1. Visibilidad y diseminacin abierta del conocimiento Elaborado
por: Yetty Lara Alemn
2. Contexto Integracin de objetos de aprendizaje en los procesos
de enseanza y aprendizaje que promuevan el uso de la nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin. 3. Tipo de audiencia La
poblacin meta son los funcionarios acadmicos que conforman la Red
de Tecnlogos en la Universidad Tcnica Nacional en Costa Rica, como
medio de difusin en las capacitaciones en las distintas sedes. 4.
Diseminacin El sitio utilizado ser la plataforma Moodle como
herramienta para la elaboracin del Aula Virtual como parte de los
REAs con el fin de crear ambientes de aprendizaje que contribuyan
en los procesos de la enseanza y aprendizaje. Los recursos que se
utilizaran en la plataforma sern: Wiki Edublog Chat Exe- Learnif
Foros virtuales Lo anterior con la finalidad de compartir el
material y realizar las actividades correspondientes. 5.
Instrumento de evaluacin Para conocer la efectividad de la
encuesta, se diseo un plan piloto orientada a los compaeros del
presente curso con la finalidad de emplearlo posteriormente en la
universidad, para ello se us el cuestionario de google drive y se
comparti la direccin en la red social del facebook. 6. Resultados
del instrumento 7. Resultados del instrumento 8. Resultados del
instrumento 9. Conclusin Con en las respuestas brindadas por los
compaeros es un excelente indicador para emplear la herramienta
digital y aplicar la encuesta a los compaeros de la UTN, quienes
son los mas interesados de formar parte del proceso y por ende
conocer otras alternativas en la mediacin con medios digitales que
promuevan los espacios de interaccin desde una perspectiva
distinta. 10. Conclusin Con en las respuestas brindadas por los
compaeros es un excelente indicador para emplear la herramienta
digital y aplicar la encuesta a los compaeros de la UTN, quienes
son los mas interesados de formar parte del proceso y por ende
conocer otras alternativas en la mediacin con medios digitales que
promuevan los espacios de interaccin desde una perspectiva
distinta.
