÓN: 1 Cuenta los elementos de cada conjunto y colorea el número correspondiente.
Hay ______ lápices
Hay ______ Niños
APLICACIÓN: 2
Rosana les pregunto a sus amigos cuantos años tenían, y obtuvo los siguientes datos:
La lista que muestra las edades de los amigos de Rosana, ordenados de menor a
mayor y marca la respuesta correcta.
TEMA: 7 ADICION DE DECENAS Y UNIDADES
Para sumar decenas y unidades, ten en cuenta que primero se arman grupos de 10 que se conocen como decenas, y por último las unidades sueltas.
Observa el ejemplo…
APLICACIÓN: 1 para saber la cantidad de frutas que hay en cada grupo, arma grupos
de 10 unidades y luego realiza la adición.
Recuerda que…
TEMA: 8 GRUPOS DE A 10
Cuando formamos varios grupos de diez unidades, estamos utilizando un método que nos
permite cortar más ágilmente.
Ejemplo:
APLICACIÓN: 1 : Cuenta las torres y los cubitos, luego escribe cuantas decenas y unidades
hay en cada caso.
10
TEMA: 9 AGRUPO DE 10 Y UNIDADES SUELTAS
Cinco grupos de 10 cubitos (decenas) y seis cubitos sueltos (unidades)
Son 56
Hay 56 cubitos
APLICACIÓN: 1 Representa el número 68, coloreando las decenas y
las unidades correspondientes.
APLICACIÓN: 2 Descomposición de números en decenas y unidades.
Lee la siguiente información…
TEMA: 10 MAYOR QUE
Se utiliza para indicar que un número es mayor que otro.
Por ejemplo, 34 es mayor que 25 y se puede escribir como 34 > 25.
34 Es mayor que 25 APLICACIÓN 1: compara las cantidades y marca una X el número mayor, en el cuadro de la parte inferior.
TEMA: 11 LAS UNIDADES, LAS DECENAS Y LAS CENTENAS
El valor de cada cifra en un número depende de la posición que ocupa.
Primero organiza las unidades, después las decenas y por ultimo las centenas.
APLICACIÓN: 1 completa la información.
TEMA: 12 ADICION DE TRES CIFRAS SIN REAGRUPAR
APLICACIÓN: 1 REALIZA LAS SUMAS DE TRES CIFRAS
APLICACIÓN: 2 ESCRIBE CADA RESULTADO EN EL ÀBACO
TEMA: 13 ADICIÒN REAGRUPANDO UNIDADES
Recuerda que: primero sumas las unidades,
Luego suma las decenas, 10 decenas es igual a 1 centena y 3
decenas
Reagrupada. Luego sumas las centenas.
1 7 4
+ 2 6 4
4 3 8
APLICACIÓN: 1: Realiza las sumas reagrupando unidades.
TEMA: 14 SUSTRACCIÒN DESAGRUPANDO DECENAS
Para realizar sustracciones primero se restan las unidades, si la cantidad del minuendo es
menor que el sustraendo, se debe desagrupar una decena.
APLICACIÓN: 1: Realiza las siguientes restas Desagrupando decenas.
TEMA: 15 ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
Cómo podemos organizar la
información a través de marcas,
De conteo, tablas de barra.
APLICACIÓN: 1 Melisa saca cubos de una canasta.
CUBOS SACADOS CANTIDAD DE CUBOS
MORADO IIIII
ROJO II
AZUL I
LA GRAFICA DE BARRA MUESTRA LOS CUBOS QUE SACO.
Cuantos cubos morados más que rojos saco Melisa .
A 2. B 1. C 4. D 5.
TEMA: 16 NÚMEROS HASTA 9.999 ¿Cómo se descompone un número en unidades, decenas, centenas y unidades de mil?
+
APLICACIÓN: 1 Resuelve las siguientes operaciones
TEMA: 17 MAYOR QUE MENOR QUE .
Mayor que: se utiliza para indicar que una cantidad es mayor que otra. Menor que: se utiliza para indicar que una cantidad es menor que otra
El símbolo > queda abierto para el número mayor, y se usa = cuando las cantidades son iguales
APLICACIÓN: 1
TEMA: 18 ADICIÒN DE 3 CIFRAS SIN REAGRUPAR
La adición es una operación matemática que permite unir o agrupar dos o más cantidades, su signo es +.
Cuando al sumar unidades entre sí, decenas entre si y centenas entre sí su resultado no excede de 9 se establece que son adiciones sin reagrupar
.
APLICACIÓN: 1 Resuelve la siguiente situación
En mi Futuro se vendieron al mes: 230 bolsas de harina, 148 latas de atún y 211 bolsas
yogures. ¿Cuántos productos se vendieron en total?
c D U
+
APLICACIÓN: 1 Resuelve las siguientes suma
TEMA: 19 ADICIÒN CON CUATRO CIFRAS SIN REAGRUPAR
Se habla de una adición de cuatro cifras sin reagrupar si la suma de las unidades, decenas, centenas y unidades de mil entre si no superan a 9
APLICACIÓN: 1 REALIZA SUMAS CON CUATRO CIFRAS .
TEMA: 20 FIGURAS CONGRUENTES
APLICACIÓN: 1 colorea la figura que es congruente con la de la izquierda