*PORTAFOLIODIGITAL

*PRESENTACION

*Área de aplicación: Lengua castellana

*Grado: sexto de la básica secundaria.

*Numero de estudiantes beneficiados: veinte.

*Edades: diez y once años.

*Municipio puerto nare Antioquia.

*Docente: Carmen Elena Quintero Chaparro licenciada en educación básica primaria con énfasis en matemáticas y labora como docente de español y matemáticas en los grados sexto y séptimo de la institución educativa Carlós Arturo duque Ramírez

EXPECTATIVA

Mi gran expectativa es buscar que los estudiantes del grado sexto que presentan dificultados en el proceso de comprensión lectora, puedan mejorar sus falencias a través del uso de las herramientas tecnológicas reforzando sus hábitos lectores y guiándolos en su aprendizaje para que compongan sus propias creaciones literarias.

PRESENTACION DEL PROBLEMA

Los estudiantes de la institución educativa Carlós Arturo Duque Ramírez muestran apatía por la lectura y poca interpretación de lo que leen.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes utilizando las herramientas multimedia.

Fomentar en los estudiantes hábitos de lectura a través de herramientas tecnológicas.

Concientizar a los estudiantes, para que hagan uso de las tic, y así mejoren su comprensión lectora.

Reforzar hábitos de lectura a través de la lúdica

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Fabula: El león y el ratón.

https://docs.google.com/file/d/0B25g_emkPTZhOWUzNTI3OTgtYzUzYy00M2JjLWExN2YtNmFhZDJhZDgzYmNh/preview?pli=1

Esta pagina nos ayuda a realizar y ejercitar ejercicios de comprensión lectora.

Ejercicios de comprensión lectora:

http://comprension-lectora.bligoo.cl/ejercicios-de-comprension-lectora

Este recurso nos permite descargar e imprimir fichas con ejercicios para aprender a mejorar nuestra comprensión lectora

Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

Es una enciclopedia que nos permite buscar información acerca de algo.

ACTIVIDADADES DE APRENDIZAJE

Las actividades que se realizaron son:

-Lectura comprensión de la fabula el león y el ratón; con preguntas acerca de la lectura y actividades como: crucigramas y sopa de letras. La actividad se cierra con conversatorio de la lectura.

-Interpretación de textos sencillos: a través de la lectura la piedra mágica.

El docente da inicio a la lectura y los estudiantes dan continuidad a la lectura en voz alta; cada uno pendiente de su ordenador. Al terminar se realiza una socialización y cada uno da resolución a su actividad de aplicación. Por ultimo se da cierre, siendo conversatorio sobre lo que asimilaron de la actividad.

PRODUCTO / EVALUACION

*Leer comprensivamente textos cortos y sencillos.

*Interpretar y argumentar cuentos, historietas y fabulas.

*Analizar e interpretar textos escritos.

*Argumentar sus propias creaciones literarias.

*Interpretar e inferir lectura realizadas en grupo.

*Reforzar los conocimientos a través de los talleres de aplicación.

*Poner en practica la lectura recreativa y sacar sus propias conclusiones

*Realizar preguntas y respuestas de las lecturas ejercitadas.

*Jugar con la lectura y sacar sus propios conceptos.

*Mejorar la expresión oral a través de la lectura.